教育的經典格言多篇

教師教育格言 篇一

1、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

2、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

3、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。

4、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

5、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。

6、一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦難的時候，也會感到幸福。

7、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

8、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

9、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。

10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

11、我最期盼的是學生的點滴進步。

12、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。

13、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。

14、一身正氣，踏實育人，公正廉潔，一生爲師。

15、用一生的精力上好一堂課，去啓迪一代人的心靈。

教師教育格言 篇二

1、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。

2、以博大的胸懷去熱愛每一個學生，把真摯的愛心獻給每一位學生。

3、老老實實做人，踏踏實實工作。

4、沒有什麼事情有象熱忱這般具有傳染性，它能感動頑石，它是真誠的精髓。

5、信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

6、投入心靈才能聞到生命的醇香！

7、勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。

8、教師的職責就在於使學生健康快樂的成長。

9、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

10、一個優秀的教師要善於發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。

11、用愛心、耐心、誠心去啓迪孩子純潔的童心。

12、教育的成功不僅在於讓學生成爲一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。

13、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

14、千里之行，始於足下。

15、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

16、立足三尺講臺，塑造無悔人生。

17、教師是工程師，教師更是服務員。

18、賞識與激勵是孩子成才的力量源泉。

19、只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。

20、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

教師的個人教育格言 篇三

1、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

2、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。

3、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

4、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

5、教師總是希望學生將來超過自己。

6、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

7、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。

8、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

9、教育，不能取長補短，把孩子塑造成一個模樣；教育，應該揚長避短，讓每個孩子的優點發揮到極點。

10、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。

11、教育不是誇誇其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅持一種操守，只有甘於寧靜，方能以致遠，正所謂：性天澄澈，何必談禪。

12、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。

13、教育不在於灌輸，而在於點燃火焰。

14、教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。

15、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。

16、教育是植根於愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

17、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

18、敬業，像老年人般慈祥關愛，是爲人師者最大的魅力。

19、靜心的做老師，盡心的教學生。

20、道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成爲學生的精神財富。

教育的格言警句 篇四

1、教育是把人內心勾引出來的工具和方法。——蘇格拉底

2、讀書貴神解，無事守章句。——徐洪鈞

3、你如果想要兒童變成順從並守教條的人，你就會採取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨立地、批判地思考並有想象力，你就應該採取能夠加強這些智慧品質的方法。活教育教人變活，死教育教人變死。——陶行知

4、鞭撻或呵斥是應該謹慎地避免的。它只是彌縫了目前，使傷口結上一層皮膜，對於痛楚的核心仍然沒有觸到。只有出自內心的羞恥心和不願見惡於人的畏懼心，纔是一種真正的約束。——洛克

5、讀書就是翻譯，因爲從來不會有兩個人的體驗是相同的。一個拙劣的讀者就好比一個拙劣的譯者：他會在應該意譯的時候直譯，而需要他直譯時他卻意譯。在學習如何才能把書讀好時學問固然極爲寶貴，但卻不如直覺重要。——何其芳

6、在道德教育方面，只有一條，既適合於孩子，又要對各種年齡的人來說都最爲重要，那就是：絕不損害別人。——盧梭

7、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。——洛克23，因爲兒童應該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責過多，尤其是盛怒呵斥，結果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時可以減少孩子對父母的尊敬。——洛克

8、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。——吳晗

9、如果你想要兒童變成順從而守教條的人，你就會用壓服的教學方法；而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考並且有想象力，你就應當採取能夠加強這些智慧品質的方法。——R、皮特斯

10、我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”。——羅素

11、愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那裏研究的，究竟是怎麼一回事。這樣子，對於別人，別事，可以更深的瞭解。——《魯迅全集》

12、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，纔是使每一個學生的才能開花結果的'條件。如果認爲只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。——贊科夫

13、好的教師是給學生傳授真理，好的教師是使學生找尋真理。在第一種情況下，運動是由上而下進行的；在第二種情況下，運動是由下而上進行的。前者是學生由頂峯開始，努力走向基礎；後者是從基礎開始，學生站在基礎上面，然後進到終點，升到頂峯。——阿·第斯多惠

14、當人的世界觀統帥着他的思維、感覺、意志、活動等一切精神生活領域時，知識就變成了起作用的東西。在創造性勞動中培養思維，這是教學技巧的重要表現，憑藉這種技巧，教養使人變得聰明起來。——瓦·阿·蘇霍姆林斯基

15、什麼是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，並作爲一個負責的公民參加工作。——赫欽斯

教師的個人教育格言 篇五

1、堅持啓發式，避免注入式。

2 、善之本在教，教之本在師。

3、讓教學因愛而充滿生命力。

4 、太陽下最光輝的職業是教師。

5 、在陽光下做人，在風雨中做事。

6 、外國語是人生戰鬥的一件武器。

7 、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。

8 、教育是一個逐步發現自己無知的過程。

9、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。

10 、執教理念，捧着一顆心來，不帶半根草去。

11、願爲一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只爲釋放。

12、教師的加法是增加橋樑，教師的減法是減少荒涼。

13、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。

14、先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜得學生。

15、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

16、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現。

17、幸福永遠存在於人類不安的追求中，而不存在於和諧與穩定之中。

18、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

19、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

20、寧靜以致遠學高爲師必須坐十年冷板凳淡泊以明志身正爲範豈能掙一分昧心錢。

21、在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。

22、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。

23、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

24、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。

25、想象力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。

教師教育格言 篇六

1、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。

2、以表揚靠頭，以鼓勵相助：大手牽小手。齊步向前走。

3、責任源於愛，誠信化於行。

4、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響。

5、欲知對岸事，就要渡過河。

6、做好師，受住德：莫觸法，勤自勉：練苦功深鑽研，育人才，講奉獻。

7、千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。

8、能讓學生感到學習的快樂，是教師的本領。

9、用愛譜寫教育的樂章。

10、教育不在於使人知其所未知，而在於按其所未行而行。

11、工作並快樂着，因爲孩子在我心中，我又在孩子心中。

12、不要問別人爲你做了什麼，而要問你爲別人做了什麼。

13、用愛感受愛，這是教師最美的語言。

14、積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。

15、做一個智慧型的老師，讓學生快樂地成長。

16、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啓動孩子的學習原動力。

17、尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發展，讓每一位學生都獲得成功。

18、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

19、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

20、意識是成功教育的基礎。

教育的格言 篇七

1、“教學相長”，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

2、“鏡破不改光，蘭死不改香。”忠於自己的選擇，成功便會向你招手！

3、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。

4、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

5、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和讚賞。

6、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

7、愛在左，責任在右。生命之路，陪着孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。

8、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把愛心獻給學生，把希望帶給學生。

9、把一切知識教給一切人。

10、筆墨繞身，口舌生涯，我爲自己的選擇無怨無悔。

11、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

12、不憤不啓，不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也。

13、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

14、不自滿者受益，不自是者博聞。

15、踩着別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。

教師教育格言 篇八

1、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。

2、課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。

3、老老實實做人，踏踏實實工作。

4、老師的愛是雨天裏的一把把小傘，爲孩子們的心靈撐起一方方無雨的晴空。

5、歷日經年，水滴石穿。持之以恆，功果自顯。

6、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。

7、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

8、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。

9、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。

10、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖；我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。

11、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

12、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。

13、命運之繩定會握在自己手中。

14、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。

15、內存一個愛，外顯一個笑。

16、能夠讓學生健康、幸福地成長是我的快樂；能夠讓學生學有所得，學有所用，是我的職責。

17、你改變不了環境，但可以改變自已。

18、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。

19、捧着一顆心，不帶半根草去。

20、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。

21、評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評說，而在於學生的喜好。

22、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

23、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩。

24、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。

25、傾聽成長的拔節聲聲，點亮學生心中的明燈。