幼兒園中班育兒知識小常識 中班育兒知識【多篇】

針對語言特點家長須知 篇一

1、不要嫌煩

首先要父母理解幼兒這階段的多話現象。

語言的發達務必經過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應爲小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽衆。 尤其是不要抑制幼兒說話的慾望，父母對他們的話要表示關切，請多製造些愉快氣氛；

而例如“羅唆！”“閉嘴！”等禁止小孩說話的態度是最不就應的。

如果家中有客人，大人耽心他們會影響談話時，可先告訴他：“等一下再聽你說好不好？”讓他養成等待的習慣。

以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁，只要每一天抽出三四十分鐘耐心地陪他就夠了，其餘的時光媽媽能夠一面工作一面應和說：“原先這樣呀！”並注意着他的眼睛，讓他明白你對他的話是有反應的。

這雖然只是十分簡單的反應，但已令孩子相當滿足了。

此外，在母親爲晚餐忙碌時，由父親代爲陪伴孩子也是個好方法，這時候父親不妨把外界搞笑的見聞告訴幼兒，更能滿足小孩的好奇心以增進父子女間的情感。

2、內外的差異

話再多的4歲孩子，在外面就不能像在家裏那麼健談了。

尤其是應對陌生環境時，這種傾向就更加明顯，這時候大人也許立刻急躁地說：“在家不是講得很好嗎？此刻怎樣搞的？”

這種現象，與其說是孩子本身存在的語言問題，不如說是社會性的問題。只要讓他們習慣不一樣的人和環境，自然就能夠慢慢克服這種障礙了。

3、不要在意孩子的粗話

4歲兒和同伴的社交生活一旦順利進行，粗話或令人不能理解的字眼就會經常脫口而出，這時候大人不要太在意；

若因社會化禁止他們說粗話而干涉他們的交往，反而等於禁止了他們的生活。 當4歲兒第一次說粗話時，父母不妨對他說：“這句話不好聽，不就應這麼說哦！”

然後教導他正確的說法；如果以後再聽到他說粗話就故意悶不吭聲，讓他以爲這種話無法與大人溝通，自然而然就會改掉了；

如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果。

總之，幼兒是不斷在學習新詞彙的，只要家人使用正確的語言方法，粗話的新鮮感很容易就消失了，大人不用太在意。

幼兒園中班育兒知識 篇二

1)心理暗示法 當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，我總會對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什麼事都能做好。平時我也經常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的用心暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。

（2）獨立完成法

有時，我放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自我做了，無論結果怎樣，我都給予鼓勵，使他們感受到經過自我努力而取得成功的樂趣，並且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂於自我獨立去做事。

（3）示範法

幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行爲。因此，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。我就透過示範，讓他們感到這些事情並不難，從而使他們增強自信，敢於嘗試。

（4）讓孩子自我選取法

允許孩子做出簡單的選取，比如對他說：“這天你是到積塑區去還是到摺紙區活動？”

當沒有選取餘地的事情出現時，就應堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他務必做的事有信心。

育兒常用知識 篇三

此刻的生存壓力導致家長忙碌，沒有過多時光照顧寶寶，大多數寶寶被放置在幼兒園裏。

雖然寶寶有幼兒園老師照顧養育，但家長不能忽視對寶寶的教育。家長們需要了解幼兒園育兒知識，以便教育好自我的寶寶。下方爲大家介紹幼兒園小班育兒知識大全，讓家長們更好地照顧與教育寶寶。

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教會幼兒一些安全用電常識：

1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險，人若觸電後會受傷或被電死，因此小孩子不能玩電器。

2、牆上的插座裏有電，教育幼兒不能用手指去插插座孔。 幼兒自我保護教育（戶外安全篇）