繁星·春水讀書筆記【多篇】

繁星·春水讀書筆記 篇一

“盪漾的是小舟麼？青翠的是島山麼？蔚藍的是大海麼？我的朋友！何忍懷疑你？只因我屢次受了夢兒的欺枉！”《繁星春水》是冰心代的表作之一，冰心本人雖然只說“是把一些‘零碎的思想’收集起來而已”。但此首詩深奧而又雋永，因此成了教育部《中學語文教學大綱》指定書目。

“聰明人，拋棄你手裏幻想的花吧！她只是毫無縹緲的，反分卻你眼底的春光。”這首詩富含哲理，幻想終只是幻想，無法成爲眼前米粒綻放的花，行動是花粉，而思想是花苞，思想卻又不是幻想，在大腦中的調色板染出的燦爛的幻彩，心中的未來，不可能的未來，又抑或是現在，那方爲幻想，我們心中所追求的真實是什麼？是未來！我們的未來會是什麼，誰都不知道。但是，我們卻可以把行動付諸予現實，去證明我們的存在，我們曾經存在，把無聊的只會吃飯喝水上學工作的拋棄，把未曾有人實現的幻想拋棄！去迎接、去創造只屬於我們的明天！

“夜已深了，我的心門開着――一個浮蹤的旅客。思想的神，在不意中要臨到了。”此詩講述了一個深奧的人生哲理。心門在開着，一個迷途的行客卻來到的，人生的迷惘中總存在着唯一的真相，但那總會是殘酷的，每人的心中都有渴望，有一個不會崩壞的地方，在心靈破壞的時候，總有一個渴望和怨恨在支撐着你。“我獨自走在黑暗、寒冷、孤單的路上，但我明白那盡頭、存在光明……”世上未曾有神或造世主，但心中卻有一個倒不下去的神。

繁星·春水讀書筆記 篇二

二十二歲的冰心發表了《繁星》和《春水》。二十二歲時的青春是怎樣美麗的呵。她沒有了花季的躁動與不安，磨去了尖刻的棱角，依舊是熱情如火的歲月，卻平添了幾絲溫柔和沉靜。

這本書當中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作爲鋪墊來訴說一個個藏匿在細心處的信念或是箴言。看似溫柔天真其實揭露了社會的華而不實，自私自利的現象。

也許，冰心常常輕撫花瓣細數花紋靜賞花豔傾聽花開花合的細微聲音，所以她的文章才如此細膩精緻溫婉馨香。我往往是伴隨着芬芳來品味她的文章和詩篇。

也許，冰心常常偷瞧小草的頑強與調皮，倔強與堅韌，她被小草旺盛的生命力所感染。所以她的詩篇讓人感受到了她對信念的執着追求，對家庭幸福美好的渴望，對大自然中生意盎然的一切的一切的堅持。她的文章有那麼一股青春的熱血在沸騰，還有少女年華時天真單純的嚮往和感情。

也許，冰心常常在午夜的露臺上凝視燦爛的星辰，任自己的思緒在遠古和現代遊離，任自己的思緒飄蕩在玄奧神祕的太空。所以，她的文字就像那閃爍不定的晨星，瞬間綻放出璀璨的光芒，那光芒令所有人臣服，讓所有人目不暇接。

也許，也許……衆多的也許是因爲冰心女士同自然融爲一體。她在享受自然的時候也使自己文字的無限魅力散發出來。

我喜歡她的詩篇，可愛小巧；我喜歡她的人，溫柔沉靜；我喜歡她的文筆，細膩清新；我喜歡《繁星春水》，因爲其中蘊涵的愛讓我體會到家庭的溫暖，讓我同冰心一樣熱愛家庭！

繁星·春水讀書筆記 篇三

在這個多彩的寒假中，——我藉着閒暇時讀了好幾本有意義的書，如《紅巖》、《繁星春水》、《哈利。波特》……讓我記憶猶的是《繁星春水》。

這本書是由冰心奶奶創作的，書中以詩歌的方式向我們體現了當代人民和當代社會的一些感慨，用借物擬人的方法寫作。每篇雖然只有短短几句但比一些普通詩歌更加略勝一籌。而且每一句都有其中的道理，得靜下心來細細品讀，如果是一目十行那就沒有意義了。在這一本書中讓我印象最深的是第“三四”段：“創造新陸地的，不是那滾滾的波濤，卻是他底下的泥沙”。這一段寫出了創造陸地的不僅僅是那滾滾波濤，更多的是那些細少的泥沙，用自己的身軀一粒一粒拼成的陸地，是用汗水換來的，是日積月累，並不是毫無目的。這段的意義是告訴我們不要被事物的表面現象所迷惑，要更深一層地去思考去發現。

自從我讀了這本書之後，我知道了什麼是愛。巴金曾說過：“一代代的青年讀到冰心的書，就懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。”我想：如果這世界上所有人懂得了愛，那這個世界不是很和平嗎？“而且冰心奶奶的字句選擇的美麗嚴謹，故能恰當美麗便能動人，這就是《繁星春水》的魅力所在。

這一本書讓我們知道了什麼是生活中的美，還讓我們知道了如何去放開心扉，用眼睛看這美麗的大千世界。如果我們將書中的內容看透，這還僅僅不夠，我們要用心去體會用眼睛去發現身邊的一切事物！

繁星·春水讀書筆記 篇四

在老師的推薦下，我帶着好奇的心理上網搜索這兩部作品，並仔細閱讀了一番。其詩中所蘊含的哲理，足以給人以新的認識。

《繁星》《春水》是由一篇篇短詩所收集成的，這是冰心受印度詩人泰戈爾的影響，把一些零碎的思想收集起來，從而形成了這兩部作品。

冰心的這兩部作品，可以說是作者內心思想的真實寫照，其中有甜蜜的哲學，又有着作者對親人的無邊的思念；有着對青年熱情的激勵，又有着深情地勸誡；但同時又還有着冷靜的頭腦和清高的人格。其詩中筆意清雅，有着古典意蘊，讓人讀後被清雅的筆意所渲陶，被意蘊所提升思想。一篇篇小詩，給人一次次內心的重塑和震撼。

讀完這兩部作品，我的內心深有感觸。其中不乏對詩中內容的理解，也有着自己的思考。

這兩部作品，大致是三方面的內容：一是對母親與童真的歌頌。在詩人的眼裏，充滿純真童趣的世界纔是人間最美的世界。冰心用很多的筆墨來着重寫這一部分。爲的就是宣揚一種思想，以喚醒人們沉睡的心靈。

冰心對大自然的崇拜與讚頌也讓我感受到了自然的美好、人與自然是密不可分的。冰心還把母愛、童真、自然融爲一體，營造出一個至善至美的世界，其感情誠摯深沉，語言也清新典雅，給人以無窮的回味和啓迪。我想，冰心筆下的世界，恐怕是當時社會最需要的世界。

繁星·春水讀書筆記 篇五

讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。

德國詩人歌德說：“讀一本好書，就等於和一位高尚的人對話。”而這個寒假我閱讀了冰心奶奶的《繁星春水》。

冰心奶奶受泰戈爾的《飛鳥集》影響，而寫下了《繁星春水》這本現代詩篇，令我感動的是冰心奶奶用一首首小詩表達了美好的童年，無私的母愛，熱愛的大自然，在當中我還是喜歡那一顆天真無邪的童心。

在《繁星》第83首小詩是這樣描繪的：“小弟弟！你惱我麼？燈影下，我只管以無稽的故事，來騙取你，緋紅的笑顏，凝注的雙眸。”冰心奶奶用對兒童的瞭解，寫出了孩子們的心理，在冰心奶奶的筆下，彷彿兒童們都是小天使，那樣的天真無邪，那樣的天真童趣。

是啊！每個兒童都是那樣無邪，純潔，樸實，在我的生活中也有一位淘氣可愛的小孩，那便是我的弟弟。有一次我倆同時找到了僅剩下的一顆糖果，我看機會難得以迅雷不及掩耳之勢把糖搶了過來，這時弟弟不高興了，耍起了小聰明大叫道：“媽媽姐姐搶我的糖！”我瞬間蒙了，明明是搶來的，怎麼就變成他的了，媽媽也沒問清楚狀況就說道：“姐姐把糖還給弟弟。”我也沒法解釋了，只好不情願地把糖給了弟弟，感到勝利撲面而來的弟弟淘氣的向我做了個鬼臉。看到他這個樣子，我真是又好笑又好氣。

冰心奶奶用小詩向我們描繪了一幅幅溫馨，感人的場景，讓我們一起去體會人間的暖吧。

繁星·春水讀書筆記 篇六

誰言寸草心，報的三春暉？——題記

冰心說過“讀書好，多讀書，讀好書。”在這個焰火繽紛，鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天的春節。我靜靜的坐在屋裏，看着書，真是好不愜意。

讀着冰心的《繁星。春水》，我彷彿置身於一個純淨，美麗的世界。一首首優美的小詩如此的繪聲繪色，栩栩如生。母愛，是作者反覆讚頌的主題之一，反覆出現在她衆多作品之中。

在詩人眼中最美的圖景就是“我在母親的懷裏，母親在小舟裏，小舟在月明的大海里”想一想，多麼美的一幅圖畫啊。一輪圓月懸在天空，它的情揮灑在大海上，我和母親一起坐在小舟上，我靜靜地躺在媽媽的懷裏，隨海波盪漾，風輕悄悄的吹着，我安靜的睡着……

自己的母親竟是世界上受到的待遇最不公平的人。我們都是母親的呵護下成長，我們本應該深愛着母親，然而，我們愛其他人或事物上遠遠勝過愛自己的母親。爲了兄弟朋友，爲了花鳥蟲魚，甚至於爲了一本書一款遊戲，和母親違坳爭執，甚至爲了達到自己的目的和母親大吵大鬧，傷了母親的心。冰心老人對自己的行爲深表懺悔，我們是不是也應該做一下深刻的反省呢？我感到非常愧疚“誰言寸草心，報得三春暉？”當我反覆品咂這句詩時，我感到自己在母愛面前的渺小……

我們在《繁星》中意興遨遊，在《春水》中思緒盪漾，和詩人一起去感受母愛的溫馨，童真的可貴，自然地偉大吧！

繁星·春水讀書筆記 篇七

翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。

她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿着夢，充滿着童稚的幻想。“小弟弟呵，？?靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與>幸福。

她後來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想着與母親見面，幻想着回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那麼她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。”那波浪不斷的拍打岸，我無動於衷，可是一旦離開了家鄉。那一滴滴的波浪，無不在觸動我

內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛僞，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那麼美，那麼引

繁星·春水讀書筆記 篇八

如果問世界上最偉大的愛是什麼？那莫過於純潔的母愛！對此，我國著名女作家冰心也唱出了對慈母的愛的讚歌——《繁星·春水》。記得在冰心寫的《繁星·春水》中曾經有這樣的一首小詩：母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裏；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裏。雖然這小詩只有三十來個字，但卻深深地體會出母愛是多麼的博大無邊！不是嗎？當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什麼呢？媽媽把我們帶到這個美好的世界來，讓我們去享受別人的愛護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持着我們，鼓勵着我們。當我們摔倒了流血，最痛的不是我們，是媽媽的心；當我們不聽話，媽媽動手打我們，最痛的同樣是媽媽，正所謂“打在兒身痛在娘心”。可是，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會覺得開心，因爲如果她的痛能夠換來我們的快樂，就算是痛不欲生，對於媽媽來說也是值得的。媽媽對我們所付出的實在太多了，而這是我們做子女的一生也沒辦法報答的。“可憐天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎麼可以用三言兩語表達出來呢？在這個地球裏，每個人只有一個親媽媽，我們必須爭取在有限的時間中爲媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這麼簡單，媽媽也會覺的心滿意足。

繁星·春水讀書筆記 篇九

隨着本站的普及，詩歌也日漸稀缺了，物以稀爲貴，我就此開始讀起了冰心奶奶的詩集《繁星春水》了。

冰心的詩是受着泰戈爾影響的，其中有一首：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”也可以改爲：“深如夏花之燦爛，淺如秋葉之靜美。”

平淡的詩，看似無奇，但在其上下的波濤卻是無比的激湯，她的詩以母愛爲主題，以孩童的天真爲主題，讀起來朗朗上口。

可想而知，冰心的童年充滿着夢，充滿着童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更是詮釋了冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些詩是冰心充滿童稚的渴望與幸福寫成的。

她後來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想着與母親見面，幻想着回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那麼她就會獨白心春水有感。變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎麼一滴滴的敲我的盤石，現在也怎麼一滴滴的敲我的心絃。”那波浪不斷的拍打岸，我無動於衷，可是一旦離開了家鄉，那一滴滴的波浪，無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大的，母親的愛是最純潔的。

別了！春水，感謝你一春潺潺外細流，帶去我許多意緒。我的心中總因她的詩泛起漣漪。

繁星·春水讀書筆記 篇十

冰心，是愛一切美好事物的人，是小朋友心目中的女神。當我看到學校裏推薦的暑期讀書目錄，上面印着《冰心兒童文學新作獎之繁星·春水》，就毫不猶豫地選擇了它，希望讀完後也能擁有一片冰心！

假期剛開始，我就迫不及待地沉浸在這本書裏。曾經以爲，短小的詩歌枯燥乏味，沒什麼值得學習的知識。讀了這本書之後，對自己以前的無知感到汗顏。因爲我捧着這本書才閱讀了幾行，就被這優美動人的意境，詩情畫意的文字，細膩真實的感情，含蓄深遠的形象和蘊涵着深刻哲理的精美小詩所牢牢地吸引住了。

在《繁星·春水》中，冰心奶奶以讚頌母愛爲主題，用清麗婉約的筆調慢慢溫暖着我們，讓我們感悟着作者那炙熱而灑脫的心靈。“言論的花/開得愈大，行爲的果子/結的愈小”，告訴我們少說空洞無物的大話，應該腳踏實地地做些實事。原本需要用大段文字解釋的哲理，冰心奶奶卻只用短短兩三行就告訴了我們。平時，我難免也要說些大話，總有點虛榮心作祟吧。現在，我更懂得了該怎麼做一個有愛心，有理想，有道德的人！

盛暑來臨，天氣悶熱，我捧着《繁星·春水》，心底卻有絲絲涼意襲來，好不舒服，因爲我也要擁有一片冰心！