關於冬至的講課稿

每次區域遊戲結束，區域值日生就會播放這首《二十四節氣歌》大半學期下來，班裏的孩子對這個首歌已經耳熟能詳了，益益還特地跑過來唱給我聽，一聽到熟悉的旋律班裏的孩子們也跟着他一起唱了起來。在國旗下講話中，我們班的等等就演唱的這首歌，還跟幼兒園裏的小朋友說了關於冬至的話題。回到班裏，孩子們還在討論冬至，有的小朋友說，冬至要吃餃子，吃了餃子耳朵就不會被凍掉了。有人又去問等等，冬至可以做什麼，吃什麼，玩什麼？等等被問得皺起了眉頭，說：“我也不知道，媽媽就讓我背了這些。”看着班裏孩子們對冬至這麼感興趣，於是就開啓了我們的冬至探祕之旅。

欣賞了冬至傳說的視頻，孩子們知道冬至是我們二十四節氣中最早的節氣，也知道了冬至大如年的說法的來源後，新的問題又不斷的冒出來。小米問冬至爲什麼要吃湯圓？果果也好奇的問冬至吃餛飩的原因。豆豆問餃子是北方人吃的，那南方人冬至吃什麼？糖寶接着問冬至我們可以玩什麼？

收到了孩子們這麼多問題，我們開啓了家長智囊團，請爸爸媽媽一起帶孩子收集關於冬至美食的傳說，經過一個週末的醞釀，第二天班裏的孩子們來了一場冬至美食故事會。

故事會裏，一些孩子下來了爸爸媽媽網上搜集來的故事視頻，有些孩子繪聲繪色的講述了傳說故事，比如我們班的馬一粟，他帶來了關於冬至吃餛飩的故事，故事大致講述的是當時匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領，十分兇殘。百姓對其恨之入骨，於是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。馬一粟用豐富的肢體動作和帶點京腔的講述方式，讓班裏的孩子們一下子彷彿回到了那戰火紛飛的歲月，在故事會結束後，糖寶也學着馬一粟的樣子在給孫檬講這個餛飩的故事，逗得孫檬哈哈大笑。

聽了看了這麼多冬至美食的故事，孩子們就美工區裏就忙活起來了，研究起來用輕黏土包餃子，做湯圓，捏餛飩。區域結束後美工區裏的小朋友分享了他們做“美食”的經驗，蘇子彌說我做的是星黛露水餃，水餃包好後搓出長條壓扁做星黛露的耳朵，我的耳朵還是兩種顏色混合的，特別漂亮。在蘇子彌的起發下，大家也紛紛用設計出來不同形狀的水餃，有動物水餃，表情包水餃等等，讓我們的水餃盛宴一下就豐盛起來了。

每當冬至來臨，冬像是一位睿智的老人，閱盡繁華，返璞歸真，在簡簡單單的自然裏，蘊藏着它豐富的內容。在一次談話中蘇子彌給我們分享了媽媽教過她一首關於冬至的九九歌，在我們分享活動中，蘇子彌有節奏的將這首兒歌念給我們聽，兒歌中短短的九個九的情節描寫立刻吸引了孩子的眼球，最後在孩子們塗塗畫畫中將這首兒歌記在了心中。

說了這麼多好吃的，接下來自然要說說冬至好玩的了，當我拿出一張“九九消寒圖”後，糖寶馬上問這副畫怎麼玩？讓我們塗色嗎？於是在一段短短的視頻中，孩子們瞭解到了，九九消寒圖的來歷和作用，它就是古代勞動人民記錄天氣的變化的圖，用不同顏色表示一種天氣，每天圖一片花瓣，塗滿九九八十一天，那麼春天就來了，古代聰明的勞動人民會根據這消寒圖裏的天氣預測出來年春天的天氣變化，爲春耕做好充分的準備。看完視頻十六問：“老師，九九消寒圖，我可以畫別的東西嗎？”我說：“只有你符合九九消寒圖的要求，九個事物一組，畫九組，也是可以的。”孩子們聽到我這麼說，紛紛投入到設計設計九九消寒圖的話題中來。有的說明年是兔年，我要畫兔子；有的說冬至吃湯圓，我就畫湯圓好了；還有的說，我喜歡吃胡蘿蔔，我畫胡蘿蔔消寒圖。一陣激烈的討論過後，孩子們紛紛低下頭開始設計自己的消寒圖，相約等冬至那天開始塗色記錄天氣。

天時人事日相催，冬至陽生春又來。這個冬至探路之旅中，孩子們有揭祕答案後的會心一笑，有自信朗讀兒歌的自信一笑，有設計不同九九消寒圖時的得意一笑。班裏的孩子們用心用行動來驗證古代勞動人民的智慧，感受我們中國的傳統節日豐富多彩，爲自己是中國人而感到自豪。