c語言程序設計實驗報告新版多篇

c語言程序設計實驗報告 篇一

實驗名稱 計算出1000以內10個最大素數之和

實驗目的

1、熟練掌握if、if…else、if…else if語句和witch語句格式及使用方法，掌握if語句中的嵌套關係和匹配原則，利用if語句和switch語句實現分支選擇結構。

2、熟練掌握while語句、do…while語句和for語句格式及使用方法，掌握三種循環控制語句的循環過程以及循環結構的嵌套，利用循環語句實現循環結構。

3、掌握簡單、常用的算法，並在編程過程中體驗各種算法的編程技巧。進一步學習調試程序，掌握語法錯誤和邏輯錯誤的檢查方法。

實驗內容

計算並輸出1000以內最大的10個素數以及它們的和。

要求：

在程序內部加必要的註釋。

由於偶數不是素數，可以不考慮對偶數的處理。

雖然在1000以內的素數超過10個，但是要對1000以內不夠10個素數的情況進行處理。

輸出形式爲：素數1＋素數2＋素數3＋…＋素數10＝總和值。

算法描述流程圖

main函數：

判斷素數：

源程序

#include

#include

int sushu(int n)/* 判斷素數的函數 */

{

int t,i;

t=sqrt(n)；

for（i=2;i<=t;i++）

if(n%i==0)/* 如果不是素數，返回 0 */

return 0;

return n;/* 如果是素數，返回該數 */

}

void main()

{

int i,j=0,n,m=0,a[1000]，x;

/*clrscr()；*/

printf（“please input a number form 1 to 1000:”）；

scanf（“%d”，&x）；

if(x==2)/* x=2時的處理 */

printf（“%dn”，x）；

else if(x<=1) /* x在1～1000範圍外時的處理 */

printf（“error!n”）；

else

{

if(x%2==0)/* x爲偶數時，把x變爲奇數 */

x--;

for(i=x;i>1;i-=2)/* x爲奇數時，做函數計算 */

{

n=sushu(i)； /* 做判斷素數的函數調用 */

if(n!=0)/* 對素數的處理 */

{

a[j]=n;/* 把素數由大至小存入數組a[ ]中 */

j++；

if(j<11)

m+=n; /* 統計前10個素數之和 */

}

}

if(j<10)/* 當素數個數小於10個時，結果輸出 */

{

for(i=0;i

{

n=a[i]；

printf（“%d”，n）；

printf（“+”）；

}

printf（“2=”）；

printf（“%dn”，m+2）；

}

else for（i=0;i<10;i++）/* 當素數個數大於等於10個時，結果輸出 */

{

n=a[i]；

printf（“%d”，n）；

if(i<9)

printf（“+”）；

else

{

printf（“=”）；

printf（“%dn”，m）；

}

}

}

}

測試數據

分別輸入1000、100、10測試。

運行結果

出現問題及解決方法

當素數個數小於10時的處理不夠完善，考慮不夠周全。把“＋2”的處理做的太勉強。

程序過大，不夠精簡，無用文字太多。

學習耐心與細心不足，如scanf（“%d”，&n）；中的“&”經常忘記。

編程思想不夠發散，例如如何判斷素數，只能想出2種方式（其中1種爲參考教科書上內容）；在今後學習中應更多的動腦，綜合運用所學。

基本功不夠，如清屏clrscr()等函數用的不好，有時同樣的問題多次犯，給實驗課老師帶來很大的麻煩。這說明我的知識不夠廣，有很多有用但不做考試要求的書中內容沒有學好，認識程度不夠深刻。就算以後c語言這門課程結束後，也應多看相關東西，多上機練習，才能真正從本質上提高自己。

物理實驗報告 ·化學實驗報告 ·生物實驗報告 ·實驗報告格式 ·實驗報告模板

知識不夠廣泛，如vc＋＋6.0等程序，自己試了好一陣也不會用；說明我電腦水平還是不夠，自學能力不夠。已會的東西掌握的還是不夠好。

實驗心得

通過本次c語言上機實驗，我對這個介於人類與非人類之間

的計算機編程語言有了一定的體驗。其間開心過、鬱悶過、無奈過、彷徨過……隨着實驗的勝利成功與實驗報告的勝利完成，有點微微的自豪感使人難忘。感謝高克寧老師的高標準、嚴要求，感謝實驗課上小老師們的耐心指點，也感謝我在實驗中經歷過的點點滴滴……伴隨着學習的深入，我發現高深的東西還有很多很多，等待着我自己去挖掘。對c語言，我會更加努力。

c語言程序設計實驗報告 篇二

一、實驗目的：

1、掌握C語言的`數據類型和變量的聲明。

2、掌握不同類型數據之間賦值的規律。

3、掌握C語言的運算符和表達式的使用。

4、熟悉C程序的編輯、編譯、連接和運行的過程。

二、實驗內容：

①輸人程序： #includevoid main（) { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a'；c2='b'； d=3.56;e=-6.87; f=3157.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf(“a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ”，a,b,c1,c2,d,e）； printf（“f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ”，f,g,m,n,p,q）； }

②運行此程序並分析結果

按習題4. 8要求編寫程序 題目爲: 設圓半徑r=l. 5,圓柱高h=3，求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積。 用scanf輸人數據，輸出計算結果口輸出時要有文字說明，取小數點後兩位數字。

程序:

三、實驗步驟：

①輸人程序：

#include

void main（) { int a, b; float d,e; char c1,c2; double f, g; long m, n; unsigned int p,q; a=61;b=62; c1='a'；c2='b'； d=3.56;e=-6.87; f=3157.890121;g=0.123456789; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000; printf(“a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%6.2f,e=%6.2f ”，a,b,c1,c2,d,e）； printf（“f=%15.6f,g=%15.6f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ”，f,g,m,n,p,q）； }

②運行此程序並分析結果。

預計結果：

a=61,b=62

c1=a,c2=b

d=``3.56,e=`-6.87

f=````3157.890121,g=```````0.123456

m=50000,n=-60000

p=32768,q=40000（`代表空格）

結果：

g的輸出看來是四捨五入了。

③在此基礎上，將程序第9~14行改爲：

a=61;b=62;

c1=a;c2=b;

f=3157.890121;g=0.123456789;

d=f;e=g;

p=a=m=50000;q=b=n=-60000;

運行程序，分析結果。

p=a=m=50000;q=b=n=-60000;這兩條語句將p、a、m的值和q、b、n的值都重新賦了相應的新值。除m、n外都是整型、無符號整型或字符型，因此輸出會按數據類型強制截取，因此得到的值會不盡相同，但可以從理論上做出推測，但由於編譯系統的不同，真正得到的結果也可能不盡相同。

④改用scanf函數輸人數據而不用賦值語句，scanf函數如下:

scanf（“%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u”，&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,%p,%q）；

輸入的數據如下:

分析運行結果。

（說明:lf和ld格式符分別用於輸人double型和long型數據）

⑤在④的基礎上將printf語句改爲:

printf（“a=%d,b=%d c1=%c,c2=%c d=%15.6f,e=%15.6f ”，a,b,c1,c2,d,e）；

printf（“f=%f,g=%f m=%ld,n=%ld p=%u,q=%u ”，f,g,m,n,p,q）；

運行程序：

⑥將p、q改用%o格式符輸出。

⑦將scanf函數中的%1f和%ld改爲%f和%d，運行程序並觀察分析結果。

出現錯誤，提示爲：浮點錯誤：超出範圍。程序異常中止。 (2)按習題4. 8要求編寫程序

題目爲:

設圓半徑r=l. 5,圓柱高h=3，求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積。 用scanf輸人數據，輸出計算結果口輸出時要有文字說明，取小數點後兩位數字。 程序:

#include

void main()

{

float h,r,s,sq,vq,vz;

float pi=3.1415926;

printf（“Please input the circinal r, and the cylindrical h:”）；

scanf（“%f,%f”，&r,&h）；

l=2*pi*r;

sq=4*pi*r*r;

vq=4.0/3.0*pi*r*r*r;

vz=pi*r*r*h;

printf（“circinal girth is: l=%6.2f ”，l）；

printf（“circinal area is: s=%6.2f ”，s）；

printf（“sphere surface area is: sq=%6.2f ”，sq）；

printf（“sphere cubage is: vq=%6.2f ”，vq）；

printf（“cylindrical cubage is: vz=%6.2f ”，vz）；

}

（3)編程序，用getchar函數讀人兩個字符給c1 ，c2,然後分別用putchar函數和printf輸出這兩個字符。 上機運行程序，比較用printf和putchar函數輸出字符的特點。 程序如下： #includevoid main（） { char c1,c2; printf(“Please input tow letters: ”）； c1=get)； c2=get)； printf（“Putchar is: ”）； putc1)； putc2)； printf（“ ”）； printf（“Printf is: ”）； printf（“%c %c ”，c1,c2）；

}

可見有putchar輸出的結果是一個字符一個字符順序輸出的。每個putchar函數只能輸出一個字符，且只能輸出字符，而printf可以輸出多個數據，且爲任意類

四、實驗心得（體會）：

通過本次C語言上機實驗，我對順序結構程序設計有了一定的瞭解。通過幾個例題，我對順序結構中scanf和printf語句的基本實用情況有了一定的理解。我相信這些都爲後來的編程打下基礎。對C語言學習，我會更加努力。