家訪記錄表內容通用多篇

家訪活動記錄表 篇一

家訪活動記錄表內容二

家訪表記錄內容怎麼寫 篇二

家訪記錄：

該孩子在校表現較很好，上進心很強，學習成績優異，上課能積極回答問題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點打擊就會掉眼淚，內心比較脆弱。

該生在家尊重長輩，關心他人。主動爲父母做一些力所能及的事情，也適當地做一些家務。在學習方面比較主動，主動完成各科作業。在家與媽媽相處的時間較多，不經常與周圍的孩子玩耍，可能內心脆弱與這個有關。

家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認爲孩子在學校各方面都得到了鍛鍊，希望學校今後也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛鍊，培養孩子健康人格。

暑假家訪記錄表內容 篇三

家訪時間：xxx年7月11日

家訪對象：三年級（1）班陳鑫

家訪方式：到家家訪

家訪內容：平時這個孩子在班上屬於還是有點調皮的孩子，上課管不住自己，愛走神和搞小動作，學習數學也比較吃力，但是腦袋還是夠用，屬於學習不認真讀題和理解，還有點粗心的孩子。針對孩子的情況我和家長進行了深入交流，瞭解到孩子在家長寫作業還是比較自覺，知道按時去完成，但是依賴性很重，需要家長指導，但是家長的文化有限，有時間也不能有效指導孩子的學習，我就建議他可以向附近比較優秀的同學請假，也可以平時到校主動問老師。當然孩子在平時也是比較怕老師，不敢提問，但是通過家訪和孩子拉近了距離，他也說了以後會不懂就問。另外通過家訪我也瞭解到了孩子的另一面，他喜歡畫畫，能幫媽媽做事情，比如媽媽看鋪子忙不過來，他會給媽媽送飯，也能偶爾幫媽媽看鋪子。

家訪體會：平時我們老師在學校看到只是孩子在校園的一個側面，並不能全面的瞭解孩子的情況，通過家訪我覺得貼近了孩子的生活，更全面的瞭解了孩子的個性及成長環境，拉近了和的距離，走進了孩子心靈。也藉此能和家長面對面的溝通，進行有效的交流，這樣更利於孩子的成長。