竹子的散文【精品多篇】

竹子的散文 篇一

慈竹，一個小而安靜的村莊，像他的名字一樣。小竹，這個村莊裏土生土長的姑娘。

慈竹是由離鄉多年歸來的孝子留下的眼淚生長而成。這是一個遙遠的傳說，隨着“科學”進入村莊，村裏已經沒有人相信了，也可能從來就沒有人相信。

小竹的爸爸媽媽在年輕的時候和村裏其他年輕人一樣，在外面闖蕩，並沒有像那個年代的大多數人一樣，衣錦還鄉。小竹媽媽29歲的時候懷上了小竹，30歲生下了小竹。於是夫妻攜手回家，仗着年輕力壯在慈竹有了一點小小的聲望。

小竹的爺爺是村裏的村長，外公是隔壁村的村長。在小竹出生那年，可能是因爲幸運總是有期限的吧，他們前後腳離開了這個家。時間卻還在轉動。

有人離開，自然也有人回來。當年混得好的人回家，開始在離家不遠的市區開起了小店，生意蒸蒸日上。小竹的爸爸四哥開始到離家好遠的不同的省市打工，城裏人稱作農民工。小竹媽媽在小竹還小時候在也在外面，和小竹爸爸一起。在小竹上國中之後就回家了。這些小竹都想不明白爲什麼。

小竹做爲一個生得比較晚的姑娘，從小便是家裏人的掌中寶。小竹在村裏上了幼兒園、區裏上了國小與國中、在市裏最好的高中上學，18歲的時候順利的考上了省裏前三的大學。在村裏也算得上“有頭有臉”的人了，畢竟村裏出一個大學生不容易。

小竹是一個聰明的姑娘，從小便懂得討人喜歡，周圍的人都對她稱讚有加。偶爾也會闖一些小禍，但成長得倒也順利簡單。

只是，小竹不喜歡回家。

小的時候回家只有奶奶，國中的時候回家有媽媽，媽媽會罵人，小竹不喜歡。高中後，一個半小時的車程會使小竹精疲力盡。每次一談到回家就失去了青春期女孩的活力。可小竹依舊認爲自己是一個沒有叛逆期的孩子，小竹認爲自己幾乎沒有惹過媽媽生氣，因爲每次不回家、每次不願意的理由聽起來都那麼正當合理，小竹媽媽也從未反駁。還好小竹知道每個周得給家裏打電話。

上大學之後，小竹回家得花6個小時的時間，小竹說自己暈車。這是上大學的第二年，連七天的國慶長假都沒有把小竹轟回家。但小竹仍遵從着媽媽的要求，每週給媽媽打電話。大二上期，小竹在各個社團組織中忙得昏頭轉向，經常連着幾個周沒有給家裏打電話。打過去的時候爲了不讓媽媽擔心，總會和媽媽聊上二三十分鐘，她覺得這樣媽媽就知道自己對她的重視。直到有一次，她再也沒有勇氣拿起電話打給媽媽。

小竹的媽媽從來不會主動給小竹打電話，倒是小竹的爸爸，雖然在遙遠的城市做建築工人，每兩三個周卻會打電話給小竹問問近況。所以小竹更喜歡爸爸。

小竹知道爸爸媽媽是通過相親認識的，她覺得父母間沒有愛情。她不喜歡自己的父母這樣。從小到大，小竹從來沒有見過父母爲彼此準備過什麼禮物，也沒有見過父母一起慶祝結婚紀念日。她覺得父母應該像城裏的夫妻一樣，互相表達着自己的愛意。

小竹爸爸在工地上很辛苦，小竹一直都知道。小竹從來沒有意識到，那也很危險，直到傳來了爸爸去世的噩耗。

從此小竹更不愛回家了，甚至不再給家裏打電話。大約一個月之後吧，小竹覺得不能這樣對自己的媽媽，便撥通了媽媽的電話，媽媽好久後才接通電話。

媽媽說“小竹，你回來吧，媽媽等不了你了。.。”，小竹還想聽着媽媽接下來的話，但。.。再也聽不到了。

這次，小竹回家的速度從未有過的快。

小竹看見媽媽手裏緊緊握着一把老舊的鑰匙和與自己通話的手機。手機是村裏老人用的老人機，邊緣已經有看明顯的磨損的痕跡。小竹記得媽媽說過，櫃子下的盒子無論什麼時候都不能動，小竹知道，那是那個盒子的鑰匙。

打開了盒子，小竹本以爲盒子裏裝的是家裏的傳家之寶，但裏面只是17顆彈珠和一些發黃的信。珠子是爸爸年輕時送給媽媽的禮物，信是爸爸寄給媽媽的。小竹知道媽媽是追隨爸爸去的，而那些信小竹沒有看。

小竹哭了，眼淚像彈珠一樣晶瑩透明，滴到了地上。.。可能多年之後會變成一棵棵慈竹吧。.。

後來小竹說，每當在生活中受到挫折時，就摸一摸那部老人機，稍一會兒自己就變回了那個勇敢樂觀的姑娘。每當自己孤獨的時候就緊緊握住一顆透明的彈珠，自己好像又變回了有人寵有人愛的小公主。

小竹現在把奶奶接到了自己身邊住着。.。

竹子的散文 篇二

如果說我現在還保留對讀書的熱愛，還不敢在生活困逆的時候有所懈怠，這多半要歸於母親對我的影響。

記憶裏母親最早的形象，是黑夜裏我和弟弟貓在旮旯裏等回的那個看不大清卻親切無比的人。

那時做教師的母親晚上要去學校上業務，留下一對幼小的兒女在黑色的夜裏忐忑不安，現在想想那時母親心裏該有多麼不捨與無奈。

這樣在黑暗裏等待母親歸來的日子過了多久，記不得了，什麼時候結束的也記不得了，總之是結束了。

母親沒有遂某些人的意願去誣陷同事而被解職，反倒有時間陪伴我和弟弟了。

解了職的母親，成了農民，有點另類的農民。

不出工的時候，晚上的時候，母親就在家裏看書，給我和弟弟講故事，她大概不是堅定的無神論者，給我們講了許多的神話故事，這在那個年代很容易被貼上封建迷信的標籤而惹禍上身，母親好像沒有意識到，母親於政治一向是遲鈍的。

母親看的書很雜，有許多書都沒有封面，現在我也搞不清那是些什麼書，只知道母親把它們當寶貝。

我記憶裏最深的還是冬夜母親在油燈下學習的情景。

冬夜，父親照例住在學校，母親帶着我和弟弟妹妹在家。

妹妹還在母親的懷裏，胖嘟嘟的小模樣很讓我和弟弟喜歡。

母親放下牛皮紙做的窗簾，點亮油燈，我家的油燈是帶玻璃罩的那種，一大一小，我以爲小的更好看，母親也偏愛這盞小的油燈，燈亮了，一室的昏黃，有母親的夜晚是安全而溫暖的。

油燈下我和弟弟做什麼早就記不得了，妹妹做什麼也記不得了，只記得母親在學習。

一張紅色的炕桌，一盞昏黃的燈，一個母親在三個孩子的簇擁與玩鬧中做着習題，本子是粗糙的紙訂成的，那種紙現在我也想不起它應該叫什麼名字，我只知道村裏人買回去是上墳用的。

母親就在這種紙訂的本子上用鉛筆繼續她的夢想。

如果那時可以說有偶像，那麼母親就是我的偶像，儘管那時她不知我也不知。

母親終於如願以償，我上一年級的時候，學校招民辦教師，母親以第一名的成績被錄取，又重新走上她所熱愛的工作崗位，母親是那種不以成績區分孩子的老師，以至於有的孩子開學時會鬧着留級就爲了留在母親的班級裏。

後來我做老師時也是不自覺地以母親爲榜樣，喜愛着我的每一個學生。

在我高一的時候，母親考取了進修學校，暑假母親趕着騾子車接我回家，一路上和我討論複句如何劃分。

整個高中的假期，都是在我和母親一起學習中度過的，好象那時我可以給母親講解習題了，母親很信賴我，我也很願意教她，她實在是個領悟很快的學生。

我和母親之間似乎沒有代溝，不知是否和這有關係。

工作成家以後，遇到困境的時候，每每想放棄的時候，我常常一個人坐在黑暗裏，想着母親的冬夜，母親的那盞油燈，想着燈光下母親的剛毅。

現在，我的母親已近七十，仍不輟讀書與學習，她喜歡看NBA還有足球世界盃比賽，不但逢賽必看，還會認真做筆記，她會看我的文字，還會激動。

我們都很喜歡她現在的樣子。

2022萬聖節兒童活動策劃 篇三

活動目標：

1、知道南瓜燈是萬聖節的象徵物，瞭解南瓜燈的由來。

2、鍛鍊幼兒的觀察能力、傾聽能力和動手操作能力。

3、激發幼兒對西方文化的興趣和好奇心。

活動準備：

成熟的南瓜4個，電腦1臺（能連接上網），畫好的南瓜輪廓若干張，剪好的南瓜眼睛若干對、南瓜鼻子若干個、南瓜嘴巴若干張，水彩筆，膠棒。

活動過程：

1、教師出示南瓜，引出主題。

師：小朋友們，看看老師手中拿的是什麼東西？

小朋友回答。

師：對了，這是一個成熟了的南瓜。別看它樣子普普通通，其實呀，它可神奇了，可以做成很可愛的南瓜燈哦！

2、詳細講述南瓜燈的來歷。

師：小朋友想知道南瓜燈的由來嗎？

小朋友回答。

師：既然小朋友們都想知道南瓜燈的來歷，老師就講一個故事給你們聽吧。不過，老師有一個小小的要求，那就是你們一定要豎起耳朵、睜大眼睛仔細地聽。

用南瓜製作南瓜燈是萬聖節的一個傳統，它的歷史可以追溯到愛爾蘭。傳說愛爾蘭有一個名叫傑克的人非常非常吝嗇，死了以後不能進入天堂，又因爲他取笑了魔鬼，魔鬼也不讓他進入地獄。他上天無路，入地無門，實在沒辦法，只能提着燈籠四處遊蕩。於是，傑克和南瓜燈便成了被詛咒的遊魂的象徵。人們爲了在萬聖節的前夜嚇走這些遊魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提着燈籠的傑克。愛爾蘭人遷到美國後，便開始用南瓜來雕刻，因爲在美國的秋天，南瓜比蕪菁更充足。現在，如果在萬聖節的晚上人們把南瓜燈掛在窗戶上，就表明那些穿着萬聖節服裝的人可以來敲門搗鬼要糖果，還要說“trickortreat”。

3、幼兒分組活動，動手製作南瓜燈。

師：小朋友們知道了南瓜燈的來歷了，肯定都想試試親手做一個南瓜燈，是不是？現在老師手裏有很多製作南瓜燈的材料，你可以在南瓜上畫南瓜燈，可以自己動手在紙上畫南瓜燈，也可以粘貼一個南瓜燈，另外，你們也可以在網上畫一個自己喜歡的南瓜燈。

小朋友們根據自己的意願分組活動，如果孩子人數相差太多，會影響活動進度的話，老師可以適當控制每組幼兒的人數。在活動過程中老師巡迴個別指導。

4、幼兒分享經驗，教師總結評價。

師：好了，經過小朋友們的精心製作，每個人都有了自己的南瓜燈。下面我請小朋友來跟大家分享一下他的作品。

幼兒和大家分享自己的作品。

師：在活動過程中，小朋友們都很認真，做出來的作品也都很棒，讓我們給自己鼓鼓掌吧！

小朋友拍手鼓勵自己。

活動延伸：

把小朋友們製作的南瓜燈擺放在藝術區，並且在區域活動時，老師帶領小朋友一起把小朋友畫的真實的南瓜燈掏空，並把小蠟燭擱在裏頭。在光線暗的情況下點燃它們，體驗南瓜燈的美妙！

2022班級師生秋遊活動方案 篇四

活動背景：

秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。樹樹皆秋色，山山唯落暉。寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。在這個秋風飄蕩的季節，正是出遊的好日子，正適宜我們這些學習疲憊和生活忙碌的同學們，出去遊山玩水，出去觀花賞草，呼吸新鮮空氣，放鬆心情。但三三兩兩的形式太普遍了，集體出遊才新穎，所以我們選擇集體出遊，讓隊伍將快樂放大，讓集體將樂趣增加，讓回憶更加深刻，讓感情更加牢固。

活動意義：

促進同學們之間的交流，增進感情，創造回憶；放鬆心情，減輕壓力；鍛鍊身體，增進體質；欣賞戶外風光，擴展見識；豐富同學們的課餘生活。

活動時間及地點：

時間—20xx年10月27日（如若下大雨，時間推遲）

地點—縉雲山

活動對象：

會四全體同學

活動內容：

爬縉雲山，欣賞縉雲山風景、途中穿插一些K歌大賽等小遊戲

前期準備：

1班委在班上召開班會，策劃介紹這個活動的相關內容。

2由周瑜去踩點。

3班委仔細審覈策劃書，查看有無缺陷；討論可能發生的意外及解決辦法。

4成立安全小組：每兩個寢室爲一個單位。

活動開展：

第一階段：

1當天8:00在食堂門口集合，由班長清點人數。

2清點完畢，全體坐車到北碚。

3下車後，先到的同學等待後面的。各小組注意人數，全班仍步行到縉雲山，前由周瑜帶路，每個小組分配一個男生。

4到起點集合，再次清點人數，簡要說明今天的主要內容、強調下次集合時間、強調注意事項等相關事宜。5全班集體照相。

第二階段：

1爬山；邊走邊強調安全，由安全小組負責注意提醒各自小組人員的安全。

2步行到休息區後，稍作休息，然後舉行寢室K歌大賽，由文委主持。由歡呼聲決定第一名，第一名獲豐厚食物。

3其後，願意休息的就繼續休息，願意打撲 克的就打撲 克。

4在休息和K歌時，大家補充能量並強調注意環境衛生。

5在整個活動中，由心理委員負責照相；6繼續步行到結束。

第三階段：

在終點集合，由班長點名。

後期工作：

1班委總結，提出好的意見繼續發揚；提出缺點改進，以便下次注意。

2由生活委員彙報班費開支情況。

3由團支書整理相片並上傳到羣空間。

2022班級師生秋遊活動方案 篇五

一、活動背景。

秋天，是個美麗的季節，在這個美麗的季節裏，同學們想去親近大自然。經過前段時間的學習，大家想放鬆心情，腦逸結合。新班級的產生，大家還不是很瞭解。通過此次活動能促進同學交流，增進班級凝聚力。

二、活動目的。

1、增進同學感情，以便更好的學習與生活。

2、在活動中找到農家樂趣。

三、活動時間和地點。

1、時間：11月3號下午。

2、地點：xx農莊。

四、活動安排。

1、12：00在交院麼口集合，包車前往目的地。

2、12：30大家開始吃飯體會農家味道。

3、2：00收拾完後開始我們的娛樂活動（羽毛球，乒乓球，唱歌爬山等）。

4、5：30乘坐大巴車返回學校。

五、活動費用。

農家樂費用每人30元，30×30＝900。

另外零食飲料200元。

備註：

1、經過班委的實地考察。活動地方安全，來回都有車接送。

2、出發前班長和組織委員還特意強調了安全事項。

竹子的散文 篇六

在我工作、生活的院落，有一大叢小徑竹，在草坪旁、魚塘邊，每天清晨，百靈、斑鳩各種鳥兒在竹叢啁啾蕩舞，又“嗖”地直飛到雲際去了。如今離開那裏多年了，卻仍然記憶猶新，竹鳥纏繞就是一幅美妙的《百鳳歸林圖》，“翠竹依依慢梳條，百鳥翻飛蕩竹影；取次竹叢花點紅，喳喳鳴曲入林間。”竹子，它被畫家提筆墨寶，繪出淡裝素雅的性情，與梅蘭菊於畫圖中裝點臥室，清雅溫馨。竹子，又被寫成詩句，賦予其虛懷若谷的品性。

武功山的人民把竹子記入到當地的民間傳說故事中。傳說，葛玄老祖爲了鎮壓偷懶的神龜不馱武功山，從蓬萊仙山採來一隻竹筍，往岩石上一插，一會兒，竹筍變成一座幾十丈高的石筍峯，將神龜的真身拴住在武功山下，這就是明月山著名的《石筍崖》的神話傳說；還有《方竹的故事》說，竹是護身寶物，是命根子，被懸於堂中神龕，早晚燃香供奉；還有《神杖的故事》說，湖南香客和遊客到武功山朝拜，都要取一根竹子回家，作爲避邪壓鬼的“神杖”，用竹子扛着香袋、食品袋，用竹子劈成類似的“響雞杈”的竹棍。這些民間傳說故事，表現了具有生命力的竹子的一種精神，武功山的人民敬這種精神爲神靈，傳承了他們的價值取向。

從江西省安福縣城西泰山鄉的文家旅遊區進入南坪，通往四十八灣的路邊，也有萬畝竹林，那是林場的萬畝毛竹示範林建設基地，這裏，竹林密密匝匝，竹桿直插雲霄。同事講過一個美麗的愛情故事，一位護林員常年守護在這裏，他用了半年的時間，巡山走遍了自己管護的山場，在迷宮一樣無路可尋的亭子坳竹林裏，他把鄰村一個迷路的妹子帶出了竹林。之後，兩人一來兩往，你給我帶來土生的花生、紅薯和蔬菜果子，我出力幫你砍柴火，終於，他們結成了幸福的一對夫妻，一年後，他們有了一個女兒。有人打趣說，妹子是天上掉下來的林妹妹，給這個護林員當媳婦，那是三生有幸。而我說，就是因爲這個護林員認真對待工作的態度，才贏得了妹子的芳心，才擁有了幸福的家。護林員常年與林子爲伴，他們的生活是艱苦孤寂的，在這裏，石頭也能點化成神。在這裏，流傳的神話傳說中，就有白玉蟾道長招收道徒的故事，故事告訴我，只有不畏勞苦、不怕誘惑的人，才能勇敢地走完這彎彎繞繞的四十八道灣，四十八灣，才能敞開它的胸懷接納他得道成神。武功山的人民用智慧創造了一個又一個歷史。

這讓我想起了那個數字“2008”。2008年元月，有一場雪張開龐大血口，吞噬了南坪的萬畝竹林，雪災後，我叫來生產股的技術員，把他拍到的受雪傷害的南坪竹林給我看，倒伏、折斷、爆裂的毛竹壘壓在白皚皚的空中哭泣，這場雪，給了林場災後毛竹恢復重建沉重的考驗。那年，春節一過，生產股的技術員們就奔赴受損的毛竹山場進行竹腔、竹蔸施肥，整整半個多月，他們早出晚歸，來回荊棘叢生的雜灌羊腸小道上，不經意間，一技術員穿的一雙套鞋被戳破了底，順着破洞，血從腳板洇出來了。到了晚上，這位技術員打來熱水洗腳，傷腳泡在水裏，疼痛直往他心裏鑽，他給傷腳敷上藥。第二天，他又奔赴雪災毛竹山場作業了。這都是因爲有了這些竹子，給予了他們壓不彎的品性。

武功山的竹子，在鄉村隨處可見，它被削成簡陋的竹哨，村裏的孩子把它當放在嘴脣上，吹出最原始的絲竹之音；武功山的竹子，走下深山，漂過江河，被做成了香檀扇、筆筒、竹雕、竹畫工藝品，成了人們把玩的精飾裝品，高雅端莊。武功山的竹子，它與井岡山的竹子就是一對孿生兄弟，一個在羅霄山脈的北段，一個在羅霄山脈的中段，一脈相承，戰爭年代，武功山的竹子與井岡山的竹子一樣，被做成竹筒，裝進食鹽，躲過敵人的搜查，給游擊隊們傳遞食輔，被做成竹排幫游擊隊們過河、渡江。在武功山，竹子已經成了一個特色的品牌、一個紅色的標誌。

2022萬聖節兒童活動策劃 篇七

活動目標：

1、知道中秋節是中國的傳統節日。

2、瞭解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗，感受節日氛圍。3、增進家長與幼兒的感情。活動準備：

1、教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境。

2、月餅、葡萄若干；家長自帶一次性筷子一雙

活動過程：

一、談話引題，簡單介紹中秋節

導語：孩子們，你們知道中秋節是哪一天嗎？（農曆八月十五）是的，每年的農曆八月十五定爲中秋節，那你們知道中秋節還叫什麼節嗎？（團圓節、豐收節）

解說：八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收穫的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅

二、快樂遊戲，團團圓圓過中秋

師：明天就是中秋節了，我們今天和爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有全班的小朋友一起在幼兒園過團圓的節日、玩快樂的遊戲，你們高興嗎？

遊戲一：我喂媽媽吃月餅

玩法：媽媽手拿月餅，站在指定位置，寶寶越過障礙快速跑到媽媽面前，用筷子夾起月餅餵給媽媽吃，最先吃到月餅者爲勝。

遊戲二：趣味吃葡萄

玩法：媽媽矇住眼睛，在幼兒的帶領下越過障礙走到指定地點去摘葡萄，邊摘邊喂幼兒吃，幼兒自己點數，共吃10粒，先喂吃完者爲勝。

三、共賀中秋，活動結束

竹子的散文 篇八

暮春時節是不便賞花的，一來羣花凋謝，容易引發對人生短暫的感慨，二來下着綿綿細雨，那濛濛的背景讓人提不上精神來，也容易引起內心對愁苦事的回憶。其實，最根本的是這兩日裏我的視線觸及到了一籠鳳尾竹，它生長在我每天都要經過的圓形花園邊，而且是很特別的那麼一籠，我的視線不可能不留意它。

按道理說，欣賞鳳尾竹是要在月光下才好的，因爲那首傳唱於世的歌早已深入人心了，定勢的情感習慣很可能使人們將鳳尾竹在月光下的美當作最經典的美。可惜人們不知道歌詞的作者是醉翁之意不在酒，他的歌頌對象並不是鳳尾竹，而是那心中傾慕的人，即竹樓中美麗的姑娘。

但是，我心中所傾慕的卻不是那羞澀的姑娘，而是天天必然見到的鳳尾竹。當我經過那座圓形的花園時，我離它是那樣的近，它的形象是那樣的清晰，我的感覺是那樣的親切。好幾次我忙於事務匆匆走過那花園時，它還伸出它細長的手來牽我的衣袖。我不知道那是友好的勸告，還是善意的提示，難道它擔心繁忙的事務影響了我的身體健康不成？而我款步路過它的身邊的時候，它竟借了微風的調唆來拍我的肩膀，就好比一個調皮的學生爲了引起你的注意，故意來招惹你跟你套近乎一般。可是，我哪有那份閒心留下來與你攀談呢？

前些日子春花開放的時候，花園被各色花卉所遮蔽，爭奇鬥豔的繁花早將鳳尾竹排擠到一旁去了。那時的鳳尾竹還沒有從寒冬的靜默中清醒過來一般，葉子稀稀落落，而且色調都已變得微黃，只是那瘦瘦的竹莖依舊青翠地支撐着，與繁花相比簡直就是落魄的鄉婦，哪裏還有嬌好的容顏，華麗的衣飾呢？完全是一副憔悴而飢寒交迫的窮樣子，甚至讓人擔心它能否在新的一春中重新找回自己那清麗脫俗的青春印象來。

然而，繁花已逝，春光漸暖以後，鳳尾竹便是一副生氣盎然的樣子了。前幾天賞花的時候，便發現幾片落花凋落在鳳尾竹的身上。花是殘花，是青春不在的憔悴女子；而鳳尾竹已經在竹枝的尖端生長出了嬌嫩的新葉，就如一個洗盡塵土，換上新裝以後的浣紗女，雖然還有着鄉野的樸實，卻也是那樣地楚楚動人。這個時候，我便已開始特別留意鳳尾竹了，彷彿一個見慣了六宮粉黛的君王，終於親見了一個鄉村絕色一般。

鳳尾竹雖然是樸素的生命，但它沒有一絲粗野和刁蠻的性情，它好似一個書香門第的幽雅女子，在樸實中隱藏着文雅的氣質。它只是靜靜地生長着，既不顯示自己的嬌媚，也不故作一副矜持的樣子，它落落大方，舉止端莊，是那種俊美而有教養的女子。陽光燦爛的日子它並不表現出過度的興奮，陰雨綿綿的日子它也不顯出女子的嬌弱來。三天前下那場雷陣雨時，花園的花木都被澆打得十分狼狽，花卉和枝葉落下了一地，簡直是一片狼藉。惟有這鳳尾竹反倒顯出更加旺盛的生機，讓你看到了一個出生貧寒的鄉野女子獨有的韌性。

今日，在細雨中的鳳尾竹更加丰姿綽約了，透涼的春雨輕輕地打在它的身上，彷彿給它來了一場冷水浴。新鮮的鳳尾竹葉高高地舉起在雨中，宛如少女伸出纖細的手指，感受着雨水澆淋的酣暢。連續兩天的春雨，沐浴了它的枝葉，也滋潤了它深藏泥土中的根。鳳尾竹早已不是初春時節那種清瘦的身形了，竹葉一片片地從竹尖伸出來，新條也一枝枝地從竹節冒了出來，才幾天工夫，它就擺脫了冬日那萎靡的神情。一天三四次地經過鳳尾竹的身邊，我清楚地感到了鳳尾竹的笑容。春雨給了它新的血液，更給予了它嶄新的靚裝，它彷彿是走在t臺上的麗人，是那樣地自信，那樣的神采飛揚，它怎能不微笑呢？

細雨不大，但因爲我長久地注視鳳尾竹的麗影，頭上早已感受到了雨水的涼意。要不是一個噴嚏將我的精神喚回，我可能還繼續駐足端詳着鳳尾竹纖細的手指和窈窕的身形呢。當我決意暫時離開她一會兒時，鳳尾竹輕搖着它的手臂，腰身一扭一扭的，就似在與我商定一下次約會的時間一樣。在張揚的花木用它們寬大的身體遮擋住鳳尾竹之前，我又一次見到了它的微笑。它的微笑不會閉月羞花，也不會沉魚落雁，更不會傾城傾國，但卻向一個愛上它的迂腐子傳遞着百分之百的溫馨與幸福。

也許，等這一場濛濛細雨結束之後，鳳尾竹就會是一個舞姿翩翩的清秀佳人了。那時候，我將用更多的時間來陪伴它。尤其是那月輝灑落的夜晚，我還要兌現一個與它單獨約會的承諾。