新版實訓實驗報告（多篇）

實驗報告總結 篇一

(1)楊氏模量的定義。

(2)利用光槓杆測量微小長度變化的原理和方法。

(3)用逐差法和作圖法處理實驗數據的方法。

楊氏模量儀(包括砝碼組、光槓杆及望遠鏡-標尺裝置)、螺旋測微器、鋼捲尺。

1)楊氏模量

物體受力產生的形變，去掉外力後能立刻恢復原狀的稱爲彈性形變；因受力過大或受力時間過長，去掉外力後不能恢復原狀的稱爲塑性形變。物體受單方向的拉力或壓力，產生縱向的伸長和縮短是最簡單也是最基本的形變。設一物體長爲l，橫截面積爲s，沿長度方向施力f後，物體伸長(或縮短)了δl。f/s是單位面積上的作用力，稱爲應力，δl/l是相對變形量，稱爲應變。在彈性形變範圍內，按照胡克(hooke robert 1635—1703)定律，物體內部的應力正比於應變，其比值

(5—1)

稱爲楊氏模量。

實驗證明，e與試樣的長度l、橫截面積s以及施加的外力f的大小無關，而只取決於試樣的材料。從微觀結構考慮，楊氏模量是一個表徵原子間結合力大小的物理參量。 2)用靜態拉伸法測金屬絲的楊氏模量

楊氏模量測量有靜態法和動態法之分。動態法是基於振動的方法，靜態法是對試樣直接加力，測量形變。動態法測量速度快，精度高，適用範圍廣，是國家標準規定的方法。靜態法原理直觀，設備簡單。

用靜態拉伸法測金屬絲的楊氏模量，是使用如圖5—1所示楊氏模量儀。在三角底座上裝兩根支柱，支柱上端有橫樑，中部緊固一個平臺，構成一個剛度極好的支架。整個支架受力後變形極小，可以忽略。待測樣品是一根粗細均勻的鋼絲。鋼絲上端用卡頭a夾緊並固定在上橫樑上，鋼絲下端也用一個圓柱形卡頭b夾緊並穿過平臺c的中心孔，使鋼絲自由懸掛。通過調節三角底座螺絲，使整個支架鉛直。下卡頭在平臺c的中心孔內，其周圍縫隙均勻而不與孔邊摩擦。圓柱形卡頭下方的掛鉤上掛一個砝碼盤，當盤上逐次加上一定質量的砝碼後，鋼絲就被拉伸。下卡頭的上端面相對平臺c的下降量，即是鋼絲的伸長量δl。鋼絲的總長度就是從上卡頭的下端面至下卡頭的上端面之間的長度。鋼絲的伸長量δl是很微小的，本實驗採用光槓杆法測量。

3)光槓杆

光槓杆是用放大的方法來測量微小長度(或長度改變量)的一種裝置，由平面鏡m、水平放置的望遠鏡t和豎直標尺s組成(圖5—1)。平面鏡m豎立在一個小三足支架上，o、o′是其前足，k是其後足。k至oo′連線的垂直距離爲b(相當於槓桿的短臂)，兩前足放在楊氏模量儀的平臺c的溝槽內，後足尖置於待測鋼絲下卡頭的上端面上。當待測鋼絲受力作用而伸長δl時，後足尖k就隨之下降δl，從而平面鏡m也隨之傾斜一個α角。在與平面鏡m相距d處(約1～2m)放置測量望遠鏡t和豎直標尺s。如果望遠鏡水平對準豎直的平面鏡，並能在望遠鏡中看到平面鏡反射的標尺像，那麼從望遠鏡的十字準線上可讀出鋼絲伸長前後標尺的讀數n0和n1。這樣就把微小的長度改變量δl放大成相當可觀的變化量δn=n1-n0。從圖5—2所示幾何關係看，平面鏡傾斜α角後，鏡面法線ob也隨之轉動α角，反射線將轉動2α角，有

在α很小的條件下tgα≈α;tg2α≈2α

於是得光槓杆放大倍數

(5—2)

在本實驗中，d爲1m～2m，b約爲7cm，放大倍數可達30～60倍。光槓杆可以做得很精細，很靈敏，還可以採用多次反射光路，常在精密儀器中應用。

圖5—2 光槓杆原理

4)靜態拉伸法測金屬絲楊氏模量的實驗公式

由式(5—2)可得鋼絲的伸長量

(5—3)

將式(5—3)以及拉力f=mg(m爲砝碼質量)，鋼絲的截面積s=1/4πd2(d爲鋼絲直徑)代入式(5—1)，於是得測量楊氏模量的實驗公式

(1)檢查鋼絲是否被上下卡頭夾緊，然後在圓柱形卡頭下面掛鉤上掛上砝碼盤，將鋼絲預緊。

(2)用水準器調節平臺c水平，並觀察鋼絲下卡頭在平臺c的通孔中的縫隙，使之達到均勻，以不發生摩擦爲準。

(3)將光槓杆平面鏡放置在平臺上，並使前足oo′落在平臺溝槽內，後足尖k壓在圓柱形卡頭上端面上。同時調節光槓杆平面鏡m處於鉛直位置。

(4)將望遠鏡一標尺支架移到光槓杆平面鏡前，使望遠鏡光軸與平面鏡同高，然後移置離平面鏡約1m處。調節支架底腳螺絲，使標尺鉛直並調節望遠鏡方位，使鏡筒水平對準平面鏡m。

(5)先用肉眼從望遠鏡外沿鏡筒方向看平面鏡m中有沒有標尺的反射像，必要時可稍稍左右移動支架，直至在鏡筒外沿上方看到標尺的反射像。

(6)調節望遠鏡目鏡，使叉絲像清晰，再調節物鏡，使標尺成像清晰並消除與叉絲像的視差，如此時的標尺讀數與望遠鏡所在水平面的標尺位置n0相差較大，需略微轉動平面鏡m的傾角，使準線對準n0，記下這一讀數。

(7)逐次增加砝碼(每個0.36kg)，記錄從望遠鏡中觀察到的各相應的標尺讀數ni′(共7個砝碼)。然後再逐次移去所加的砝碼，也記下相應的標尺讀數ni″。將對應於同一fi值的ni″和ni′求平均，記爲ni(加、減砝碼時動作要輕，不要使砝碼盤擺動和上下振動)。 (8)用鋼捲尺測量平面鏡m到標尺s之間的垂直距離d和待測鋼絲的原長l。從平臺上取

下平面鏡支架，放在紙上輕輕壓出前後足尖的痕跡，然後用細鉛筆作兩前足點oo′的連線及k到oo′邊線的垂線，測出此垂線的長度b。

(9)用螺旋測微器測量鋼絲不同位置的直徑，測6次。

(1)設計數據表格，正確記錄原始測量數據。

(2)用逐差法計算δn。

(3)根據實驗情況確定各直接測量量的不確定度。

(4)計算出楊氏模量e，用誤差傳遞關係計算e的不確定度，並正確表達出實驗結果。 (5)用作圖法處理數據：

式(5—4)可改寫成

率k中求出e值。

，用座標紙作出n～m關係圖，並從其斜。

(1)楊氏模量的物理意義是什麼？它的大小反映了材料的什麼性質？若某種鋼材的楊氏模量e=2.0×1011nm-2，有人說“這種鋼材每平方米截面能承受2.0×1011n拉力”，這樣說對嗎？

(2)在用靜態拉伸法測量楊氏模量的實驗中，由於受力伸長過程緩慢，因而是在等溫條件下進行的。而在動態法(例如音頻振動法)測量時，由於拉伸、恢復、壓縮、再拉伸的過程進行得極快，試樣與周圍環境來不及進行熱交換，所以是在絕熱條件下進行的。一般靜態法比動態法測得的楊氏模量約低2%，你能解釋其原因嗎？

(3)光槓杆的放大倍數取決於2d/b，一般講增加d或減小b可提高光槓杆放大倍數，這樣做有沒有限度？怎樣考慮這個問題？

實驗報告總結 篇二

一、實驗目的

1、瞭解ca6140車牀的總體佈局以及主要技術性能指標。

2、瞭解ca6140車牀的傳動路線，理解傳動過程中的變速原理。

3、瞭解主軸箱、進給箱、溜板箱等主要箱體不見的內部結構，理解其中操縱機構的工作原理。

4、瞭解ca6140車牀上卡盤、刀架、尾座、掛輪架、絲槓和光桿等主要零部件的構造和功能，理解其工作原理。

二、實驗設備及儀器

ca6140車牀、三爪卡盤、卡盤扳手、刀架扳手、尾座扳手、內六角扳手、活動扳手、捲尺。

三、實驗原理和方法

通過現場教學與實驗相結合的方式讓學生通過對ca6140車牀的解剖、觀察和分析，提高對機牀的感性認識，加深對課堂所學理論知識的理解。重點認識和了解以下六個方面的內容。

1、ca6140普通車牀的佈局

ca6140是一種中等精度的臥式車牀，適合加工各種迴轉表面的軸類、筒類和盤類零件，也可以加工各種常用的公制螺紋、英制螺紋、模數螺紋和徑節螺紋。ca6140 車牀的加工精度適中，加工範圍寬，通用性強，是一種最常用的機械加工設備。ca6140車牀的結構佈局參見教材，學生可以通過與實物對照，來熟悉ca6140車牀各部件的名稱，瞭解各部件的功能及佈局。

2、ca6140普通車牀的主要技術性能指標

在本實驗中，通過對車牀進行實際測量或演示，瞭解車牀的下述技術性能指標。

(1)牀身上最大工件迴轉直徑

(2)刀架上最大工件迴轉直徑

(3)最大工件長度

(4)最大車削長度

(5)主軸內孔直徑

(6)主軸正轉與反轉的級數及範圍

(7)縱向與橫向進給量的級數及範圍

(8)車削螺紋的種類及範圍

3、ca6140普通車牀的主軸箱

主軸箱是車牀中最重要的一個箱體部件，工作時工件的旋轉運動和車刀的自動縱、橫進給運動都要通過主軸箱傳遞。瞭解車牀的工作原理，首先應從瞭解主軸箱的工作原理開始。對主軸箱的認識應着重從以下幾個方面進行觀察和了解。

1） 卸荷式帶輪

2） 雙向片式摩擦離合器

3） 變速操縱機構

4） 主軸運動的傳動路線

5） 主軸箱內的潤滑

6140普通車牀的進給箱

進給箱是調節自動進給速度和改變進給方向的專門部件。主軸轉速確定之後，在選擇與主軸轉速相適配的自動進給速度和進給方向時，可通過調整進給箱的操縱機構來實現。對進給箱的認識，應着重瞭解進給箱傳動路線和操縱機構的工作原理。進給箱裏有三套操縱機構，它們分別是：基本組的操縱機構、增倍組的操縱機構、螺紋種類變換操縱機構及絲槓、光槓傳動轉換的操縱機構。

5、ca6140普通車牀的溜板箱

溜板箱的主要功能是將光桿或絲槓的旋轉運動轉換爲直線進給運動，並帶動溜板和刀架實現縱向或橫向快速移動，用於非加工狀態下快速調整車刀位置。

溜板箱內有縱向或橫向機動進給操縱機構、換向機構、絲槓開合螺母機構、過載保護機構等。

對溜板箱的認識應重點觀察和了解以下幾個方面。

(1)絲槓開合螺母機構。

(2)縱向、橫向機動進給操縱機構。

(3)快速移動操縱機構。

(4)互鎖機構。

(5)安全離合器。

6140普通車牀的卡盤、刀架、尾座、掛輪架、絲槓和光槓

ca6140普通車牀的卡盤、刀架、尾座、掛輪架、絲槓和光槓是暴露在車牀外邊的部件可以直接觀察到。在觀察卡盤、刀架、尾座、掛輪架的結構時可以適當拆卸上面的零件，以便更清楚地瞭解其工作原理。

四、實驗任務

1、觀察ca6140車牀整體結構，熟悉其各部件的名稱，瞭解各部件的功能。

2、瞭解ca6140車牀的主要技術性能指標及實現原理。

3、觀察主軸箱雙向片式摩擦離合器、齒形離合器和制動器的結構形式和工作原理。

4、對照結構圖辨別主軸箱內每根傳動軸的軸號，觀察它們的傳動順序。

5、觀察變速機構的工作原理，瞭解滑動齒輪的作用和操縱機構的工作原理。

6、分別觀察主軸高速正轉、低速正轉和反轉時的傳動路線，記錄傳動時經過的軸、齒輪，並分別計算傳動比。

7、觀察進給箱內部結構，瞭解進給箱的傳動路線及操縱機構的工作原理。

8、觀察溜板箱內部結構，瞭解光槓、絲槓的運動傳遞原理，縱向進給和橫向進給的工作原理，以及刀架快速移動機構的工作原理。

五、實驗步驟

1、觀察ca6140車牀整體佈局，熟悉各部件的名稱，瞭解各部件的功能。

2、用捲尺測量ca6140車牀的結構尺寸，瞭解其尺寸性能指標。開機演示，瞭解其運動性能指標。

3、打開主軸箱上蓋，觀察箱體內的雙向片式摩擦離合器、齒形離合器和制動器的結構， 分析操縱機構的工作原理。

4、認真觀察主軸箱內傳動軸和傳動齒輪的傳動順序，記錄傳動鏈的有關數據。

5、打開進給箱前蓋，觀察箱體內傳動軸和傳動齒輪的傳動順序，觀察操縱機構的原理。

6、觀察溜板箱內部結構，瞭解縱向進給和橫向進給的工作原理，分析刀架快速移動機構的工作原理，瞭解溜板箱與縱向溜板的連接形式。

7、觀察卡盤、刀架、尾座、掛輪架、絲槓和光槓的結構。

8、將車牀按原狀重新裝好。

9、計算已記錄的主軸箱中傳動鏈的傳動比。

10、填寫實驗報告。

六、注意事項

1、拆開車牀時，如果車牀帶電應先切斷總電源，並掛“嚴禁送電”的警示標誌。

2、拆、裝車牀的零件時應在老師的指導下進行，注意安全，以免身體受傷。

3、對車牀的零件應輕拿輕放，以免零件受損。

4、不要讓任何物品掉進車牀的箱體內。

七、思考題

1、變換車牀主軸的正、反轉向時，靠哪些零件或部件來實現

2、主軸箱裏參與調整主軸轉速的滑移齒輪有多少個靠它們可改變多少種正轉轉速多少種反轉轉速

3、說明主軸箱中使用的斜齒輪在傳遞運動時的優點。

4、從主軸箱到進給箱的運動是由哪些零件傳遞的？

5、說明光槓與絲槓在使用上的區別。

實驗實訓報告總結 篇三

英語寫作對我們來說是一門實踐性很強的綜合性課程。通過上這門課程我們可以鍛鍊我們的寫作水平。我從寫作的訓練上體會到一要善於模仿。英語的詞彙量、句式的積累還極其有限，遠用英文流暢，揮灑自如的境地。談到模仿，我沒辦法背一堆範文。那如何模仿呢？模仿句式結構，模仿還要動筆。二是循序漸進。從詞到句，積累詞彙。通過簡單的重複練習，由詞到句，一步一個腳印，牢記每個單詞的基本用法。這樣慢慢地由詞過渡到句，由句連貫成段。此時一定要狠抓基礎訓練。從說到寫，掌握語法。英語本身是一種結構語言，它具有自身的固定搭配，習慣用語和基本句式。因而我們要時時注意這些語言知識，不斷積累語法知識，多做口頭翻譯練習，多做閱讀練習。日積月累，從多方面來豐富自己的英語語言素材。三是積累素材。記句型。多看一些英語課外書籍，多動腦，勤筆記，積累一些有價值的英語精彩片段，典型句式，慣用短語。記場景。平時自己也可多動筆，記下每天所發生的簡單的事例，以此來增強自己的英語語言表達能力。爲將來作文積累素材。四是強化訓練。經過一定時間的訓練，已經具備了一定的遣詞造句的能力，此時進行一系列模仿性的寫作訓練。保持英語日記，堅持用英語寫日記。要注意運用已經積累的固定搭配，習慣用語和基本句式。

建議或意見：

外語教學綜合實驗中心進行寫作課程的學習，能充分利用多媒體資源，能夠在課堂上就可以做一些練習，切實提高寫作課程教學的質量和效益。但是，現行的語言技能綜合訓練系統軟件有待改進，操作系統的功能不夠穩定，實驗室的硬件設施差，教學軟件資源匱乏，給教學造成一定的困擾。

實驗報告總結 篇四

××大學校園網解決方案

一、需求分析

建設一個以辦公自動化、計算機輔助教學、現代計算機校園文化爲核心，以現代網絡技術爲依託，技術先進、擴展性強、能覆蓋全校主要樓宇的校園主幹網絡，將學校的各種pc機、工作站、終端設備和局域網連接起來，並與有關廣域網相連，在網上宣傳自己和獲取internet網上的教育資源。形成結構合理，內外溝通的校園計算機系統，在此基礎上建立滿足教學、研究和管理工作需要的軟硬件環境，開發各類信息庫和應用系統，爲學校各類人員提供充分的網絡信息服務。系統總體設計將本着總體規劃、分步實施的原則，充分體現系統的技術先進性、高度的安全可靠性，同時具有良好的開放性、可擴展性、冗餘性。本着爲學校着想，合理使用建設資金，使系統經濟可行。

具體包括下以幾個方面：

1、內網絡能夠高速訪問ftp服務器現在或上傳文件實現資源共享功能，實現對不同類型的用戶劃分不同的權限，限制不同類型的用戶只能訪問特定的服務資源。可以下載和上傳資料文件，訪問速度可以對指定的用戶進行級別的劃分。

2、建設web服務器對外實現信息發佈，對內實現教學教務管理。網站發佈學校新聞、通知、學校的活動等相關內容。實現學生能夠在網上進行成績查詢、網上報名、網上評教等功能；以及教師的信息查詢、教學數據上傳等。

3、建設郵件服務器以滿足校園內部之間和內、外網這間的大量郵件傳輸的需求。

4、實現內網劃分多個vlan，實現校園內不同校區，不同樓宇，不同樓層的多客戶接入。

5、內部實現pc間實現高速互訪，同時可以訪問互聯網。網絡內同一ip段內的pc機可以通過網上鄰居實現高速互訪，傳送資料文件等，解決不同樓宇，不同樓層之間通過移動存儲設備傳送數據費時、費力的問題。

6、內部用戶的qos管理，實現用戶的分級管理功能，對用戶下載和上傳做相應的帶寬限制。對校園網絡中的流量實現有效控制，對校園內的重要數據量可靠、穩定的傳輸如：語音、視頻會議等的延遲和阻塞的敏感。

應用服務：

電子郵件服務（e-mail）：內部e-mail系統

文件傳輸服務（ftp）、遠程登錄服務（telnet）：提供資源共享 電子公告板牌服務(bbs)：信息發佈

internet www信息服務：學校網站 域名服務dns：提供域名解析 數據庫服務器：數據存儲

二、網絡規劃

核心層考慮到核心層應該具有數據快速轉發、路由等主要功能，採用cisco 6500系列三層交換機，配置第三層路由功能模塊。核心層節點間可通過若干千兆端口以channel方式互聯，每個核心層節點通過千兆端口與所有匯聚層cisco catalyst 3750三層千兆以太網交換機互聯，組成星形結構，有助於獲得安全保障，同時可提高帶寬，以便爲用戶提供安全高速的數據傳輸通道。

區域匯聚層採用cisco catalyst 3750三層全千兆以太網交換機，區域匯

聚交換機以雙千兆光纖與核心交換機相連，實現接入層與核心層之間的高速、高效中繼，提高校園網系統的結構化層次和可管理性；

接入層 接入層直接面對用戶，可在匯接層交換機下采用若干支持802.1q或isl vlan功能的二層交換機，在二層交換機上延伸匯接層交換機的vlan，從而將用戶劃分在不同的子網裏，防止ip地址欺騙，一方面爲了安全，一方面便於計費。

固定安裝的線速快速以太網桌面交換機cisco catalyst 2950系列，可以爲局域網（lan）提供極佳的性能和功能。這些獨立的、10/100自適應交換機能夠提供增強的服務質量（qos）和組播管理特性，所有的這些都由易用、基於web的cisco集羣管理套件（cms）和集成cisco ios軟件來進行管理。帶有10/100/1000 baset上行鏈路的cisco catalyst 2950 銅線千兆位，能夠利用現有的5類銅線從快速以太網升級到更高性能的千兆位以太網主幹。

以線速性能將終端工作站連接到lan。

校園網vlan的劃分和ip地址規劃

核心層設備端口分配表：

設備型號：核心層cisco6509交換

連接設備：

路由器cisco3745 （一個） 分配端口：1-4端口； 教學區cisco3750 （兩個） 分配端口：5-12端口；

行政區cisco3750 （兩個） 分配端口：13-20端口； 學生宿舍cisco3750（兩個） 分配端口：21-30端口； 實驗區cisco3750 （兩個） 分配端口：31-38端口； 服務器羣cisco3750（兩個） 分配端口：39-46端口； 核心層cisco6509之間 （兩個） 分配端口：47-54端口。 匯聚層設備端口分配表：

設備型號：教學區匯聚層cisco3750交換機 連接設備：

第一教學樓cisco2950（四層） 分配端口：1-8 vlan：40 第二教學樓cisco2950（四層） 分配端口：9-16vlan：41 第三教學樓cisco2950（四層） 分配端口：17-24 vlan：42 第四教學樓cisco2950（四層） 分配端口：25-32 vlan：43 第五教學樓cisco2950（四層） 分配端口：33-40 vlan：44 核心層交換機6509（兩個）分配端口：41-46匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設備型號：行政區匯聚層cisco3750交換機 連接設備：

行政樓cisco2950(五層) 分配端口：1-10vlan：30 圖書館cisco2950(五層) 分配端口：11-20 vlan：31 電子閱覽室cisco2950 (五層) 分配端口：21-30 vlan：32 信息大樓cisco2950 (五層) 分配端口：31-40 vlan：33 核心層交換機6509（兩個） 分配端口：41-44 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：45-48 設備型號：學生宿舍匯聚層cisco3750交換機

宿舍樓1 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：1-3 vlan：10 宿舍樓2 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：4-6 vlan：11. . .. . .. . .

宿舍樓14 cisco2950 （48端口兩層一個）分配端口：40-42 vlan：24 核心層交換機6509（兩個）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48 設備型號：實驗匯聚層cisco3750交換機 連接設備：

實驗樓1 cisco2950(五層) 分配端口：1-15vlan：51 實驗樓2 cisco2950(五層) 分配端口：16-30 vlan：52 實驗樓3 cisco2950(五層) 分配端口：31-42 vlan：53 核心層交換機6509（兩個）分配端口：43-46 匯聚層交換機cisco 3750之間 分配端口：47-48

ip地址規劃

1、各樓層ip地址具體分配如下：

第一教學樓1-4層 ip地址： 第二教學樓1-4層 ip地址： 第三教學樓1-4層 ip地址： 第四教學樓1-4層 ip地址： 第五教學樓1-4層 ip地址： 行政樓 1-5層 ip地址： 信息大樓 1-5層 ip地址： 圖書館 1-5層 ip地址： 電子閱覽室1-5層 ip地址： 宿舍樓1 1-6層 ip地址： 宿舍樓2 1-6層 ip地址： 宿舍樓3 1-6層 ip地址： 宿舍樓4 1-6層 ip地址： 宿舍樓5 1-6層 ip地址： 宿舍樓6 1-6層 ip地址： 宿舍樓7 1-6層 ip地址： 宿舍樓8 1-6層 ip地址： 宿舍樓9 1-6層 ip地址： 宿舍樓10 1-6層 ip地址： 宿舍樓11 1-6層 ip地址： 宿舍樓12 1-6層 ip地址： 宿舍樓13 1-6層 ip地址： 宿舍樓14 1-6層 ip地址： 實驗樓1 1-5層 ip地址： 實驗樓2 1-5層 ip地址： 實驗樓3 1-5層 ip地址： 內部服務器 ip地址：

2、核心層與匯聚層ip地址規劃：

核心層兩臺cisco 6509之間路由ip爲：和；

網段:

核心層cisco 6509(1): 核心層cisco 6509(2):

防火牆cisco pix-525-ur-bun: 網段

cisco 3745路由器：

防火牆cisco pix-525-ur-bun: 4、各樓層管理設備地址：

表3.5

路由協議：

校園網設計中將採用ospf協議，其中核心層兩臺路由交換機cisco6509爲骨幹區域；教學區、行政區、學生宿舍和實訓實驗區匯聚層路由交換機cisco3750爲普通區域。每個建築物內的域邊界路由交換機向位於校園骨幹網上的其它建築物的域邊界路由交換機廣播本域的概要信息。 路由策略：

實驗報告總結 篇五

企業信息化

：瞭解企業信息化的一般過程。

掌握企業信息化中企業領導的管理工作。

掌握企業信息化中一般員工的工作。

：1、上網查找一個企業信息化的成功案例，思考一下問題：

(1) 該企業爲何進行信息化的建設？

答：中國人民財產保險股份有限公司就是一個成功的信息化的企業。

九十年代，隨着網絡等信息技術的發展，公司的信息技術建設也邁上了新的臺階。由於公司機構衆多，各地業務差異較大，信息系統建設多是各自爲政，全盤的考慮與規劃存在不足。於是於xx年，公司與ibm攜手製定了中國人保信息技術發展五年規劃，這是公司戰略發展的重要組成部分。規劃的制定結合了公司當時的經營、管理情況，並與總公司、分公司各層級管理、技術人員充分溝通、交流，吸收了他們很多的建議、想法，同時參考了國際上許多金融企業成功案例。

(2) 該企業的信息化過程是怎樣的？

答： 信息技術五年規劃制定以後，信息技術部便以此爲參照，目標是建設全險種、大集中、共平臺、寬網絡、同標準的基本體系架構。

信息化整體思路：

1、數據模型標準化，應用平臺統一化；

2、業務數據逐步集中存儲，業務系統逐步集中處理；

3、分析產生的數據，爲業務、管理和決策服務；

4、加強網絡和信息安全建設，提供多渠道的客戶訪問服務。

(3)信息化給企業帶來了什麼效益？

答： 回顧幾年以來公司信息化建設歷程，已基本建成全險種、大集中、共平臺、寬網絡、同標準的基本體系架構，並在數據的分析處理方面作了大量工作，成果斐然。信息化建設的思路是科學合理地制定戰略發展規劃，並建立了標準化體系，搭建了統一的應用平臺，然後將數據和業務處理逐步集中，在此基礎上，進行數據的分析處理，爲公司業務經營和管理決策服務。與此同時，進行網絡和信息安全建設，爲信息化之路提供更好的條件和保障。指導思想的科學合理性與信息化建設者們的苦幹實幹相結合，公司的信息化建設結出了累累碩果，得到廣泛好評。公司開發的“新一代綜合業務處理系統”於xx年9月提名參加了chp ( computer-world honor program，計算機世界榮譽組織)“計算機世界榮譽獎”的評選，此獎項評選由idg集團組織，全球上百家頂級it公司總裁作爲評委，是當今世界信息技術領域最高獎項之一，有“it奧斯卡”之稱。xx年4月，該系統已經獲得本年度“計算機世界榮譽獎”21世紀貢獻大獎提名獎。這是今年全球唯一一家保險企業獲獎，也是繼招商銀行去年獲獎後，我國第二家以及本年度唯一一家在該獎項的“金融、保險及地產領域”獲此殊榮的國內企業。

(4)結合我們學過的知識，發現mis、crm、mrp、mrpⅱ和erp等在企業信息化過程的應用。

答： mrp、mrpⅱ和erp，是企業管理信息系統發展的不同階段。mpr主要對製造環節中的物流進行管理，使企業達到"既要保證生產又要控制庫存"的目的；而mrpⅱ則集成了物流和資金流，將人、財、物，時間等各種資源進行周密計劃，合理利用，以提高企業的競爭力；erp的概念則由garter group率先提出，它將供應鏈、企業業務流程和信息流程都囊括其中。由於erp的概念流傳最廣，現在已經成爲企業管理信息系統的代名詞。

mpr(material requirement planning)物料需求計劃

mrpⅱ(manufacturing resource planning)製造企業資源計劃

erp(enterprise resource planning)企業資源計劃

mis(management information system)管理信息系統

實驗報告總結 篇六

實驗內容 12怎樣得到更多的光和熱

實驗地點 室外

實驗目的 陽光直射、斜射與吸熱

實驗器材 溫度計、黑色紙袋

實驗步驟 1、把三個同樣的黑色紙袋分別按和地面水平、垂直、和太陽光垂直的方式擺放。

2、看哪個升溫快。

實驗現象 和陽光接觸面集越大升溫越快

實驗結論 和陽光接觸面集越大升溫越快

備註

實驗人 實驗時間

實驗報告總結 篇七

一。實驗目的：1.培養同學們“通過實驗手段用已知測未知”的實驗思想。

2.學習相關儀器的使用方法，掌握酸鹼滴定的原理及操作步驟。

3.實現學習與實踐相結合。

二。實驗儀器及藥品：

儀器：滴定臺一臺，25ml酸(鹼)滴定管各一支，10ml移液管一支，250ml 錐形瓶兩個。

藥品：0.1mol/l naoh溶液，0.1mol/l鹽酸，0.05mol/l草酸(二水草酸)，酚酞試劑，甲基橙試劑。

三。實驗原理：中和滴定是酸與鹼相互作用生成鹽和水的反應，通過實驗手

段，用已知測未知。即用已知濃度的酸(鹼)溶液完全中和未知濃度的鹼(酸)溶液，測定出二者的體積，然後根據化學方程式中二者的化學計量數，求出未知溶液的濃度。酸鹼滴定通常用鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液做標準溶液，但是，由於濃鹽酸易揮發，氫氧化鈉易吸收空氣中的水和二氧化碳，故不能直接配製成準確濃度的溶液，一般先配製成近似濃度溶液，再用基準物標定。本實驗用草酸(二水草酸)作基準物。

⑴氫氧化鈉溶液標定：h2c2o4+2naoh=na2c2o4+2h2o

反應達到終點時，溶液呈弱鹼性，用酚酞作指示劑。(平行滴定兩次)

⑵鹽酸溶液標定：hcl+naoh=nacl+h2o

反應達到終點時，溶液呈弱酸性，用甲基橙作指示劑。(平行滴定兩次)

四。實驗內容及步驟：

1.儀器檢漏：對酸(鹼)滴定管進行檢漏

2.儀器洗滌：按要求洗滌滴定管及錐形瓶，並對滴定管進行潤洗

3.用移液管向兩個錐形瓶中分別加入10.00ml草酸(二水草酸)，再分別滴入兩滴酚酞。向鹼式滴定管中加入藥品至零刻線以上，排盡氣泡，調整液麪至零刻線，記錄讀數。

4.用氫氧化鈉溶液滴定草酸(二水草酸)溶液，沿同一個方向按圓周搖動錐形瓶，待溶液由無色變成粉紅色，保持30秒不褪色，即可認爲達到終點，記錄讀數。

5.用移液管分別向清洗過的兩個錐形瓶中加入10.00 ml氫氧化鈉溶液，再分別滴入兩滴甲基橙。向酸式滴定管中加入鹽酸溶液至零刻線以上2—3cm，排盡氣泡，調整液麪至零刻線，記錄讀數。

6.用鹽酸溶液滴定氫氧化鈉溶液，待錐形瓶中溶液由黃色變爲橙色，並保持30秒不變色，即可認爲達到滴定終點，記錄讀數。

7.清洗並整理實驗儀器，清理試驗檯。

五。數據分析：

1.氫氧化鈉溶液濃度的標定：酸鹼滴定實驗報告

2.鹽酸溶液濃度的標定：酸鹼滴定實驗報告

六。實驗結果：①測得氫氧化鈉溶液的物質的量濃度爲0.100mol/l

②測得鹽酸的物質的量濃度爲0.1035mol/l

七。誤差分析：判斷溶液濃度誤差的宗旨是待測溶液的濃度與消耗標準液

的體積成正比。

引起誤差的可能因素以及結果分析：①視(讀數)②洗(儀器洗滌)③漏(液體濺漏)

④泡(滴定管尖嘴氣泡)⑤色(指示劑變色控制與選擇)

八。注意事項：①滴定管必須用相應待測液潤洗2—3次

②錐形瓶不可以用待測液潤洗

③滴定管尖端氣泡必須排盡

④確保終點已到，滴定管尖嘴處沒有液滴

⑤滴定時成滴不成線，待錐形瓶中液體顏色變化較慢時，逐滴加入，加一滴後把溶液搖勻，觀察顏色變化。接近終點時，控制液滴懸而不落，用錐形瓶靠下來，再用洗瓶吹洗，搖勻。

⑥讀數時，視線必須平視液麪凹面最低處。