教養筆記【精品多篇】

優秀中班教養筆記大全 篇一

這是發生在一個新來的孩子身上的事情。一天中午，孩子們都躺下睡覺了，我開始吃中午飯，因爲彬彬的爸爸要來接彬彬回家，彬彬沒有睡覺，坐在我身邊，小眼睛很仔細的看着我吃飯，過了一會，彬彬問我：“老師，我喂喂你吧。”當時稍稍一愣，我回答說：“不用了，彬彬都自己吃飯了，不用老師餵了，老師可以自己吃飯了。”彬彬很堅定的點頭說：“嗯，彬彬長大了，都自己吃飯了。”“嗯，老師也長大了，老師也自己吃飯。彬彬可以去幫助小弟弟，他們如果不會吃飯你可以喂喂他們。”彬彬的心理認爲老師和自己是平等的，他把老師當成自己的夥伴，老師可以餵我吃飯，爲什麼我不可以喂老師吃飯呢？這個事件發現現在的很多孩子都希望家長可以平等的對待自己，認爲大人做的事情，自己同樣可以去做。同樣，孩子也很樂於助人，在適當的情況下我們可以多給孩子提供這種機會，比如說幫忙分餐具，分發食品等等。

優秀中班教養筆記大全 篇二

今天早上的戶外遊戲是拔河，小朋友做完早操之後在老師的帶領下排好隊，擺好了輕器械，對於拔河比賽，我班小朋友並不陌生，並且很感興趣，比賽開始後，小傢伙們都使出吃奶的勁，小臉憋的紅通通的。第一輪比賽結束後，我宣佈獲勝的一隊後，胡xx小朋友大發脾氣，一把摔掉繩子，踢翻了面前用來做線的罐子，情緒不能控制的大聲尖叫，讓我和觀看的家長措手不及，我立馬抱住他，安慰他，讓周老師帶他去旁邊安撫情緒，然後組織女孩子比賽，女孩子結束比賽後，我爲了讓胡xx能平復心裏的失落感，我又組織了一場比賽，這一次我決定兩組不管哪一組贏結果都會是雙贏。比賽開始了，我始終站在中心位置，以防繩子多偏向哪一邊，家長們也熱情高漲，紛紛加入兩邊的隊伍幫忙，這讓局面更加壯觀且不好控制，最後，胡xx那一隊又輸了（我盡力了……）胡xx小朋友又重演了發脾氣那一場面，我快速抱起他，並和他說：＂你贏了，王老師還沒有來得及宣佈，你就發脾氣了，你看你剛纔拔河的時候臉都紅了，說明你使了非常大的力氣，你贏了，可是你沒有聽完王老師宣佈結果，你就發脾氣，你覺得這樣做好嗎？胡xx安靜了下來我帶他回到班上讓他先洗手準備吃早餐，吃完早餐後，在他寫作業的時候，我表揚了他作業寫的越來越好了，趁他情緒穩定愉快時，我對他說＂今天早上你比賽不是得了第一名嗎？可是王老師覺得就算沒有得第一名也沒有關係啊，因爲還有下一次的機會，王老師還會組織拔河比賽的，然後我講了班上尹滕宇小朋友的事例．告訴他失敗一次不要緊，下次好好努力就行了，只要努力了就一定會成功的，關鍵是要相信自己一定可以做好．＂如果你下次輸了，你還會發脾氣嗎？＂胡xx小朋友搖搖頭．我知道他一定將我的話聽進去了。

這件事情的發生，讓我覺得老師家長還有幼兒都是有很大關係的，首先，胡xx小朋友是班上年齡最小的孩子，平時好勝心就很強，且非常自我，自己喜歡的東西就一定要得到手，爺爺奶奶和溺愛，年齡決定了孩子心理的承受能力．其實，老師在組織比賽時不應該強調誰輸誰贏這樣的字眼，而可以說：＂你們這隊非常不錯，但是另一隊比你們還要努力一點，你們下次要更加努力．＂再次，爸爸媽媽應該和爺爺奶奶達成共識，讓孩子在生活中適當的受點挫折教育，關注孩子內心變化。老師更加應該在平時生活學習中根據每個孩子的年齡特點和個性來引導幼兒心理健康發展，不應過分的責罵孩子，也不應過分的表揚。適當的挫折是十分必要的，語言婉轉具有說服力，舉實例來說服你的孩子。

優秀中班教養筆記大全 篇三

今日午休，孩子們特別興奮，嘰嘰喳喳說個不停，我說：“安靜、安靜！”孩子們也沒啥子反映，仍然各說各的，這可怎麼辦？於是我想了一個好辦法：和孩子說咬耳朵。沒想到還挺有效的呢。

我輕輕地走到一個小朋友跟前，撫摸了一下他的頭，貼在他的耳邊，說了聲咬耳朵，他笑眯眯的閉上秋水。我這一行爲一下子被孩子們吸引住了，他們馬上靜下來，輕聲地對我說：“吳老師，你對他說啥子？”我裝出一副神神祕眯的樣子說：“誰閉上秋水就告訴誰。”我對每個小朋友都說了同樣的咬耳朵——你是好孩子，老師喜歡你，請你快快閉上秋水，好好睡一覺，祝你做個好夢！

就這樣，孩子們都甜甜地睡了，我心裏有說不出的開心。

原來，愛是恁地簡單，一個愛撫的動作，一句親切的話語，就能使孩子感到愛的真諦。

通過這件小事，使我明白了一個深刻的道理，要教育好孩子，就要捉住良，千萬不要訓斥或變相體罰孩子。現在時代變了，環境變了，孩子的心也變了，變的和我們小時侯大不相同，讀懂孩子的心，簡直是件難事，過多的干涉，會帶給孩子一些無如。是以，要因勢利眼導，一定會達到事半功倍的效果。

優秀中班教養筆記大全 篇四

xx是個白白胖胖的小男孩，今年九月剛轉入我班的，老師、小朋友都很喜歡他。

早上入園時，他會牽着媽媽的手，主動跟老師打招呼:“老師你好”，當然他也會得到老師的讚賞:“xx真棒”。

上課了，xx會端端正正的坐在小椅子上，然後問老師:“老師，你看我棒不棒”，同樣他會得到老師的誇獎“xx真棒”。

可是今天這個棒小孩卻遇到了難題，因爲他感冒了，媽媽把他中午吃的藥帶到了幼兒園。

午飯後，我喂他吃藥，可是好話說了一大筐，他卻總是閉着嘴巴一個勁的搖頭，這時，不知哪個孩子喊了一句“xx加油”，於是大家一起喊着“xx加油！xx加油！”，小夥伴們的加油聲讓xx的牴觸情緒產生了動搖，我趁機說“xx是個棒小孩，不怕苦、很勇敢對嗎？”，“對”說完xx張大嘴巴一口將藥水喝光了，還不忘問我“老師我棒不棒”，同樣我用鼓勵的的語氣對她說“xx真棒”。

一句“xx真棒”，讓我想了很多，孩子是需要鼓勵的，作爲老師千萬不要吝嗇自己對孩子的誇獎，多誇誇我們的孩子吧！因爲他們要健康快樂的成長。

優秀中班教養筆記大全 篇五

昨天，我帶領孩子們去操場練呼啦圈時，瑤瑤不小心碰着了佳佳，在瑤瑤還不知道的情況下，佳佳就大聲斥呵瑤瑤說:“你幹什麼要碰我！”瑤瑤這時才知道碰着了佳佳並很有禮貌的對任xx說:“對不起，我不小心的。”但是，佳佳還是不依不饒的說:“對不起也不行。”把李xx吼的很尷尬，不知所措。這時，我也不得不參與調解啦，我對佳佳說:“佳佳，李xx是不小心碰到了你，而且她已經向你道歉了，你怎麼就不能原諒她呢？小朋友之間要團結，互相諒解，那樣纔是好孩子的。”這時的佳佳雖然不再吼瑤瑤了，那是迫於的我面子，但，我能看出她是不服氣的。這一場單方的戰爭暫時平息了。接下來我們繼續練呼啦圈，準備休息，收圈時，佳佳想用使勁扔圈來發泄一下自己的不滿情緒時，結果，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉，佳佳的臉刷的一下變紅了，看得出心裏害怕啦，這時，旁邊的靖老師把佳佳叫過來說:“快向你王老師說對不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說:“王老師，對不起，我不是故意的。”我急忙對她說:“沒關係的，我不怪你的。”

我一定不能放過這個教育契機的，我對佳佳說:“佳佳，我這麼疼也原諒了你，你也要向老師那樣，學會原諒別人的，如果我今天不原諒你的話，你心裏一定很難受的是嗎？”佳佳點了點頭。“所以，你也要原諒李xx好嗎？”佳佳使勁的點點頭。這時，我能從佳佳的臉上看到她心裏的輕鬆。