關於班級的建議書新版

隨着社會的一天天進步，市場經濟的逐漸繁榮發展，建議書與我們生活的關係越來越息息相關。大家知道關於班級的建議書怎麼寫嗎?

關於班級的建議書1

敬愛的宋老師：

我們班的教室衛生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞裏還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的'垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾，垃圾桶經常滿滿的。

之所以有這些問題是應爲有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應爲同學們下課都去玩，不想清理桌洞裏的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應爲他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態度不認真，不積極保護班級衛生。爲了解決這些問提，我建議：

1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。

2、積極清理桌洞衛生。

3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛生。

4、值日生積極清理衛生死角，做值日要認真。

希望老師能夠採納我的這些建議，讓我們班明天更美好。

關於班級的建議書2

敬愛的校長：

您好!我是六七班學生劉海磊。六年的學習生活中，老師給了我無微不至的關懷和教育，使我從一個不懂事的小孩子成長爲一名合格的國小生。如今，我就要國小畢業了，就要離開這裏了，我真是戀戀不捨呀!

在我的眼裏，我們學校是比較完美的，環境很美，校長和老師都很好，各種設施應有盡有，大家在這裏學得輕鬆愉快而且成績顯著。但在臨近離開的時候，我還是想給我敬愛的學校提兩點建議：

一、可以安排一些生活實踐活動，讓同學們學會如何自理生活，如何與其他人友好相處，還可以在老師的關照下，假設一些艱苦的環境，讓我們體會其中的困難，從而既鍛鍊身體，又磨練意志。

二、將圖書館適當地開放一下，讓想借書的同學可以借到書，還可以在同學中間調查一下大家喜歡哪些書，引導學生看些課外的好書，這樣既開闊了學生的視野，增長學生的.知識，又培養了學生愛書、護書、遵守紀律的意識。

出於對我們學校、老師和學生的熱愛之情，我提了這兩條建議，希望校長能給予考慮。

祝您

身體健康、工作順利!

關於班級的建議書3

剛步入大學，大家的學習熱情和積極性還比較強。初期，也是同學容易一養成惡習的時期。壞習慣一旦形成，會很難糾正。而且將帶動不良學風的形成。

一丶要形成積極向上的學風，首先要抓考勤工作。目前，班裏施行上課簽到的方法從目前的上課情況來看，可以從一定程度上引導同學們準時來上課。最近，班內無缺勤現象。爲了防止今後出現無故曠課、遲到和早退現象。班委通過討論制定出懲處規定。

一週：曠課一次，手寫1000字說明書(包括原因，反思)。背誦一篇英語長篇文章以及補充所缺課目的的課堂筆記，並回答大家的知識提問和幫老師擦黑板一週。

曠課兩次：手寫1000字說明書(包括原因，反思)。背誦兩篇英語長篇文章以及補充所缺課目的的課堂筆記，並回答大家的知識提問和幫老師擦黑板一週。

曠課三次：手寫1000字說明書(包括原因，反思)。背誦三篇英語長篇文章以及補充所缺課目的的課堂筆記，並回答大家的知識提問和幫老師擦黑板一週。

遲到或早退一次：手寫100字說明書(包括原因，反思)背誦一篇英語長篇文章，幫老師擦黑板一週。

遲到或早退兩次：手寫200字說明書(包括原因，反思)背誦兩篇英語長篇文章，幫老師擦黑板一週。

遲到或早退兩次：手寫300字說明書(包括原因，反思)背誦三篇英語長篇文章，幫老師擦黑板一週。

二、要形成良好學習風氣，其次要抓課後學習。通過調查，上課玩手機和睡覺。是因爲聽不懂導致的，另一部分原因是睡的太晚。

針對這個問題班委通過建議：

我們建議推選基幾個學習組長，每個寢室選一位聽課認真的同學來當學習組長。這樣大家即使是在課餘時間也能有機會學習上課沒聽懂的問題。學習組長也可以監督同學作業，幫助成績較差的同學。形成一個良好的學習氛圍。這樣一定程度上解決學習委員不能個個監督，提醒的問題。學習組長可以帶領大家一起學習和思考。有助於班級凝聚力的形成。其次是寢室就寢晚的問題。這就要發揮寢室長作用的時候了。作爲寢室長，要發揮寢室長的監督能力。各寢室根據各個寢室情況。固定一個就寢時間。最好在11：00之前。目的是爲了大家的休息，這樣才能在第二天保持良好的精神面貌聽課。

三、樹立良好學風，使班級更加團結。

建議：勞逸結合。通過觀察發現，雖然課後時間很充足，但是大部分人都不會安排自己的課後活動。很多人在課後的大本分時間通過玩遊戲來消遣時間。我覺得，班級適當安排課外後動，課外活動參加與否根據同學個人自願。(如：週日EnglishP關於管理班級的建議書rty，大家可在P關於管理班級的建議書rty上面英語節目。)通過這些活動，既能放鬆同學們的身心，又能提高同學們的學習能力。一些郊外活動可以很好提高班級凝聚力，如：班級聚餐，郊遊等。DIY自助餐廳就是個不錯的選擇，大家通過自己動手，能很好將自我融入班級。有什麼好的建議大家也可以提出來。

這份建議書主旨在於引導同學們形成良好的學習和生活習慣。該學習的時後就要認真對待。需要放鬆的時候，就要好好休息。我相信我們在未來的四年的大學生活是非常充實的。

關於班級的建議書4

敬愛的劉老師：

感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學們給你的建議。您一直是位認真負責的好老師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學就像一顆小樹苗，在您這風雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校，同學們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早啊!您下課後，總會出現在教室後門，注視着同學們的一舉一動，同學們覺得很煩，可我們不知道，您花這麼多精力，捨棄玩樂的時間，只是爲了我們的健康長大!您從未解釋過，就這樣默默付出，雕琢着我們這羣“野花”。

老師您很好，爲了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學與同學之間，老師與同學之間，同學們堅定的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象。可轉眼一年已過去，八年級卻什麼都變了。同學變了，老師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。

當然，這有我們的過錯，我們習慣於不優秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情。可想想老師，您對我們的過分擔心與關愛好像也阻擋了我們前進的步伐。你的出發點是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。

老師您也是很有經驗的老師，您很清楚，人各有志，有些同學的興趣不在學習上，所以，您出於各方面考慮，在我們班上劃分了一個最後三排區，這裏大都是一些您認爲學習不夠好或者討厭的學生的安置所，最後三排老師大都不管，可老師您知道這是多麼危險的事嗎?

您可能是這樣想的，最後三排的同學自己不想學，那麼只能讓他們自作自受，而學習好的要大力培養，所以，所有成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己發展。老師，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結果;不要妄想成績好的同學在一起成績會更好，只能是成爲書呆子，成績直線下降。因爲您劃分了自己認爲的危險區，致使整個班風下降!然後老師愈來愈討厭6班，教書質量變差，成績變更差!惡性循環由此開始!

但現在惡性循環已經開始，這是我們所有人都不願看到結果，所以，請老師您一是要果斷迅速進步調整，讓我們重整班風。首先，我們希望您在班上多開展活動，班會等。我知道，您認爲本班成績太差，不要浪費精力在這些娛樂上。可老師您知道嗎?

比學習，比榮譽更寶貴的是情誼!現在我們班最重要的問題，不是成績好壞，而是同學之間的關係。您可能也注意到了，您心目中的好學生跟好學習玩，差學生跟差學生玩，老師您千萬別認爲這天經地義，也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的。這隻會拉開我們同學的距離，讓差生排斥優生，讓優生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢?多開展一些班會活動，不僅僅是促進了師生關係也增進了同學感情而這也間接地幫助了我們成績的提升，何樂而不爲呢?老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會課上，放下身段，與同學共樂，享受歡樂。老師您越快開展活動，我們這個班的希望越多!也不用太頻繁，一週一次即可。在這當中，你一定會收穫驚喜，您第一次發現，原來同學歌聲如此美妙，原來我們如此可愛!

再是關於體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生幹體力活。您不管是出於想鍛鍊下差生的`體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優生兩個詞語，在老師眼中，應該什麼都不算，就好像沒有父母會認爲自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優生也好，您所謂的差生也罷，都應積極，共同地參與體力勞動。

我們所有同學都會共同努力，加上老師您的正確引導，相信我們6班在整個年級會獨佔鰲頭!

x班

敬上

關於班級的建議書5

親愛的同學們：

我們生活在純淨的校園裏，汲取着學校日益沉澱的文化精神，呼吸着學校自由清新的空氣，這裏充滿生氣，充滿希望。學校是我家，愛護靠大家。我們不希望校園裏有隨意丟棄的垃圾，不希望有粗俗的語言，更不希望有與文明校園不和諧的行爲。爲了能使我們的校園更加優美清淨、和諧溫馨，我們應從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行爲，爭做文明學生，爭做文明公民。爲此，我們向全校師生髮出以下倡議：

一、愛護公共環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，看到廢紙撿起來，不損壞花草樹木。

二、講究個人衛生，儀表整潔。不燙髮、染髮。

三、舉止文明，言行得體。

1、輕聲慢步，不打擾別人;

2、見到老師問聲好;

3、儀表美，乾乾淨淨上學校;

4、使用文明禮貌用語，告別污言穢語;

5、不打架、酗酒、吸菸，杜絕拉幫結派和用"拳頭說話"的行爲;

6、不看色情暴力書刊，科學上網，不進營業性網吧和遊戲廳;

7、不穿拖鞋進教室，着裝符合學生身份;

8、勤儉節約，珍惜資源;

四、熱愛學習，學會學習，營造良好的學習氛圍，樹立積極的學習風氣，在全校範圍內，形成"趕、幫、超"的學習勁頭。

五、爭創文明集體，做到教室乾淨整潔、美觀大方;班級學風優良、紀律嚴明、管理好，無違紀現象;

六、積極宣傳好人好事，勇於糾正不文明行爲。

同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，養成良好的行爲習慣，使我們的學校更加文明、和諧、積極、向上。讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行!