關愛學生報告多篇

【第1篇】關愛空巢老人大學生寒假調查報告範文

調查背景

近幾年來隨着經濟發展和家庭需求日益增多，大批農村剩餘勞動力不斷的擁向城市，爲國家的繁榮，城市的發展貢獻着自己的力量，但在農民背井離鄉，使自己生活發生日新月異的變化，城市不斷繁華的情況下，許多年輕人留下父母和孩子外出打工，致使留守兒童和空巢老人現象明顯加重，老人的生活和孩子的教育問題成了人們關注的焦點。

調查目的

調查人：劉x

調查時間：20xx年7月6日至7日

調查地點：湖南省衡陽市南嶽區龍鳳鄉紅旗村

調查對象及人數：紅旗村村民;60人

調查方式：交流訪談

調查前工作準備：

在下鄉調查前，從帶領我們的團委老師那兒瞭解了當地情況，熟悉了調查路線;

認真分析了活動期間需要了解的知識;

根據需要自己設計好調查的內容;

另外還上網搜索了有關其他省市的留守兒童和空巢老人目前在生活、心理方面可能存在的問題，以便在調查時不僅能完成調查任務，而且還能及時幫助他們排解遇到的困難。

當地情況

紅旗村概況：紅旗村地屬衡陽市龍鳳鄉的一個小村莊，是一個不足一千人的村落。它雖然位於南嶽區，但是交通條件卻很差。村裏設有醫務室，國小，小賣部等。這裏生活較安定，既沒有什麼驚天動地的大事在這裏發生，又沒有聽說什麼名人的足跡。調查結果經過這次調查，我們發現在經濟生活方面，百姓的生活水平還是偏低;在教育方面，軟硬件設施均相對落後。下面就從經濟，教育方面來闡述我們調查後的結果。再於是，越來越多的年輕人走進了城鎮走上了了打工路，巢老和留守兒童大幅增加。紅旗村的生活還算好，大多數家庭都能看上電視，大多數家庭都裝上了電話，但是經濟上還是拮据的，因爲除了上述開支之外，教育支出佔了很大的比例。

調查過程

組織學生到農村與老百姓同吃、同住、同勞動。以關愛留守兒童爲重點，爲當地學生舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動。廣泛開展流行性疾病防治宣傳、爲當地村民量血壓、基本醫療衛生知識普及活動，廣泛開展健康科普宣傳和與健康相關的社會調查活動。圍繞水資源保護、垃圾處理、環境污染等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動科學發展方式。

調查分析

針對有些問題的具體的調查分析：

關於留守兒童的教育問題

讓每個孩子都能上學，讓讀書夢從憧憬走向現實曾經是許多貧困孩子的心聲。最新空巢老人的調查報告最新空巢老人的調查報告。關注留守兒童教育同樣是我們這次對紅旗村社會調查的一個方面。村國小那幢新蓋的三層教學樓在紅旗村那片山下映襯下顯得格外耀眼，爲我們的心中添了幾分安慰，教師隊伍的人才匱乏成了在師資力量方面制約本校教育的重大問題。本次調查有55%的人把父母不在身邊孩子缺乏很好的教育指導作爲導致孩子學習成績不好的最重要的原因，目前多數農民文化程度不高，他們誤以爲教育孩子是學校的事，至於孩子學習成績、思想品德的好差，由老師們去管教， 留守兒童 家庭這種親子之間的交往在時間上的長期間斷致使父母沒有過多的時間和精力去關心孩子的學習問題，嚴重影響他們的正常學習;行爲方面缺乏父母的管教，在監護人不敢管也管不了的情況下， 留守兒童 產生厭學、逃學、沉迷於遊戲廳、網吧等娛樂場所，引起行爲上的偏差，嚴重者走上犯罪的道路，誤入歧途。此外，還有 40%的人認爲孩子成績不好是因爲他們自身努力不夠， 留守兒童 在學習上自覺性差，紀律不強，缺乏良好的學習習慣，主動性不高，成績不理想，得不到學校和老師的重視，最後還有少數人認爲可能是其他原因造成孩子成績不理想，如教育體系不完善老師沒有引起足夠的重視並給予及時正確的指導，目前監護人管教方式不合理等。

就此我認爲：1.家長應該明確教育子女是自己的應盡之責，家長自身文化水平的高低並不影響對子女的教育。即使在外地務工，也要把教育孩子的那份責任承擔起來，與學校、社會形成合力，把教育孩子的工作做好。應主動與子女的任課老師、班主任聯繫，加強溝通。向老師說明自己的情況，瞭解子女的發展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣纔不至於使 留守兒童 的家庭家長教育方面出現盲區。還應加強與 監護人 聯繫及親子間的溝通;2.學校應把 留守兒童 的教育作爲專項工作，加強對教師的素質培訓，使教師具備良好的心理素質，能夠做到公平、公證，使 留守兒童 擁有與其他兒童同等對待的教育，引導孩子身心健康發展。3.地方政府應採取行之有效的措施，爲 留守兒童 營造一個良好的成長環境，成立關心 留守兒童 教育指導機構，建立農村社區教育和監護體系。

關於孩子的生活或心理的問題

留守兒童 長期生活在特殊環境中，缺乏父母直接的關愛與呵護，久而久之，產生了一系列的心理問題。就本次調查結果顯示：66%的人認爲父母長期不在身邊孩子性格發生很大變化， 留守兒童 自幼離開父母，缺乏親情的關愛，往往易產生焦慮、煩躁等一系列的消極情緒。 留守兒童 存在一定程度的孤僻、偏激、搞破壞、易產生敵對等不良心理問題。與監護人之間有時也會發生摩擦。有34%的人認爲孩子的性格沒有多大的變化，他們認爲孩子年齡小沒有過多的考慮這些問題。

對此我希望：1.完善家庭教育，建立良好的親子關係，良好的親子關係能促進兒童身心健康發展，加強父母與子女的溝通，搭建他們能夠見面的橋樑，;2.尋找合適的監護人，提高監護人的素質，能夠及時的發現孩子的不良行爲，給予及時的教育與引導;要對 留守兒童 進行細心的觀察與溝通;3.學校能儘量利用 五一 十一 、春節等學生家長返鄉的機會約父母面談，這樣能使這些父母較爲詳細地瞭解孩子，以便更好地進行短期的家庭教育;對於一些留守學生出現的不良傾向和在校內外暴露出來的一些問題，要及時處理，耐心的進行說服和教育;定期家訪，定期舉行監護人座談會，交流管教 留守兒童 的經驗教訓，相互溝通交流;開展 體諒父母 活動。畢竟孩子是一個家庭全部的希望和寄託，所以不管是孩子的教育還是心理問題都成爲不可忽視的重要問題。

關於造成空巢老人現象原因的問題

根據本次調查結果顯示，關於出現這種狀況的原因，52%的人認爲是經濟發展和工作需求造成農民外出打工把老人和孩子留在家裏的現象越來越普遍，43%的人認爲是現在青年人思想觀念的變化，不願留在家裏，致使這一現象加重，另外有5%的人認爲是因爲老年人自願獨居導致這一現象。由於在鄉鎮或農村，經濟發展水平不高，工作單位少，收入不高，導致青年人爲了養家餬口，不得不離開家鄉外出打工，如果老人的生存環境依然得不到改善，必將阻礙農村剩餘勞動力的轉移，最終制約我國農村現代化和城市化進程。

如何解決這一弱勢羣體養老問題，我建議：1.政府應該大力支持鄉鎮企業發展，給農村創造更多就業機會;2.另外，村委會也應大力尋找致富道路，發展農村經濟，改變農村落後面貌，出臺相應的鼓勵政策，鼓勵部分外出務工人員回鄉創業，參與到新農村建設中來，減少空巢老人和留守兒童數量，帶動羣衆自主創業;3.已經發家致富的人可以與大家一起分享致富經驗，幫助更多的村民致富，同時也儘可能地緩解農民外出打工導致空巢老人和留守兒童現象越來越嚴重的問題。

關於空巢老人目前面臨的最大問題

根據本次調查結果顯示，56%的人認爲子女外出在精神上對老人的影響很大，很多外出務工者與老人的聯繫不夠; 24%的人認爲是日常生活無人照顧，而子女外出的必然結果是老人需要照料時子女的缺位。農村空巢老人健康狀況較差，勞動負擔重，面臨着各種老年病的威脅，日常生活活動能力受到極大影響;另外有20%的人認爲生活貧困，空巢家庭老人一旦患病，沒有兒女在身邊照顧生活起居，他們中的大多數都不能獲得相對穩定的經濟支持以化解疾病風險和恢復身體健康。

根據這一情況，我建議：1.當地政府或村委會要做好相關的工作，如：建立老年人活動中心，組織文娛活動，以方便老年人相互交流，減輕兒女們不在身邊的孤獨感;2.建立農村公共醫療上門服務制度，與村醫生、鄉鎮衛生院簽定責任書，定時爲空巢老人免費體檢，重病時減免一定的費用，解決其老有所養，老有所醫。3.逐步建立農村養老制度，爲農村空巢老人提供生活保障，擴大農村低保範圍，讓農村75歲以上的高齡老年人都參加進來。

關於空巢老人現象希望他們的兒女們做什麼的問題

根據本次調查結果我發現67%的人希望這些老人的兒女能多與老人經常聯繫，有31%的人認爲讓外出打工的人找離家比較近的工作也是很好的解決辦法，畢竟離家近比較方便照顧老人和孩子，避免因自己長期外出打工與父母和孩子有很大的隔閡，只有2%的人認爲應該給老人錢保證父母的經濟。所以，心裏的溝通、感情的交流是最重要的。外出打工的年輕人要時常與父母保持聯繫，如果情況允許也可以就近找合適的工作，如果情況特殊需要外出的，給父母一定的物質撫慰也是必要的，一定要保證父母的生活狀況。

關於村民的 中國夢

這裏的村民大多都是老人和孩子，我瞭解到大多的村民的 中國夢 。根據本次調查結果我發現，這裏的孩子基本上是留守兒童居多，在調查過程中我問到許多孩子的 中國夢 ，這裏的每個孩子無論出身貧困或富裕同樣都懷着大學的夢想。他們憧憬着走出大山，追逐大學夢。他們中許多有着潛力的孩子還沒有被髮掘，有時即使被髮掘由於各方面原因最終還是被埋沒了。在這個本應有着平等權力的社會裏卻由於地理因素導致的差異，讓孩子們無法展現自我，發掘自我，可能還未起跑就已經放棄。這不僅給他們帶來了遺憾，同樣也是國家的損失與悲哀。也有許多孩子的夢想就是希望父母在身邊，陪伴自己。一些老人們的夢想也是希望着自己的兒女能夠在自己身邊。當問到他們的 中國夢 時，許多老人和孩子都講到希望村子發展起來，生活更好一點，希望國家也越來越繁榮昌盛。

對留守兒童和空巢老人現狀，我們向村民調查了很多問題，並和一些這樣的老人孩子進行了詳細的交流，及時向他們介紹在平常遇到問題時怎樣解決和處理。

調查結論

經過本次對紅旗村的調查，收穫頗豐，村民也是極其認真地回答我提出的問題，甚至有的村民積極主動地詢問我要調查的內容，其中很多村民通過電視、廣播等渠道已經對目前社會上廣泛存在的留守兒童空巢老人問題有所瞭解，這給我的調查帶來了極大的便利。村民關注農村問題意識的提高使我不僅順利完成此次調查，而且更讓我爲之欣喜，這說明現在隨着社會生活水平的提高和進步，一些村民不再是單純地追求物質富足，他們已經學會多渠道的瞭解時事，關注三農，關注 中國夢 ，豐富自己的精神世界，進而不斷提高自己的精神生活。

結束這次調查，留給我們的只有思考。我們的能力實在有限，無法爲這所國小的教育，這個村莊的發展獻上一份哪怕是微薄的力量。雖然村子已經有了微微的改善，但是差距尤其是與相隔一座山的衡山前山的差距太大。良好的國家政策可以說爲教育事業添加了一份催化劑。只有在的國家帶領下教育事業纔可能進步，事半功倍。社會是一個大羣體，對空巢老人和留守兒童的幫助與護理，每一個成員都應做出貢獻。當這些都能很好的結合時，相信農村輝煌的明天已不再遙遠。

青春與時代同行，責任與奮鬥相伴。我們是時代的支柱，更該擔當起這個責任。在人文關懷的浪潮背後，跳動的是當代青年緊跟時代，心繫祖國的拳拳赤子之心。讓空巢老人和留守兒童敢於有夢，也讓我們大學生勇於追夢、勤於圓夢，在實現中國夢的實踐中放飛青春夢想。

【第2篇】大學生“關愛留守兒童”社會實踐調查報告

xx年年7月5日上午，師範教育學院15名學生在學院團總支書記**等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉，參加三下鄉社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”

首先，我們到達郟縣白廟鄉楊村國小，受到了當地領導的熱烈歡迎和熱情接待，並召開簡短見面會。在會議上，郟縣白廟鄉鄉長也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況，並分別談了農業、工業、教育等各項事業運轉情況及經濟狀況。郟縣位於河南省中部偏西、伏牛山北部餘脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區和寶豐縣相連。總面積737平方公里，總人口56.8萬人，其中，農業人口52萬。1955年，毛澤東同志爲郟縣大李莊鄉(今廣闊天地鄉)寫下光輝批示：“農村是一個廣闊的天地，在那裏是可以大有作爲的。”郟縣自然條件優越，物產富饒而且礦產豐富，水、電資源充足。現已初步探明有開採價值的礦產資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發源地之一，常年種植面積10萬畝，收購量1500萬公斤，其中產於紫雲山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而馳名中外;是豫西著名的辣椒集散地，以質量上乘，乾鮮齊全在全國各地享有盛名。農業資源豐富，盛產小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅遊資源豐富，境內名勝古蹟衆多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陝山會館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫雲山風景秀麗，是旅遊渡假的理想場所。鄉長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發揚艱苦奮鬥的精神。勇於到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。

然後，我們深入農戶，開展有關農村存在的一些問題的調查，並形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰鬥故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很認真，併力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成爲時代發展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解說員帶領下，我們瞭解了滿天紅事件的整個過程。在滿天紅事件中參戰部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰，抒寫了軍民一致對敵的輝煌歷史，涌現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事蹟將會影響着我們，感染着我們，激勵着我們。通過走訪農村家庭，我們發現有幾位學生家庭生活特別艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有餘而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那麼的偉大，而又那麼的艱澀。我們爲這份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛麪和油鹽，蔬菜等生活用品。

最後，我們到郟縣白廟鄉楊村國小授課，給他們帶去了慰問禮品，帶去了我們自編自演的諸多文藝節目。我們熱心真情的表演，表達了我們最真摯的祝福;我們給小孩整理衣妝、梳頭、和他們嘮家常，讓他們切實感受到我們誠心的關懷和問候，他們舒心的微笑讓我們內心感到溫暖。我們的青春活力給他們帶來了無限生機，我們的熱情照顧讓他們感受了溫暖的愛心。

快樂的時光總是如此短暫，離別時他們個個臉上那兩行渾濁的熱淚，將成爲我們心中永遠的牽掛，經歷了這種場面，才深知人間真情是何等的難割難捨。離別的情緒已在空中彌散，因爲這次實踐之旅即將畫上圓滿的句號。離別的前一天上午，雙方共同舉行了閉幕式，閉幕式上縣委領導、鎮政府領導和校領導分別道了謝、送了祝福。閉幕式後，我們舉行了聯歡會。聯歡會是我們離開楊村國小之前的最後一個活動，也是我們此次三下鄉活動中難度最大的活動之一。我們把聯歡會的重點確立在“聯”字上，就是怎樣才能把楊村國小同學帶動起來，讓現場氣氛活躍，美妙的歌聲，感人至深;。同學們精彩的手語表演《感恩的心》使我們不再惋惜溫柔的浪漫，也暫時驅散了縈繞在心頭的愁緒。也許我們的表演並不專業，但帶來的是一份質樸而感人的情緒;也許我們的歌聲並不動聽，但傳遞的是一個集體團結的聲音，是對理想的追求，也是對純潔友誼的歌頌，更是對美好未來的期待。最後，我們共同用“同一首歌”唱想那恆久不變的“祝福”，“奉獻”自己的微薄之力“讓世界充滿愛”。有了送別的淒涼，纔有相逢的喜悅。歌聲有止境，祝福卻永恆。

通過這次活動，我們不但瞭解了郟縣的風土人情，更重要的是我們學到了許多人生感悟，豐富了我們的人生閱歷，提高了我們認知社會的能力，教育了我們思索人生價值，增強了我們奉獻愛心、播撒溫暖，爲社會公益事業獻一份力量的信念。我們牢記了““關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”的內涵，把其具體要求體現在了學習和實踐中，並用實際行動實踐了******“三個代表”的重要思想，順應了黨服務社會，走向農村的號召。進而全面提高了同學們的綜合素質，打牢了人生成長進步的根基。

【第3篇】大學生關愛老人社會實踐報告範文

實踐目的： 隨着人口老齡化的發展，老年人的身心健康狀況越來越受人們的關注。由於有些老人的子女工作繁忙，無暇照顧老人，有的是子女常年出門在外，很少回家，老人們孤獨寂寞，行動不便，又無人照顧，即使住盔了敬老院，內心也感受不到很多溫暖，他們渴望得到家人和社會的更多的關懷。因此，通過實踐，希望可以呼籲社會關注這羣被遺忘的人，關愛這些老人，關注他們的身心健康，豐富他們的日常生活。一聲問候，一個笑臉，一份愛心，讓我們用我們的實際行動去溫暖老人們的心窩，使他們愛的天空不再是灰色，而是充滿了歡言笑語。開展獻愛心活動，樹敬老之風，促社會文明，關愛老人就是關愛明天的自己。

實踐過程：

1、送出愛的禮，走進愛的心

一大早，陽光明媚，我和幾個同學就一起帶着愛心禮物來到了敬老院，我們把小小的禮物送到他們手裏，卻把大大的溫暖送到了他們心裏。老人們都很感動，和藹可親的，有的還和我們談起心來!

穿着大紅棉襖的李奶奶非常健談，她曾經是一名英語教師，愛好唱歌跳舞，她饒有興趣地跟我們探討着英語的語法，時不時從嘴裏蹦出幾句懷舊版的英語對白，那舉手投足之間讓我們全然忘記了她是一位老人。

劉爺爺是位退伍軍人，老伴很早就過世了，他告訴我們，他的兒女常年在外，自己一個人很孤獨，所以來敬老院找找朋友，找點安慰，讓自己不再那麼寂寞!老人和我們談起了他參軍的情況時，很是感動，慷慨激昂，彷彿又回到了部隊，眼睛裏流露出的是興奮與不捨，但可以看出其中夾雜着這麼多年來的辛酸淚，一個人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了!

2、拉着愛的手，唱着愛的歌

讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶，老奶奶常年坐在輪椅上，儘管行動不便，但她每個星期都會堅持寫寫字，聽聽老歌!她還教我們唱起了《五字“不老”歌》，人老心不老，勤動手足腦;人老神不老，樂觀精神好;人老氣不老，煩愁被嚇跑;人老志不老，奉獻不能少;人老情不老，相伴樂陶陶;人老不服老，生活有目標;人老不擺老，學習永不驕;人老不怕老，困難嚇不倒……伴着動人的歌聲，手着拉手，老奶奶露出了久違的笑，我們也笑了，笑得有點心疼，那一刻，真的很快樂。

3、將愛付出行動

和老人們談談心之後，我們開始幫他們打掃衛生，整理房間，把愛付諸了實際行動，大家都熱火朝天地動手幹了起來。每個人都帶着關愛的心，做着關愛的事，如給老人們晾衣服，曬被子，倒垃圾……有的給老人輕輕按摩，有的還幫老人剪指甲，看着小手拉大手，心中有說不出的溫暖。到了午飯時間，我們主動給一些老人喂起飯來，一口，兩口……此刻的他們就像嬰兒般渴望得到捧在手心裏關懷，那幸福的笑臉，感動的淚水，看得心裏很不是滋味。爲了豐富老人們的娛樂生活，我們還帶來了一些歡笑。有講笑話的，有跳舞的，有吹笛子的，每個人都希望給小小的院子，帶來大大的溫暖。身體硬朗的張爺爺乾脆還給我們伴起奏來，他拿出了擱置很久了的二胡。拉着二胡，哼着小調，別有一番風味，老人們的臉上都露出的久違的笑，很甜很美。

4、進行深入調查

最後，我們找到了敬老院的院長趙伯伯，聊起了敬老院的近況。他告訴我們：“院裏的老人們的基本物質生活還是有保障，也還算豐富，但精神生活就太貧乏了。老人們的內心其實也和孩子們一樣，他們更加害怕孤獨，更加渴望得到溫暖!有的老人表面上看起來很開朗，但他們內心的那扇門卻把自己關了起來，最痛苦的是，當想到親人時，只能自己獨自一人在黑夜裏默默流淚。”

正如，有的老人拉着你的手，滔滔不絕地訴說着坎坷的經歷和家事，情到深處時，淚如雨下。落寞惆悵衰颯，似乎充斥着他們的整個生命。連容納幸福快樂的空間都擠不進去，鹿鳴思長草，愁人思故鄉。我想他們一定很思戀那個自己曾經住過大半輩子的家，因爲在這裏，幸福快樂並不是會蔓延到每一個角落，也並不惠及每一位老人。走出大門時，我看出了大家的依依不捨，也看到了有的人在偷偷擦眼淚。

實踐結果： 通過這次的關愛老人活動，可以看出老人們其實很怕孤獨，一點點的關愛都可以讓他們冰封的心融化，感受到人間的溫情，要多陪他們聊聊天，多關愛他們。當子女不在身邊的時候，老人們最需要的是一份溫暖的關懷和問候。我們應該從各個方面關注他們的身心健康，因此，我建議：

1.希望敬老院可以建立老人活動中心，給老人們配備活動室，閱覽室，保健室。老人可以到活動室裏和別的夥伴們聊聊天，下下棋，活動室裏還有健身器材，或者象棋，撲克，麻將等娛樂用品。活動中心還可以經常舉辦一些老年人活動，如老年人暢談會，太極扇，太極拳比賽等等。

2. 進一步完善公共基礎設施，美化公園，花園等公共場所，使得老人們除了在空閒時間可以去活動中心活動之外，每天早晨還可以在公園裏扭秧歌，唱歌，跳舞，散步，這些都會讓他們的身心舒暢。

3.對於子女不履行贍養義務的老人，希望政府相關部門要積極宣傳法律知識，鼓勵老人通過法律手段來維護自己的權益。

4.希望政府部門能定期給這些老人發放生活補貼和置辦生活用品，解決老人“老有所養”的問題。提高貧困老人的生活補助，爲老人安置娛樂設施，即使是一臺小小的電視機，也會使老人們身心愉悅，喜笑顏開的。

5.希望醫療機構組織能夠定期上門給老人看病，提倡自願服務，保障老人們得身體健康。

6.加強青少年精神文明建設，鼓勵學生走進老人，幫助老人，進行“送溫暖，獻愛心”的志願者服務。

7. 關愛老人的身心健康，從精神的需要送給老人七個“伴”。

①“衆伴”-就是要走出封閉的狹小生活空間，遠離孤獨，多與人交流和接觸，彼此交融，相互信任，相互幫助，以此增強安全感，從而達到健康延壽的目的。

②“德伴”-加強道德修養，做到樂善好施，助人爲樂，事事通達，心胸寬廣，這必然會使老人的心裏獲得平衡。

③“愛伴”-愛家庭，愛社會，愛生活，愛大自然。不僅滿足被別人所愛，更要注重自己奉獻愛。因爲奉獻愛的過程也是使人心懷感恩的過程，使得心境更好，心態更健康，從而使老人的童心不泯，抗衰延年。

④“樂伴”-笑，是樂觀豁達的象徵，是美好心情的自然流露。從此解除心理上的疲憊和痛苦，使老人們更加心平氣和，神清氣爽。

⑤“動伴”-老人能夠經常從事一些適宜的勞動和運動。可以利關節，豐肌肉，通血脈，活筋骨，有利於身體健康。

⑥“說伴”-有話不說憋在心裏，時間長久也會生病。無論是高興的事還是煩惱的事，無論是喜事還是愁事，老人還是一吐爲快。因爲，對老人來講，說也是一種通氣化瘀的良藥。實習報告

⑦“書伴”-老人要經常看書讀報，才能使他們天天用腦，益智增神，生活充滿樂趣，延緩身心的衰老。

實踐總結和體會： 或許有人認爲，敬老院是老人們安享晚年的快樂天堂，但這次的敬老院之行改變了我的一些想法，沒有親人的噓寒問暖，沒有朋友間的談天說地，那些老人給我的感覺就是孤獨寂寞，仿若大沙漠中孤獨的旅行者般無助和無奈。有的房子大大的，但很冷清，沒有一點溫暖，他們的心也是如此嗎?除了他們自己，無人知曉。有的房子小了點，人多一點，卻依然沒有熱鬧的氣氛，每個人都彷彿會把自己封閉起來，彷彿在他們的世界裏有着我們一觸即發的傷疤。儘管我們很熱情的去幫助他們，去關心他們，但有些老人還是會害怕，會不願意。可能是他們認爲自己的子女都相信不了，何況是別人了!他們的眼神是那麼的迷茫，表情是那麼的無助，猶如在生死邊緣徘徊的人。

其實，每個人都會老的，每個老人也都曾經年輕過，請不要嘲笑老人的思想落後，因爲以後我們也會跟不上時代，不要嘲笑老人行動遲緩，因爲以後我們也會這樣，也不要嫌棄老人不講衛生，他們吃過的苦比我們吃過的鹽還多，更不要抱怨老人的叨嘮、叨嘮，有的時候這是許多老人對兒女深愛的一種方式，只是這種方式年輕人都不喜歡，甚至討厭，於是老人和年輕人就有了代溝，有時還會引起衝突。都說“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，多一點關懷，少一點抱怨，敬老光榮，忤逆可恥，有的時候，小小的愛真的能造就大大的幸福。

【第4篇】大學生關愛留守兒服務社會實踐調查報告

一、調查背景

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨着中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人羣體農村留守兒童。

留守兒童由於在情感上缺少健全的關愛和溝通，容易產生心理障礙。長期與父母分離，導致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關懷，遇到困難不能從父母那裏找到感情的支持，在學習、生活過程中出現一些差錯得不到及時的引導、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行爲問題。如感情脆弱，自暴自棄，焦慮自閉，缺乏自信，悲觀消極。這些問題，嚴重影響着農村離手兒童的心理和身心健康，是不容忽視的問題。

二、調查時間：

三、調查地點：

四、調查人員：

五、調查目的：

瞭解留守兒童的各個方面，從而更深刻、全面的瞭解他們所面臨的壓力。留守兒童的心理問題與他們的生活環境有很大的關係，通過對他們生活環境的瞭解，就更能體會到他們所面臨的壓力。這樣我們才能從根本上去幫助他們，讓他們也能感覺到社會的溫暖，對社會懷抱一份感恩。

六、調查形勢與內容：

1、家庭走訪;通過和留守兒童監護人的交談了解留守兒童的生活環境，從實際出發，從根本上了解他們的問題。

2、對留守兒童提問;直接和留守兒童進行交談，瞭解他們心裏感受的和他們對現有生活的感受。

七、調查的相關資料

留守兒童存在的問題主要表現在以下幾個方面：心理問題、學習問題、生活問題、社會關愛不足問題。

八、調查結果報告

九、調查意義

通過此次調查，我們可以更多等全面的瞭解留守兒童各方面的問題，讓社會各階層的能互相瞭解、關懷。農民工爲社會的基層發展起到了至關重要的作用，作爲有公德心和責任心的公民，我們有義務去了解和關懷他們的子女。青少年都是祖國的未來和希望，他們應該擁有同樣的天空。不能因爲他們生活在基層，就讓他們接受到的待遇也是低層的。

其次，可以加強和改進大學生思想政治教育。讓更多的大學生更多的瞭解社會，關注社會。讓他們更多的關注到社會存在的不足，並能通過自己的力量去解決和淡化這些問題。大學生們都將走入社會，所以他們都應培養自己的社會責任感，做一個敢擔當，能擔當，會擔當的合格的大學生。

【第5篇】大學生寒假“關愛老人”社會實踐報告範文

每次的實踐總是伴隨着辛勞和收穫。對於在校大學生而言，通過開展社會實踐是我們現階段接觸社會的唯一途徑。由此可見實踐對我們的重要性。沒有例外的，在這個寒假裏，我自願參加了實踐活動，以下是我的這個寒假的實踐報告

隨之計劃生育的實施，人口老齡化問題日趨嚴重。近年來社會對這個問題越來越重視，爲了完善老年人養老體系，《老年法》有所改善。越來越多的人關注這個問題。爲了解決老年人養老的問題，許多養老院，老年公寓等應運而生。針對這一現象，假期我們對養老院進行了一次社會實踐調查。

首先，我們對振華養老院的院長進行了採訪。院長告訴我們“創辦養老院不在於是否盈利，只是爲了是老年人能夠安享晚年。”院長的話樸實卻真實，對晚輩而言，讓老年人晚年幸福比什麼都重要。

在副院長的講解下，我們大致瞭解了養老院的規模形式。我們發現養老院雖然不是很大但卻乾淨整潔。老人在這住的舒心。他們的平均年齡在60歲左右，雖然不能和子女共享天倫之樂，但他們在這兒找到了同齡的朋友，他們有共同的話題，可以一起聊天打牌。有些老人甚至比在家裏還開心。因爲現在老人和子女住在一起都會感到孤獨，白天子女上班，自己只能呆在房子裏，沒有人聊天，許多鄰居都不認識，他們就像是熟悉的陌生人。老人在子女那不會找到在養老院的幸福。從與下面兩位老人的交談中我們就會有所感受。

張爺爺來養老院一年多了，當我們去的時候他正在房間裏看報紙，他是一個十分樂觀的人，而且他在這兒過得很開心，他讓我們明白，一個人的視野開闊了，他的心胸也開闊了。他的生活會很快樂。老人的子女常常來看他，他感覺在養老院比在家還要好，當問及是否要回家過春節時，他決定在這兒過。因爲這家養老院在節日會請人來演出，使老人真正有家的感覺。他只想告訴子女讓他們安心工作，自己一切都好。

另一位老人郝爺爺是一位退休幹部，他在這兒也一年多了，因爲子女工作忙，他決定來養老院。在這兒他很滿意，他告訴我們，飯菜在一星期中沒有重的，保證了營養均衡，同時養老院會定期舉辦文藝活動，爲老人解悶，侯副院長會唱戲，每天晚上都要爲老人們唱上幾句。子女在週末會帶孫子孫女來看自己，他感到十分滿足。

其實老人內心很容易滿足，他們要的不是富貴的生活，而是子女的關心。只要你多抽出時間陪陪他們，他們就會快樂。希望每個子女每個月多陪陪父母。在人口老齡化日益嚴重的時代，更要讓他們安享晚年。

【第6篇】大學生暑假關愛留守兒童心理健康實習報告範文

一、主題

關愛留守兒童心理健康

二、人員、時間、地點

本團隊由20名廣xx大學應用心理學專業的學生和老師組成，於20xx年7月13日至7月19日赴南寧市xx鎮開展爲期六天的關愛農村留守兒童活動。

三、活動基本情況

1.發揮心理學專業特點，關愛留守兒童心靈健康成效顯著

7月13日—7月18日，牽心同夢團隊在南寧市xx鎮的暑期三下鄉社會實踐活動順利開展。本次三下鄉活動以“助人自助”的心理學精神爲指導，以“關愛留守兒童”爲主題，隊員們積極發揮自身專業特長，將心理學知識和技術用到實際的工作中，開展了走訪調查、個別心理輔導、團體心理輔導、夢想牆等特色活動，把心理學的方法和技術始終貫穿在本次實踐活動中。

特色活動一：個別心理輔導——關愛心靈1+1。

隊員深入白山鎮各村屯進行了2天的走訪調查，共走訪了44留守兒童，詳細記錄留守兒童案例，收集留守兒童的心理健康、學習和生活情況等方面的資料。前期走訪發現，當地的農村留守兒童佔有一定比例，留守兒童父母對他們的生活、學習、人際交往等方面關注比較少，他們的性格是大多比較內向，對學習的積極性不高，對人際交往的渴求性比較大。後期走訪主要針對發現問題的留守兒童進行一對一的心理輔導，傾聽他們訴說煩惱，幫助留守兒童掙脫出內心的自卑牢籠，學會處理遇到的心理問題，飛向快樂自由的天空。

特色活動二：團體心理輔導——一起快樂成長。

通過走訪調查和學校老師的反映，留守兒童存在一些普遍的心理問題。比如留守兒童心理往往容易出現兩極化，如過分自卑內向或者是狂妄、目中無人。留守兒童和非留守兒童常常各自作爲一個團體，小衝突更是不斷。由此，我們爲他們設計了3個團體心理輔導活動，引導他們樹立正確的價值觀，讓他們明白每個人都是不可取代、獨一無二的，同時個人的力量只有在團體中才能更大發揮，增強他們的相互理解。價值拍賣會活動通過模擬現實的拍賣會對孝心、良心、成績、金錢等26個人生要素進行拍賣，大家經過考慮後拍下自己需要的東西，最後組織大家進行分享。在活動中，我們發現，很多學生都帶着先入爲主的觀點看待問題，如果有學生拍賣得了金錢，其餘的學生便發出噓聲，待到最後分享，他們才知道這位選擇金錢的同學是希望利用自己的財富去幫助有困難的人，大家才理解他，敬佩他。同舟共濟和支援前線團輔活動，鍛鍊了學生的團結合作，共同解決困難，犧牲自己、奉獻團體的意識。團體輔導活動在後期的反饋中總均取得了良好的成效，學生也在快樂中學會了團結，得到了成長。

特色活動三：夢想牆——與夢想同行。

在中國夢，我的夢愛國主題教育下，我們團隊在第一天以開班的形式爲孩子們開展了“大手牽小手，攜手共築微夢想”的夢想牆活動。通過這個活動鼓勵同學們寫下和展示自己的大夢想和小夢想，激勵他們努力實現自己的小夢想，爲自己的大夢想點亮前行的燈。最後我們通過討論決定爲孩子們實現一些我們能夠實現的小夢想，並在文藝匯演的時候爲他們實現願望。一個小女孩在夢想牆活動中開始爲她的小夢想“跟爸爸說‘我愛你’”準備並計劃實施方法、三個女孩在夢想牆活動中實現了“在同學們面前唱歌”的小夢想……還有許多許多，很多小朋友都在爲他們的小夢想、大夢想做出了實現的努力。

此外，我們還展了豐富多彩的支教活動，有繪畫、朗誦、數學小競賽、音樂、電影、青春期輔導、女童自我保護、手工課、體育課等、作業輔導和文藝匯演。將心理輔導融入課堂，讓孩子們快樂學習。爲了不辜負家長和校方的期望，團隊成員連夜開會，最終決定具體問題具體分析，根據各年級留守兒童和學生具體存在的心理和學習問題制定具有針對性的輔導方案。

2.靈活應變，確保支教工作井然有序

支教活動爲期三天，在開展支教活動之前，我們全體都參加了試講，積極討論出課件的不足以及改善的地方。在第一天，原本我們已經按照我們之前準備的課程來授課，但是早上來的孩子是50多個，到了下午卻增加到了120多個，人數出乎我們的意料，下午我們爲了方便管理這些學生，我們把學生分成了三個班，一二年級爲小班，三年級爲中班，四五年級爲大班，每一個班安排了一個班主任並選出班長。晚上我們開會討論的時候發現我們某些爲孩子們安排的課程並不適合他們，他們對人際，團輔，科普，暑假作業等比較感興趣，於是我們在開會時就針對這個實際重新調整了支教課程，並把各個年級教學適應範圍內整合起來，主講們爲了能上好這些課程，利用了晚上的時間修整方案，也就是這些決定使得接下來兩天的支教效果明顯提高了，給孩子們上了他們所需的課，他們給予我們很大的肯定。

3.活動效果顯著，得到多方肯定

本次三下鄉活動取得了圓滿成功，得到了來自校團委、馬山縣團委、合作國小校領導、家長、學生等的多方肯定。

(1)校團委陳就漢書記、學院黨總支胡良人書記期間來視察我團隊工作時，對我們給予了充分肯定，鼓勵大家充分發揮專業優勢，幫助當地留守兒童。

(2)馬山縣團縣委的潘曉燕書記來合作國小看望隊員時，誇讚夢想牆活動辦得很好，對我們本次活動的效果予以充分肯定。

(3)在走訪階段的反饋中，村民很支持我們在這裏做的活動，表示希望我們能繼續去那裏做實踐活動，孩子們也喜歡我們的授課內容和授課方式。在夢想牆活動中，一個孩子的爸爸和我們分享他兒子在很多‘老師’面前叫了他一聲‘爸爸’的激動，並說“我希望你們能繼續發揚這種精神，把每一個小孩的膽怯、自卑趕走，給他們一個信心，懂得怎樣學習。”或許這個小男孩只是其中的一個例子，但是我們希望可以通過這樣的一個形式來讓孩子們有所啓發，有所改變，促進他們的身心健康。

四、活動的特色、實踐價值與意義

本次活動總的特色在於能夠結合中國夢以及社會主義核心價值觀等前提下，運用心理學專業的特色去制定方案以及支教的內容，無論是在走訪、支教、夢想牆還是文藝匯演，都是以中國夢和社會主義核心價值觀爲大前提，結合應用心理學的專業特色開展，旨在關愛馬山縣白山鎮農村留守兒童的心靈健康，喚起他們的夢想，在生活中能克服膽怯和自卑，真正地進行自我保護，保持良好的身心健康，樹立屬於自己的夢想，爲美好的明天打下堅實的基礎。

本團隊共走訪了44名留守兒童，支教120多名學生;通過發放1000份心理健康知識傳單，促使當地羣衆瞭解並注重心理健康，間接受益人數爲1000多人。本團隊獲得今年全國暑期三下鄉“關愛服務教育團”社會實踐專項團隊重點立項。

本項目的實踐意義：1.服務當地留守兒童，爲當地留守兒童帶去了歡樂和溫暖，幫助他們樹立了自信心、學會表達情感、形成積極心態;2.通過對當地留守兒童的瞭解，增強了團隊成員對社會的責任感和使命感。3.磨練團隊成員的意志，促進綜合素質提高特別是社會實踐能力的提高。

【第7篇】大學生關愛農民工子女支教活動社會實踐報告範文

一、社會功用性

支教活動的對象一般都是農民工的孩子們。這些孩子由於和外界的接觸比較的少，大多數的孩子甚至可以說和外界毫無聯繫。這就決定了他們對外面世界的瞭解近乎爲零。他們在學校所接受的教育也是極其有限的。這可以從兩個方面來分析：

1、一般在這些學校師資有限。

2、教育資源相當缺乏。

以我們本次支教的學校——前章村國小爲例，這所學校共有老師12人。

這些老師平時給同學們傳授的知識也是有限的，一般都是要考試的語文、數學、英語之類。但這所國小是文藝特長學校——民間花會藝術團體，在這個方面我們就更有發揮特長的機會了。

正因爲種種客觀因素的存在使得這裏的孩子無法像城裏的孩子一樣接觸到這些現代人必備的知識，所以他們才迫切地需要一些能給他們開啓眼界和心靈窗戶的人。

作爲大學生承當起這個義務是義不容辭的。第一，我們的大學生經受過高等教育，素質高、眼界寬，他們有能力去擔當這個義務。第二，我們的大學生來自不同的地方，經歷過不同的人生，對這個豐富多彩的世界認識比較全面和客觀。他們能夠更生動地引導偏遠山區的中國小生們去認識這個世界，去開闊眼界增長知識。

二、自我歷練性

支教，這對於我們這些長期生活在“象牙塔”、“優樂園”中的大學生來說，不僅僅是一個付出的過程，更加是一個收穫的過程。

我們現在的大學生大多沒有吃過什麼苦，尤其是來自城裏的學生，從小養尊處優，沒有經歷過生活的磨練。在大學，高分低能的學生有一大把。他們在國中高中時期幾乎沒有離開過父母，因此缺乏生活自立能力。這就需要我們走出象牙塔，走進社會去歷練、去鍛造。

大學生社會實踐活動，作爲大學教育的一個組成部分，不僅僅是具有社會功用性的，它還具有對大學生的歷練性。支教，不是意味着登上五尺講臺就足夠了，而是意味着要去跋山涉水，要去四處家訪。不僅僅是去與孩子接觸，更要去與他們的家庭接觸，要與他們的父母接觸。這對我們大學生的體力、耐力、毅力、社會交際能力、對突發事件的應對能力等都是一個挑戰，也是一種鍛鍊。

另外，同學們一起活動對於增強一個人的團隊意識是相當有意義的。團隊意識對於現代人的生活是非常重要的。有些企業將團隊意識比作成一個企業的“生命線”，團隊意識上去了，企業就會逐步走向成功，反之，企業就面臨着死亡的危險。對於即將走向社會，走向各個企業的大學生來說，團隊意識是迫切需要提高的!支教則爲我們的大學生提供了這樣一種鍛鍊的平臺。通過支教，同學們一起探討教學的方法，一起走訪學生家長等等，這些體驗對於從來都沒有出過校門的大學生來說意義非凡。這也將是他們人生當中一次難忘的經歷。

1、我們應該以身作則，從小處做孩子們的楷模。大學生的衣着打扮、言行舉止都要引起高度的重視。因爲，我們下去是去爲人師表的。我們的衣着儀表、我們的一言一行都將給孩子們留下深刻的印象，都將在無意識當中給孩子們起了榜樣的作用。所以我們要以一種健康、青春、文明、禮貌、儒雅的精神面貌去面對他們，和他們相處。

2、以傳授人生知識爲主，以傳授課本知識爲輔。這是由我們支教的時間短所決定的。在如此短的時間內，我們能做什麼?我們最多能做到哪些?這是我們不得不思考的問題。在我們活動期間也存在着這樣一個分歧：有些同學說應當給孩子去多上些新課，有些則說要給他們多多地複習以前他們沒有學習好的知識。而我認爲，無論是上新課也好，複習舊的知識也好，這都不是最重要的。試想，在如此短促的時間內，即使我們二十四小時不挺得給他們上這些書本上的知識，又能給他們講多少呢?他們又能接受多少呢?短時間要改變一個人的知識結構，不可能。但是要改變一個人的思想認識，卻並非不可能!

小朋友的世界潔白得像一張紙，尤其是農民工的孩子，他們的世界更是純淨得一塵不染。那麼，落在這張紙上的第一筆對他們人生的影響是巨大的。也就是說啓蒙教育對一個人的一生是至關重要的。從廣義上來說，整個國小階段都是孩子們的啓蒙教育階段。所以，千萬不要忽視我們的每天短短的支教活動對孩子們的影響。因爲它是非常規的教育、新穎，所以孩子們會感興趣。因爲它時間短、特殊，所以孩子們會記憶猶新。你在這期間內講的某個名人學習和奮鬥的故事，也許他會記住一輩子。你在這期間內講的某個中華美德的典範，也許他會銘記一生。

所以，我們支教時應當將工作的重點放到對學生們的思想引導上。引導他們有正確的人生觀，引導他們有正確的世界觀。要端正他們對學習的態度，引導他們從被動到主動學習。我想，要做到這些，你單純地給他們講多少的習題，分析多少的古詩，教多少的英語單詞是不行的!也創造不出40分鐘時間的最大價值和真正價值。

3、寓教於樂，建立一種互動的教學方式

互動的教學方式在現在是比較提倡的，它一改了以往的“填鴨”似的教學形式，而採用了一種更加人性化、更加科學的“老師走下講臺講課”的方式。這種教學方式能拉近老師和學生之間的距離，增強學生們的學習興趣性和積極性。然而，這種教學方式的普及在農村國小是不容樂觀了。大學生支教“時間短”這一特點就決定了我們要採取一種更加新穎的方法去開展工作，因爲我們必須要在短時間內讓孩子們接受我們。所以，我們本次的下鄉支教所採取的就是這樣的一種互動的教學方式，並且在此基礎上有所創新。

第一個創新就是稱呼的改變。我們要求小朋友們一律稱呼我們爲“哥哥”、“姐姐”。比如，教朗誦的小美姐姐、小利姐姐、文超哥哥，教英語的小燕姐姐，教美術的玲姐姐等等諸如此類稱呼。稱呼改變的效果是很明顯的，孩子們很快得消除了他們對我們的陌生感，與我們打成一片了。

第二個創新是我們真正做到了走下講臺。在教室外上體育課或許你見過，但在教室外上語文課、英語課你肯定沒有見過吧?我們這次就大膽得嘗試了這樣的一種教學方式——把朗誦輔導也搬出了教室。不但如此，我們還採用了玩遊戲、講故事、記卡片等方式與之相結合。這種嘗試也取得了意想不到的效果，一是將孩子們和我們的距離拉得更近了，二是快速提高了他們學習的興趣和積極性。

【第8篇】大學生暑期關愛老年人實習報告

隨之計劃生育的實施，人口老齡化問題日趨嚴重。近年來社會對這個問題越來越重視，爲了完善老年人養老體系，《老年法》有所改善。越來越多的人關注這個問題。爲了解決老年人養老的問題，許多養老院，老年公寓等應運而生。針對這一現象，假期我們對養老院進行了一次

在副院長的講解下，我們大致瞭解了養老院的規模形式。我們發現養老院雖然不是很大但卻乾淨整潔。老人在這住的舒心。他們的平均年齡在60歲左右，雖然不能和子女共享天倫之樂，但他們在這兒找到了同齡的朋友，他們有共同的話題，可以一起聊天打牌。有些老人甚至比在家裏還開心。因爲現在老人和子女住在一起都會感到孤獨，白天子女上班，自己只能呆在房子裏，沒有人聊天，許多鄰居都不認識，他們就像是熟悉的陌生人。老人在子女那不會找到在養老院的幸福。從與下面兩位老人的交談中我們就會有所感受。

張爺爺來養老院一年多了，當我們去的時候他正在房間裏看報紙，他是一個十分樂觀的人，而且他在這兒過得很開心，他讓我們明白，一個人的視野開闊了，他的心胸也開闊了。他的生活會很快樂。老人的子女常常來看他，他感覺在養老院比在家還要好，當問及是否要回家過春節時，他決定在這兒過。因爲這家養老院在節日會請人來演出，使老人真正有家的感覺。他只想告訴子女讓他們安心工作，自己一切都好。

另一位老人郝爺爺是一位退休幹部，他在這兒也一年多了，因爲子女工作忙，他決定來養老院。在這兒他很滿意，他告訴我們，飯菜在一星期中沒有重的，保證了營養均衡，同時養老院會定期舉辦文藝活動，爲老人解悶，侯副院長會唱戲，每天晚上都要爲老人們唱上幾句。子女在週末會帶孫子孫女來看自己，他感到十分滿足。

其實老人內心很容易滿足，他們要的不是富貴的生活，而是子女的關心。只要你多抽出時間陪陪他們，他們就會快樂。希望每個子女每個月多陪陪父母。在人口老齡化日益嚴重的時代，更要讓他們安享晚年。

【第9篇】大學生暑期關愛老年人社會實踐報告

首先，我們對振華養老院的院長進行了採訪。院長告訴我們“創辦養老院不在於是否盈利，只是爲了是老年人能夠安享晚年。”院長的話樸實卻真實，對晚輩而言，讓老年人晚年幸福比什麼都重要。

在副院長的講解下，我們大致瞭解了養老院的規模形式。我們發現養老院雖然不是很大但卻乾淨整潔。老人在這住的舒心。他們的平均年齡在60歲左右，雖然不能和子女共享天倫之樂，但他們在這兒找到了同齡的朋友，他們有共同的話題，可以一起聊天打牌。有些老人甚至比在家裏還開心。因爲現在老人和子女住在一起都會感到孤獨，白天子女上班，自己只能呆在房子裏，沒有人聊天，許多鄰居都不認識，他們就像是熟悉的陌生人。老人在子女那不會找到在養老院的幸福。從與下面兩位老人的交談中我們就會有所感受。

張爺爺來養老院一年多了，當我們去的時候他正在房間裏看報紙，他是一個十分樂觀的人，而且他在這兒過得很開心，他讓我們明白，一個人的視野開闊了，他的心胸也開闊了。他的生活會很快樂。老人的子女常常來看他，他感覺在養老院比在家還要好，當問及是否要回家過春節時，他決定在這兒過。因爲這家養老院在節日會請人來演出，使老人真正有家的感覺。他只想告訴子女讓他們安心工作，自己一切都好。

另一位老人郝爺爺是一位退休幹部，他在這兒也一年多了，因爲子女工作忙，他決定來養老院。在這兒他很滿意，他告訴我們，飯菜在一星期中沒有重的，保證了營養均衡，同時養老院會定期舉辦文藝活動，爲老人解悶，侯副院長會唱戲，每天晚上都要爲老人們唱上幾句。子女在週末會帶孫子孫女來看自己，他感到十分滿足。

其實老人內心很容易滿足，他們要的不是富貴的生活，而是子女的關心。只要你多抽出時間陪陪他們，他們就會快樂。希望每個子女每個月多陪陪父母。在人口老齡化日益嚴重的時代，更要讓他們安享晚年。

【第10篇】關愛空巢老人大學生寒假調查報告

一、調查對象

居住在本社區的空巢家庭老年人。

二、調研目的

調查瞭解空巢家庭老年人生活狀況及存在的問題，總結幫扶空巢家庭老年人的經驗做法，研究探討對策辦法，加強城鎮空巢家庭艱鉅老年人的幫扶工作，給上級黨委研究老齡工作提供決策依據。

三、調研方法

對轄區空巢家庭老年人進行了問卷和入戶調查。

四、調查成就

可見，空巢老人家庭形成的主要原因是子女學習工作繁忙無暇顧及老人或子女長期在外地。

(6)空巢老人的願望：

1、日常生活的幫助：在被問及空巢老人中，79.2%的老人認爲無急需解決的問題，有20.8%的老人，急需解決生活、就醫等各種問題。

2、出於生活習慣、飲食習慣等方面的考慮，在被及的空巢老人中有80%的不願與兒女同住，82%的表示願意到敬老院過集體生活。

五、調查反映的主要問題

空巢老人缺乏照料是本次調查反映出的主要問題。這種照料應該來自兩方面。一是家庭成員照料，二是組織照料。調查中，有17人的子女不在身邊，加上有5人的子女因其它原因沒有與老人住在一起，在有子女的老人中，幾乎都沒有得到本人子女的照料;另一方面，由於組織機構、設施、人員等因素，導致關照服務的社會化程度低。組織照料還做得不夠。如何通過軌制化的安排，建立有效的服務機制，不只是空巢老人的熱切期盼，也是許多老齡工作者和城鎮基層工作者深入思考、積極探索的問題。

六、對策建議

空巢老人家庭的出現，是社會進步的表現，是人們價值觀改變的成就，是社會發展的必然規律，這個特殊羣體的生活狀況及其帶來的社會問題讓人憂心，亟待我們通過調查研究提出解決對策建議。

(一)發揮政府主導作用，建立保障機制。首先應建立健全城鎮居民最低生活保障軌制。其次，建立健全城鎮居民醫療保險制度和醫療救助制度。在調查中，有6位空巢老人的生活、身體特別不好，他們沒有生活來源，只靠低保維持生活，且身體不好，視力差，他們非常期望政府、社會組織的關懷，所以，發揮政府主導作用，建立保障機制可以適度緩解了老年人生活和就醫壓力。

(二)處理好居家養老及社會養老的關係。面臨人口老齡化的挑戰，養老方式是現在急需探索和解決的問題。由於我國特有的經濟發展狀況及幾千年文化習俗的影響，目前我們應該推崇以居家養老爲主，社會養老爲輔的養老方式。要加強孝道文化宣傳，提高民衆家庭養老意識。要大力倡導敬老養老之風，弘揚傳統美德，讚譽敬老養老先進，譴責不盡孝道行爲，讓家家有老人，人人都要老理念深入人心，使子女應承擔的贍養和照料老人的義務落到實處。制訂優惠政策，鼓勵子女與老人同住，如建房時首先要考慮安排好老人的住房，給照料老年父母的子女每年增添休假期等。在社會養老方面，除了政府加強主導作用，建立健全保障機制和加大硬件設施建設的力度外，還要做一些有益的探索，比如構建空巢老人關愛服務體系。一是建立空巢老人數據庫。將社區60歲以上空巢老人建立信息齊全、資料齊備、一人一檔的數據庫。二是建築空巢老人關愛服務網絡。通過組建空巢老人關愛服務隊、展開空巢老人關愛結對活動，互助服務活動、抓好日常生活服務工作等，矯捷展開關愛服務工作。三是完善幫困救助體系。整合各種幫困資源，爲生活艱鉅的空巢老人提供人力、物力和財力等方面的幫助，堅持做到重大節日面上幫、特困對象重點幫、突發事件及時幫。四是健全應急預案機制。建立健全空巢老人結對關愛管理制度、上門察看制度、電話慰問制度、突發事件應急制度等，以保儘早發現和及時處理老年人的特殊困難，避免意外情況發生。

(三)加強基層組織建設，豐富老年人文化生活。在街道、社區各級黨政領導支持下，調整充實社區老年組織機構，採取就地、小型、分散的原則，組織老年人展開娛樂、健身、讀報、看電視、上老年電大、短途旅遊等內容的各項活動，特別要鼓勵、引導空巢老人走出家門，參加室內外各種活動。充分發揮老年活動中心的作用。改變過去單一搓麻將現象，設置電視、聊天、健身、棋牌等多種活動項目，組織老年人學習政治時事，開展各種趣味性的文化娛樂活動，吸引空巢老人融入其中，參與社會活動，消除孤獨寂寞感，

(四)加強家庭監護，確保空巢老人安全。空巢老人家庭的出現，常使老人處於無人照顧，突發疾病搶救不及時，生命受到威逼狀況，這是空巢老人面臨的安全問題。社區要分工專人負責空巢老人家庭管理，調查摸清轄區內空巢老人家庭的基本情況，並建立家庭檔案。組織社會閒散人員、下崗失業人員定點、定人爲空巢老人提供買菜煮飯、購物、打掃衛生等低償家政服務;組織志願者、身體健康的低齡老人等成立愛心互助隊伍，採取結對幫扶辦法，對高齡、體弱動作不便且經濟拮据的空巢老人提供無償服務，解決空巢老人的生活照料問題。

【第11篇】大學生暑期“關愛留守兒童”社會實踐調查報告

xx年7月5日上午，師範教育學院15名學生在學院團總支書記***等幾位老師的帶領下前往平頂山市郟縣白廟鄉，參加三下鄉社會實踐活動以及“關愛留守兒童成長，推進農村文明建設”

首先，我們到達郟縣白廟鄉楊村國小，受到了當地領導的熱烈歡迎和熱情接待，並召開簡短見面會。在會議上，郟縣白廟鄉鄉長也作了重要講話，介紹了郟縣的總體概況，並分別談了農業、工業、教育等各項事業運轉情況及經濟狀況。郟縣位於河南省中部偏西、伏牛山北部餘脈向豫東平原過渡地帶。東鄰襄城縣，西毗汝州市，北接禹州市，南與平頂山市區和寶豐縣相連。總面積737平方公里，總人口 56.8萬人，其中，農業人口52萬。1955年，毛澤東同志爲郟縣大李莊鄉(今廣闊天地鄉)寫下光輝批示：“農村是一個廣闊的天地，在那裏是可以大有作爲的。” 郟縣自然條件優越，物產富饒而且礦產豐富，水、電資源充足。

現已初步探明有開採價值的礦產資源20種。交通便利，四通八達，是全國四大烤煙發源地之一，常年種植面積10萬畝，收購量1500萬公斤，其中產於紫雲山西部的“山兒西煙”，以其葉片肥厚，色澤金黃，油分適中，氣味香醇而馳名中外;是豫西著名的辣椒集散地，以質量上乘，乾鮮齊全在全國各地享有盛名。農業資源豐富，盛產小麥、玉米、大豆、花生、蔬菜、瓜果等。郟縣旅遊資源豐富，境內名勝古蹟衆多。有三蘇墳、太樸遺址、文朝大成殿，有仰韶文化、龍山文化、裴李崗文化遺址。三蘇墳、文奎樓、陝山會館、謁竹溝鈞窯遺址等列入《中國名勝大詞典》。老爺頂、紫雲山風景秀麗，是旅遊渡假的理想場所。鄉長對我們寄予厚望說：青年充滿朝氣活力，青年富有豪情壯志，所以青年應珍惜把握這次機會，發揚艱苦奮鬥的精神。勇於到基層參加實踐、體驗生活，以實際行動實踐這次人生成長中不可多得的機遇。這一席話，同學們深受鼓舞。

然後，我們深入農戶，開展有關農村存在的一些問題的調查，並形成調查報告，我們先去探望了那些偉大的解放軍戰士——郝石滾。=等。他們把那些埋藏在心靈深處多年的感人肺腑戰鬥故事都給我們津津有味的講了一遍，我們大家都聽得很認真，併力爭從思想上、行動上積極向黨組織靠攏，成爲時代發展的強頭兵，精神文明的帶頭人，進而來緬懷已逝的英雄。隨之，我們又探望了一位孤寡老人，參觀了老人的住所，在解說員帶領下，我們瞭解了滿天紅事件的整個過程。在滿天紅事件中參戰部隊不怕疲勞、不怕傷亡，英勇善戰，抒寫了軍民一致對敵的輝煌歷史，涌現了一大批值得人民永遠懷念的英勇將士，他們的英勇事蹟將會影響着我們，感染着我們，激勵着我們。通過走訪農村家庭，我們發現有幾位學生家庭生活特別艱苦，經濟困難，但是他們對子女的那份愛，那份對孩子未來的成長的期盼，卻非常的關心和迫切。他們都希望自己的子女能夠上一流的學校，享受一流的教育，然而，經濟的困難，生活的所迫，使得這些家庭顯得那樣的心有餘而力不足。愛子之心，人皆有之。當我們感受到這份天下父母心，是那麼的偉大，而又那麼的艱澀。我們爲這份愛子之心所感動，我們服務團全體隊員都紛紛拿出自己的零花錢，在我們臨走的時候，還給他們送去了10版掛麪和油鹽，蔬菜等生活用品。

【第12篇】大學生暑期“關愛殘疾”社會實踐報告

這一次，這個暑假，走出校園，踏足社會，給自己一個充實的假期，去做一些一直想做的事兒。大學給了我太多的時間胡思亂想，給了我太多的時間天馬行空，給了我太多把可能實踐爲現實的機會，可當真正把想法付諸於行動上時，才真正驗證了那句流行語——夢想很豐滿，現實卻骨感。

關愛殘疾人暑期社會實踐活動僅持續了三天，實際活動三項——發放社會問卷，到殘聯的瞭解以及殘疾人家庭訪問。原本一切美好的打算在實際情況下遇到非常多的問題，比如隊員的回家問題，團隊之間的配合度，總體的工作安排情況，隊員之間對待時間的態度及期望的不同等等，都是實際活動中不得不面對並且解決的問題。總的來說，我認爲我們的暑期實踐活動其實是在種種磨難中，由一顆大大的白菜慢慢的被剝蝕、剝蝕，到最後就成了一根菜梗，但誰說這菜梗不是最最精華的部分呢!

從c語言實踐結束後，實踐活動馬上步入正題。首次會議的舉行，確定了大致的工作安排並且着手問卷調查的設計，同學們就自己之前所查的資料和了解到的情況展開了激烈的討論，速戰速決當即訂下調查問卷。而實踐活動的首站是臨安街頭髮問卷，同學們都很賣力，烈日下奔波在臨安街頭、店面、學校、民居，苦戰五個小時，終於完成了當天的任務，回來時大家都已經筋疲力盡了，但還是堅持當晚就着手開始數據統計和分析，同學們的認真負責感染了彼此，也讓我們的工作順利開展。從和同學的聊天中，我們得知有一隻小分隊在分發問卷時碰到一個殘障人士，向他講明我們的實踐目的時，隊員們看到他的眼中滿是期許，滿是感動，他很感謝我們這些生活在象牙塔裏的孩子還能看到他們，還能想起他們這羣被遺忘的人，謝謝我們爲他們所做的。當聽着這些話，看着同學手中的照片時，鼻子慢慢變酸了，眼角漸漸潤溼了，我明顯的聽出同學話語間的哽咽。我想我們都明白這樣的話中蘊含着什麼，我想我們都瞭解我們做的是多麼有意義的事，我想我們都知道我們做的還不夠，接下來我們該做的還有很多。

從殘聯處，我們得知了一個很讓人憂心的消息，僅臨安市竟有2萬餘殘疾人，殘疾人羣該怎樣生活，殘疾人羣對社會有怎樣的影響，如何才能讓殘疾人生活的更好，社會能怎樣來幫助殘疾人羣，諸如此類的問題，都是社會上每個人都應該去思考的。而殘聯負責人洪潮表示要真正解決殘疾人問題，主要還是培養他們的一技之長，讓他們能夠自力更生，正如他說言——靠別人的救助是不能靠一輩子的。這不也正想我們當代的大學生嘛!現在什麼都是靠父母，想寄生蟲一樣生活過一天算一天，可是靠別人真的可以靠得了一輩子嗎?父母總歸是要先你離去的。這些都是自己一時思緒的外張。

隨後，我們走訪了幾家從殘聯得到殘疾人家庭，我們都想親眼看看殘疾人的現實生活狀況，通過面對面的聊天交流感受殘疾人的內心渴望及他們對社會、對生活的期待，並且把自己親眼所見的真實情況反映給社會大衆知道。採訪過程中，印象最深的是南苑小區的蕭阿姨，跨進蕭阿姨家時，我們就能感受到蕭阿姨家境並不好，聊天過程中，我們瞭解到蕭阿姨家的月收入只有唯一的900元月收入(丈夫月工資700元和自己200元的殘疾人補助)，但要支付一家三口人的日常生活所需以及一個兒子的上學費用，每月都捉襟見肘。不過誠如蕭阿姨所說：“一家人開開心心的生活在一起，苦點兒也無妨。”後來我們又走訪了幾家殘疾人家庭，我們強烈的感覺到——他們雖不富裕，但都很知足，生活得很開心，看着他們臉上洋溢的笑容，我們也爲之動容，就讓我們祝願他們的明天可以更美好吧。

【第13篇】xxxx年大學生暑假關愛留守兒童心理健康實習報告範文

一、主題

關愛留守兒童心理健康

二、人員、時間、地點

本團隊由20名廣xx大學應用心理學專業的學生和老師組成，於20xx年7月13日至7月19日赴南寧市xx鎮開展爲期六天的關愛農村留守兒童活動。

三、活動基本情況

1.發揮心理學專業特點，關愛留守兒童心靈健康成效顯著

7月13日—7月18日，牽心同夢團隊在南寧市xx鎮的暑期三下鄉社會實踐活動順利開展。本次三下鄉活動以“助人自助”的心理學精神爲指導，以“關愛留守兒童”爲主題，隊員們積極發揮自身專業特長，將心理學知識和技術用到實際的工作中，開展了走訪調查、個別心理輔導、團體心理輔導、夢想牆等特色活動，把心理學的方法和技術始終貫穿在本次實踐活動中。

特色活動一：個別心理輔導——關愛心靈1+1。

隊員深入白山鎮各村屯進行了2天的走訪調查，共走訪了44留守兒童，詳細記錄留守兒童案例，收集留守兒童的心理健康、學習和生活情況等方面的資料。前期走訪發現，當地的農村留守兒童佔有一定比例，留守兒童父母對他們的生活、學習、人際交往等方面關注比較少，他們的性格是大多比較內向，對學習的積極性不高，對人際交往的渴求性比較大。後期走訪主要針對發現問題的留守兒童進行一對一的心理輔導，傾聽他們訴說煩惱，幫助留守兒童掙脫出內心的自卑牢籠，學會處理遇到的心理問題，飛向快樂自由的天空。

特色活動二：團體心理輔導——一起快樂成長。

通過走訪調查和學校老師的反映，留守兒童存在一些普遍的心理問題。比如留守兒童心理往往容易出現兩極化，如過分自卑內向或者是狂妄、目中無人。留守兒童和非留守兒童常常各自作爲一個團體，小衝突更是不斷。由此，我們爲他們設計了3個團體心理輔導活動，引導他們樹立正確的價值觀，讓他們明白每個人都是不可取代、獨一無二的，同時個人的力量只有在團體中才能更大發揮，增強他們的相互理解。價值拍賣會活動通過模擬現實的拍賣會對孝心、良心、成績、金錢等26個人生要素進行拍賣，大家經過考慮後拍下自己需要的東西，最後組織大家進行分享。在活動中，我們發現，很多學生都帶着先入爲主的觀點看待問題，如果有學生拍賣得了金錢，其餘的學生便發出噓聲，待到最後分享，他們才知道這位選擇金錢的同學是希望利用自己的財富去幫助有困難的人，大家才理解他，敬佩他。同舟共濟和支援前線團輔活動，鍛鍊了學生的團結合作，共同解決困難，犧牲自己、奉獻團體的意識。團體輔導活動在後期的反饋中總均取得了良好的成效，學生也在快樂中學會了團結，得到了成長。

特色活動三：夢想牆——與夢想同行。

在中國夢，我的夢愛國主題教育下，我們團隊在第一天以開班的形式爲孩子們開展了“大手牽小手，攜手共築微夢想”的夢想牆活動。通過這個活動鼓勵同學們寫下和展示自己的大夢想和小夢想，激勵他們努力實現自己的小夢想，爲自己的大夢想點亮前行的燈。最後我們通過討論決定爲孩子們實現一些我們能夠實現的小夢想，並在文藝匯演的時候爲他們實現願望。一個小女孩在夢想牆活動中開始爲她的小夢想“跟爸爸說‘我愛你’”準備並計劃實施方法、三個女孩在夢想牆活動中實現了“在同學們面前唱歌”的小夢想……還有許多許多，很多小朋友都在爲他們的小夢想、大夢想做出了實現的努力。

此外，我們還展了豐富多彩的支教活動，有繪畫、朗誦、數學小競賽、音樂、電影、青春期輔導、女童自我保護、手工課、體育課等、作業輔導和文藝匯演。將心理輔導融入課堂，讓孩子們快樂學習。爲了不辜負家長和校方的期望，團隊成員連夜開會，最終決定具體問題具體分析，根據各年級留守兒童和學生具體存在的心理和學習問題制定具有針對性的輔導方案。

2.靈活應變，確保支教工作井然有序

支教活動爲期三天，在開展支教活動之前，我們全體都參加了試講，積極討論出課件的不足以及改善的地方。在第一天，原本我們已經按照我們之前準備的課程來授課，但是早上來的孩子是50多個，到了下午卻增加到了120多個，人數出乎我們的意料，下午我們爲了方便管理這些學生，我們把學生分成了三個班，一二年級爲小班，三年級爲中班，四五年級爲大班，每一個班安排了一個班主任並選出班長。晚上我們開會討論的時候發現我們某些爲孩子們安排的課程並不適合他們，他們對人際，團輔，科普，暑假作業等比較感興趣，於是我們在開會時就針對這個實際重新調整了支教課程，並把各個年級教學適應範圍內整合起來，主講們爲了能上好這些課程，利用了晚上的時間修整方案，也就是這些決定使得接下來兩天的支教效果明顯提高了，給孩子們上了他們所需的課，他們給予我們很大的肯定。

3.活動效果顯著，得到多方肯定

本次三下鄉活動取得了圓滿成功，得到了來自校團委、馬山縣團委、合作國小校領導、家長、學生等的多方肯定。

(1)校團委陳就漢書記、學院黨總支胡良人書記期間來視察我團隊工作時，對我們給予了充分肯定，鼓勵大家充分發揮專業優勢，幫助當地留守兒童。

(2)馬山縣團縣委的潘曉燕書記來合作國小看望隊員時，誇讚夢想牆活動辦得很好，對我們本次活動的效果予以充分肯定。

(3)在走訪階段的反饋中，村民很支持我們在這裏做的活動，表示希望我們能繼續去那裏做實踐活動，孩子們也喜歡我們的授課內容和授課方式。在夢想牆活動中，一個孩子的爸爸和我們分享他兒子在很多‘老師’面前叫了他一聲‘爸爸’的激動，並說“我希望你們能繼續發揚這種精神，把每一個小孩的膽怯、自卑趕走，給他們一個信心，懂得怎樣學習。”或許這個小男孩只是其中的一個例子，但是我們希望可以通過這樣的一個形式來讓孩子們有所啓發，有所改變，促進他們的身心健康。

四、活動的特色、實踐價值與意義

本次活動總的特色在於能夠結合中國夢以及社會主義核心價值觀等前提下，運用心理學專業的特色去制定方案以及支教的內容，無論是在走訪、支教、夢想牆還是文藝匯演，都是以中國夢和社會主義核心價值觀爲大前提，結合應用心理學的專業特色開展，旨在關愛馬山縣白山鎮農村留守兒童的心靈健康，喚起他們的夢想，在生活中能克服膽怯和自卑，真正地進行自我保護，保持良好的身心健康，樹立屬於自己的夢想，爲美好的明天打下堅實的基礎。

本團隊共走訪了44名留守兒童，支教120多名學生;通過發放1000份心理健康知識傳單，促使當地羣衆瞭解並注重心理健康，間接受益人數爲1000多人。本團隊獲得今年全國暑期三下鄉“關愛服務教育團”社會實踐專項團隊重點立項。

本項目的實踐意義：1.服務當地留守兒童，爲當地留守兒童帶去了歡樂和溫暖，幫助他們樹立了自信心、學會表達情感、形成積極心態;2.通過對當地留守兒童的瞭解，增強了團隊成員對社會的責任感和使命感。3.磨練團隊成員的意志，促進綜合素質提高特別是社會實踐能力的提高。

【第14篇】大學生暑期社會實踐報告：關愛

--關於關愛空巢老人和留守兒童的主題報告

本次三下鄉活動涉及範圍較廣，主要是以全國各省市的鄉鎮地區爲主，在由中宣部、教育部、團中央、全國學聯共同組織的全國大中專學生文化科技衛生三下鄉活動走過5年輝煌歷程之際，我也有幸作爲商丘師範學院暑期三下鄉退伍中的一員，心中倍感激動，特別是當我參加了全國大學生暑期三下鄉社會實踐活動的開幕式之後，更受鼓舞。這次活動的開展，主要是爲了讓我們進一步加深對黨的瞭解，明確黨的要求，也是爲了發揚我們大學生不畏艱苦，勇往直前的奮鬥精神。

於是在我們小組成員的商討之下，我們決定其前往商丘市鄭莊村進行爲期六天的暑期實踐活動。

這個村雖然不太富裕，但是能夠感覺的濃厚的鄉村氣息，民風淳樸，人們也非常的熱情。

到這樣一個村莊開展三下鄉活動，我們的目的就是爲了發揮自身的智力優勢和知識優勢，爲地方經濟發展和教育作出自己的貢獻;學習和宣傳三個代表的思想，親身體驗三個代表重要思想的深刻含義;積極向廣大人民學習，在社會實踐中檢驗自己，完善自我。

爲了是活動能夠順利的開展，我們做了許多前期的準備工作，如服裝的統一，一些不要材料的準備以及打印，和一些具體的分工，這樣下來，思路就比較清晰了。另外這次活動的經費主要是由校團委提供，他們對我們也寄予了非常大的希望。作爲三下鄉的一員，就更應該責無旁貸了。

作爲本次三下鄉活動的重頭戲，我們還在鄭莊村開辦了國小生義務輔導班。我們一共開設了語文、數學、英語、普通話四個輔導班共計50餘名國小生、國中生前來聽課。在各種輔導班上，大家竭盡所能，不僅爲同學們解決了各科所存在的疑難問題，還積極地給大家講歷史故事，做趣味數學題，教英文歌曲等，他們都非常的聰明、可愛。學的也非常快，這樣也給了我們志願者成就感。

此外，我們還有一項非常重要的活動，就是去拜訪村裏的老人，陪他們聊天，爲他們照下最美的照片，我想歲月帶給她們的不僅是滿頭白髮，不僅是那深一道淺一道的皺紋，而是一種滄桑，他們纔是最需要關愛的人。最後我們把洗好的照片免費的送到了他們的手裏，看到他們臉上那慈祥的笑容，我們也感到無比的高興。

在活動之餘，我們還一起買菜，一起做飯，吃飯時十個人圍着一張大桌子，雖然簡陋了點，但還是很開心，還記得那天下大雨，我們吃過飯後，主席她們幾個就冒着雨在外面洗碗，一個人撐傘，另一個人洗，那場面我至今都沒有忘記。在和同學們相處的過程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還一起看電影，玩遊戲等。

我們住的地方（當地村委會），那裏有一個老黨員，他跟他老伴一起住在那裏，我們去了之後，他對我們非常照顧，有什麼需要的他們都儘量幫助我們，讓我們感覺十分的溫暖。老黨員年紀大了，也有了幾十年的黨齡，之前爲村子也做了許多的貢獻，他恪盡職守，廉潔奉公，是一位值得尊敬的人，更是一位可愛的人，可命運就是那樣殘酷，他的老伴早些時被診斷出是癌症，看着那位滿頭白髮的老人，心裏覺得酸酸的，只能在這裏希望他們能度過一個幸福快樂的晚年，衷心祝福他們。

這次活動還得到了村長的大力支持，也得到了村民們的認可。我們的辛苦沒有白費。臨走時，我們志願者們還爲小朋友們準備了一些精彩的節目，看到他們笑得那樣開心，我們的目的也算達到了。最後，我們全體成員一起與村長、村民還有小朋友們合影留念。至此，暑期三下鄉實踐活動圓滿結束。

經過這次實踐活動，讓我們對三個代表重要思想有了深刻認識，受到了最直接、最現實的思想教育。通過三下鄉社會實踐活動，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啓發。

總之，我以爲這是一條在社會實踐中鍛鍊成才的好途徑，是支持農村改革，發展和維護穩定的好辦法，也是加強思想政治工作和社會主義精神文明建設的好形式。以後我還會更多地參與到這樣的活動中來，提高自己的社會實踐能力，爲社會主義新農村的建設貢獻出自己的一份力量！

【第15篇】大學生社會實踐調查報告範文：關愛留守兒童

**月24日至** 月31日，我隨廣西玉林仁東志願團仁東分團來到玉林仁東鎮大棚村社會實踐。對於從小就比較嬌生慣養的我來說，是一次難得的經歷。短短的9天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。

大棚村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產50萬，村民每年平均收入 1200元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。甘村長自xx年上任以來，爲村裏的工作耗盡心血，給村裏帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村裏的老少爺們兒們都直豎大拇指。

進村後，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁一望無際的大蒜田，與我想象中的農村有着相當大的區別。待融入到村中去以後，可以深切的感受到村裏的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不誇張的用了安居樂業來作爲周家村給我的第一印象。

聽村裏的領導介紹，村裏的主要收入於種植業，其中200畝潮菜收益可達每畝1000元左右，而大蒜更是達到了每畝xx元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村裏領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一罐頭廠，在村裏投入生 產，但不到3年，罐頭廠就因接連虧損而在村中消失，而其後的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術(尤其是少技術少人才)而夭折。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其後幾天給村民上課的過程中，這個烙印日漸加深。

下鄉過程中所見所聞很多，但我認爲最重要的還是教育問題。科技是第一生產力!新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展.

這次社會實踐的時間爲9天，參加隊員有20名。在這短短的幾天裏，我們主要開展了四項較大的活動，下面我就簡要的進行一下彙報。

一、“放飛孩子的夢想，托起明天的太陽” 主題班會。

在關愛留守兒童的活動上，我們組主持的專題叫“關愛花朵，精彩大棚”，做這個活動我們的初衷是想借我們的行動展示給這些缺乏關愛的山村孩子們的父母一個感性的認識，那些禮都是村委出錢資助給我們活動的。 我們這個活動是在這期志願活動裏的一部分。當我們給孩子們送去一些糖果和書本文具時，孩子們那種渴望愛的眼神深深的打動着我、震撼着我，缺愛、純真、努力、上進是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求淚水的眼睛裏，我可以清清楚楚的看到。

和孩子們一起的幾個小時裏，我過得快樂而充實，彷彿又回到了自己的童年，當一個小孩子代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱着《春天在哪裏》時，我不知爲什麼，也許是一種衝動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。

在這些孩子的身上，我真正體會到了“我們社會對留守孩子的關愛是重要的”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了!

我們的這次活動得到了當地領導、村委、村民的一致好評。

二、走訪農民，尋找科技帶頭人。

爲了儘快瞭解大棚村，我們第二天一大早就和村幹部進行了座談，座談會的地點就在村委會，形式很簡單，但內容卻很充實。

村幹部介紹說：“大棚村共一萬三千畝耕地，種植的主要作物是水稻，其他還種一些蔬菜，象大蒜，潮菜什麼的。養殖業也不算髮達，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什麼規模，主要品種比較單一，就豬、鴨、雞等傳統品種，特種養殖還沒有。”

我們組有個成員是農學院學機械的學生，這次下鄉的目的有一個就是調查一下農業機械在農村的普及程度和農民需要什麼樣的機械。但當我們問到這個問題時，村幹部很乾脆的回答：“我們村根本不存在農業機械化，一切農活全部由農民手工去做，完全是原始的東西，不存在什麼機械化。”當時我真的很驚訝，問他們爲什麼不用一些機械代替人來做這些重複性很強有很繁重的工作時，他們是這樣回答的：“如果都機械化了，那不就有更多的剩餘勞動力了?”我想農民他們是有自己的想法的，也許他們就是這麼認識的，我們的任務是來調查的，在短短的幾天裏，我們不可能改變他們的思想，就沒有在往下追問。

於是我們就轉換話題，說：“在現在的這種耕作過程中，有沒有哪種工作是農民認爲比較繁重的，希望由機械代替的?”村幹部想了想說：“現在有一個問題就是水稻田被收割後，翻地再種主要由人力和畜力 力來完?，又費時又費力。希望有一種耕田的機器代勞。” 我個人認爲，市場上應當有這種機器，只不過當地的信息不是很豐富。打算回來在網上或者從別的渠道幫農民們找找。

其他的隊員也就他們自己的專業問了些問題，例如，學法律的就比較關心農業的法規政策等問題，像稅費改革什麼的;學化肥的就問的是作物的一些疾病。在他們問的時候，我就仔細地聽，然後認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專業不相關，但是多知道一些總沒有壞處。

座談大概持續了兩個小時，我們對舊堡的總體情況有了個整體的認識，但光聽村幹部講，是絕對不能完全瞭解的，所以我們決定下午親自到農民家裏去看一看。

吃過午飯，我們來到一家養雞的專業戶，它是全村開始養雞較早的一家，直到今年已經5年了。我們去的那天是下午，正好她丈夫趕着雞場去看看了，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開學上八年級，放假去學校補課了。

她家養雞的數目是全村最多的，現在有500只呢;總共有4畝半地，除了一畝地種的是糧食，其餘種的都是青菜，每年收穫的大米和水稻有一般是用來餵雞，但據她所說，這些是遠遠不夠的，還需要一定量的飼料。

爲了節約時間，我們制定了十六字的訪問過程，即“贈送資料、說明來意、瞭解情況、記錄問題”。有了明確的過程，我們訪問起來，越來越得心應手了。