科技小論文的撰寫方法
科技小論文的研究和撰寫方法
科技小論文,是同學們最真實的一個科學研究的過程,用文字進行記錄的形式,用於交流自己的研究過程和發現的一個載體,相當於科學家所作的科學研究學術報告。
1.和科學家的研究一樣,首先是我們大家發現一個科學性的問題,這問題一般來自於我們自己的生活,譬如我們同學所提的問題:日全食是怎樣形成的?大米爲什麼會吸附在被摩擦過的袋子上?跳動的熱水壺塞???
這一個個的生活問題,該怎麼解決?除了查閱資料,諮詢專業技術人員,最佳的方法是在個人思考或家長指導、團隊研究的基礎上開展相應的科學實驗研究,並把研究過程進行詳細記錄。
2.當有了一個自己確定的生活問題後,還需要將它提升爲一個用科學術語表述的科學問題。
3.然後對這個科學問題進行合理的預測,是後面的研究有方向,不會盲目開展。
4.選擇材料進行實驗研究過程,並一定要詳細記錄自己的研究過程,包括數據、現象,難以文字記錄的可以採用圖畫或者照片,然後輔以文字描述。
5.根據自己的研究,綜合數據、顯現闡述,進行綜合分析歸納,表述自己的發現或者結論。並用這個結論再次實驗以驗證自己的實驗結論。
這樣一份實驗科技小論文就完成了。所以,科技小論文是一個研究過程的記錄,並不是寫一篇文章,這是兩個不同的概念。一定要請同學們注意。再次強調一點:科學研究首先是要有一個研究的問題。
科技創意小製作的製作思路介紹
創意小製作,可以有多種形式開展進行,常見的是“加法”、“減法”、“聯想法”
1.連接組裝法。把生活中的廢舊材料進行組裝,開發出具有新使用價值的產品。比如鉛筆+橡皮=鉛筆橡皮
2.工具去功能法:生活中的工具材料在使用過程中,會發現有一定的侷限甚至是不便,根據需要對工具的部分結構進行改革。比如:生活中的湯匙,在使用中會發現舀起菜餚卻不能取出菜湯,在湯匙上就鑽山幾個小洞,這樣一個新的工具又誕生了。
3.聯想創新制作法。生活中會發現有些工具使用不便,但是無法改變根本上的使用矛盾。通過其他事物的聯想來實現創新制作。比如:蚊香點燃盤。就是小朋友想到了生活使用的篩子,把點燃的蚊香放上面不容易熄滅,又能夠把斷裂的每一小節蚊香都使用,還能夠做到蚊
香使用後便於清掃蚊香灰。
同學們還有什麼方法,可以相互討論、交流,祝大家能夠在10月9日前交上一份讓人驚喜的成果。爲自己、家長、學校爭光!
幾個小思路(也請同學們在此基礎上相互交流自己的想法):
1.日常課堂中,用黑板擦擦粉筆字,粉塵飛揚,不僅容易吸入體內,還容易周邊桌凳、講臺、多媒體都有,影響了衛生。同學們“設計一個小製作”能夠在擦拭的過程中將粉塵自動收集不會飛揚。
2.學校的黑板上到處可以看到用雙面膠粘帖後留下的痕跡,這是很難清理的遺留物,同學們研究一下是否有什麼辦法可以很快就可以清除的。其中的道理又是什麼呢?
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