政府教育報告多篇

【第1篇】政府教育督導室領導班子述職報告

xx年，政府教育督導室緊緊圍繞xx年教育工作會議中的中心任務，按照教育督導工作總體要求，全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“督學爲主，督政爲輔，突出評估，全面推進”的原則，全面貫徹黨的教育方針，保證教育優先發展，穩步推進教育改革，全面提高教育質量，促進薄弱學校均衡發展，以教育教學綜合評估爲主線，以鞏固“兩基”、提升內涵、加強學習、服務教育爲重點，積極推進民漢合校試點工作。堅持督政與督學結合，指導與督查結合，評估與服務結合，積極開展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導室自身建設等熱點難點問題進行研究與督導。保質保量完成預定的各項任務，現就一年來的工作情況向各位領導彙報如下：

一、認真學習明思路，總攬全局把重點

中央新疆工作座談會以後，督導室採取看新聞、學文件、座談、談心得、談體會等形式，組織全體督學認真學習中央新疆工作座談會和自治區黨委七屆九次全委會議精神，學習了伊犁州教育局xx年度題爲《立足新起點，搶抓新機遇，開創新局面》的工作報告、學習了伊寧市委書記焦保華《在市委十一屆八次全委（擴大）會議上的講話》以及《均衡發展是我國義務教育的戰略性任務》、《軟文化，硬力道》、《義務教育的提升》、《區域推進課堂改革的思路》、《國家中長期教育改革與發展綱要》等。深刻領會上級對教育的新要求。充分認識“四個是”的重要意義，準確把握“五個始終”的指導思想，切實圍繞“四個結合”的首要目標，結合教育督導工作就如何貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實現我市教育事業跨越式發展進行了全面分析，確立了“探索評價方法，完善督導機制，創新督導方式，提升督導內涵，落實精細管理，推進民漢合校，力促義務教育均衡發展”新的工作思路。在上級部門的指導和關懷下，教育督導緊緊圍繞提高教育質量和“兩基”鞏固提高這兩個核心，依託多元化評價機制的建立，爲進一步做好教育督導提供了有力保障。

二、完善評估體系，推進民漢合校

按照市委、政府關於做好民漢合校試點工作的總要求，本着“積極探索，穩步推進，有序開展，保障落實”的原則，根據民漢合校實際需要，督導室修訂完善了《伊寧市中國小教育教學質量綜合評估示範校辦法》，結合《伊寧市民漢合校實施方案》、《伊寧市民漢合校細則》文件要求，督導室全體督學對此進行了認真地討論，在徵求教研中心及教育局相關科室意見的基礎上，對《伊寧市中國小教育教學質量綜合評估示範校辦法》進行了補充和完善。政府教育督導室對全市民漢合校試點工作進行了教育專項督查，內容包括規章制度建設，教育教學與管理，課程計劃，功能室建設，校園文化建設，衛生與安全教育，民漢教師結對子工作及民族團結、愛國主義教育等活動開展情況。通過座談、查閱資料、實地查看的方式，對市直民漢合校的中國小進行專項督查，完成民漢合校專項督查簡報7期，完成民漢合校調研報告5份。7月，對第一批民漢合校的13所學校的教育教學綜合評估自查自評報告的撰寫進行了指導、審覈，爲確保本次教育教學質量綜合評估評估有成效，評估組就內涵發展、課堂教學、問卷調查等一系列問題進行了認真學習與思考，潛心研究了各項評估指標。xx年10月11日—27日，伊寧市民漢合校教育教學綜合質量評估組一行，分領導班子建設、教師隊伍建設與管理、教學管理、教學質量、德育及校容校貌、雙語教學六個指標組，對我市今年首批民漢合校的9所國小、4所中學的教育教學質量進行了綜合評估。評估組成員在此期間，共聽課72節，發放問卷2510份，（其中教師問卷545份，學生問卷1099份，家長問卷867份），師生訪談212人次，抽查教案521本、作業994本。通過查閱檔案、問卷調查、實地查看、推門聽課、訪談等方式進行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可，達到預期目的。

三、加強“兩基”督查 穩固“兩基” 標準

1、加大培訓力度 提升“兩基”內涵

新年伊始，教育部下發了今後xx年關於教育均衡發展的相關文件，面對新形勢，督導室相應地加大了培訓力度，旨在幫助鄉鎮、街辦、學校加深對新形勢下“兩基”的新內涵的理解。主要措施：一是3月1日召開9個鄉（鎮）文教辦主任的工作會議。對a1--a6各項指標xx—xx年的建檔工作及日常工作進行全面的安排和要求。二是組織政府教育督導室全體督學對義務教育的均衡發展進行了學習與討論，讓全體督學對“明確一個核心，推進兩個發展，強化兩個機制，深化四個改革，落實一個保障”有了更深的理解。三是在11中國小部多媒體教室對全市各鄉（鎮）、街辦的文教辦主任、分管領導及6項指標負責人進行了培訓。培訓內容涉及“兩基”工作要求與程序。通過對“兩基”知識的學習，準確把握新時期兩基工作的新內涵，明確今後“兩基”工作的新方向。把內涵發展與均衡發展的思想及時傳遞到基層當中。77名基層幹部參加了培訓，並且進行了業務知識考試。

2、深化“四項”措施，狠抓“控輟保學”工作。一是堅持學校、家庭、社會宣傳教育三結合，營造“控輟保學”氛圍，學校建立和完善了學籍管理系統，實行學生到校日報制度，及時掌握學生流動情況，對學生入學情況，進行動態監測；二是結合“四知四清四掌握”工作機制，以領導包村、包社區、幹部包戶的形式強化控輟保學責任制，採取定責任人、定聯繫點、定聯繫戶的方式，採取定期幫扶，宣傳教育，多管齊下，齊抓共管的工作措施；三是通過認真落實“兩免一補”政策，遏制輟學率的反彈。四是更新教育觀念，深化教育教學改革，全面提高教育教學質量，建立新型師生關係，真正關心愛護每一位學生，樹立學生學習信心，保證輟學生“進得來、留得住、學得好”。

3、創新教育方法，全面掃除文盲。

爲全面掃除青壯年文盲，我市創新掃盲教育內容與方法，將科技之冬培訓、基層組織建設杯、農牧民培訓和掃盲班有效結合起來，將各族羣衆吸引到掃盲班來學習，並提高了他們的學習積極性，加強了鄉鎮成人文化技術學校建設，提供穩定的掃盲和脫盲後培訓陣地，在掃除文盲的同時全面提高農牧民文化水平和科學技術水平，防止新文盲的產生和復盲現象的發生，增強了各族羣衆增收致富能力，增強了農牧民學習積極性，提高科學文化素養。我市xx年度共開辦脫盲培訓班32個，參加培訓580人，同時開辦各類實用技術、鞏固提高班65個，參加培訓2360人，全市文盲率爲0.27%，與xx年相比文盲率下降0.22%。非文盲率達到99.73%。

4、加大農村義務教育經費保障機制建設力度。

進一步加強農村義務教育經費管理，加強農村中國小內部管理，規範學校辦學行爲，提高經費使用效益，保障我市農村義務教育持續健康發展。

5、狠抓規範化建設，不斷提升學校管理水平。着力加大學校內涵發展，根據我市各校不同現狀，制定科學、長遠的發展規劃，突出學校特色，制定制度、措施保證學校科學、快速、持續發展。以新課改爲契機，提高課堂教學質量爲着力點，通過實施“532”工程、城鄉對口支教、青藍工程、手拉手結對子、城鄉學校互派中層領導和教師交流等方式，進一步加強教師隊伍建設，大力培養青年教師和優秀教師。完善了教育教學質量綜合評估標準、中國小教科研評估細則、“雙語”教學綜合評估辦法，同時，加強以農村學校爲重點的教學常規管理和教科研指導力度，創新教研模式，“聯片教研”全面鋪開。經常性開展“同課異構”、“一課三研”、“教科研活動月”等有效性研討活動，保證了教學管理水平有所提高，教育教學質量穩步上升。

四、外樹督學形象 內強督學素質

教育督導是一項社會性、羣衆性和專業性很強的工作，涉及面廣，政策性強。隨着教育事業的不斷髮展和改革的深入，教育督導的範圍和內容日趨拓展，督導對象也漸趨於多元化。要求我們不斷加強學習，提高自身素質，建設一隻政治強、業務精、工作嚴謹、作風民主、管理型和專家型相結合的政府督學隊伍，把研究與督查有機結合起來。

1、開展學習與思想交流活動，強化文化內涵，不斷提高督學素質。爲進一步提升督學教育科學發展的能力，提高自身人文素養，構建學習型組織，伊寧市人民政府教育督導室制定了業務學習與交流活動計劃，截止到目前，共完成8期講座。它們是：張麗君主任主講的《義務教育均衡發展的認識》、王瓊督學主講的《開展校本教研活動 促進教師專業可持續發展》、肖克萊提督學主講的《校長如何引導教學及在教學管理中應注意的事項》、何毅督學主講的《心理教育在德育教育中的作用》、庫爾班江督學主講的《高中新課程理念解讀》、楊國慶督學主講的《解讀教育均衡發展》、《伊寧市“兩基”鞏固提高知識培訓》和《企業培訓給我們的換位啓示》等講座，通過這種形式的學習和交流，督導室督學整體素質又進一步得到提升。

2、樹立了公道正派、堅持原則的政府督學良好形象。督學既是監督者，也是被監督者。督學作風不僅關係到個人形象，而且關係到教育督導機構的形象，關係到政府的形象，要求每位督學都要公道正派、堅持原則，敢於講真話、報實情。在督導過程中，要求督學做到工作態度認真，工作作風嚴謹、廉潔自律、嚴格程序、嚴格標準、嚴格紀律，特別是教育教學質量綜合評估期間，很多校長對督學連續作戰，不怕辛勞的精神讚歎不已，他們說政府教育督學給他們起了很好的表率作用。督學形象和督導工作質量都得到了較大的提升，做到了“有爲、有位、有威”。

五、實施專項督導，兼顧其他工作，顧全大局講奉獻

針對督導室要求高、戰線長、攤子大的工作實際，全體督學不計較個人得失，一切從市委、政府的全盤工作考慮，盡職盡責，除幹好份內工作的同時，也積極認真地參與其他各項工作。

1、深入調研有研究，專項督導有目標，政府決策有依據

落實自治區《關於嚴防校園踩踏事故全面加強學校安全管理的緊急通知》的督導檢查，逐一對學校樓道、樓梯間設施進行專門檢查，逐一對食堂、廁所、宿舍等易發生事故的地點進行重點排查，逐一對學校安全制度、應急預案的制訂情況及安全責任制落實情況進行檢查，強化學校管理意識，加強師生的法制教育、安全教育和心理健康教育。定期開展教育活動和自救自護的實際演練，使師生員工法制觀念、安全防範能力、健康保健意識、自我保護和心理調節能力得到進一步加強。

參與持續進行的甲流防範工作。自去年甲型h1n1流感疫情發生後，在伊寧市委、市政府統一部署下，督導室抽調10名督學參與加強防控措施和疫情監測督查工作，堅持一日四測，一日一報制度，直到今年一月疫情得到控制和防範，所有人員才從鄉鎮、學校陸續撤回。

督導室多次深入基層實地調查研究，着重從民漢合校、教學質量分析、民族團結和愛國主義教育、校園安全等方面進行了細緻的調研，在調研過程中，一方面及時總結經驗並加以推廣。另一方面針對調研中存在的問題，認真加以分析，形成文字材料上報，爲政府解決問題提供決策依據。

2、兼顧學前管理 促進學前教育

根據《伊寧市城鄉“雙語”幼兒園領導包園工作方案》要求，從幼兒園行政與教學管理、補助資金支配與財務管理、安全防範、食品衛生等方面，着重於安全防範措施的落實情況鄉鎮、街辦所有幼兒園進行了全面督查，並對存在的問題的幼兒園提出了整改意見。針對全國近期出現的多起傷害中國小（幼兒園）事件，伊寧市上下齊動員，成立了18個安全防範督察組，督導室12名同志參與全市中國小（幼兒園）安全防範大檢查。這些措施對學前教育的發展起到了積極的作用。

xx年全市教育督導工作取得了良好的成績，但還存在一些不足，與我市教育改革和發展的形勢還有一定的差距：一是全市校際之間、城鄉之間的均衡發展的任務依然艱鉅。師資力量和辦學條件還有不小差距，還需要進一步加大投入力度。二是規範辦學行爲、推進素質教育深入實施任重道遠，有效督查、有效監控、有效查處和責任追究制度還不健全，管理力量需要進一步整合、優化，長效機制還需要進一步完善。三是實施教育督導評估制度的質量和水平還需要進一步提升，教育督導信息平臺的作用還需要進一步發揮。四是教育督導隊伍建設任重道遠，督學和兼職督學的專業理論水平和實際操作能力還要進一步提高，主動爲學校發展服務的意識和能力還要進一步加強，教育督導科研水平還需要進一步提高。

新的一年，全市教育督導工作將以黨的xx大、xx屆四中全會、中央新疆工作座談會精神爲指導，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實自治區、自治州和伊寧市教育工作會議精神，圍繞全市教育的中心工作和重點工作，進一步推進教育強市和均衡發展建設，進一步規範中國小校辦學行爲，進一步推動素質教育深入實施，進一步促進學校內涵發展和質量提升，爲伊寧市教育跨越式發展做出新的更大的貢獻。

政府教育督導室

xx年12月4日

【第2篇】縣人民政府副縣長述職述廉報告分管教育文化衛生廣播電視計劃生育體育等工作

主任、各位副主任、各位委員：

縣人大常委會對我進行述職評議，這是對我的信任，是各位委員、人民代表對我的關心和愛護，是對我在縣政府工作以來依法履行職責的一次全面考覈和接受監督的好機會，我深感高興和榮幸。現在，我將任職以來的主要工作情況彙報如下，請予評議。

一、任職以來的主要工作

我是2002年8月走上縣人民政府副縣長崗位，至今已有四個年頭。在將近四年的政府工作中，先後協助縣長分管教育、文化、衛生、廣播電視、計劃生育、體育等工作。工作面廣、線長，工作量大，且又多是社會事業這一塊，底子薄，基礎差，矛盾多，老百姓期望值和關注度很高，工作任務比較艱鉅、壓力很大。作爲一名年輕的領導幹部，我致力於開拓創新，與時俱進。我確定自己工作的總體思路是：體現全局，彈鋼琴，保證面上工作的基本平衡；圍繞中心抓重點，推進我縣社會事業健康發展。在縣委、政府的正確領導和部門同志的努力工作下，較好地完成了分管工作的各項任務，爲全縣改革、發展、穩定做出了一定的貢獻。

（一）在不斷學習中提高自身素質

黨中央要求做好一名新時期的領導幹部，必須具備五種能力，只有具備五種能力，才能較好地駕馭複雜的工作局面，爲使自己儘快具備這五種能力，我不斷加強學習。一是努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表等重要理論知識，苦練內功，夯實自身的理論功底。二是認真學習法律法規。爲切實做到依法行政，我始終注重學習各類政策和法律法規，嚴格按照有關政策和法律法規的規定，約束自己的言行，指導自己的工作實踐。特別是7月1日《行政許可法》正式實施後，我更加嚴格要求自己依法行政，依法辦事。三是努力學習業務知識，爭當內行領導，講內行話、辦內行事。在繁忙工作之餘，我總是擠出時間認真學習教育、計生、衛生等專業知識和相關法律法規，從而使自己在分管工作中更有針對性和指導性。四是在不斷工作實踐中學習。有些東西是書本上學不來的知識，比如如何應對突發事件和複雜局面等。對這些問題我總是在具體問題中細心觀察，認真處理，並虛心地向老同志請教，向經驗豐富的同志學習，從而提高自己的知識和經驗。五是嚴格要求自己。爲了適應形勢發展的需要，不斷更新知識，我於5月參加省委黨校的招生考試，並順利被錄取。

（二）樹立科學發展觀，正確指導工作

怎樣樹立科學的發展觀，正確指導分管工作，正確決策，是我任職以來經常思考的問題，從我分管的這些部門看，新時期的'文教衛、計生等工作都在不斷地發生變化，我們必須把握這些工作的發展趨勢和特點，從而做出正確的決策來促進工作，幾年來在工作中我通過不斷的學習、調研、分析、比較等多種形式，科學地判斷形勢，有針對性地拿出指導方案，有針對性地督促、指導分管部門開展工作，並積極、主動、正確地給縣委、政府當好參謀，獻計獻策，從而使所分管工作如教育、衛生、計生等工作穩步發展並不斷進步。

（三）注重協調，形成有效的工作合力

做好新時期領導工作，光靠個人力量遠遠不夠，一個人再有才幹，也離不開大家的支持。在工作中，我始終注意尊重各級領導、團結同志，充分聽取同志們對工作合理的建議，並予以採納，注重用民主集中的辦法帶好分管的這幾支隊伍班子，並多方協調，爭取全縣其它部門對所分管工作的支持。如教育、衛生、計生這幾大塊工作牽涉到千家萬戶，方方面面。我十分注重發揮政府領導的作用，積極協調有關領導和部門引起重視並給予大力支持，從而有效地推動這些工作發展。

（四）抓特色、突重點，力求教育工作上臺階

**的教育相對比較落後，但**的發展又離不開教育支撐，這是**領導的共識，更是我們政府分管領導義不容辭的責任。在工作中，我注重抓了以下方面：

（1）積極爭取優化教育環境。2003年9月召開了我縣高規格科教工作大會，出臺了《**縣進一步加強科教工作的決定》，在優化教育環境，全面重視和推進我縣教育工作等方面做了高標準要求，在全縣形成了濃厚的重教、興教氛圍。2003年成立縣救助貧困學生基金，舉辦了獻愛心、爲貧困學生助學的專場文藝演出募捐，現場募集助學基金19萬多，並以此爲主形成多方資助學生的助學體系，縣成立了貧困學生捐助中心，共接受各界捐資77565元，使224名貧困學生受到資助順利就學。爭取基督教香港信義會的助學項目，他們已連續四年對我縣貧困學生進行了資助；資助金額年平均達4萬元，又新增了44名指定學生。通過多方聯繫，深圳民生銀行湯洪洋先生也已先後兩年資助了桐木中學、縣二中等學校的部分貧困生，僅今年就資助了10590元。現我縣因貧困而失學孩子的數量已減少到最低限度。

（2）狠抓教育教學質量。這幾年我縣大學聯考升學率連年上升，尤其是縣一中

【第3篇】兩會政府工作報告關於教育公平解讀

兩會政府工作報告關於教育公平解讀

關鍵詞：辦好公平優質教育

報告原文：辦好公平優質教育。統一城鄉義務教育學生“兩免一補”政策，加快實現城鎮義務教育公共服務常住人口全覆蓋，持續改善薄弱學校辦學條件，擴大優質教育資源覆蓋面，不斷縮小城鄉、區域、校際辦學差距。繼續擴大重點高校面向貧困地區農村招生規模。提高博士研究生國家助學金補助標準。推進世界一流大學和一流學科建設。深化大學聯考綜合改革試點。加快發展現代職業教育。加強民族教育，辦好特殊教育、繼續教育、學前教育和老年教育。加強教師隊伍建設。制定實施《中國教育現代化2030》。我們要發展人民滿意的教育，以教育現代化支撐國家現代化，使更多孩子成就夢想、更多家庭實現希望。

經觀說：在義務教育層面，11月份落定、將於9月1日起實施的民促法修訂稿規定，不得設立實施義務教育的營利性民辦學校。進一步體現了普及九年義務教育的決心。通過明確劃分民辦學校的概念和分類制度，對於民辦主體進入義務教育後的行爲規範和權益保障更加明晰。

熱門思想彙報在此次報告中還提到“擴大數字家庭、在線教育等信息消費”。在線教育的普及對教育資源的擴大覆蓋有積極意義，通過互聯網可以實現城鄉同質化教育資源共享。這同時對在線教育企業是重大利好，從政策上肯定了行業發展的意義，會激發該領域的創業****和推廣合作進程。

在高等教育層面，1月25日，教育部、財政部、國家發展改革委印發了“雙一流”實施辦法。接棒“985工程”、“211工程”的“世界一流大學和一流學科建設”（簡稱“雙一流”）建設正式啓幕。

這一新輪大學重點建設工程以五年爲一個週期，與國家五年建設規劃同步實施，注重學科發展，“以績效爲槓桿”，並將對建設高校實行“總量控制、開放競爭、範文內容地圖動態調整”。

這篇內容講的是關於教育、義務教育、實施、國家、擴大、一流、大學、發展等方面的內容，希望對大家有用。

【第4篇】鎮政府教育綜合評估工作報告範文

我鎮位於灤平縣東南部，京承高速公路和旅遊公路貫穿全鎮。全鎮面積203.12平方公里，轄13個行政村，人口2.1萬，年財政收入200萬元左右。去年農民人均收入1510元。全鎮現有1所中學，3所完全國小，11個教學點，4所幼兒園。現有在班(園)幼兒594人，國小在校生1321人，國中在校生989人;教職工198人。

四年來，鎮黨委、政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，堅持“重中之重，重在鞏固提高”的方針。着力於內化學校管理，硬化責任目標，強化鞏固提高，圍繞普及程度保穩，辦學條件保硬，師資水平保強，教育質量保升“”這一目標，不斷加大教育投入力度，提高規模辦學水平，使全鎮中國小的整體辦學水平跨上了一個新臺階，鎮政府連續4年被縣政府評爲“教育工作優秀鄉鎮”。現彙報如下：

一、主要指標完成情況。

(一)普及程度。

1義務教育階段適齡兒童，少年都能按時上學，國小入學率100%，中學入學率99.31%，隨着辦學條件的提高和義務教育階段“免費教育”惠民政策的實施，中國小鞏固率不斷提高，在校生年鞏固率國小100%，中學97.34%。完成率，國小100%，中學97.6%。15週歲人口中初級中等教育按期畢業率達到97.76%。

(二)師資隊伍。

1.國小107名專任教師，中學80名教師全部達到任職要求。中國小專任師學歷合格率均國小100%，中學97.6%;國小專科以上學歷71人(本科25人)，佔66.36%，中學本科學歷69人(全日制15人)，佔86.25%，國小和中學專科和本科學歷分別比前提高了6.5%和6.45%。

2、積極參加市、縣組織的中國小教師教育專業化培訓工作。積極支持和鼓勵教師參加在職進修和繼續教育培訓，在職中國小教師繼續教育證書年度註冊率100%。中國小教師按需設崗，爲解決國小偏遠教學點，薄弱學科教學力度，建立了國小英語教師巡迴授課制度;中國小教師調崗流動制度。全鎮無代課教師。

3、中國小校長4人均經過崗位培訓，取得合格證書，現正在參加“xx”提高培訓學習。

4、關心教職工生活，鎮政府每年都安排1萬餘元資金獎勵優秀教師;全鎮教師全部參加了醫療保險和失業保險;並在個別教師生病住院、家庭困難時及時送去溫暖和關懷。

(三)辦學條件。

1、我們根據從需求看調整，從投入看效益的原則，根據縣政府的規劃，按照“合理佈局，科學規劃，集中提高，強化普及”的指導思想，根據生源情況，本着方便入學和最大限度利用教育資源，減輕農民負擔，科學合理調整中國小布局。集中精力辦好1所中學，3所完全國小，3所幼兒園。去年10月份，將原付營子鄉中學合併到一起，使中學的服務半徑達到40公里，覆蓋人口達到3.9萬;國小校點減少到14所，集中精力辦好、、3所完全國小，把4年級以上集中到3所完全國小。

2、積極推進規模化管理。國小以原鄉所轄區域範圍設立了、、三個教研中心，配備了兼職研修負責人，以三個中心點輻射帶動本片的校本研修活動的開展，形成了的羣體競爭機制。

3、中國小校舍做到堅固，夠用，適用，無危房。4年共翻建、新建校舍5013平方米。生均佔地面積，國小33.5平方米，生均提高4.74平方米;國中25.15平方米;生均建築面積，國小5.9平方米，生均提高1.4平方米，國中5.94平方米，生均提高1.55平方米。國中有250米環形跑道和100米2組直跑道，中心國小有200米環形跑道和60米2組直跑道。

4、國小、國中實驗用房基本上達到了省定標準。完全國小有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、少科室、電教室、德育展室，其他國小有綜合活動室。

5、教學儀器設備，按教育部配備標準，中心國小和中學達到了1類配備標準，2所完全國小達到了2類配備標準。各科儀器完好率達到99%以上;能夠按課程標準，上好實驗課，利用率達到95%以上。

6、按圖書配備標準，配齊了中國小圖書。中國小新增圖書價值5萬元的圖書。國中生均圖書31.34冊，中心國小生均生均圖書26.79冊，完全國小生均21.3冊，其他教學點生均16.5冊。中國小每種圖書複本率基本上不超過5冊，圖書管理，基本上做到了管理使用科學化、規範化。

(四)學校管理。

1、中國小校各種規章制度健全，崗位責任明確，各項工作管理有序。中國小校校風正、校紀嚴。

2、注重環境育人。中國小校園達到了“五化”，即：綠化、美化、美化、淨化、路面硬化和教育化。學校周圍安全，無噪音，無污染源;校門前乾淨，整齊，無攤點、雜物。校園整潔有序，室內空氣流通，宿舍被褥乾淨，廁所清潔、衛生，校訓、公開欄、櫥窗、宣傳欄、展板等設計美觀、規範，名人畫像、名人名言，師生作品格言，體現了時時處處育人的氛圍。新增硬化面積2120平方米，使三營教學點、蕨菜溝教學點，實現了校園硬化。

3、各種專業教室。有標牌，室內整潔，主題突出，物品及懸掛物，擺放合理、整齊。

4、成職教工作堅持以服務“三農“爲導向，建設村文化技術學校4所。創辦《農村科技新信息》，送“教”下鄉，到村、到戶，爲“三農”服務。積極與縣有關職能部門開展農村勞動力轉移培訓;目前，農民專業技術學會入會303戶，培養技術骨幹278人次，聘請專家授課9次。

5、幼兒教育從提高幼兒教師隊伍和改善辦園條件入手，發揮三所中心幼兒園的輻射帶動作用，把教育觸角延伸到0至三歲幼兒，學前三年入班(園)率爲97.7%。加大幼教投入力度，園(班)僅去年就投資5萬元，爲幼兒園(班)更新標準化桌椅80套，玩具廚、圖書架50個，更新流動洗手設備3套;購置了保教設備，添置了一批幼兒打擊樂器，幼兒桌面玩具，幼兒圖書畫冊。加強了集體教育與家庭教育的有機結合。“開放日”，“親子活動日”，“幼兒與家長運動會”等密切家園之間的聯繫，提高了幼兒的整體素質。

6、規範辦學行爲，嚴格執行義務教育“免費教育”政策，中國小從根本上杜絕了“三亂”現象。

7、樹立安全重於泰山的責任意識，實行校園安全目標責任制，措施得力，無重大事故發生。

8、重視德育工作。積極開展以德治校活動，認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，嚴格執行中國小升降國旗制度。中心校被市委、市政府評爲關心下一代工作“先進集體”。

(五)教育教學質量。

全面貫徹教育方針，實施素質教育，嚴格執行課程計劃，開齊了學科，開足了課時。積極推進以自主學習、合作學習爲主要方式的課堂教學改革，面向全體學生，以學爲主，因學施教，促進學生全面發展和個性化發展。中國小用校本教研促教改，現有省市立項課題2個，縣級課題3個。近年來中國小教育質量穩中有升，會考量化佔全縣第2名，會考量化佔全縣第4名，今年會考量化佔全縣第4名。國小畢業班綜合量化均佔全縣上游水平。國小畢業年級學生參加縣抽考各科合格率爲95.5%，國中畢業年級學生各科合格率達到80.7%。中心校——學年度被縣政府評爲教學質量優勝單位，被縣政府評爲教學實績突出學校。——學年度被縣政府評爲教育教學優秀單位。

中國小普遍開展了依法治校工作，增強了學生的法律意識，中心校有兼職法制教育校長。學校每學期都請派出所，法庭到校做法制報告，提高了中國小生知法、懂法和守法能力。

注重學生的身心健康發展，各校建立了學生素質健康卡。中國小因校制宜，積極組織學生開展羣體性體育活動。每學期召開一次中國小生運動會，家長與幼兒運動會。保證學生每天1小時的體育活動。中國小畢業年級體育和格率達到90%以上，視力不良率國小1.87，中學17.4%。中學被評爲市學校體育工作先進單位。

二、採取的主要措施。

(一)堅持幼教、普教、成職教均衡、協調、持續、健康發展的方針不動搖。

教育事業是一項系統的社會工程。振興民族復興大業，靠的是人才，實現和諧社會的宏偉目標，更需要人才。義務教育階段是提高民族素質的基石。“普九”之後，我們針對部分同志在義務教育工作方面存在鬆懈情緒的思想，及時學習上級文件，認真領會“以縣爲主”後，鄉鎮應履行的職責，統一思想，提高認識。大家深刻認識到，經濟要發展，教育必先行;全面推進新農村建設，提高義務教育質量是前提。義務教育沒有休止符，應繼續把提高義務教育辦學水平，放在“重中之重”的地位，毫不動搖。爲此，我們始終把教育工作擺在與經濟工作同等的重要地位。強化了鎮、村、校領導的責任意識，並做到“三有”即：在鎮、村全面推進新農村建設總體規劃中，有教育發展規劃目標;在幹部任期目標責任制中，有抓教育工作目標;在幹部考覈中，有教育工作考覈實績。認識是行動的先導，鎮、村領導建立了學校聯繫點制度，經常深入學校，調查研究，瞭解情況，總結經驗。多形式、廣渠道深層次的宣傳教育和有力的措施，增強了廣大幹部羣衆的思想意識。村黨支部書記、村委會主任李國志同志，多年來對學校工作十分重視。投資2萬元，硬化校園1680平方米;投資1.7萬元，爲村國小，購置圖書和少先隊鼓號用品;去年，又投資1.2萬元，壘院牆170延長米，成爲全鎮尊師重教的楷模。

(二)加大投入力度，進一步提高辦學水平。

我鎮是撤區並鄉後的新建鎮，建鎮晚，攤子大，全鎮沒有廠礦企業，經濟基礎薄弱，但鎮黨委、鎮政府從教育投入是戰略性，先導性投入的理念出發，積極配合縣委、縣政府落實“以縣爲主”的政策，使全鎮的整體辦學水平有了跨越式的新發展。四年來，總投入712.71萬元，其中，政策性投入600.017萬元，鄉鎮投入22.8萬元，村投入41.4萬元，學校投入48.492萬元。

投入41.2萬元，主要完成了，國小鍋爐、庫房、院牆等附屬工程;西小營幼兒園新建校105平方米;宋窩鋪教學點翻建198平防米，後營子教學點新建200平方米。

投入46.5萬元，主要完成了，安子嶺東溝學前班，新建校舍66平方米，院牆80延長米;蕨菜溝教學點翻建校舍240平米，壘院牆115延長米;國小壘院牆170延長米;國小墊方及操場地面硬化1400平米;宋窩鋪教學點壘院牆和大門、地面硬化1200平米;中心國小新建自行車棚300平米;中國小更新課桌椅200餘套，裝備電視機12臺;爲學前班配置電子琴7架，保溫箱8個，杯巾架44個及一部分杯巾;購置辦公電腦和打印機各3臺，錄音機20臺。外聯資金3.1萬元、圖書架50套，宿舍衣櫥34套。

投入470.517萬元，主要完成了，配合上級完成總投資425.177萬元，建築面積3510平方米的中學教學樓及其鍋爐房、廁所、管道溝等附屬工程建設;購置學生課桌椅1000單人套，學生住宿用牀800雙人套，宿舍衣櫥800單人套，教師辦公桌椅櫥80套;中心國小墊砂石400方;建永久性黑板13塊，購置音響設備1套，更換50條凳子;後營子教學點校園硬化480平方米。

今年共投入154.492萬元。主要完成了：(1)校園硬件建設：投入130.82萬元。中學餐廳950平方米，校園硬化3120㎡;壘院牆30延長米;建主席臺1個，垃圾池1個;頂棚180㎡;維修校舍54㎡;改建體育器材室20㎡;按裝室外大型體育器材12件。(2)校園綠化美化建設：投入8.85萬元。中國小植樹105棵，購花盆300個，壘花牆96延長米，花草3000株;粉刷：室內外10861㎡;建文化牆面積：940㎡，寫永久性標語402㎡。(3)教育教學文化建設：投入6.822萬元。制度、職責、班訓及條幅國小381套;建班級文化長廊55.2㎡，各室展板4377㎡;(4)其他，投入8萬元。即外單位贊助價值5萬元的圖書;中學安裝多媒體桌椅100套等。

(三)努力提高普及程度。

普及程度定高低是提高辦學水平的重要標誌。爲此，我們狠抓普及程度不鬆勁，採取了以下措施：一是加大宣傳力度，把每年的4月份和9月份定爲義務教育宣傳月，利用廣播、標語，引發宣傳材料，召開家長會，入戶訪問等形式，向家長和社會宣傳教育法律法規，增強了廣大羣衆依法治教意識，爲提高普及程度奠定了堅實的思想基礎。二是落實目標責任制。鎮領導和中心校領導包片，中國小負責人包校，班主任包班，任課教師包學生的辦法，並把落實情況列入年終考覈，實行“一票否決”制。中學王海英老師班裏有一個因家庭困難面臨輟學，王老師爲了讓她繼續學習，就用自己剛剛領的工資爲其交了學習費用。三是密切家校之間的聯繫。各中國小採取家長會，開放日，家校聯繫卡，家訪等形式，互通信息，共同做好教育工作。中學和完全國小每學期都請司法幹警爲學生做教育法制報告，提高了學生的法律法規意識，從而刻苦學習，奮發向上。四是強化了教師職業道德建設，用愛心溫暖每一個學生，尊重學生的人格，誠心誠意把學生當作主人、主體，對體罰和變相體罰的教師實行年終考覈爲“不合格”。中學三年共回收輟學生34名。

(四)進一步強化學校規範化管理。

要全面提高教育教學質量，推進學校的科學化發展，必須管理先行。爲此，我們把學校管理定位於以人爲本的管理，將常規管理、目標管理和過程管理融合爲一體，以師生的發展爲核心，爲師生提供良好的發展平臺，進而實現學校全面發展。

一是繼續堅持以德治校這個根本。認真貫徹落實“雙綱”“雙規範”及黨中央關於加強和改進未成年人思想道德建設意見，用“三個代表”重要思想統攬德育工作，黨、政、工、團隊共同參與，齊抓共管，家庭、學校、社會密切配合，步調一致，形成了全方位的德育工作網絡。常規教育與主題教育相結合，課內與課外相結合，將德育教育分爲養成教育、情感教育、道德法制教育、理想信念教育四個層次，以“五愛”教育爲主線，以心理健康教育爲特點，以活動爲載體，以家庭、社會教育爲補充，構建了“管理育人，教書育人，環境育人和自我育人”的德育工作機制。使師生的思想道德理念得到昇華。全鎮中國小生遵紀守法，勤學向上。

二是強化教師隊伍素質提升。我們深入貫徹落實以人爲本的管理理念，充分發揮以人爲本的制約機制、工作業績爲目標的評價機制和獎勵激勵機制三大機制的導向作用。抓住師德建設和業務提高兩個環節，突出了骨幹教師的使用和青年教師的培養兩個重點。深化以“兩評四考”爲主要內容的教師績效考評，出臺了《中國小教師支教交流制度》，完善了《中國小教師獎勵辦法》等一系列制度;注重培樹典型，培養骨幹。發揮骨幹教師的引領作用。目前，國小有市級骨幹教師4人，縣級教學標兵6人，校級骨幹教師35人;中學有市級骨幹教師2人，縣級教學標兵9人，校級骨幹教師23人。

三是紮實開展校本教研活動。制定出臺了《中心校校本教研製度》，《中心校校本教研管理制度》等制度;抓住校本教研三個核心內容，從自我反思入手，加強集體備課，注重增強校本教研的實效性。國小，中學及幼教每學期開展2——3次了大型教研活動。中國小還分別與縣城第一國小、縣一幼、第三中學建立了“手拉手”聯誼校。中國小編輯校本教研導刊，開展“一帶一”等活動，中國小和幼兒共確定了34名校級骨幹教師，並讓他們與34培養對象一帶一開展活動，使課堂煥發出活力，促進了教育質量的提高。

四是加強學校文化建設，創和諧發展的校園環境。我們的學校文化建設剛剛起步，正處在探索階段，在學校文化建設過程中，我們注重拓展學校文化建設的內涵，把學校物質文化，學校活動文化，學校制度文化，學校管理文化和學校精神文化納入其中。首先是着力打造學校精神文化。在總結學校辦學歷史的基礎上，確立了中心校學校精神是：吃苦耐勞，甘於奉獻的精神;奮發向上，爭先創優的精神;遵規守紀，團結合作的精神。其次是通過豐富多彩的校園文化活動彰顯了學校精神文化。再次是重視學校物質環境建設，打造漂亮的學校文化“外殼”。

各位領導，過去的幾年，在各級領導的關懷支持下，我們取得了一定的成績。但教育工作是振興民族復興事業的百年大計。中學宿舍樓、實驗樓、校園硬化，3所完全國小改建寄宿制國小等任務還很艱鉅。面對新的教育形勢，我們也清醒地意識到，我們的工作還存在着一定的差距。我們決心在縣委、縣政府的領導下，進一步貫徹落實黨中央、國務院關於深化農村基礎教育改革的決定精神，把握科學的基礎教育發展觀，堅持依法治校和以德治校並舉，普教、幼教、成職教並重的辦學理念，以改善物質辦學條件和提高教育教學質量爲中心，續寫我鎮教育工作的新篇章。

以上彙報敬請各位領導批評指正。

【第5篇】關於接受省政府教育工作督導評估自查報告

關於接受省政府教育工作督導評估自查報告

瀘縣潮河鎮學校

xx年10月

潮河鎮學校在上級領導部門的重視關懷下，堅持“樹立全面育人理念、打造名師名生工程、爭創縣市一流學校”的辦學目標，堅持“依法辦校、民主治校、科研興校、質量強校”的辦學理念，很抓內部管理，鞏固“兩基”。與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，努力辦好潮河人民滿意的教育。現將我校的“兩基”工作彙報如下：

一、學校基本情況

潮河鎮學校位於瀘縣邊緣於富順縣接壤的潮河鎮政府所在地桂苑社區，是xx年隨瀘縣教育人事制度改革，由原潮河鎮中、國小合併的一所九年一貫制學校。現有教學班48個，學生2365名，其中中學14個教學班，學生766人，國小本部15個教學班，學生964人，五個教學點、19個教學班，學生635人。在職教職工112人。學校校園環境優美，教學設施達標，校本部現建有學生實驗室、圖書室、儀器保管室、美術室、體育器材室、音樂室、多媒體教室、紅領巾廣播室等功能室10餘間，圖書室藏書量達兩萬餘冊，能滿足現代教學的需要。

歷經了風雨滄桑的潮河鎮學校，改革創新，積極探索，在現代教育的平臺上作出了滿意的成績。學校先後榮獲瀘縣課改先進學校、教師校本培訓先進單位、校風示範校，常規管理合格校、縣級文明單位和最佳文明單位。三年來，學校連續三年獲縣教育督導評估一等獎。教師中先後榮獲市“優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者”等市縣級榮譽35項，師生在國家、省、市、縣級各類競賽中先後有172人次獲獎。

二、主要指標完成情況

1、普及程度

（1）入學率

7—12週歲入學率06、07、xx年分別是：100%。

13—15週歲入學率06、07、xx年分別是：97.6%、96.6%、98.1%。

（2）、輟學率

國小部輟學率06、07、xx年分別是：0。

中學部輟學率06、07、xx年分別是：0.62%、2.5%、1.1%。

（3）、畢業率：

國小部畢業率06、07、xx年分別是：100%。

中學部畢業率06、07、xx年分別是：99.9%、92.2%、98.7%.

(4)、完成率：

15週歲完成率06、07、xx年分別是：99.6%、100%、99.6%。

17週歲完成率06、07、xx年分別是：97.4%、95.4%、94、1%

（5）、殘疾少年兒童入學情況

7-15週歲三殘兒童06、07、xx年分別有：8人、14人、13人。全部入學隨班就讀。

2、學前教育普及程度

xx年3—6週歲兒童入園1088人，入園率87.13%。

xx年3—6週歲兒童入園1021人，入園率85.31%。

xx年3—6週歲兒童入園991人，入園率86。18%。

3、師資水平

（1）校長培訓情況

學校現有正副校長3人，2人蔘加了縣級校長培訓，1人蔘加了市級培訓。崗位培訓比率爲100%。

（2）教師基本情況

學校教職工總數156人，在崗在編教師112人，退休教師44人，其中專任教師110人，工勤人員2人。

國小部教師近三年（06、07、xx年）學歷達標率分別是：100%

中學部教師近三年（06、07、xx年）學歷達標率分別是：

95.9%、95.9%、100%.

所有教師均持有《四川省中國小教師繼續教育證書》，並按規定全部參加了繼續教育培訓，參訓率100%。

4、辦學條件

（1）校園、校舍情況

全校佔地面積（含村級學校）21915平方米，生均佔地面積 9.3平方米；

學校校舍面積6019平方米，生均校舍面積2.5平方米。

（2）圖書資料擁有情況

學校現有圖書資料：舊書9094冊、新書5528冊、光盤1871個、電子書8900冊、合計：25393冊，生均15餘冊。

（3）音體美器材、數學科學儀器裝配情況

中學、國小按xx標準裝配，儀器完好率達98.6%以上，能保證正常教學的需要。三、主要工作措施

近年來，我校全面實施新課程改革，提高教學質量和水平，鞏固了“兩基”成果，具體表現在以下幾個方面：

（一）、依法保障適齡兒童“進得來，留得住”

依法保障適齡兒童全部入學，進得來，留得住，是我們每位教師義不容辭的責任，爲了做好此項工作，我們做了四方面的工作：

一是堅持依法施教，確保入學率達到100%。每年的7月15日以前，鎮政府根據摸底情況，向入學孩子的家長髮出入學通知書，並通過廣播電視等媒體進行廣泛宣傳。

二是每學期的開學宣傳進社區，進家庭，把控流保學工作做在前頭。學校將可能輟學學生進行排查摸底，對貧困家庭子女採取“減、免、幫護”等措施，開啓“綠色通道”，保證學生按時入學；對厭學學生進行全面分析，查找根源，並制定解決方案；對留守兒童學校積極開展關愛活動，建立留守兒童之家，每位教師結對幫扶一位留守兒童，使他們能在學校感受到親情，感受黨、政府、學校的溫暖。

三是把國家民生工程真正落到實處，確保每個學生免費入學，確保貧困家庭住校子女得到相應的生活補助；

四是成立扶貧助學基金，爭取政府的撥款，社會的救助，全校師生的捐款，救助身邊的貧困學生。三年來，共有10餘人次得到了3000多元的經濟援助。

（二）、着眼學生未來，促進全面發展

1、以人爲本，德育爲先。我們抓德育工作的目標是：讓學生最終成爲具有健康人格的人；抓德育工作的態度是：學校無小事，貴在堅持，把小事做好；抓德育工作的習慣是：抓好細節，持之以恆；抓德育工作的信念是：播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運；抓德育工作的措施是：實施立體式德育教育網絡，加強德育工作的組織建設，點（少先隊）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學校、社會）協同用力。

2、加強校園文化建設，讓校園的每一個角落都是德育教育的場所。近年來，我校立足實際，整治校園環境，得體醒目的宣傳標語，讓學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有着明確的德育導向性。如：抓地方文化進校園的宣傳、養成教育宣傳、衛生與健康教育專欄等。不僅如此，學校“紅領巾”廣播站堅持一天一播，爲學生自我陶冶、自我管理、自我服務提供了必要的條件。每班每月都有一個不同主題的班隊活動，都收到了良好的效果。“人人管人，人人被管”的班級管理模式，激發了學生的學習積極性和班級建設的主動性，使班風、學風得到明顯的好轉。

3、關注貧困生和學困生的健康成長，抓好和諧校園的建設。關注貧困生，學校都成立了扶貧助學組織，由教師帶頭，面向學生、社會及知名人士捐款，使全全校近幾年來無一人因家庭貧困而輟學。關注學困生，學校在開學初都制定了學困生輔導計劃，採取結對幫扶等措施，加強對學困生的輔導，做到思想上不歧視，行動上有計劃，使每位學困生都能感受到集體的溫暖。關注留守兒童，學校積極開展了“1+1關愛留守兒童”活動，使每一個留守兒童能在學校感受到家庭的溫暖。爲促進和諧校園的建設，學校還能注重育人環境的拓展與優化，通過召開家長會，成立家長學校、家長委員會等形式，加強學校與家庭、社會的聯繫，構建“學校、社會、家庭”三位一體的整體教育網絡。

（三）、抓教學常規管理，促教學質量提高

1、教學工作是學校的中心工作。爲了全面提升學校的辦學質量，我們制訂了《潮河鎮學校教學常規管理制度》、《潮河學校本教研和科研製度》等一系列的常規管理制度，實現了真正意義上的科學管理。教導處每學月對所有任課教師進行的教學常規檢查評估，對教師的備課、講課、作業批改、單元檢測、期中檢測、試卷分析等進行全面檢查、分析。每檢查完一個教師，都要進行座談，對檢查較好的教師給予表揚；對檢查較差的教師進行解剖分析，限期進行改正。並進行認真分析與總結，把檢查結果在全校進行通報，通過這樣的措施，進一步端正了教師的教學工作作風。

2、教研工作，是提高教學質量的有效途徑。教研工作已成爲我校最大的辦學特色。學校非常重視基礎教育課改實驗及校本教學研究工作的開展，制定了課改實驗方案和校本教研工作計劃。教導處充分利用現代網絡資源，組織教師觀看全國名優課堂教學錄像，各教研組間週一次教研活動，提高了教師駕馭新課程課堂教學的能力。每年一次的青年教師教學技能競賽活動，評選出校級優秀“教學能手”。同時我們還採取走出去、請進來的辦法提高教師素質。三年來共請縣內知名教師來校上示範課10餘人次。走出去達100多人次。爲了讓校本教研落到實處，學校鼓勵教師進行新課程研究，要求教師堅持寫好教學反思、教研論文及總結材料。幾年來，我校教師撰寫的教研論文有150多篇曾獲省市縣的獎勵。同時我校以研促教，大力開展課題研究，促進教師的專業化成長，幾年來，我校先後申報承擔了市課題1個，縣級課題兩個，教師參與面32%，市級課題《遠程教育資源研發學校》也正在研發中。課題研究大大提高了教師的教育科研水平。我校還將教師繼續教育納入年終目標考覈中，如果不達標者取消年終評優、晉級的資格。3、學校用先進的管理理念治校，形成精幹、務實、高效的管理體系和行政作風，一方面加強制度管理；另一方面加強人文管理，着眼於和諧校園建設；第三方面，充分發揮年級組和教研組的作用。

（四）、加強教師隊伍建設，提升教師綜合素質

加強教師隊伍建設，提高教師整體素質是辦人民滿意學校的重要保證。

首先，注重加強師德建設，切實提高教師職業道德水平。在組織教師加強政治思想和職業道德學習的基礎上，我們還開展了評選“師德標兵”活動，用榜樣示範來帶動教師師德水平的提高，三年來學校在民主推舉和綜合考評的基礎上評出鎮級師德標兵6人，縣級師德標兵2人，市級師德標兵1人。

其次，做好新任教師和年輕教師的培訓工作。三年來，我校新聘教師 30 餘名，工作未滿5年的年輕教師28人。爲了能夠讓他們儘快的成長爲合格的教師，學校加大了對他們的培養力度，通過組織外出培訓、學習、教研組培養、教導處直接管理等方式，使她們目前已經基本能夠勝任現在的工作。

再次，廣泛搭建各種平臺，促進教師的專業成長。在堅持業務學習制度的同時，我們積極爲教師創造外出學習提高的機會，三年來先後組織教師百餘人次參加了省、市、縣骨幹教師培訓、信息技術培訓教研活動等。在組織教師走出去的同時，我們還針對教師教育教學中的薄弱方面，多次聘請教研室領導到我校爲教師進行有針對性輔導講座。通過優質課比賽和說課比賽等活動的開展。

（五）、牢固樹立'安全第一'的觀念

爲了保障適齡兒童在學校能生動活潑、健康的學習和成長，每學期初，學校都和每位教師及食堂工作人員簽訂學生平安責任書，使安全管理不留死角；二是利用朝會、班會宣講安全工作的重要性，由於我校學生都處在農村，存在很大的安全隱患，每年我校都邀請學校法制副校長來我校進行安全教育講座，大大提高學生的安全意識和自我防護意識；三是不定期進行學校水、電路、教學設施及教學樓的安全隱患排查，並記錄存檔，及時作出整改。同時，學校配合衛生防疫部門加強各種傳染病的防控工作，同有關職能部門加強師生飲食、環境衛生的監督整治工作。學校並根據實際情況備有切實可行的安全管理預案，建立了相關安全管理制度，做到無安全隱患死角。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在縣教育局和鎮黨委、政府的正確領導和具體指導下，在學校全體教職工的努力下，學校取得了跨越式的發展，真正的鞏固了“兩基”成果，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊伍年齡老化現象嚴重，不能滿足全面推進素質教育的需要，缺乏外語、計算機、音體美等專業課程的老師。

2、教學裝配滯後、部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。學校可供學生興趣愛好發展，綜合素質提高的器材素材還不豐富。離城鄉教育均衡發展的目標還有一定的距離。

3、辦學條件、硬件設施與先進學校相比還有差距。新的教育保障機制保證了學校的運轉，但學校發展要適應現代教育的發展還有距離，特別是學校本部校園小、學生多，影響了教師專業化成長、學生的健康成長。

4、學校特色已經顯現，但成爲特色學校還需繼續努力。

【第6篇】政府教育督導室領導班子述職報告範文

xx年，政府教育督導室緊緊圍繞xx年教育工作會議中的中心任務，按照教育督導工作總體要求，全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，以鄧--理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“督學爲主，督政爲輔，突出評估，全面推進”的原則，全面貫徹黨的教育方針，保證教育優先發展，穩步推進教育改革，全面提高教育質量，促進薄弱學校均衡發展，以教育教學綜合評估爲主線，以鞏固“兩基”、提升內涵、加強學習、服務教育爲重點，積極推進民漢合校試點工作。堅持督政與督學結合，指導與督查結合，評估與服務結合，積極開展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導室自身建設等熱點難點問題進行研究與督導。保質保量完成預定的各項任務，現就一年來的工作情況向各位領導彙報

一、認真學習明思路，總攬全局把重點

中央新疆工作座談會以後，督導室採取看新聞、學文件、座談、談心得、談體會等形式，組織全體督學認真學習中央新疆工作座談會和自治區黨委七屆九次全委會議精神，學習了伊犁州教育局xx年度題爲《立足新起點，搶抓新機遇，開創新局面》的工作報告、學習了伊寧市委書記焦保華《在市委十一屆八次全委（擴大）會議上的講話》以及《均衡發展是我國義務教育的戰略性任務》、《軟文化，硬力道》、《義務教育的提升》、《區域推進課堂改革的思路》、《國家中長期教育改革與發展綱要》等。深刻領會上級對教育的新要求。充分認識“四個是”的重要意義，準確把握“五個始終”的指導思想，切實圍繞“四個結合”的首要目標，結合教育督導工作就如何貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實現我市教育事業跨越式發展進行了全面分析，確立了“探索評價方法，完善督導機制，創新督導方式，提升督導內涵，落實精細管理，推進民漢合校，力促義務教育均衡發展”新的工作思路。在上級部門的指導和關懷下，教育督導緊緊圍繞提高教育質量和“兩基”鞏固提高這兩個核心，依託多元化評價機制的建立，爲進一步做好教育督導提供了有力保障。

二、完善評估體系，推進民漢合校

按照市委、政府關於做好民漢合校試點工作的總要求，本着“積極探索，穩步推進，有序開展，保障落實”的原則，根據民漢合校實際需要，督導室修訂完善了《伊寧市中國小教育教學質量綜合評估示範校辦法》，結合《伊寧市民漢合校實施方案》、《伊寧市民漢合校細則》文件要求，督導室全體督學對此進行了認真地討論，在徵求教研中心及教育局相關科室意見的基礎上，對《伊寧市中國小教育教學質量綜合評估示範校辦法》進行了補充和完善。政府教育督導室對全市民漢合校試點工作進行了教育專項督查，內容包括規章制度建設，教育教學與管理，課程計劃，功能室建設，校園文化建設，衛生與安全教育，民漢教師結對子工作及民族團結、愛國主義教育等活動開展情況。通過座談、查閱資料、實地查看的方式，對市直民漢合校的中國小進行專項督查，完成民漢合校專項督查簡報7期，完成民漢合校調研報告5份。7月，對第一批民漢合校的13所學校的教育教學綜合評估自查自評報告的撰寫進行了指導、審覈，爲確保本次教育教學質量綜合評估評估有成效，評估組就內涵發展、課堂教學、問卷調查等一系列問題進行了認真學習與思考，潛心研究了各項評估指標。xx年10月11日—27日，伊寧市民漢合校教育教學綜合質量評估組一行，分領導班子建設、教師隊伍建設與管理、教學管理、教學質量、德育及校容校貌、雙語教學六個指標組，對我市今年首批民漢合校的9所國小、4所中學的教育教學質量進行了綜合評估。評估組成員在此期間，共聽課72節，發放問卷2510份，（其中教師問卷545份，學生問卷1099份，家長問卷867份），師生訪談212人次，抽查教案521本、作業994本。通過查閱檔案、問卷調查、實地查看、推門聽課、訪談等方式進行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可，達到預期目的。

【第7篇】鄉人民政府教育督導評估自評工作報告

一、基本情況

二、教育督導評估各項指標完成情況

（一）教育地位（標準分25分，自評分25分）

1、教育事業在地方經濟社會發展中的重要地位突出（標準分4分，自評分4分）

歷年來，_____鄉黨委政府高度重視教育事業，堅持教育優先發展，不斷優化教育結構，改善辦學條件。認真落實“兩免一補”政策和捐資助學措施，完善貧困家庭學生教育資助體系；努力辦好優質國中，重視學前教育，發展遠程教育，促進教育協調發展。貫徹實施全民科技素質行動計劃綱要，加大科技創新和科技成果轉化應用力度，推廣普及適用科學，改造提升傳統產業，加大科技進步對經濟增長的貢獻。

爲了吸引優質師資，穩定教師隊伍，提高教育質量，鄉人民政府出臺了對中國小校和師生學年終獎勵辦法，同時對代課教師每月人均核發200元作爲考覈工資，建立了教育工作激勵機制，提高了教師工資待遇。在單位人員覈編上，優先考慮學校教學人員，配齊配足教師編制。並根據學校實際需要，對代課教師的使用宜增則增。在鄉財政支出使用上，優先保證學校基礎設施建設，優先保證代課教師考覈工資，優先保證對學校和師生學年終獎勵資金。

2、教育經費投入年初有預算並認真執行（標準分4分，自評分4分）

3、教育工作有五年規劃和年度計劃，採取切實可行的措施確保落實（標準分4分，自評分4分）

_____鄉人民政府對_____鄉教育事業發展每五年作一次規劃，並採取可行措施有計劃、分步驟進行落實。各中國小嚴格按照五年規劃目標要求，分年度分別制定年度教育工作計劃，層層制定考覈、獎懲方案，確保計劃內容的落實。

4、形成主要領導親自抓、分管領導具體抓以及相關部門配合抓的工作機制（標準分4分，自評分4分）

_____鄉人民政府由鄉長主管教育，由一名副鄉長具體分管教育工作。在鄉人民政府的領導下，進一步明確各單位、各部門、各村民委員會教育工作職責，將教育工作列爲對各單位各部門、各村民委員會年度工作考覈的一項重要內容，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、相關部門配合抓的良好工作機制。

5、適時召開教育專題會議或現場辦公會，及時研究和解決教育實際問題，每年爲教育辦幾件實事（標準分5分，自評人5分）

歷年來，_____鄉黨委政府堅持每學年召開一次教育工作會議，主要領導每學年到各中國小進行一次形勢教育。同時，適時召開教育專題會議和現場辦公會，研究決定學校領導班子調整、教師競聘和調動、校點佈局與撤併、校舍建設與教育投資等工作，及時排查學校安全隱患，調處教育相關糾紛。主要完成了中國小校長選聘、教師競聘工作，制定了對中國小獎勵辦法，完成了水爐

完小、團山完國小生宿舍樓建設。對全鄉各學校學生廚房進行了修繕和改造，全面取消學生小鍋竈，完成了_____完小搬遷新建工程和金馬完國小生宿舍樓建設工程。修繕了土皮完小宿舍樓，解決了_____完小師生飲水問題，完成了_____九年一貫制學校主體房建設和挖沙完小排危新建工程。成立了_____九年一貫制學校，完成了打平完國小生宿舍樓建設和一貫制學校部分附屬工程。

6、全面完成縣政府下達的年度目標考覈教育發展指標任務（標準分4分，自評分4分）

（二）教育管理（標準分25分，自評分24.5分）

7、嚴格控制義務教育階段學生輟學，有“控輟保學”的明確責任制和具體工作措施（標準分3分，自評分3分）

“普九”成果的鞏固提高是_____鄉下大力氣狠抓的一項重點工作，鄉黨委政府非常重視，多次召開專題會議，就農村國中入學難的“瓶頸”問題進行研究，作出了具體的安排，採取了一系列行之有效的措施：一是統一思想、轉變觀念、中國小聯動，盡力鞏固“普九”成果，改變國小負責“普六”而中學負責“普九”的前後脫節的落後現狀；二是主動爭取全鄉幹部羣衆的理解支持，切實將“三長負責制”落實到位，抓好國中生入學鞏固工作；三是採取有效措施，運用“雙線”保“面”之法，確保國中生入學鞏固指標穩中有升。“雙線”，即由鄉人民政府與各村村委會簽訂責任書，中學、各村村委會又與家長簽訂入學鞏固責任狀；另一線是中心完小與各村完小簽訂責任書，中學、各村完小又與各位教師簽訂入學鞏固責任狀，實行掛鉤包片包人的做法，以此來確保國中生入學鞏固這個“面”上的工作；四是繼續抓好國小階段“普六”工作，重點抓好少數民族村社與經濟薄弱地方的入學鞏固工作，杜絕流失；五是把國中入學鞏固指標和國小鞏固率指標完成情況作爲學校評先推優的依據和教師學年考覈的重要內容；六是落實好貧困生救助資金，建立救助的長效機制，“兩免一補”專項經費重點向邊、貧、少數民族村社傾斜，確立“一個也不能少”的思想；七是對已撤併校點，多做宣傳解釋工作，穩定生源。對經濟發展相對滯後，地理環境特殊的自然村落，不搞一刀切，採取相時相機逐漸撤併的辦法；八是及時抓好“普九”月報年報工作，杜絕延時和弄虛作假的不良風氣。通過黨委政府重視、全鄉幹部羣衆熱心支持、中國小協同、多渠道建立貧困生救助長效機制、及時主動尋找流失生等一系列措施，使該項工作落到了實處，成效明顯。

8、切實開展校園周邊環境治理工作，嚴歷打擊擾亂學校治安的違法犯罪活動，維護學校的安全及正常教學秩序（標準分3分，自評分3分）

每年由鄉創安辦牽頭，組織工商所、派出所、醫院、文化站負責人組成校園周邊環境治理工作組，對學校周邊環境開展排查整治活動，每年至少4次。在學校組織運動會、文藝晚會等重大活動期間，組織派出所、交通執勤點、工商所、衛生院等相關人員到學校做好學校安全工作。

9、合理調整學校佈局，改造薄弱學校，努力實現義務教育均衡發展（標準分3分，自評分2.5分）

爲了加大集中辦學工作力度，整合和優化教育資源，_____鄉至今撤併了_____國小等8所國小，_____完小和_____中學搬遷合併後成立了_____九年一貫制學校，合理調整了學校佈局，進一步整合、優化了教育資源，努力實現教育均衡發展。目前，各校點教育發展還有些差距，故此項扣除0.5分。

10、建立嚴格的教育收費管理制度，轄區內學校嚴格執行收費標準，無亂收費事實（標準分3分，自評分3分）

各中國小嚴格執行“兩免一補”政策和相關學前教育費收費標準，無教育亂收費現象。

11、鼓勵和引導社會各界及人民羣衆捐資助學、建立對貧困家庭子女義務教育幫扶制度（標準分3分，自評分3分）

，資助190多名中國小貧困生。鄉民政辦資助中國小貧困生被褥200套。煙站至今資助2名國中貧困生，每人每月200元。*酒廠至今資助35名國中貧困生，每人每月資助20元。

12、爲學校新建、擴建校舍提供土地及相對固定的勞動教育和社會實踐基地（標準分4分，自評分4分）

目前，每個校點都有校舍建設土地和勤工儉學基地。近幾年來，協調提供了土皮完小、_____完小、慄木完小、_____九年一貫制學校建設用地。

13、認真落實有關保護少年兒童身心健康發展的法律法規，嚴禁使用童工（標準分3分，自評分3分）

我鄉認真宣傳《未成年人保護法》，認真落實保護少年兒童身心健康發展的法律法規，以來，沒有嚴重影響少年兒童身心健康的事件發生，沒有使用童工現象。

14、堅持在學校開展形勢教育，提高教職工的思想政治覺悟（標準分3分，自評分3分）

多年來，鄉黨委政府主要領導注重深入各學校，對教職工開展形勢教育，提高教職工的思想政治覺悟。每學年到中國小全體教職工會議上作形勢教育至少1次。

（三）教育發展水平（標準分50分，自評分47分）

15、在園在班幼兒逐年增加（標準分5分，自評分5分）

至，全鄉學前幼兒在班人數分別是：426人、463人、508人。

16、國小正常適齡兒童入學率達“普九”驗收標準（標準分5分，自評分5分）

至，全鄉國小適齡兒童入學率分別是99.95％、100％、100%。

17、國中在校生毛入學率達“普九”驗收標準（標準分5分，自評分5分）

至，全鄉國中在校生毛入學率分別是111.6％、114.9％、101.1％。

18、國小生年輟學率控制在“普九”驗收許可範圍內（標準分5分，自評分5分）

至，全鄉國小輟學率分別是：0.05％、0.09％、0.05％。

19、國中生年輟學率控制在“普九”驗收標準許可範圍內（標準分5分，自評分5分）

至，全鄉國中生輟學率分別是：0.49％、0.89%、0.19％。

20、15週歲人口初等教育完成率達“普九”驗收標準（標準分5分，自評分5分）

至，全鄉15週歲人口初等教育完成率分別是：100％、100％、100％。

21、17週歲人口初級中等教育完成率達“普九”驗收標準（標準分5分，自評分5分）

至，全鄉17週歲人口初級中等教育完成率分別是：91.6％、97.9％、96.9％。

22、國中畢業生升學人數逐年增加（標準分5分，自評分4.5分）

，全鄉國中畢業生346人，會考參考生人數211人，參考率61％，升學人數109人（其中高中81人，職中10人，其他18人），升學率51.7％。

，全鄉國中畢業生331人，會考參考生人數310人，參考率93.7％，升學人數175人（其中高中98人，職中36人，其他41人），升學率56.5％。

三年來升學人數逐年增加，但升學率稍有下滑，升入高中人數有所減少，因此扣出0.5分。

23、全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，中國小教育質量逐年有所提高（標準分5分，自評分4分）

全鄉中國小 堅持“安全爲第一、德育爲首位、教學爲中心”的辦學思想，面向全體學生，注重因材施教，培養德、智、體、美、勞全面發展合格中國小生，中國小教育質量逐年有所提高。目前，我鄉家庭教育重視程度不夠高，學前教育質量有待提高，中國小理科、英語學科教學相對薄弱，所以扣出1分。

24、圖書、實驗儀器、現代遠程教育設備、音體美器材等各項教學設備設施基本達到省定標準（標準分5分，自評分3.5分）。

。

（四）辦學特色（標準分10分，自評分6分）

25、辦學特色（標準分10分，自評分6分）。

結合地域廣闊、校點分散的實際，實施分片管理。3月成立了_____九年一貫制學校，_____片國小和國中實行一體化管理，_____片國小高年級全部集中到一貫制學校進行教學。_____片國小由中心完小具體負責管理。_____片區歸屬_____中學招生範圍。

各校點大力發展泡核桃產業，既增加了學校勤工儉學收入，又美化、淨化了學校周邊環境，保護了學校周邊生態。

三、存在的主要問題和改進措施

通過教育工作督導評估的自檢自查，我們看到我鄉教育工作主要存在以下幾個方面的問題和困難：

1、改善辦學條件工作任務還十分艱鉅。主要表現在：一是中國小還有2000多平方米的危房沒有排除；二是_____中學和各村完小，由於搬並校點，開辦學前班，義務教育普及程度不斷提高等原因，師生數量增多，教室和學生住宿用房不充足；三是絕大部分學校功能室不齊全；四是各學校各學科教學儀器、設備設施根據新課程標準的要求，還嚴重不足。

2、學校點多面廣，各學校發展不平衡，優質師資和其它教育資源分散，要實現共享優質教育資源，人人享受良好教育的目標，任務十分艱鉅。

3、教育質量有待進一步提高。全鄉學前教育質量不高，部分學科教學薄弱，學生家長對家庭教育不夠重視，全鄉中國小教育質量有待進一步提高。

針對存在問題，今後工作措施主要是：

1、一如繼往，積極向上爭取項目，籌措資金，不斷改善學校辦學條件。

2、進一步做好校點佈局規劃，加強薄弱學校建設，努力實現義務教育的均衡發展。

3、堅持不懈，抓好學校內部管理，加強教師思想政治工作和學生德育工作，不斷健全師生工作、學習激勵機制，進一步提高教育質量。

4、健全教師培訓制度，建設一支師德高尚、業務精湛、熱愛教育的教師隊伍。

【第8篇】教育系統人員兩會期間學習討論政府工作報告發言材料

各位領導：

你們好!

對於政府工作報告，我的觀點是：無論是去年還是過去的十五期間，政府所採取的抓手紮實有效，所取得的成績令人歡欣鼓舞，對存在問題的分析中肯實在，對今年及十一五的目標規劃切實可行，又鼓舞人心，報告的行文又不拖沓冗長，短短的一萬多字囊括了全縣人民所關心的方方面面，也體現了政府領導班子工作效能高，工作作風實，全縣人民會感謝你們的，從而會加倍的支持和擁護你們。

我是來自教育一線的代表，現就報告中有關教育的內容談一下我的一點看法。

我想談的主題是：做實做強職業教育，大力培養技工人才。

發展職業教育，加快人才資源開發，是落實科教興縣和人才強縣、促進就業再就業的重大舉措，是提高人民素質、提升綜合實力、構建和諧社會的重要途徑，也是貫徹黨的教育方針、遵循教育規律、實現教育事業全面協調持續發展的必然要求。職業教育，尤其是中等職業教育的發展與繁榮經濟、促進就業、維護穩定、建設先進文化緊密聯繫在一起，在許多發達國家，各類職業學校培養的中高級技術人才與高等教育所培養的學生數相當，甚至超過高等院校學生數。國發⒉號的《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》中就明確提出：十一五期間，中等職業教育招生規模與普通高中招生規模相當，須爲社會輸送多萬中等職業學校畢業生。就我縣來講，每年得向社會輸送⒋千左右合格的專業技術人才。

而在這一數字背後隱含着一系列的問題：中高級技術人才的嚴重短缺，與我縣飛速發展的社會經濟不相協調;企業中好多中高級技術工人爲從外地引進的人才，本地的一些國中畢業生、中等職業學校畢業生或是高中畢業生不是無用武之地，而是無纔可用，在就業中出現高不成、低不就的現象;對於國中畢業生的去向選擇，家長們普遍看好普通高中，對中等職業教育抱懷疑態度，即使子女知識學習能力欠佳，但動手操作能力極強，多數家長也情願花錢買讀普高，儘管攻讀大學的希望很渺茫，問題就在於他們對中等職業學校教育的不信任，這種情況在中等職業學校的春季招生和提前招生時更爲明顯;即使是在會考後，同樣是就讀職高或中專的，畢業生流失現象很常見;就讀期間，因爲這樣那樣的問題而中途輟學的也爲數不少……。

以上這些問題是不是意味着我縣中等職業教育失敗了，是否意味着政府對職業教育忽 視了呢?這倒未必。回首十五期間，在原有基礎上，我縣政府投入億多巨資擴建職教中心，花大力合併職教中心和工業學校，從規模和結構上，提供了職業教育發展的平臺，其後，在每年的政府工作思路中，大力發展職業教育均在其中;幾年來，通過上下努力，職業教育還是取得了較大發展，比以前有了改善，服務經濟社會的能力明顯增強，培養出來了一定數量的各類管理型、技術型人才，爲企業輸送了一些高素質的勞動者和技能型人才，他們在各行各業中發揮自己的能力，爲我縣的經濟發展添磚加瓦。不過，就我縣目前經濟高速發展的勢頭來看，現行職業教育已滿足不了經濟發展的需要，也就對職業教育的質量提出了更高更新的要求。

爲此，我縣職業教育改革是勢在必行，充分學習並領會國務院的關於大力發展職業教育的決定，並結合我縣實際，在全面調研的基礎上，採取行之有效的措施，並切實加以落實，增強職業教育的發展活力，提升職業教育品位，真正辦好老百姓信得過的職業教育，花香自有蜜蜂來，職業教育也就紅紅火火了。就此，我想談幾點看法：

首先要加強對職業教育的宣傳力度，尤其是對社會各界的宣傳，加深百姓對職業教育的認識，消除百姓對職業教育的誤解。

其次職業教育要貫徹服務於現代化建設的宗旨加快生產服務線急需的技能型人才的培養，大力推行工學結合、校企合作的培養模式，與企業緊密聯繫，加強學生的生產實習和社會實踐，提高職教學生的就業能力、工作能力、職業轉換能力以及創業能力;堅持就業導向，積極推動計劃培養轉向市場驅動，從傳統的升學導向轉向就業導向，加強對職校學生的職業道德、職業能力和實踐技能的培養，促進職教與生產實踐、職教與社會服務的密切聯繫;重視教育中的實踐和實訓環節，每所職業學校，乃至每個專業，均有定點企業或單位作爲學生生產實習和社會實踐的基地，定點培訓、定向培養、定員培養，協調好學校與企業、學生與學校、學生與企業之間的關係。

第三要提高職業學校的辦學水平和質量，樹立職業教育在社會人士中良好的形象，要提升學校的品位，設施固然重要，但一流的師資更爲必要，須加強對職業學校的培訓力度，而職業學校的教師又具有自己的特殊性，它既有對教師文化素質上的要求，更有對教師專業技能方面相當高的標準，因而，職業學校的教師得身先士卒，抓住任何機會去實踐，去生產服務一線實踐體驗(當然，這機會得由學校或相應的主管部門提供)，這樣才能更好地指導學生，學以致用，並在實踐中提高理論水平，爲社會培養真正高素質的技能人才;同時，職業學校也可向社會聘請高級技工來擔任兼職實習指導教師;切實加強職業學校的各方面管理，從嚴治教，規範辦學，創新舉措，真正體現職業教育的內涵，爲社會培養合格的中高級技工，適應並促進社會經濟的發展，爲我縣經濟發展再上臺階提供人力後盾，也爲國中畢業生創造良好的職業教育氛圍，充分開發學生的技能潛能，真正實施家長滿意工程。

聽說今年相關局辦領導將重點調研我縣的職業教育，我希望以此爲契機，能促進我縣職業教育真正走上良性發展的軌道，辦好受社會普遍看好的職業教育。

以上是我一些不成熟的看法，如有不當，還請各位領導批評指正。

【第9篇】省政府教育工作督導評估自查報告

首先我代表_____鎮中心幼兒園全體教職員工對各位領導來我園進行評估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。爲了迎接此次檢查，我們對照《天水市麥積區迎接省政府教育工作督導評估檔案資料建設指南(幼兒園建檔目錄)》結合我園實際開展了認真的自查，現將自查情況做如下概述：

一、基本情況及設施設備

二、辦園理念與園務管理

在辦園中，我們堅持正確的辦園理念。認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》，《3到6歲幼兒發展指南》。以面向未來、服務家長、以人爲本、全面育人爲辦園宗旨，堅持保教結合，既面向全體幼兒又注重個體差異性，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育。使每位幼兒身心和諧發展。在管理上我們充分調動每一位教職工的積極性，發揮她們的長處和優勢，建立健全了各項規章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，激勵機制完善。與此同時，我園勤奮求實、團結嚴謹、熱情奉獻、開拓創新作爲園風。在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子、樹立敬業精神、創新精神、奉獻精神。同時，我們結合幼兒禮儀品格教育，向家長進行《幼兒家庭禮儀品格教育專題講座》不定期的召開家長會，與家長相互溝通談討家園共育。積極做好家長工作。讓家長隨時瞭解幼兒園教學進度及幼兒在園表現，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家長全方位瞭解幼兒園動態，參與了幼兒園的課程互動，?實現了家園共育的目的。

三、衛生保健與安全防護

我園廚房配備有消毒櫃、冰櫃、不鏽鋼廚具等標準設施，乾淨衛生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養食譜，食品、餐具、炊具均按規定消毒、我園教師、幼兒每學年體檢一次，體檢率達100%。並建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。我園從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經常性檢查，及時消除隱患。並經常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育。同時堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。經常與家長保持聯繫，共同重視幼兒安全工作，堅持確認接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗，接送車輛有專人負責，每天接送完後進行點名，確保每位接送幼兒進班。我園還與公安部門經常性的聯繫，配備了警棍等警備器材，制定各種應急預案，以確保及時處理突發事件。由於安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故，並迎接了甘肅省學校安全大檢查，得到了上級領導的表揚。

四、環境創設與教育教學

1、我園認真貫徹執行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》。遵循孩子的身心發展規律制定一日作息制度，合理安排遊戲活動，戶外活動和各生活環節活動的時間，充分體現動靜交替，保教結合的原把團結嚴謹。主題創設與保教相適應的教育環境，讓孩子參與佈置，體現孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行爲習慣的培養、幼兒活動內容豐富、形式多樣、情緒愉快。

2、我園立足本園實際，尊重幼兒的興趣開展活動，讓幼兒體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師積極參與注重觀察幼兒，採取有效的教育方法，更多地通過啓發性語言、環境的設置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學習。

五、幼兒發展與辦園效果

經過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會各界和家長們的認同。在近幾年的發展中，我園積極參加中心學校及鎮上組織的各種活動，在建黨90週年文藝晚會上獲得了一等獎。在建國60年文藝匯演中獲得一等獎。當然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強等等。但我們有信心，通過我們的努力，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規範辦園思想，發揮我園優勢，完善我園不足，獲得社會的認可。爭創省二類幼兒園是我園的暫定目標，爲達到此目標我們將繼續努力，懇請教育局領導檢查後予以肯定。

【第10篇】在市政府研究室先進性教育第三階段動員報告

同志們：我室保持共產黨員先進性教育活動第二階段已基本結束，按照市委保持黨員先進性教育活動領導小組的統一部署，從現在起轉入第三階段，即整改提高階段。今天的會議，主要是回顧第二階段的工作情況，安排部署第三階段的工作任務，進一步統一思想，明確要求，確保我室黨員先進性教育活動取得圓滿實效。

下面，我講三個問題。

一、正確估價第二階段活動的主要成效，切實增強做好第三階段工作的責任感和緊迫感自保持共產黨員先進性教育活動轉入第二階段以來，在市委督導組的具體指導下，室黨組以高度的政治責任感，組織全室黨員堅持高標準、嚴要求，認真開展“自我檢查，民主評議”活動，取得了明顯的成效。主要有以下幾個特點：第一，徵求意見廣泛。

一是向市直、縣市區有關部門和全室黨員發放《徵求意見函》和《徵求意見表》吸納意見，共發送《徵求意見函》40封，《徵求意見表》48份；二是召開黨小組徵詢意見會、黨員座談會，直接聽取意見；三是設立意見箱、專線電話，向羣衆收集意見；四是黨員之間相互談心徵詢意見，全室黨員同志本着坦誠相見，與人爲善，溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識的目的和願望，打破職務級別界限，採取“一對一地談”、“幾個人一起談”、“反覆多次地談”等方式，普遍開展交心談心活動，相互交換意見，幫助查找問題，促進了相互瞭解，增進了整體團結。支部對收集到的意見進行了認真、仔細的分類歸納、彙總，共梳理出意見49條，其中對黨組意見19條，對支部意見1條，對黨員個人意見29條，並及時將這些意見向黨員本人作了反饋。

第二，黨性分析深刻。每個黨員根據支部反饋的意見，對照保持黨員先進性的具體要求，結合自身實際，深入反思，認真查擺理想信念、宗旨觀念、組織紀律和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀和價值觀上剖析思想根源，提出了十分明確的整改方向，形成了完整、深刻的書面材料。

第三，民主評議中肯。在廣泛開展談心活動、認真撰寫黨性分析材料的基礎上，黨組和支部分別召開了專題組織生活會。

市長郭有明同志以一個普通黨員的身份參加了我室支部專題組織生活會，並在會上進行了深刻的自我剖析。室黨組成員帶頭髮揚民主，認真開展批評與自我批評。

普通黨員也敞開心扉，坦誠解剖自己，誠懇批評他人，開展健康的思想交鋒。對於來自同志間的批評意見，大家本着'言者無罪，聞者足戒'，'有則改之，無則加勉'的態度，虛心聽取，認真反思。

克服了過去生活會上存在的談現象多，談實質少；談成績多，找問題少；找工作差距多，找思想差距少；自我批評多，相互批評少等問題，切實做到了嚴肅認真、民主和諧。黨組專題民主生活會後，對黨組成員的黨性分析情況、成員間開展互相批評的情況以及今後努力方向的情況以《情況通報》的形式在室內黨員中進行了傳閱。

支部專題組織生活會後，對每個黨員實事求是、客觀公正地提出了評議意見，並以書面形式如實向本人進行了反饋。我室保持共產黨員先進性教育第二階段自查評議活動，雖然進展順利，達了預期目的，但還存在一定差距，主要表現在徵求意見還不夠廣泛，挖掘問題根源還不夠深刻。

這些問題需要我們在今後的工作中認真加以整改和解決。下一階段，即整改提高階段是在學習培訓、分析評議兩個階段工作的基礎上，集中精力解決黨員、黨組織和領導班子在思想、工作和作風等方面存在的突出問題，抓落實、見實效的重要階段。

這一階段能不能在解決黨員、黨組織和領導班子中存在的突出問題，是衡量先進性教育活動能否取得實效的重要標準。做好整改提高階段的工作，事關先進性教育活動的全局，至關重要。

我們一定要充分認識整改提高階段工作的重要性和必要性，切實增強做好各項工作的責任感和緊迫感。

二、抓住四個環節，紮紮實實做好第三階段的工作整改提高階段，時間緊，任務重，我們必須堅持把學習實踐“三個代表”重要思想貫穿始終，緊密聯繫實際，注重工作實效，紮實抓好以下四個環節的工作。

1、理清突出問題，制定整改方案。黨組要對前兩個階段中徵求羣衆意見、開展黨性分析中查找出來的問題進一步進行梳理和分析，找準羣衆反映最爲突出、最爲集中的問題，制定整改措施落實責任人，抓緊解決。

每個黨員都要針對存在的突出問題，在制定個人整改計劃上，立足當前、着眼長遠，把近期、中期和長期整改結合起來，有步驟、分階段地進行合理安排。制定整改方案要結合工作實際，突出整改重點，防止在整改問題上出現避重就輕、平均用力和敷衍應付的傾向。

黨員領導幹部要把落實科學發展觀、正確政績觀和做到爲民、務實、清廉等作爲整改重點；黨員個人要把改進作風、提高效率，改善服務、增進羣衆感情等作爲整改重點。

2、聽取羣衆意見，完善整改方案。整改方案要通過一定形式、在一定範圍內公佈，充分吸納羣衆意見；要組織黨員幹部深入基層，深入扶貧聯繫點，結合開展送溫暖、宣講政策形勢等活動，直接聽取羣衆意見，並根據羣衆意見進行修訂完善。

黨組的整改方案，由領導班子集體研究討論，並聽取督導組意見，修改完善後，報上市委先進性教育活動領導小組辦公室備案；領導班子成員的整改計劃由黨組主要負責同志審閱；其他黨員的整改計劃由黨支部審閱。

3、建立工作制度，集中精力整改。按照“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民羣衆、促進各項工作”的目標要求，對納入整改方案的突出問題，要集中時間、集中精力，認真加以整改。

要建立整改工作責任制、整改承諾制、整改公示制等，對具備整改條件的問題，馬上整改；對於羣衆反映強烈、通過努力能夠解決的問題，限期整改；對那些應該解決但由於受客觀條件限制一時解決不了的問題，向羣衆說明情況，採取措施逐步解決；對情況複雜、涉及面大，單靠本單位難以解決的問題，要積極爭取上級黨組織協調加以解決。凡是向羣衆作出整改承諾的，必須抓好落實。

4、公佈整改情況，組織檢查測評。集中整改工作基本結束後，要在一定範圍內公佈黨組和支部整改措施落實的情況，聽取羣衆意見，接受羣衆監督。

羣衆有異議或要求說明的問題，要作出解釋。整改提高階段工作結束後，要對先進性教育活動情況進行認真自查，並以問卷調查、召開座談會等形式開展羣衆滿意度測評，查找先進性教育活動中存在的不足和問題，採取“缺什麼，補什麼”的原則及時進行“補課”。

在此基礎上，要對先進性教育活動總體情況進行總結，形成總結報告，經督導組審閱同意後上報市委先進性教育活動領導小組。

三、加強組織領導，確保第三階段工作取得實效教育活動越是深入開展，政策性越強，越要加強組織領導。我們一定要把整改提高工作作爲一項重要任務抓緊抓好，切實做到思想認識到位，精力投入到位，工作措施到位。

一是要認真履行職責。黨組要加強對整改工作的領導。

黨員領導幹部要以身作則，率先垂範。先進性教育活動領導小組要充分發揮聯絡協調作用，協助黨組紮實抓好第三階段每一環節的工作，要爲教育活動的深入開展多出主意、多想辦法，增強工作的主動性和預見性。

支部要充分運用電腦網絡、報刊和公開欄等媒體與形式，積極宣傳整改工作取得的成效，宣傳整改工作取得的成效，宣傳集中教育活動中涌現出的先進個人，充分展示黨員幹部的良好精神風貌。二是要認真做好思想工作。

教育活動越是到了後期，就越有可能出現麻痹和鬆懈情緒。支部要充分發揮自身優勢，繼續深入細緻地做好黨員的思想政治工作。

要堅持正面教育、自我教育爲主，引導和幫助黨員提高思想認識，正視存在的問題，增強改正問題的信心和決心。要注意從政治上、工作上、生活上關心黨員，激發黨員同志搞好整改的內在動力。

要通過思想政治工作，教育引導黨員堅定理想信念、實踐根本宗旨、嚴守組織紀律，把解決突出問題、保持先進性與履行崗位職責結合起來，以整改推動工作創新和發展。三是要加強督促檢查。

先進性教育活動領導小組對每項整改任務，都要明確完成時間，落實責任人，並認真進行督查。要及時掌握整改提高階段工作的進展情況，發現問題，認真研究解決，保證整改提高階段工作健康開展。

同時，還要主動接受市委督導組的督促檢查和指導，確保整個整改工作取得實效。同志們，做好整改提高階段的工作，事關整個教育活動的全局，任務重，要求高。

我們要以高度的責任感、求真務實的作風、持之以恆的精神、嚴謹細緻的態度，紮紮實實地搞好集中整改，確保整個學習教育活動善始善終，取得更大成效！

【第11篇】縣政府黨組關於開展保持共產黨員先進性教育活動情況的自查報告

縣政府黨組關於開展保持共產黨員先進性教育活動情況的自查報告

縣政府黨組關於開展保持共產黨員先進性教育活動情況的自查報告 縣委保持共產黨員先進性教育活動領導小組： 按照縣委統一部署，縣政府黨組參加我縣第一批保持共產黨員先進性教育活動。在縣委及市委督祕書超市導組的安排部署和幫助指導下，我們精心組織，周密安排，採取有效措施，使整個活動按要求高質量、高標準穩步推進，基本上達到了“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民羣衆，促進各項工作”的目標要求，圓滿地完成了任務，取得了一定的成效。按照縣委先進性教育活動的要求，縣政府黨組就開展先進性教育活動的整體工作進行了認真自查，現將有關情況報告如下。 一、基本情況 （一）明確學習重點，抓好學習培訓 1、做好前期準備工作 爲保證先進性教育活動各項工作按要求有條不紊地開展，縣政府黨組高度重視，從人員安排、機構設置及工作佈置上都做了精心組織、周密安排。成立了縣政府保持共產黨員先進性教育活動領導小組，由縣長負總責，常務副縣長具體負責。制定了《**縣政府黨組開展保持共產黨員先進性教育活動實施方案》，明確規定了開展先進性教育活動要達到的目標要求、具體的方法步驟及當前要着重解決的問題。 2、充分進行思想動員 在縣委召開先進性教育活動動員大會之後，縣政府黨組在思想上高度重視，緊接着也召開了縣政府班子暨政府辦支部保持共產黨員先進性教育活動動員大會，專門傳達縣委保持共產黨員先進性教育活動精神，要求大家在思想上、工作上做好準備，全力投入到先進性教育活動中來，把先進性教育活動作爲當前各項工作的重中之重，增強了黨組成員參加先進性教育活動的積極性、主動性。通過思想發動，全體成員對開展黨員先進性教育活動的必要性和緊迫性有了深入的理解，統一了認識、明確了目標，確保了先進性教育活動紮實穩步地開展。 3、認真抓好學習培訓 一是措施有力認真學。通過“自己學、集中學、大家議”等方式，完成了**個小時的集中學習祕書超市任務。學習中，要求每位成員都做好筆記，撰寫至少一篇****字以上的心得體會，同時配備了集中學習討論記錄本，建立了嚴格的學習考勤制度和補課制度。二是專題討論深入學。按照縣委統一安排，認真開展了新時期保持共產黨員先進性具體要求大討論，討論豐富了大家對新時期共產黨員標準的認識，爲政府黨組成員指明瞭今後的努力方向。三是邊整邊改紮實學。黨組在此次教育活動中貫徹求真務實精神，堅持“邊學邊改”，在學習的同時，查擺問題，進行整改，堅持理論與實際相結合，在學中用，在用中學。另外，在學習培訓過程中，縣政府黨組還積極開展了“送溫暖”活動，共走訪慰問幫扶對象***人，送去慰問金*****元、棉被**條、衣物**件。 （二）抓住主要環節，搞好分析評議 1、發揚民主，徵求意見廣 縣政府黨組通過召開座談會、設置徵求意見箱、發放《徵求意見表》等多種形式，向社會各界廣泛深入徵求各方面意見。共召開座談會*次，參加座談會**人，發放徵求意見表***份。根據收集到的意見和建議，梳理出**條。 2、坦誠相見，交心談心透 按照上級有關要求，以幫助黨員提高認識、查找問題、修正錯誤、互相幫助爲目的，開展了多層次交互式交心談心活動。通過交心談心，成員們之間坦誠相見，溝通思想，徵求意見，提出問題，開展批評與自我批評，提出希望與建議，取得了共同幫助。據統計，黨組共組織談心活動**次。 3、找準問題，自我剖析深 縣政府黨組成員針對羣衆提出的意見，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導幹部的基本條件，從黨性的高度全面總結自己近年來的政治立場、思想作風、工作態度、羣衆觀點、學習情況、清正廉潔等方面的情況，並從世界觀的高度認真剖析思想根源，撰寫自我剖析材料。同時，根據查找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上對產生的問題、後果、危害逐一進行分析，從而做到就事說理，使對問題的剖析具有一定的深度和高度，並有針對性地提出今後改進的意見和措施。 4、精心組織，民主生活會標準高 4月上旬，縣政府黨組召開了專題民主生活會。會上，各位成員本着對黨、對事業、對同志高度負責的精神認真開展了自我批評和批評，自我剖析不掩飾，批評別人實事求是，接受別人意見虛心、誠懇，真正做到了“知無不言、言無不盡，有則改之、無則加勉”。 5、立足實際，邊議祕書超市邊改快 在分析評議階段，我黨組堅持邊議邊改、邊查邊改，對徵求到的意見、找出的問題，不等不拖，及時改、快速改，解決了一批影響經濟社會發展和羣衆生產生活密切相關的熱點、難點和重點問題，得到了廣大黨員幹部羣衆的一致好評。據不完全統計，我黨組在邊整邊改中共解決各類問題**個。 （三）明確整改重點，抓好整改提高 1、統籌考慮，制定整改方案 在制定個人整改措施和班子整改方案環節，我黨組結合黨員和黨組織自身存在的突出問題和羣衆反映強烈的黨風、政風、行風方面的突出問題以及涉及羣衆切身利益的突出問題等，將分析評議階段徵求到的各種意見逐項歸類，並根據歸類情況，有針對性的逐條制定整改措施，形成整改方案，以此爲整改工作的順利進行提供指導性依據。 2、立說立行，紮實進行整改。縣政府黨組結合**工作實際，認真落實整改方案，並將整改任務進行分解，明確責任部門和完成時間，落實具體責任人。每個成員都結合本職工作，按照整改措施紮紮實實進行整改，切實改進自身存在的問題，在整改過程中，努力把解決突出問題、落實保持共產黨員先進性的要求與履行崗位職責結合起來，在各自崗位上發揮先鋒模範作用。對能及時解決的問題立刻落實解決，對條件不成熟、暫時解決不了的問題，耐心地向黨員、羣衆說明情況。 3、完善制度，建立長效機制。在整改過程中，把整改與立章建制結合起來，把整改措施制度化。通過這次整改，結合存在的問題，認真研究制定和修改完善相關制度。對於以前行之有效的制度而沒有得到認真執行的，制定好落實的保證措施；對制度本身不夠完善的，進行完善；對缺乏制度保證的，認真研究建立起相關制度。共制定和修改完善了《行政過錯責任追究制度》、《考勤制度》、《信訪工作制度》等制度。把加強組織建設，提高幹部隊伍素質工作提升到一個新水平，切實鞏固了先進性學習教育成果。 二、主要成效 一是明確了開展黨員先進性教育的重大意義，增強了黨員參加學習、接受教育的積極性。全體成員從全面貫徹“三個代表”重要思想，推進新時期黨的建設的偉大工程、實現黨在新世紀新階段的奮鬥目標、解決黨員隊伍存在的突出問題，認清了開展黨員先進性教育的重大意義，解決了“爲什麼學”、“學什麼”、“怎樣學”的思想認識問題，激發和調動了廣大黨員的學習積極性，從而克服了教育前存在的“重複”、“厭倦”、“畏難”、“無用”情緒，消除了“怕”、“滿”、“懶”、“躁”的不良心理，增強了“立黨爲公、執政爲民”的思想理念，確立了“全心全意爲人民服務”這一永恆的宗旨。 二是明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，增強了責任感。大家聯繫自身思想和工作實際，聯祕書超市系黨在新世紀的奮鬥目標、聯繫國際國內的形勢，明確了保持黨員先進性的重要性和必要性，即：從全面貫徹“三個代表”重要思想、鞏固黨的執政地位、堅持發展爲第一要務的需要上，看清了保持黨員先進性的重要性；從我國轉變政府職能、適應新形勢、新挑戰的需要上，認清了保持黨員先進性的必要性；從解決新時期黨員隊伍發生的新變化、我們黨面臨的新考驗、黨員隊伍存在的新問題的需要上，增強了保持黨員先進性的堅定性；從履行政府工作職能、推進政府工作改革、創新和發展的需要上，強化了保持黨員先進性的自覺性，增強了保持共產黨員先進性的政治責任感和緊迫感。 三是明確了成員、黨組在保持先進性上存在的問題和差距，增強了永保共產黨員先進性的自覺性。通過學習理論、開展討論、明確目標、進行整改，發動成員運用學習成果，找準自身問題，切實解決問題，使大家的思想更加統一、步伐更加一致、工作更加努力。 三、存在的不足 雖然我黨組先進性教育活動開局好、起步好、勢頭好，達到了預期效果和目的，但與中央和縣委的要求尚存在一定差距，主要表現在三個方面：一是黨員的思想不夠解放，作風不夠深入，個別成員工作安於現狀，缺乏創新意識，深入基層聯繫羣衆較少。二是黨組在工作制度、學習制度等方面的建章立制還有待進一步完善，黨建工作需要進一步加強。三是支部組織開展活動不夠活躍。 四、下一步打算 1、進一步抓好學習。繼續引導廣大黨員克服鬆勁情緒，堅持常抓不懈，把學習貫徹十六大三中、四中全會精神與貫徹“三個代表”重要思想和抓好各項工作結合起來，努力在指導實踐、推動工作取得新進展。 2、進一步抓好整改。圍繞黨員隊伍中存在的突出問題、羣衆關心的熱點難點問題抓好整改，繼續竭盡全力爲羣衆辦好事、實事，真正把“讓羣衆長期得實惠”落到實處。 3、進一步總結經驗。把在這次先進性教育活動中發現的好經驗、好做法加以認真總結，爲下一批開展先進性教育活動提供借鑑和示範。

【第12篇】政府教育督導室領導班子述職報告範文

xx年，政府教育督導室緊緊圍繞xx年教育工作會議中的中心任務，按照教育督導工作總體要求，全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“督學爲主，督政爲輔，突出評估，全面推進”的原則，全面貫徹黨的教育方針，保證教育優先發展，穩步推進教育改革，全面提高教育質量，促進薄弱學校均衡發展，以教育教學綜合評估爲主線，以鞏固“兩基”、提升內涵、加強學習、服務教育爲重點，積極推進民漢合校試點工作。堅持督政與督學結合，指導與督查結合，評估與服務結合，積極開展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導室自身建設等熱點難點問題進行研究與督導。保質保量完成預定的各項任務，現就一年來的工作情況向各位領導彙報

一、認真學習明思路，總攬全局把重點

中央新疆工作座談會以後，督導室採取看新聞、學文件、座談、談心得、談體會等形式，組織全體督學認真學習中央新疆工作座談會和自治區黨委七屆九次全委會議精神，學習了伊犁州教育局xx年度題爲《立足新起點，搶抓新機遇，開創新局面》的工作報告、學習了伊寧市委書記焦保華《在市委十一屆八次全委（擴大）會議上的講話》以及《均衡發展是我國義務教育的戰略性任務》、《軟文化，硬力道》、《義務教育的提升》、《區域推進課堂改革的思路》、《國家中長期教育改革與發展綱要》等。深刻領會上級對教育的新要求。充分認識“四個是”的重要意義，準確把握“五個始終”的指導思想，切實圍繞“四個結合”的首要目標，結合教育督導工作就如何貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實現我市教育事業跨越式發展進行了全面分析，確立了“探索評價方法，完善督導機制，創新督導方式，提升督導內涵，落實精細管理，推進民漢合校，力促義務教育均衡發展”新的工作思路。在上級部門的指導和關懷下，教育督導緊緊圍繞提高教育質量和“兩基”鞏固提高這兩個核心，依託多元化評價機制的建立，爲進一步做好教育督導提供了有力保障。

二、完善評估體系，推進民漢合校

按照市委、政府關於做好民漢合校試點工作的總要求，本着“積極探索，穩步推進，有序開展，保障落實”的原則，根據民漢合校實際需要，督導室修訂完善了《伊寧市中國小教育教學質量綜合評估示範校辦法》，結合《伊寧市民漢合校實施方案》、《伊寧市民漢合校細則》文件要求，督導室全體督學對此進行了認真地討論，在徵求教研中心及教育局相關科室意見的基礎上，對《伊寧市中國小教育教學質量綜合評估示範校辦法》進行了補充和完善。政府教育督導室對全市民漢合校試點工作進行了教育專項督查，內容包括規章制度建設，教育教學與管理，課程計劃，功能室建設，校園文化建設，衛生與安全教育，民漢教師結對子工作及民族團結、愛國主義教育等活動開展情況。通過座談、查閱資料、實地查看的方式，對市直民漢合校的中國小進行專項督查，完成民漢合校專項督查簡報7期，完成民漢合校調研報告5份。7月，對第一批民漢合校的13所學校的教育教學綜合評估自查自評報告的撰寫進行了指導、審覈，爲確保本次教育教學質量綜合評估評估有成效，評估組就內涵發展、課堂教學、問卷調查等一系列問題進行了認真學習與思考，潛心研究了各項評估指標。xx年10月11日—27日，伊寧市民漢合校教育教學綜合質量評估組一行，分領導班子建設、教師隊伍建設與管理、教學管理、教學質量、德育及校容校貌、雙語教學六個指標組，對我市今年首批民漢合校的9所國小、4所中學的教育教學質量進行了綜合評估。評估組成員在此期間，共聽課72節，發放問卷2510份，（其中教師問卷545份，學生問卷1099份，家長問卷867份），師生訪談212人次，抽查教案521本、作業994本。通過查閱檔案、問卷調查、實地查看、推門聽課、訪談等方式進行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可，達到預期目的。

【第13篇】xxxx年政府教育督導室領導班子述職報告範文

xx年，政府教育督導室緊緊圍繞xx年教育工作會議中的中心任務，按照教育督導工作總體要求，全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“xxxx”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“督學爲主，督政爲輔，突出評估，全面推進”的原則，全面貫徹黨的教育方針，保證教育優先發展，穩步推進教育改革，全面提高教育質量，促進薄弱學校均衡發展，以教育教學綜合評估爲主線，以鞏固“兩基”、提升內涵、加強學習、服務教育爲重點，積極推進民漢合校試點工作。堅持督政與督學結合，指導與督查結合，評估與服務結合，積極開展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導室自身建設等熱點難點問題進行研究與督導。保質保量完成預定的各項任務，現就一年來的工作情況向各位領導彙報

一、認真學習明思路，總攬全局把重點

中央新疆工作座談會以後，督導室採取看新聞、學文件、座談、談心得、談體會等形式，組織全體督學認真學習中央新疆工作座談會和自治區黨委七屆九次全委會議精神，學習了伊犁州教育局xx年度題爲《立足新起點，搶抓新機遇，開創新局面》的工作報告、學習了伊寧市委書記焦保華《在市委十一屆八次全委（擴大）會議上的講話》以及《均衡發展是我國義務教育的戰略性任務》、《軟文化，硬力道》、《義務教育的提升》、《區域推進課堂改革的思路》、《國家中長期教育改革與發展綱要》等。深刻領會上級對教育的新要求。充分認識“四個是”的重要意義，準確把握“五個始終”的指導思想，切實圍繞“四個結合”的首要目標，結合教育督導工作就如何貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實現我市教育事業跨越式發展進行了全面分析，確立了“探索評價方法，完善督導機制，創新督導方式，提升督導內涵，落實精細管理，推進民漢合校，力促義務教育均衡發展”新的工作思路。在上級部門的指導和關懷下，教育督導緊緊圍繞提高教育質量和“兩基”鞏固提高這兩個核心，依託多元化評價機制的建立，爲進一步做好教育督導提供了有力保障。

二、完善評估體系，推進民漢合校

按照市委、政府關於做好民漢合校試點工作的總要求，本着“積極探索，穩步推進，有序開展，保障落實”的原則，根據民漢合校實際需要，督導室修訂完善了《伊寧市中國小教育教學質量綜合評估示範校辦法》，結合《伊寧市民漢合校實施方案》、《伊寧市民漢合校細則》文件要求，督導室全體督學對此進行了認真地討論，在徵求教研中心及教育局相關科室意見的基礎上，對《伊寧市中國小教育教學質量綜合評估示範校辦法》進行了補充和完善。政府教育督導室對全市民漢合校試點工作進行了教育專項督查，內容包括規章制度建設，教育教學與管理，課程計劃，功能室建設，校園文化建設，衛生與安全教育，民漢教師結對子工作及民族團結、愛國主義教育等活動開展情況。通過座談、查閱資料、實地查看的方式，對市直民漢合校的中國小進行專項督查，完成民漢合校專項督查簡報7期，完成民漢合校調研報告5份。7月，對第一批民漢合校的13所學校的教育教學綜合評估自查自評報告的撰寫進行了指導、審覈，爲確保本次教育教學質量綜合評估評估有成效，評估組就內涵發展、課堂教學、問卷調查等一系列問題進行了認真學習與思考，潛心研究了各項評估指標。xx年10月11日—27日，伊寧市民漢合校教育教學綜合質量評估組一行，分領導班子建設、教師隊伍建設與管理、教學管理、教學質量、德育及校容校貌、雙語教學六個指標組，對我市今年首批民漢合校的9所國小、4所中學的教育教學質量進行了綜合評估。評估組成員在此期間，共聽課72節，發放問卷2510份，（其中教師問卷545份，學生問卷1099份，家長問卷867份），師生訪談212人次，抽查教案521本、作業994本。通過查閱檔案、問卷調查、實地查看、推門聽課、訪談等方式進行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可，達到預期目的。