教師教育扶貧攻堅先進事蹟材料
2020年4月,爲助推晴隆縣的教育脫貧攻堅,黔西南州教育局成立了晴隆縣脫貧攻堅“減貧摘帽”同心助攻團,作爲教師的他被賦予了一種新的使命,成爲了同心助攻團的一名成員。自教育脫貧攻堅工作開展以來,他的舞臺不只是教室裏的三尺講臺,不只是教書育人,還積極投身到晴隆蓮城教育扶貧攻堅的工作中。
一、迅速進入角色,勇擔脫貧攻堅重任。
新的形勢下,脫貧攻堅工作不僅任務重,責任大,而且擔子重,壓力大。但他敢於擔當,緊緊圍繞上級關於脫貧攻堅工作安排部署,全面分析脫貧攻堅工作中面臨的困難和問題,深刻謀劃了全辦的教育脫貧攻堅的開展思路,建議中心校,在全辦範圍內再進行一輪走訪摸排,爲蓮城辦教育精準扶貧和控輟保學奠定了堅實基礎。
二、深入街道走訪,掌握相關數據。
在走訪摸排中,他掌握了以下詳實的數據,爲脫貧攻堅工作奠定堅實的基礎。晴隆蓮城街道辦現有人口10327戶37158人,其中建檔立卡1381戶5523人。共有6-16週歲適齡人口4941人,其中建檔立卡892人,非建檔立卡4049人。6-16週歲適齡人口建檔立卡學生中在校就讀848人,在縣內就讀725人,縣外就讀123人,其中學前教育8人,義務教育766人,高中、中職73人,大專本科1人。未在校適齡人口中送教上門2人,殘疾兒童少年隨班就讀0人,九年級畢業42人,臺賬疑似輟學19人,已勸返銷號19人。
2019-2020學年,家庭經濟困難學生補助1022人,資助金額151.175萬元。義務教育階段和高中以上教育資助做到應助盡助。
二、不怕吃苦,以身作則,做羣衆貼心人。
在脫貧攻堅的道路上,他履職盡責,發揮作用,對自己各方面的要求十分嚴格,處處以黨員的標準對照、檢查、規範自己的行爲。他嚴於律己、廉潔自律、以身作則、處事公正,模範遵守各項規章制度。關心羣衆,對同志以誠相待,善於做細緻的思想政治工作,注意傾聽羣衆的意見和要求。在脫貧攻堅的種種難關和困難面前,他沒有逃避和退縮,特別是在家中老人、小孩生病等困難的情況下,一直堅守在脫貧攻堅第一線,爲了確保晴隆蓮城教育扶貧工作能如期完成“減貧摘帽”,不拖全縣後腿,他選擇直面困難,積極同工作組幹部一起開會分析,研究對策,引導貧困對象共同渡過難關,克服脫貧攻堅道路上的種種困難。
三、爲人師表誨而不倦,教育脫貧風雨無阻
羅穎是他所教班級的一個學生,出生於農村家庭。不知道什麼原因,這位同學上課經常走神,經常找各種理由請假,導致學習成績急劇下降,人也變得沉默寡言。劉安雄老師瞭解到這個情況後,利用放學之餘的時間進行家訪。有一次在前往他家的路途中突然下雨,他冒着大雨跑到羅穎同學家,與他的爸爸、姐姐溝通,在交流時肯定了他在學校的優秀表現。通過多次耐心地教育、談心、輔導,羅穎不再請假,學習有了很大的進步。
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