黨員教師抗疫事蹟影片腳本

凝神聚力戰疫情 愛崗敬業做奉獻

“情況緊急，請所有老師做好疫情防控工作”。

“收到。”（背景音響起，多人的聲音，主講人上場）

主講人：新冠肺炎疫情來襲之時，有一羣人，他們不是醫生護士，不是公安幹警，他們不能衝在抗“疫”一線，但他們堅守自己的崗位，積極響應國家“停課不停教、停課不停學”的號召，堅信上好每一堂線上課程，就是他們在戰“疫”。他們就是一羣普普通通的黨員教師，是學生心目中“最美”的人。他們在平凡的崗位履職盡責，用自己的實際行動詮釋着教育工作者的敬業與擔當——凝神聚力戰疫情，愛崗敬業做奉獻！（同步播放片頭）

主講人：這世上，從來沒有歲月靜好，也沒有蓋世英雄，只是因爲有人需要，他們便挺身而出，負重前行。（有音樂）

“我是一名黨員幹部，我必須帶頭”，這是xxx書記經常掛在心頭的一句話，事實上，他也是這樣做的。（xxx特寫鏡頭）

作爲一名校長，新冠肺炎疫情期間，x書記一心撲在防控疫情的工作上,他作爲學校防疫工作領導小組組長，在防疫工作中勇挑重擔，事必躬親，展示了一位共產黨員的風采。

從農曆正月初五開始，x書記就提早安排部署學校的防控工作，第一時間成立摸排小組，並親自帶隊參與排查。爲確保防控措施落細落實,他對排查工作提出了“硬核”要求:凡從武漢返鄉教職工或者與武漢返鄉人員有密切接觸者，一律居家自我隔離14天。爲保障宣傳效果，他認真蒐集相關的文件和信息，通過學校教職工工作羣、學生家長羣及時發佈疫情防控知識，積極引導和教育廣大師生做好自我防護。 

面對當下嚴峻的疫情，x書記組織後勤部門迅速行動，多方聯繫採購消毒液、洗手液、口罩等物資儲備，確保假期值班人員的安全防護和學校公共場所衛生消毒工作正常進行。

在疫情防控的關鍵時期，xx縣高鐵新區出現了一例新冠肺炎確診病例，這在當地引起了極大地震動，羣衆們對此事談虎色變，人心惶惶。x書記更是心急如焚，學校就地處高鐵新區，疫情會不會波及到學校，一切尚未可知。廣大教職工的身體健康和生命安全牽動着他的心。事不宜遲，要抓緊對學校防控工作進行再細化再排查。x書記親自帶領學校班子成員，深入到校園的每一個角落進行實地查看，對校園進行衛生大掃除和全面的消殺工作。校園封閉式管理工作更是重中之重，他要求值班人員要堅守崗位，嚴格做好出入人員登記，嚴防外來人員進入校園。（視頻背景，防控工作會議、巡查等圖片）

二月份以來，全國疫情防控的形勢依然較爲嚴峻，各地陸續推出了學校應對延時開學的舉措和辦法。如何保證孩子的正常學習這個重大的課題擺在眼前，x書記提早謀劃，結合學校實際情況，按照上級的工作安排，認真組織開展“停課不停教，停課不停學”活動。“爲了把疫情對教育教學的影響降到最低，組織全體學生進行網上學習。x書記要求各班班主任務必在3月2日前全面摸查學生網上學習的情況。

根據班主任反饋情況，一（14）班的xxx和四（9）班的xxx家庭困難，不具備線上學習條件。x書記便委派後勤處的xxx、信息中心的xx同志做好落實工作，兩位同志一次次聯繫電信局工作人員，爲他們及時安裝電信寬帶，保障網絡暢通。網絡解決了，x書記又號召全體教職工爲孩子們捐贈兩部智能手機。接到手機，孩子們非常高興。可是問題又來了，她們家沒有人會使用智能手機。正在爲難之際，她們的鄰居，一位不願意透露姓名的大學生自告奮勇，表示自己可以每天幫助她倆打開網絡，進行學習，還可以抽空輔導她們，爲戰勝疫情做點貢獻。

孩子們的老師也爲她們制定了精準助學方案，利用網絡指導她們預習新課，完成課後作業，及時處理學習和生活中的困難，解除了她們的後顧之憂。就這樣，在xxx書記的領導下，xxx國小舉全校之力，把全體師生參與網絡學習真正落到了實處。

學校“停課不停學”活動開展以來，x書記總會與學生家長密切聯繫和溝通，通過各種形式，關注孩子在家學習生活情況，並督促班主任多關心關愛睏難學生，把學生的冷暖真正放在心上，幫助解決實際困難。（視頻背景，精準助學）

作爲一位黨員，xx書記主動爲武漢地區進行捐款，縣政協、社區光榮榜上都有他的名字，同時他又帶領學校黨員教師進行捐款，教師紛紛響應，爲抗擊疫情貢獻自己的力量。（視頻背景，網上號召捐款、捐款收據、）

主講人：瞧，這是我的同事（xxx特寫鏡頭），他叫xxx，是xxx國小的一名普通黨員教師。疫情期間，他成了一名光榮的抗疫志願者，具體工作是對唐寨鎮居民進出進行登記，量體溫，勸阻外來人員進入，做好排查和防疫知識宣傳等等。

每天早上，他早早地就從暖暖的被窩裏爬起來，趕到自己所負責的工作地點。他站在路邊攔截一輛又一輛的來往車輛，一點也不含糊。他不畏嚴寒，堅守自己的崗位。“不是本鎮的人不準進入，請你理解，這是非常時期，我們要爲本鎮的老百姓負責，你有什麼事可以電話聯繫，這裏不串門、不聚會。”這樣的宣傳話語，唐文彩脫口而出，每天不知道說了多少遍。面對個別不願配合的居民，他就耐心地解釋不串門、不聚會在疫情防控中的重要意義，消除他們的顧慮。他說：“我要確保每一位居民的健康安全。雖然我的工作與抗疫一線的勇士們的工作相比實在算不上什麼。但我相信，只要所有人都能做好自己分內的工作，我們定能戰勝病魔。

值勤期間，他常常會聽到來自村民們的鼓勵，但也曾受到村民們的質疑，一些社會青年曾開玩笑地說：“這是出風頭。”“愛表現！”然而，唐文彩只是微微一笑，說：“我是一名黨員，疫情當前，嚴防死守，控制疫情擴散，是我們共同的責任！”簡單又樸實的一句話彰顯了一位共產黨員的初心與使命。（視頻背景，xxx值班、防控知識宣傳的場景）

疫情期間，xx作爲二（15）班的班主任，在微信班級羣中認真做好新冠肺炎疫情的各項防控宣傳和統計工作。叮囑家長和孩子學習疫情防控知識，不要鬆懈。唐老師的手機每天保持24小時開機，隨時更新工作羣及班級羣裏關於防疫的最新消息。老師每天堅持反饋全班45位孩子的晨檢，確保不落下任何一位孩子的健康情況。家長不理解不配合時，他總是耐心解釋、做好疏導工作；班級裏有孩子身體不適時，老師總是及時打電話、發信息聯繫家長關心孩子情況，持續關注。這繁瑣的工作唐老師每天認真謹慎地完成，毫不懈怠。（在家工作、輔導學生場景）

在疫情面前，書記、老師有態度，有行動，有溫度……真正詮釋了基層共產黨員的初心和使命。他們以自己的行爲告訴孩子們什麼是擔當、什麼是責任、什麼是合力、什麼是真正的愛國……

主講人：“線上教與學”以另一種方式,共戰“疫情”。教育並非最前線，卻也一刻不容耽擱，在這場沒有硝煙的戰爭中，的教育工作者們積極響應國家號召，盡己所能，共克時艱，利用在線教育軟件開展線上教學，學校教導主任就是其中的一員。（特寫鏡頭）xxx，中共黨員，宿州市黨代表，在2020年新冠肺炎疫情延遲開學期間制定線上教學方案，佈置安排教師制定教學計劃，組織教師合理開展線上教學；每天收集檢查教師的聽課記錄，鼓勵教師通過自己製作課件、微課等形式給學生親自線上授課；帶領各學科備課組教師每週開展線上研討活動，根據線上教學的不足和問題組織研討，圓滿完成了延遲開學期間的學校教學任務。(在家工作場景）

與此同時，不忘做好雙師課堂教學工作。作爲四（7）的班主任，她每天及時提示學生家長按時監督孩子進行線上學習，同時自己也身體力行，堅持每天線上學習，並做詳細的聽課筆記。線上學習之後，針對課程的重難點及時佈置作業，讓學生鞏固複習，及時批改反饋，做出如實評價，並及時做好線下輔導工作。學生家長針對一些知識提出疑問，她總會在第一時間回覆，答疑解惑。（網上答疑解惑截圖）　

作爲一名黨員教師，老師常常和班上的學生交流，給他們介紹新冠病毒，提醒他們要呆在家裏，不能到處走動;提醒學生及家長要勤洗手，多通風;轉發學習強國一線醫務人員事蹟、基層工作者的視頻照片給他們分享，讓他們知道今天的生活來之不易，有很多人在守護着他們。李老師經常和學生互相交流對疫情的看法，要求學生做好學習計劃、生活計劃、運動計劃，讓學生在家中也能得到全面提升。（視頻背景，讚美抗疫英雄截圖）

作爲一名黨員教師，李老師在做到防疫有責、盡責的同時，還積極發揮先鋒模範作用。疫情期間，她堅持“隔離不隔愛，停課不停學”，在美篇公衆平臺上發佈了多篇以“見字如面，書信傳情--寄語四（7）班的孩子們”爲主題的推文，用心用情守護着學生的安全和健康的同時，更傳遞着愛的教育。同時，李老師鼓勵學生用寫書信、畫手抄報的形式，力所能及地遠程助力，其愛心行爲溫暖了很多人。

疾風知勁草，烈火見真金。李老師充分發揮了黨員教師的先鋒模範作用，認真履職，奮勇爭先，衝鋒在前，用實際行動踐行了一名黨員教師的初心，成爲了奮勇戰“疫”的領頭雁。

主講人：正是抗擊疫情這一特殊時期每位教師義不容辭的使命與擔當，他們用自己的實際行動詮釋了人民教師的擔當本色和奉獻精神。作爲一位年輕的黨員教師，我願用我的行動詮釋初心與使命，用自己的付出彰顯責任與擔當。（特寫鏡頭）

我告訴我的學生中國可以在很短的時間內控制住疫情，是因爲在習近平總書記爲核心的黨中央的堅強領導下，制定了符合我國國情和實際的各種政策，爲全國人民的身心健康保駕護航。我告訴我的學生，疫情初期的時候我曾後悔沒有去學醫學，如果我是醫生，就可以衝到一線，實現我的價值，實現我兒時的英雄夢。後來我又慶幸自己是一位教師，可以教會學生如何面對疫情防控，如何做好自我防護，可以把知識傳授給學生，爲祖國培養人才。我相信，我的學生在將來會在各行各業爲祖國的發展作出貢獻。

作爲一名年輕的黨員教師，我不忘初心，牢記使命。從線上教學的通告公佈開始，我就編髮信息告知家長注意事項，耐心摸查並詢問，爲操作不當的家長一一解決問題，保證全班孩子百分之百可以觀看教學視頻。（落實學生釘釘直播正常使用的截圖）

在“停課不停學”活動中，爲了讓學生學習不受疫情的影響，我全身心投入到線上教學工作。備課時我把知識內容目標定位爲一個個小知識點，針對知識點精心設計導學問題，結合優課、微課視頻，讓學生在問題引領下自己學習。我充分利用網絡學習近平臺釘釘，落實好學生健康打卡與直播課。及時批改作業、反饋問題。我積極與家長學生溝通交流，全面瞭解學生線上學習情況，努力激發學生學習興趣，使每個孩子在學習中都有不同程度的進步。（視頻背景，網上微課與打卡截圖）

作爲一位年輕的班主任，從線上教學的第一天開始，每天我都會提前通知孩子準時收看課程，督促孩子認真聽講，同時我會認真選擇習題，並通過釘釘推薦給孩子。

批改作業時，我以表揚鼓勵爲主，作業中出現的錯誤及時給予指點，並微信私聊語音講解。從孩子們反應的問題，短短的標註和幾句注意事項，讓我覺得還是不能解決共性問題。於是，我把孩子們每天反映的所有問題集中到一起，有針對性地爲學生們進行釘釘直播，並將習題中的易錯點進行詳細的講解，之後再讓學生在羣裏用語音反饋今天的所學，保證每一位學生都有所收穫！（視頻背景，釘釘直播課、作業批改截圖）

對於在家學習有情緒的學生，我會通過電話耐心地與學生及家長溝通，做好學生的思想疏導工作。比如，我們班有一個學習成績本來挺好的學生，一開始釘釘直播課上常常缺席，作業也不能及時上交，肯定哪方面出了問題。經過與家長溝通，我發現學生的自制能力較差，家長疏於監管，纔出現了這種情況。好在多次溝通後引起了家長的重視，也把學生及時從歧途帶回。還有一個學生，爸爸在外地工作，媽媽是醫務人員，疫情發生以來，一直奮戰在抗“疫”一線，非常辛苦。得知學校延期開學後，父母非常着急，擔心孩子無人監管，會落下功課。得知這一情況，我主動承擔起督促孩子的學習任務。我經常通過微信、電話等方式，與孩子談心，時刻關注孩子的學習狀況，例如作業有沒有按時提交、質量如何、網課有沒有積極聽講、有沒有認真體育鍛煉等等。對於孩子的亮點，我會及時給予鼓勵與表揚，陪伴孩子一起學習。（視頻背景，助學聊天記錄）

作爲一名年輕的黨員教師，我沒有白衣軟甲，沒有轟轟烈烈，有的只是滿腔熱血，我願意做孩子的守護者和引領者。

主講人：陰霾終於散去，在這個春光燦爛的季節，我們終於迎來了真正屬於我們的開學季，同學們又可以相約在校園裏了。（復學場景）

初心永擎，方可照亮前路；使命擔肩，亟需勇毅前行。

新冠肺炎疫情是一場大戰，也是一次大考，在這場戰役中，國小的全體黨員教師們主動響應號召、克服困難，展現出了優秀教師的敬業與擔當，踐行了基層共產黨員的初心與使命，在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰鬥裏，向學生及家長們交出了一份令人滿意的答卷。（視頻背景，定格“凝神聚力戰疫情 愛崗敬業做奉獻”幾個字，播放背景音樂！）