下鄉服務實踐報告多篇

【第1篇】愛心服務隊暑期三下鄉實踐活動工作報告

7月6日早上8點，來自xx醫學院的下鄉隊伍——愛心服務隊開展了此次下鄉的第一天的工作。

黎明的日出揭開了在xx鄉爲期7天下鄉工作的序幕，整理好行裝，收拾好心情，懷揣着對此次下鄉美好的希冀，愛心服務隊的隊員按照預定計劃奔赴各自的崗位。今天的主要任務是宣傳，支教和義診。我們的隊伍分成兩撥，一撥留在學校進行宣傳支教，另一撥則奔赴xx鄉一村進行今日的義診活動。爲了方便我們接下來活動的順利開展，宣傳工作顯得尤爲重要。今天恰逢是xx國小發放通知書的日子，上午8點剛過，便陸續有家長領着小孩前來領取通知書，隊員們按照既定計劃給到來的小學生發放印有健康生活小知識的《告小朋友的一封信》以及給家長派發日常生活安全常識的宣傳單。活動一開展便引起了廣泛關注，在我們向國小生普及健康知識的同時，接連不斷有村民跑來向我們進行諮詢。可愛的孩子，淳樸的鄉民構成了xx國小裏亮麗的一景，我們上午的宣傳工作取得了滿意效果。

我們的另一撥隊伍，下鄉醫療組的人員則到xx鄉一村進行義診。

輾轉走了很多山路終於到了一村村委會,讓我們感動的是,那裏已經有很多村民在等着我們。他們中的大多數人是老人還有中年婦女，經過簡單的準備後我們就開始給大家做身體檢查，比如量血壓，聽心跳，同時瞭解他們飲食習慣和生活習慣，告訴他們哪些不好的習慣需要改正，大家都願意接受我們的建議，而且，他們也向我們詢問了一些自己身體情況方面的問題，我們的隊員都會盡自己的所能耐心地給他們講解。在給他們做檢查的過程中，發現他們對於醫療方面的知識瞭解甚少。由於當地的醫療衛生條件很簡陋，他們中的大多數人幾乎都沒有做過全面的身體檢查。此外，因爲出山的路途遙遠，導致很多村民有病不得及時就醫。我們對這些問題做了詳細的記錄。檢查完最後一位村民已經是中午了，謝別了村長後，我們頂着烈日返回。

下午2:30，愛心服務隊支教組全體隊員按最初分配開展支教活動，首先由部分隊員引導廣大學生入座教室，按照流程講解此次支教意義及目的，隨後支教人員通過提問來了解同學們的具體情況，並分配各任務及選舉班長，紀律委員等代表，宣讀完具體上課要求後，便迎來今日的第一課——答疑。

烈日當空，正如愛心服務隊隊員那顆炙熱的心。爲進一步瞭解各位同學的情況，我們開展了有問必答課程，由於支教人員在下鄉之前的充分準備，因此同學們在紛紛提出自己的疑惑後，支教人員能在第一時間解答，整個課堂沸沸揚揚，同學積極提問，老師耐心講解，通過此次答疑，我們從側面瞭解同學們生活中存在的問題以及他們的思想動態，並通過解答的方式，一方面解決他們內心的疑問，與此同時引導他們朝着更高的人生目標奮鬥。教學過程是一個提出問題和解決問題持續不斷的活動。那動人的畫面不得不讓人無限的暢想着未來，隨着時間的推移，答疑課已近尾聲。爲培養同學們對美的鑑賞，接下來迎來的是我們專業吉他手帶來的音樂課程，此門課程首先由教師講解完基礎理論知識後，便開始付諸實踐，在吉他奏出的柔美樂曲中，下鄉第一天的工作順利結束。

下鄉很辛苦，可收穫頗豐。

【第2篇】湛師夏日塘邊社會實踐服務隊三下鄉實踐報告範文

我知道，這一切都會歸於平靜的，沒有什麼可以逃脫這個法則。當我們“夏日塘邊”三下鄉服務隊一起風風火火走過盛夏激情洋溢的七天，我的心已歸於平靜。然而，平靜的背後依然起伏着不平靜的微瀾。已逝的美好如餘音繞樑，孩子們天真的笑臉，動聽的歌聲，渴望知識的眼神，還有七天裏的林林總總，依然縈繞在心頭，那是斷了線的風箏對那雙手殘留的餘溫的記憶。

七天的“三下鄉”生活，是一段多麼奇妙的旅程。我雖不能像曹植那樣七步成詩，但我願爲自己可愛的孩子們譜寫美麗的篇章。

雷州塘邊國小當地的英語老師說：“孩子們的英語基礎不太好。”，就這麼一句話竟令我備受壓力，卻給我指明瞭英語教學的方向。七天裏我能教給孩子們什麼？我又該怎樣以新鮮的血液灌輸給他們？這是我一直思考的問題，我也一直付出着行動。自己常常備課到深夜，以求精益求精，避免出現差錯，誤人子弟。也時常陷入思索，如何把知識的精華濃縮在一節課裏，讓孩子們在短短的七天內學得“更多、更快、更好”?我都會想方設法去解決所有的問題和遇到的困難。縱使前有障礙，也要奮力將它推開，用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗怕什麼。自己也從不去想是否能夠成功，現在既然選擇了支教，便只管風雨兼程，雖然所教的不一定能盡如人意，但求問心無愧。

最有成就感和令自己動容的其實是每一天每一節英語課讓孩子們一起跟我喊：study english is very important！i want to study english!我總會用自己的激情去感染他們，點燃他們的活力，他們也會跟着一起吶喊，自然而然地，彷彿那兩句話已經在孩子們那片貧瘠的泥土裏生根發芽，每當我聲嘶力竭地問“今天喊什麼?”時，他們都會把那兩句英語響亮地脫口而出，從他們的眼神裏，從他們震撼的音量裏，我能感受到孩子們喊出這兩句英語時心裏迸發的真心與渴望。每一節課的開始我都會大聲地問：想不想學好英語？他們總會給我鏗鏘有力的回答：“想！”，就這麼一個字，彷彿驚天動地，力量無比，也彷彿穿透了自己心靈的最底層，莫名的情感漣漪竟讓我動容地轉身，面向黑板，輕輕地擦掉將要打轉的淚水……

7月16日是我的生日，這是我在異鄉過的第一個生日，也是大學的第一個生日。以前是父親母親朋友同學爲我過生日，而16日那天，是我的第一批學生，是我可愛的孩子們爲我過生日。那一刻我很驚訝，在我進入教室的時候，歌聲響起，啊，是生日歌！我努力控制自己的情緒，始終保持着微笑聆聽着這晨光中美妙的一曲，這難道不是我聽到最動聽的英語生日歌嗎?毋庸置疑，答案是肯定的。末了，孩子們還抑揚頓挫地說了一句雷州話，雖然我聽不懂，但是我知道那句話：“老-師，祝-您-生-日-快-樂！”眼淚還是來了，自己不由地再次轉身……

跟孩子們拍照是最開心的事情，他們涌在我身邊，拉着我的手，圍的水泄不通，然後一起不顧形象地嬉皮笑臉地大喊“田七”,這是孩子們最活潑的時刻，也我們是最開心最瘋狂的一幕；下雨了孩子們都堅持來上課，這是對知識的渴望而風雨無阻，做老師的又怎能不感動呢？看到那些沒帶雨傘或沒有傘的孩子淋着雨狂奔到教室，我就藉機會鼓勵他們“命運就如同手中的掌紋，無論有多曲折，始終掌握在自己手中。所以，孩子們，沒有雨傘的你們必須努力奔跑！要把握自己的命運!” 看着孩子們似懂非懂地重重地點頭，那一雙雙澄澈靈動的眼睛告訴我，他們正在成長……

所有的這些再想想這七天的勞累又算什麼呢，天再高又怎樣，踮起腳尖，就更接近陽光，千帆過盡我已蛻變得成熟了穩重了，這已足矣。突然想起孩子們爲我們唱的那首令人落淚的歌:我不知道你是誰，我卻知道你爲了誰，爲了誰，爲了秋的收穫，爲了春回大雁歸，滿腔熱情唱出青春無悔……，誰最美 誰最累……孩子們，謝謝你們令人動容的歌聲。請記住老師說過的，無論怎樣，你們都要堅持走下去……

【第3篇】愛心服務隊暑期三下鄉實踐活動報告

下鄉三部曲：宣傳-支教-義診

7月6日早上8點，來自xx醫學院的下鄉隊伍——愛心服務隊開展了此次下鄉的第一天的工作。

黎明的日出揭開了在xx鄉爲期7天下鄉工作的序幕，整理好行裝，收拾好心情，懷揣着對此次下鄉美好的希冀，愛心服務隊的隊員按照預定計劃奔赴各自的崗位。今天的主要任務是宣傳，支教和義診。我們的隊伍分成兩撥，一撥留在學校進行宣傳支教，另一撥則奔赴xx鄉一村進行今日的義診活動。爲了方便我們接下來活動的順利開展，宣傳工作顯得尤爲重要。今天恰逢是xx國小發放通知書的日子，上午8點剛過，便陸續有家長領着小孩前來領取通知書，隊員們按照既定計劃給到來的國小生髮放印有健康生活小知識的《告小朋友的一封信》以及給家長派發日常生活安全常識的宣傳單。活動一開展便引起了廣泛關注，在我們向國小生普及健康知識的同時，接連不斷有村民跑來向我們進行諮詢。可愛的孩子，淳樸的鄉民構成了xx國小裏亮麗的一景，我們上午的宣傳工作取得了滿意效果。

我們的另一撥隊伍，下鄉醫療組的人員則到xx鄉一村進行義診。

輾轉走了很多山路終於到了一村村委會,讓我們感動的是,那裏已經有很多村民在等着我們。他們中的大多數人是老人還有中年婦女，經過簡單的準備後我們就開始給大家做身體檢查，比如量血壓，聽心跳，同時瞭解他們飲食習慣和生活習慣，告訴他們哪些不好的習慣需要改正，大家都願意接受我們的建議，而且，他們也向我們詢問了一些自己身體情況方面的問題，我們的隊員都會盡自己的所能耐心地給他們講解。在給他們做檢查的過程中，發現他們對於醫療方面的知識瞭解甚少。由於當地的醫療衛生條件很簡陋，他們中的大多數人幾乎都沒有做過全面的身體檢查。此外，因爲出山的路途遙遠，導致很多村民有病不得及時就醫。我們對這些問題做了詳細的記錄。檢查完最後一位村民已經是中午了，謝別了村長後，我們頂着烈日返回。

下午2:30，愛心服務隊支教組全體隊員按最初分配開展支教活動，首先由部分隊員引導廣大學生入座教室，按照流程講解此次支教意義及目的，隨後支教人員通過提問來了解同學們的具體情況，並分配各任務及選舉班長，紀律委員等代表，宣讀完具體上課要求後，便迎來今日的第一課——答疑。

烈日當空，正如愛心服務隊隊員那顆炙熱的心。爲進一步瞭解各位同學的情況，我們開展了有問必答課程，由於支教人員在下鄉之前的充分準備，因此同學們在紛紛提出自己的疑惑後，支教人員能在第一時間解答，整個課堂沸沸揚揚，同學積極提問，老師耐心講解，通過此次答疑，我們從側面瞭解同學們生活中存在的問題以及他們的思想動態，並通過解答的方式，一方面解決他們內心的疑問，與此同時引導他們朝着更高的人生目標奮鬥。教學過程是一個提出問題和解決問題持續不斷的活動。那動人的畫面不得不讓人無限的暢想着未來，隨着時間的推移，答疑課已近尾聲。爲培養同學們對美的鑑賞，接下來迎來的是我們專業吉他手帶來的音樂課程，此門課程首先由教師講解完基礎理論知識後，便開始付諸實踐，在吉他奏出的柔美樂曲中，下鄉第一天的工作順利結束。

下鄉很辛苦，可收穫頗豐

【第4篇】師範專業社會實踐服務隊三下鄉實踐報告

我知道，這一切都會歸於平靜的，沒有什麼可以逃脫這個法則。當我們“夏日塘邊”三下鄉服務隊一起風風火火走過盛夏激情洋溢的七天，我的心已歸於平靜。然而，平靜的背後依然起伏着不平靜的微瀾。已逝的美好如餘音繞樑，孩子們天真的笑臉，動聽的歌聲，渴望知識的眼神，還有七天裏的林林總總，依然縈繞在心頭，那是斷了線的風箏對那雙手殘留的餘溫的記憶。

七天的“三下鄉”生活，是一段多麼奇妙的旅程。我雖不能像曹植那樣七步成詩，但我願爲自己可愛的孩子們譜寫美麗的篇章。

雷州塘邊國小當地的英語老師說：“孩子們的英語基礎不太好。”，就這麼一句話竟令我備受壓力，卻給我指明瞭英語教學的方向。七天裏我能教給孩子們什麼?我又該怎樣以新鮮的血液灌輸給他們?這是我一直思考的問題，我也一直付出着行動。自己常常備課到深夜，以求精益求精，避免出現差錯，誤人子弟。也時常陷入思索，如何把知識的精華濃縮在一節課裏，讓孩子們在短短的七天內學得“更多、更快、更好”?我都會想方設法去解決所有的問題和遇到的困難。縱使前有障礙，也要奮力將它推開，用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗怕什麼。自己也從不去想是否能夠成功，現在既然選擇了支教，便只管風雨兼程，雖然所教的不一定能盡如人意，但求問心無愧。

最有成就感和令自己動容的其實是每一天每一節英語課讓孩子們一起跟我喊：study english is very important!i want to study english!我總會用自己的激情去感染他們，點燃他們的活力，他們也會跟着一起吶喊，自然而然地，彷彿那兩句話已經在孩子們那片貧瘠的泥土裏生根發芽，每當我聲嘶力竭地問“今天喊什麼?”時，他們都會把那兩句英語響亮地脫口而出，從他們的眼神裏，從他們震撼的音量裏，我能感受到孩子們喊出這兩句英語時心裏迸發的真心與渴望。每一節課的開始我都會大聲地問：想不想學好英語?他們總會給我鏗鏘有力的回答：“想!”，就這麼一個字，彷彿驚天動地，力量無比，也彷彿穿透了自己心靈的最底層，莫名的情感漣漪竟讓我動容地轉身，面向黑板，輕輕地擦掉將要打轉的淚水……

7月16日是我的生日，這是我在異鄉過的第一個生日，也是大學的第一個生日。以前是父親母親朋友同學爲我過生日，而16日那天，是我的第一批學生，是我可愛的孩子們爲我過生日。那一刻我很驚訝，在我進入教室的時候，歌聲響起，啊，是生日歌!我努力控制自己的情緒，始終保持着微笑聆聽着這晨光中美妙的一曲，這難道不是我聽到最動聽的英語生日歌嗎?毋庸置疑，答案是肯定的。末了，孩子們還抑揚頓挫地說了一句雷州話，雖然我聽不懂，但是我知道那句話：“老-師，祝-您-生-日-快-樂!”眼淚還是來了，自己不由地再次轉身……

跟孩子們拍照是最開心的事情，他們涌在我身邊，拉着我的手，圍的水泄不通，然後一起不顧形象地嬉皮笑臉地大喊“田七”,這是孩子們最活潑的時刻，也我們是最開心最瘋狂的一幕;下雨了孩子們都堅持來上課，這是對知識的渴望而風雨無阻，做老師的又怎能不感動呢?看到那些沒帶雨傘或沒有傘的孩子淋着雨狂奔到教室，我就藉機會鼓勵他們“命運就如同手中的掌紋，無論有多曲折，始終掌握在自己手中。所以，孩子們，沒有雨傘的你們必須努力奔跑!要把握自己的命運!” 看着孩子們似懂非懂地重重地點頭，那一雙雙澄澈靈動的眼睛告訴我，他們正在成長……

所有的這些再想想這七天的勞累又算什麼呢，天再高又怎樣，踮起腳尖，就更接近陽光，千帆過盡我已蛻變得成熟了穩重了，這已足矣。突然想起孩子們爲我們唱的那首令人落淚的歌:我不知道你是誰，我卻知道你爲了誰，爲了誰，爲了秋的收穫，爲了春回大雁歸，滿腔熱情唱出青春無悔……，誰最美 誰最累……孩子們，謝謝你們令人動容的歌聲。請記住老師說過的，無論怎樣，你們都要堅持走下去……

【第5篇】師範生社會實踐服務隊三下鄉實踐報告

我知道，這一切都會歸於平靜的，沒有什麼可以逃脫這個法則。當我們“夏日塘邊”三下鄉服務隊一起風風火火走過盛夏激情洋溢的七天，我的心已歸於平靜。然而，平靜的背後依然起伏着不平靜的微瀾。已逝的美好如餘音繞樑，孩子們天真的笑臉，動聽的歌聲，渴望知識的眼神，還有七天裏的林林總總，依然縈繞在心頭，那是斷了線的風箏對那雙手殘留的餘溫的記憶。

七天的“三下鄉”生活，是一段多麼奇妙的旅程。我雖不能像曹植那樣七步成詩，但我願爲自己可愛的孩子們譜寫美麗的篇章。

雷州塘邊國小當地的英語老師說：“孩子們的英語基礎不太好。”，就這麼一句話竟令我備受壓力，卻給我指明瞭英語教學的方向。七天裏我能教給孩子們什麼？我又該怎樣以新鮮的血液灌輸給他們？這是我一直思考的問題，我也一直付出着行動。自己常常備課到深夜，以求精益求精，避免出現差錯，誤人子弟。也時常陷入思索，如何把知識的精華濃縮在一節課裏，讓孩子們在短短的七天內學得“更多、更快、更好”?我都會想方設法去解決所有的問題和遇到的困難。縱使前有障礙，也要奮力將它推開，用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗怕什麼。自己也從不去想是否能夠成功，現在既然選擇了支教，便只管風雨兼程，雖然所教的不一定能盡如人意，但求問心無愧。

最有成就感和令自己動容的其實是每一天每一節英語課讓孩子們一起跟我喊：study english is very important！i want to study english!我總會用自己的激情去感染他們，點燃他們的活力，他們也會跟着一起吶喊，自然而然地，彷彿那兩句話已經在孩子們那片貧瘠的泥土裏生根發芽，每當我聲嘶力竭地問“今天喊什麼?”時，他們都會把那兩句英語響亮地脫口而出，從他們的眼神裏，從他們震撼的音量裏，我能感受到孩子們喊出這兩句英語時心裏迸發的真心與渴望。每一節課的開始我都會大聲地問：想不想學好英語？他們總會給我鏗鏘有力的回答：“想！”，就這麼一個字，彷彿驚天動地，力量無比，也彷彿穿透了自己心靈的最底層，莫名的情感漣漪竟讓我動容地轉身，面向黑板，輕輕地擦掉將要打轉的淚水……

7月16日是我的生日，這是我在異鄉過的第一個生日，也是大學的第一個生日。以前是父親母親朋友同學爲我過生日，而16日那天，是我的第一批學生，是我可愛的孩子們爲我過生日。那一刻我很驚訝，在我進入教室的時候，歌聲響起，啊，是生日歌！我努力控制自己的情緒，始終保持着微笑聆聽着這晨光中美妙的一曲，這難道不是我聽到最動聽的英語生日歌嗎?毋庸置疑，答案是肯定的。末了，孩子們還抑揚頓挫地說了一句雷州話，雖然我聽不懂，但是我知道那句話：“老-師，祝-您-生-日-快-樂！”眼淚還是來了，自己不由地再次轉身……

跟孩子們拍照是最開心的事情，他們涌在我身邊，拉着我的手，圍的水泄不通，然後一起不顧形象地嬉皮笑臉地大喊“田七”,這是孩子們最活潑的時刻，也我們是最開心最瘋狂的一幕；下雨了孩子們都堅持來上課，這是對知識的渴望而風雨無阻，做老師的又怎能不感動呢？看到那些沒帶雨傘或沒有傘的孩子淋着雨狂奔到教室，我就藉機會鼓勵他們“命運就如同手中的掌紋，無論有多曲折，始終掌握在自己手中。所以，孩子們，沒有雨傘的你們必須努力奔跑！要把握自己的命運!” 看着孩子們似懂非懂地重重地點頭，那一雙雙澄澈靈動的眼睛告訴我，他們正在成長……

所有的這些再想想這七天的勞累又算什麼呢，天再高又怎樣，踮起腳尖，就更接近陽光，千帆過盡我已蛻變得成熟了穩重了，這已足矣。突然想起孩子們爲我們唱的那首令人落淚的歌:我不知道你是誰，我卻知道你爲了誰，爲了誰，爲了秋的收穫，爲了春回大雁歸，滿腔熱情唱出青春無悔……，誰最美 誰最累……孩子們，謝謝你們令人動容的歌聲。請記住老師說過的，無論怎樣，你們都要堅持走下去……

【第6篇】湛師“夏日塘邊”社會實踐服務隊三下鄉實踐報告

我知道，這一切都會歸於平靜的，沒有什麼可以逃脫這個法則。當我們“夏日塘邊”三下鄉服務隊一起風風火火走過盛夏激情洋溢的七天，我的心已歸於平靜。然而，平靜的背後依然起伏着不平靜的微瀾。已逝的美好如餘音繞樑，孩子們天真的笑臉，動聽的歌聲，渴望知識的眼神，還有七天裏的林林總總，依然縈繞在心頭，那是斷了線的風箏對那雙手殘留的餘溫的記憶。

七天的“三下鄉”生活，是一段多麼奇妙的旅程。我雖不能像曹植那樣七步成詩，但我願爲自己可愛的孩子們譜寫美麗的篇章。

雷州塘邊國小當地的英語老師說：“孩子們的英語基礎不太好。”，就這麼一句話竟令我備受壓力，卻給我指明瞭英語教學的方向。七天裏我能教給孩子們什麼？我又該怎樣以新鮮的血液灌輸給他們？這是我一直思考的問題，我也一直付出着行動。自己常常備課到深夜，以求精益求精，避免出現差錯，誤人子弟。也時常陷入思索，如何把知識的精華濃縮在一節課裏，讓孩子們在短短的七天內學得“更多、更快、更好”?我都會想方設法去解決所有的問題和遇到的困難。縱使前有障礙，也要奮力將它推開，用炙熱的激情，轉動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗怕什麼。自己也從不去想是否能夠成功，現在既然選擇了支教，便只管風雨兼程，雖然所教的不一定能盡如人意，但求問心無愧。

最有成就感和令自己動容的其實是每一天每一節英語課讓孩子們一起跟我喊：study english is very important！i want to study english!我總會用自己的激情去感染他們，點燃他們的活力，他們也會跟着一起吶喊，自然而然地，彷彿那兩句話已經在孩子們那片貧瘠的泥土裏生根發芽，每當我聲嘶力竭地問“今天喊什麼?”時，他們都會把那兩句英語響亮地脫口而出，從他們的眼神裏，從他們震撼的音量裏，我能感受到孩子們喊出這兩句英語時心裏迸發的真心與渴望。每一節課的開始我都會大聲地問：想不想學好英語？他們總會給我鏗鏘有力的回答：“想！”，就這麼一個字，彷彿驚天動地，力量無比，也彷彿穿透了自己心靈的最底層，莫名的情感漣漪竟讓我動容地轉身，面向黑板，輕輕地擦掉將要打轉的淚水……

7月16日是我的生日，這是我在異鄉過的第一個生日，也是大學的第一個生日。以前是父親母親朋友同學爲我過生日，而16日那天，是我的第一批學生，是我可愛的孩子們爲我過生日。那一刻我很驚訝，在我進入教室的時候，歌聲響起，啊，是生日歌！我努力控制自己的情緒，始終保持着微笑聆聽着這晨光中美妙的一曲，這難道不是我聽到最動聽的英語生日歌嗎?毋庸置疑，答案是肯定的。末了，孩子們還抑揚頓挫地說了一句雷州話，雖然我聽不懂，但是我知道那句話：“老-師，祝-您-生-日-快-樂！”眼淚還是來了，自己不由地再次轉身……

跟孩子們拍照是最開心的事情，他們涌在我身邊，拉着我的手，圍的水泄不通，然後一起不顧形象地嬉皮笑臉地大喊“田七”,這是孩子們最活潑的時刻，也我們是最開心最瘋狂的一幕；下雨了孩子們都堅持來上課，這是對知識的渴望而風雨無阻，做老師的又怎能不感動呢？看到那些沒帶雨傘或沒有傘的孩子淋着雨狂奔到教室，我就藉機會鼓勵他們“命運就如同手中的掌紋，無論有多曲折，始終掌握在自己手中。所以，孩子們，沒有雨傘的你們必須努力奔跑！要把握自己的命運!” 看着孩子們似懂非懂地重重地點頭，那一雙雙澄澈靈動的眼睛告訴我，他們正在成長……

所有的這些再想想這七天的勞累又算什麼呢，天再高又怎樣，踮起腳尖，就更接近陽光，千帆過盡我已蛻變得成熟了穩重了，這已足矣。突然想起孩子們爲我們唱的那首令人落淚的歌:我不知道你是誰，我卻知道你爲了誰，爲了誰，爲了秋的收穫，爲了春回大雁歸，滿腔熱情唱出青春無悔……，誰最美 誰最累……孩子們，謝謝你們令人動容的歌聲。請記住老師說過的，無論怎樣，你們都要堅持走下去……