入鬼門關,入鬼門關沈佺期,入鬼門關的意思,入鬼門關賞析

《古詩一去二三裏》大班語言教案 篇一

教學目標：

一、欣賞並學習朗誦古詩《一去二三裏》。

二、理解、感受古詩《一去二三裏》描寫的美好意境，激發熱愛大自然的情感。

根據教材和本班幼兒的實際情況，本活動中的欣賞、學習朗誦古詩《一去二三裏》是重點，理解、感受古詩《一去二三裏》詩中的意境是難點。

活動過程： 篇二

一、談話

1、教師：小朋友，你們會數數嗎？我們先來個數數比賽吧。從一數到十看誰數得準。

教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國的古代有一位詩人，他把這十個數字寫在一首詩裏，想知道他是怎樣寫的嗎？那好，今天我們就一起來學習這首古詩吧，名字就叫《一去二三裏》。

二、聽古詩《一去二三裏》

1、聽配樂古詩朗誦《一去二三裏》。

2、討論。

小朋友，你們聽到了什麼？請你把聽到的說出來。

二、欣賞古詩《一去二三裏》

1、圖文結合，理解古詩描寫的美好意境。

播放電視圖片，教師爲幼兒講解古詩《一去二三裏》的。意思，幫助幼兒學習古詩。“一去二三裏”，意思就是說詩人從別處走來，走了很遠大概是二三里路，“煙村四五家”，看見一個小山村，炊煙裊裊，住着四五戶人家，“門前六七樹”就是這些人家的門前長着一些樹木，“八九十枝花”說的是路邊、房前屋後都盛開着各種美麗的花。

2、結合課本圖片，講解古詩《一去二三裏》的詩意幼兒翻看幼兒用書《一去二三裏》，教師把古詩編成故事講給幼兒聽，進一步幫助幼兒理解詩意。

兩個數字小兄弟，從家裏出來去山上放牛（或者是騎着牛去遊玩），走了大概二三裏的路，看見一個美麗的小村子，村裏住着四五戶人家，正遇上做飯時間，可以看見裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹，村子裏還傳來了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋後還有路邊開滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。啊！這個小村子真的是太美了！

三、學習朗誦古詩《一去二三裏》。

1、教師朗誦古詩《一去二三裏》，幼兒手指字跟着老師一起輕聲朗誦。

2、幼兒集體朗讀古詩《一去二三裏》3--4遍。教師巡迴指導，提醒幼兒讀準字音。

3、分組學習朗讀古詩《一去二三裏》，在用感情朗讀的同時再次感受古詩所表現的意境美。

四、在歡快的樂曲聲中結束本活動。

去二三裏古詩賞析 篇三

談古詩《一去二三裏》的教學

修訂後的人教版國小語文第一冊教材中的《一去二三裏》是首流傳十分廣的古詩。“一去二三裏”使人想到詩人郊遊或因事外出，一走就是兩三里路；“煙村四五家”則是詩人看見沿途炊煙裊裊，幾戶人家；“亭臺六七座，八九十枝花”彷彿讓人看到數座亭臺聳立，路邊的野花昂首怒放。

根據修訂後的大綱精神及新教材編者的意圖，要着重抓識字教學和朗讀、背誦指導，對詩句資料的明白不作要求。在教學中應注意以下幾個問題。

一、區分兩類字的不一樣要求，指導學生識字、寫字

本課要求學會的生字有10個。對這些字要讀準字音、認清字形，瞭解字詞在語言環境中的意思；要求會認的有5個字，只要求讀準字音。同時還要求掌握9種基本筆畫。這9種基本筆畫和10個要求學會的生字，都將爲學生今後超多識記和書寫漢字奠定基礎，作用不可忽視，教學中要將識字作爲重點，還要注意兩類字的處理方法有所不一樣。

初讀課文時，教師應要求學生藉助拼音讀準每個字的字音，並且讓學生用不一樣符號畫出要求“學會”和“會認”的字，對這些字要多讀幾遍，然後出示生字卡片，採取多種形式反饋兩類字字音的掌握狀況。10個要求學會的字，要在學生已有知識經驗的基礎上，透過觀察插圖，反覆朗讀進一步意會。而5個要求會認的字只要讀準字音即可。在讀完課文後，應集中指導學生認識筆畫、識記字形、書寫漢字，要將三者緊密結合起來。九個基本筆畫應引導學生了解筆畫名稱、運筆方法。教師應引導學生在認識筆畫的同時練習書寫筆畫，透過實踐加深認識。生字的書寫必須要強調筆畫順序以及如何在田字格內寫得端正、勻稱，同時還應十分重視教給孩子正確的執筆姿勢，培養良好的書寫習慣。

二、加強朗讀、背誦的指導

這首詩節奏鮮明，韻律和諧，琅琅上口，富有音樂美。教學時要多讀。要力避對古詩的詞句做主動的講解。否則，不但會破壞詩中形象的完整性，損害詩的藝術感染力，而且會壓抑學生學習的主動性、用心性。更不能旁證博引，探幽發微，把學生弄得懵懵懂懂。低年級的古詩教學，應讓學生在熟讀的基礎上牢記心中，隨着年齡和閱歷的增長逐漸明白。

古詩反覆吟誦，才能讀出韻味來。要讓學生透過小聲讀、齊讀、分組讀等形式，使學生在讀中體會，在讀中消化和吸收。教師可透過範讀，教給學生朗讀古詩的方法。例如：教師可用簡單、舒緩的語調朗讀本詩，讓學生體味到一種清新、自然的鄉村氣息，利用朗讀的律動感染學生，把學生引入詩的意境。同時根據低年級兒童活潑好動的特點，輔以手勢、動作，學生跟着老師一邊吟誦一邊做動作，陶醉在詩情畫意之中。

讀古詩要強調背誦，哪怕學生一時不可能完全明白，但熟讀成誦，時刻久了，就會逐步明白。因此，在反覆朗讀的基礎上練習背誦有助於增強語感、增強記憶，可使兒童在舒緩的讀誦、細細的品味中淨化心靈，陶冶情操，理解優秀傳統文化的薰陶。

三、運用各種教學媒體，再現詩中情境

詩句描述的情景，透過圖畫再現出來，就會變得具體可見，能幫忙學生感受形象，進入情境。教學本詩，可出示放大的'課文插圖（或多媒體課件），將學生帶入情境，這樣整首詩的資料變得形象化了，學生的情感因素也調動起來了。古人云：詩中有畫，畫中有詩。教學本詩，還能夠讓學生各自讀詩，邊讀邊想象詩中描繪的景象，然後動筆畫簡筆畫。學生作畫，把詩中描繪的景象形象化了，進入了自由想象的空間，樂在其中。音樂往往給人以豐富的美感，使人心馳神往，因此本課教學如能借助音樂來渲染情境，也是理想的手段。可在教師、學生誦讀詩歌的同時播放節奏輕快、行雲流水的古箏樂曲來渲染氣氛、創設情境，使孩子們的情感得到昇華。

入鬼門關,入鬼門關沈佺期,入鬼門關的意思,入鬼門關賞析 -詩詞大全 篇四

1、青陽渡——晉·樂府

青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有並根藕，上有並頭蓮。

2、詠芙蓉——南朝·樑·沈約

微風搖紫葉，輕露拂朱房。中池所以綠，待我泛紅光。

3、蓮花——溫庭筠

綠塘搖灩接星津，軋軋蘭橈入白蘋。應爲洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵。

4、晚出淨慈寺送林子方——楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

5、錢氏池上芙蓉——文徵明

九月江南花事休，芙蓉宛轉在中洲。美人笑隔盈盈水，落日還生渺渺愁。

露洗玉盤金殿冷，風吹羅帶錦城秋。相看未用傷遲暮，別有池塘一種幽。

6、一剪梅——北宋·李清照

紅藕香殘玉簟秋， 輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。

一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

7、蘇幕遮——北宋·周邦彥

燎沉香，消溽暑。鳥鳥雀呼睛，侵曉窺檐語。葉上初陽幹宿雨，水面清圓，一一風荷舉。

故鄉遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。

8、藕鄉隨思——現代·暇文

曉別安宜古鎮頭，藕鄉水泗蕩輕舟；岸柳染綠清溪水，荷香沁沏金色秋。

異鄉落泊傷窮亂，故里重歸喜景稠；政通人和富由起，芙蓉仙子欣來遊。

9、夏日南亭懷辛大——孟浩然

山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閒敞。荷風送香氣，竹露滴清響。

欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。

10、浣溪沙——李璟

菡萏香銷翠葉殘，西風愁起碧波間。還與韶光共憔悴，不堪看。

細雨夢迴雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨，倚欄杆。

11、憶餘杭——潘閬

長憶孤山，山在湖心如黛簇，僧房四面向湖開，清棹去還來。

芰荷香噴連雲閣，閣上清聲檐下鐸。別來塵土污人衣，空役夢魂飛。

12、臨江仙——歐陽修

柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲。小樓西角斷虹明。闌干倚處，待得月華生。

燕子飛來窺畫棟，玉鉤垂下簾旌。涼波不動簟紋平。水精雙枕，畔有墮釵橫。

13、甘草子——柳永

秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。

池上憑闌愁無侶，奈此個單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。

14、蝶戀花——晏幾道

初捻霜紈生悵望。隔葉鶯聲，似學秦娥唱。午睡醒來慵一晌，雙紋翠簟鋪寒浪。雨罷蘋風吹碧漲。

脈脈荷花，淚臉紅相向。斜貼綠雲新月上，彎環正是愁眉樣。

15、阮郎歸·初夏——蘇東坡

綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。碧紗窗下洗沉煙，棋聲驚晝眠。

微雨過，小荷翻，榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。

16、滿庭芳——黃庭堅

修水濃清，新條淡綠，翠光交映虛亭。錦鴛霜鷺，荷徑拾幽萍。香渡欄干屈曲紅妝映、薄綺疏櫺。

風清夜，橫塘月滿，水淨見移星。堪聽，微雨過，姍藻荇，便移轉胡牀，湘簟方屏。

練靄鱗雲旋滿，聲不斷、檐響風鈴。重開宴，瑤池雪滿，山露佛頭青。

17、黃鶯兒——晁補之

南園佳致偏宜暑。兩兩三三，修篁新筍出初齊，猗猗過檐侵戶。

聽亂芰荷風，細灑梧桐雨。午餘簾影參差，遠林蟬聲，幽夢殘處。

凝佇，既往盡成空，暫遇何曾住？算人間事，豈足追思，依依夢中情緒。

觀數點茗浮花，一縷香縈炷。怪道人道：陶潛做得羲皇侶。

18、採蓮——南朝·樑·吳均

錦帶雜花鈿，羅衣垂綠川。問子今何去，出採江南蓮。遼西三千里，欲寄無因緣。願君早旋返，及此荷花鮮。

19、詠荷詩——江洪

澤陂有微草，能花復能實。碧葉喜翻風，紅英宜照日。移居玉池上，託根庶非失。如何霜露交，應與飛蓬匹。

20、詠同心芙蓉——隋·杜公瞻

灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一莖孤引綠，雙影共分紅。色奪歌人臉，香亂舞衣風。名蓮自可念，況復兩心同。

入鬼門關,入鬼門關沈佺期,入鬼門關的意思,入鬼門關賞析 -詩詞大全 篇五

一、七律立冬

北風蕭瑟異鄉牽，

秋去冬來望眼穿。

枝上葉殘隨水去，

室中貓瘦臥爐前。

擎天翠閣工如蟻，

向日黃花女思單。

但願重逢明月夜，

三杯同飲夢同圓。

二、七律初冬遐思（新韻）

寒夜常思運命休，

人生一世草一秋。

芳菲已去山河戀，

鐵骨長存天地幽。

英落歸根肥沃土，

芽滋向日待溫侯。

紅塵滾滾悲歡劇，

一葉能吞三界愁。

注：溫侯指初春到來，溫度適宜，百葉滋生。

三、西江月初冬夜思

苦酒三杯望月，殘書半卷臨風。

窗前獨處嘆無窮，落葉凋零暗慟。

雲路孤鴻悽切，老枝霜影朦朧。

新悲舊恨此誰同，白髮更添傷痛。

四、鷓鴣天初冬夜思

倒影池塘腳步匆，枊黃葦白滿眸濃。

紅荷不見心含怨，紫蝶難尋緣入冬。

星似眼，月如弓。飛篷無緒舞空中。

塵寰離恨誰能解，孤雁哀鳴向晚風。

五、念奴嬌？初冬思婦

夜深無語，望長空、孤雁聲聲悽切。百葉凋零，千水隔，已是隆冬時節。短信融情，良人寄語，異地同傷別。風雲霜雨，暗添幾縷白髮！

記否浪漫良宵，春風梳綠柳，湖邊歡悅？堪嘆如今，誰解我、隻影徘徊沉鬱。覓韻吟詩，憂思寫不盡，撫琴輕曰。何時圓夢，歸來不枉心血。

原文 篇六

一去二三裏（山村詠懷）

宋·邵康節

一去二三裏，煙村四五家。

亭臺六七座，八九十枝花。

入鬼門關,入鬼門關沈佺期,入鬼門關的意思,入鬼門關賞析 -詩詞大全 篇七

1、自去自來樑上燕，相親相近水中鷗。《江村》

2、竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕陽。謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。——朱淑真的《即景》

3、竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。《夏夜追涼》

4、仲夏苦夜短，開軒納微涼。唐·杜甫《夏夜嘆》

5、紙屏石枕竹方牀，手倦拋書午夢長。睡起莞然成獨笑，數聲漁笛在滄浪。——蔡確的《夏日登車蓋亭》

6、月明船笛參差起，風定池蓮自在香。《納涼》

7、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《飲湖上初晴》

8、一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。《夏日雜詩》

9、夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。——楊萬里的《夏夜追涼》

10、夜來南風起，小麥覆隴黃。《觀刈麥》

11、巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。唐·方幹《題報恩寺上方》

12、攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡牀。月明船笛參差起，風定池蓮自在香。——秦觀的《納涼》

13、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《小池》

14、小池殘暑退，高樹早涼歸。唐·沈佺期《夏晚寓直省中》

15、夏半陰氣始，淅然雲景秋。唐·韓愈《送劉師服》

16、微風忽起吹蓮葉，青玉盤中瀉水銀。《夏雨後題》

17、田家少閒月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。——白居易的《觀刈麥》

18、松下茅亭五月涼，汀沙雲樹晚蒼蒼。行人無限秋風思，隔水青山似故鄉。——戴叔倫的《題稚川山水》

19、四月維夏，六月徂暑。《詩經·小雅·四月》

20、四月清和雨乍晴，南山當戶轉分明。更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾。——司馬光的《客中初夏》

21、水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。《幽居初夏》

22、水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。《山亭夏日》

23、水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——蘇軾的《飲湖上初晴後雨》

24、水窗低傍畫欄開，枕簟蕭疏玉漏催。一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。——陳文述的《夏日雜詩》

25、樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。《夏意》

26、首夏猶清和，芳草亦未歇。水宿淹晨暮，陰霞屢興沒。周覽倦瀛壖，況乃陵窮髮。川后時安流，天吳靜不發。——謝靈運的《遊赤石進帆海》

27、石樑茅屋有彎碕，流水濺濺度兩陂。晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。——王安石的《初夏即事》

28、深居俯夾城，春去夏猶清。天意憐幽草，人間重晚晴。並添高閣迥，微注小窗明。越鳥巢幹後，歸飛體更輕。——李商隱的《晚晴》

29、山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒臥閒敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。唐代詩人孟浩然《夏日南亭懷辛大》

30、僧舍清涼竹樹新，初經一雨洗諸塵。微風忽起吹蓮葉，青玉盤中瀉水銀。——施肩吾的《夏雨後題青荷蘭若》

31、糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。筍根稚子無人見，沙上鳧雛傍母眠。——杜甫的《絕句漫興九首·其七》

32、日長睡起無情思， 閒看兒童捉柳花。《初夏午睡起》

33、泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。——楊萬里的《小池》

34、晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。宋·王安石《初夏即事》

35、清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來樑上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙爲棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？——杜甫的《江村》

36、清風無力屠得熱，落日着翅飛上山。人固已懼江海竭，天豈不惜河漢幹？崑崙之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒。不能手提天下往，何忍身去遊其間？——王令的《暑旱苦熱》

37、牆頭雨細垂纖草，水面風回聚落花。唐·張蠙《夏日題老將林亭》

38、南州溽暑醉如酒，隱几熟眠開北牖。日午獨覺無餘聲，山童隔竹敲茶臼。——柳宗元的《夏晝偶作》

39、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片。——辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》

40、梅子留痠軟齒牙， 芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思， 閒看兒童捉柳花。——楊萬里的《閒居初夏午睡起二首·其一》