頂崗實習團支部事蹟材料

第一篇：頂崗實習團支部事蹟材料

頂崗實習團支部事蹟材料

基層教育心中系，青春建功新農村

團隊簡介：“青春建功”團支部隸屬河北師範大學第十六期頂崗支教承德縣分隊，是由赴承德縣六溝國中頂崗實習的姜正蘢、朱春紅、周紫薇、馮雪、任宏傑和朱青六名實習生組成的臨時團支部。該支部在實習過程中不畏艱難、積極進取、團結奮進、求真務實，在思想道德提升、支部文化建設以及工作學習等方面均取得了一定的成績，支部每個成員的能力都得到了極大的鍛鍊和提升。

一、紮實黨團建設，推進思想進步

第十六期頂崗支教承德縣六溝支隊支部在成立之初就樹立了培養自身能力、提高思想覺悟、服務基層教育的宗旨，三個月以來，該支部主動學習黨的各項方針政策，通過各種途徑讓成員們瞭解國內外大事件，及時傳達上級團組織和黨組織的工作精神，並創造性地貫徹落實；主動關心每一位團員的成長進步，及時瞭解每個人的思想情況和動態；積極組織團日活動等各種活動豐富團員的生活；按時召開團支部會議，認真做好會議的記錄工作；密切配合實習學校開展工作，發揮青年團員的先鋒模範作用。

二、特色團日活動，彰顯團結力量

爲了豐富團員們的課餘文化生活，同時引導成員樹立活潑，嚴謹，團結，務實的思想意識，該支部舉行了主題鮮明，特色突出的團日活動。

爲了響應省團委和校團委的號召，5月16日，該支部在六溝初級中學的團委協助下組織召開了以“成長夢，中國夢”爲主題的團日活動。本次活動採用了徵集稿件和書法比賽的方式，在六溝初級中學的廣大師生之間徵集了許多優秀的作品。這不僅是在完成 “成長夢，中國夢”的主題團日活動，更是同學們敞開心扉，暢談理想的一次盛會。這次“成長夢，中國夢”的團日活動，不僅爲同學們放飛自己的夢想提供了平臺，同時，也使這些實習生認識到要擔負起實現“中國夢”的歷史使命，也使他們認識到自覺地將個人夢想同國家夢想、民族夢想結合起來，在實現“中國夢”的過程中實現個人夢，堅定理想，奮發圖強，爲實現中華民族偉大復興的“中國夢”做出自己的貢獻是現階段要逐步完成的主要任務。

三、學習榜樣模範，樹立職業理想

爲響應學校號召，該支部在實習中期開展了“訪名師”活動。在這次活動中，各位成員分別拜訪了當地的幾位小有名氣的優秀教師，通過與幾位名師的座談，成員們感受到了他們在平凡的崗位上孜孜不倦，不求回報的育人奉獻精神。這些老師沒有放棄一名學生，在平淡瑣碎的工作上幾十年如一日，沒什麼感天動地的驚人壯舉，但卻用心滋養、照亮每一個學生，對於這些優秀的老師來說教育學生並不是奉獻，而是一種享受。教育並不僅僅是一種謀生的手段，而是豐富精彩生活的本身。

團成員決心以這些教師爲榜樣，學習名師身上那些可貴的品質和寶貴經驗方法，同時，更將自己在實習中遇到的困難與他們交流，以實際問題與他們探討，以幫助自身的不斷完善，迅速成長。在今後的實習以及日後的工作中，相信每位團成員都能夠繼承老一輩教師的敬業奉獻精神，孜孜不倦、不斷創新，爭取早日成爲一名優秀的人民教師，爲教育事業貢獻力量。

四、參與學校建設，服務基層教育

頂崗實習，除了能夠提高大學生的教育教學能力和綜合素質以外，還應該能夠爲農村學校帶來新的教育理念，服務農村教育，爲構建社會主義新農村貢獻一份力量。

在來到六溝國中之後，該支部成員積極參與實習學校建設，成爲了六溝國中的一股新鮮血液。她們積極將大學裏學到的先進教育理念應用於教學實踐，主動與經驗豐富的教師座談學習；跟其他教師一樣看自習、監考、安全值周。尤其是在該校推行生本教育之際，她們積極主動的進行理論學習，勇於創新和不斷實踐，爲該校教育模式的改革與轉型做出了不小的貢獻。在教學過程中她們也取得了驕人的成績，該支部成員任宏傑在幾次考試中均超越了經驗豐富的老教師，取得綜合值年級第一的好成績。

在提升自身業務素質的同時，該支部成員積極參與該校校園文化建設。實習期間，該支部成功組織並參與了該校的合唱比賽、書法比賽以及運動會等文體活動，還積極參與學校的“教師基本功比拼”等活動，獲得了該校領導和老師的一致好評。

五、結語

作爲“青春建功”團支部的成員，她們自豪，她們驕傲，只因她們用青春灌溉，收穫沉甸。她們自信，她們自強，她們將以嶄新的姿態，昂揚的鬥志，投入到新的學習、工作、生活中去。一切的辛勤努力所取得的成績，使她們堅信，在學校領導及各位老師的親切關懷下，在駐縣老師的指導和全體成員的共同努力下，她們定會從一個高峯走向另一個高峯。

在接下來的一個月中，該支部將以朝氣蓬勃、積極奮發的精神風貌，爲“懷天下、求真知”的光榮與夢想，爲民族振興的光輝前景，踏實走好頂崗實習中的每一步，做出無愧於青春、無愧於時代、無愧於百年師大的新貢獻！

第二篇：第十六期威縣二中頂崗實習團支部先進事蹟申報材料

第十六期威縣二中頂崗實習團支部

先進事蹟申報材料

2014年至今，頂崗實習支教工程已順利開展了16期，學生通過參與頂崗實習學習前輩教師的教學經驗，提升自己的教學能力，學習與人交流之道，從而逐漸摒棄不成熟和學生氣，收到了良好的社會效果。河北師大頂崗實習臨西威縣分隊威縣二中臨時團支部在校團委的正確領導下，努力加強團隊建設，積極參與教育教學，認真組織各種活動，全面提升思想境界，取得了顯著地成績，贏得了各級領導的讚譽。

一、加強團隊建設 提高工作效率

頂崗實習之初，威縣二中實習小組在學校團工委的領導下和駐縣管理教師的指導之下積極開展工作，通過實習分隊成員民主選舉建立了了威縣二中臨時團支部委員會，選舉產生了團支部書記、宣傳委員、組織委員。臨時團支部成員合理分工、明確責任，迅速進入角色，掌握了整個頂崗實習過程中備課與試講試教，班主任實習、課後常規工作等具體內容和時間安排。無規矩不成方圓，臨時團支部組織學習頂崗實習制度彙編，熟悉實習分隊的管理條例、明確請銷假、博客管理、安全日報等管理制度。爲促進小組實習工作順利進行，臨時團支部結合威縣二中的實際，製作完成了實習小組基本情況表、課程設臵表、通訊聯絡表，輪流值日表等，從而明確了責任目標任務，促進了支教工作的開展。

二、參與教育教學 適應角色轉變

實踐出真知，威縣二中臨時團支部積極組織實習生參與教育教學活動。積極配合當地教育局組織學生參與崗前培訓，爲登上講臺作出充分準備。實習過程中，臨時團支部依託團組織生活，開展教學經驗交流會。臨時團支部組織實習生共同學習《河北師大報》頂崗支教專欄的有關內容。堅持周反思、月總結，做到取長補短，共同提高。除此之外，臨時團支部還組織實習生接受信息技術學院王靜紅老師、生命科學學院夏曉燁老師的巡迴指導。

在全體師生的共同努力之下，威縣二中實習生教學成績斐然。實習生所在班級內交作業的多了、問問題的多了呈現出班風正、學風濃的良好氛圍。

在開展日常教學工作的同時，臨時團支部還積極組織實習生參與學校管理工作。組織實習生參與威縣二中板報設計、校報排版等工作，在提高實習生教學技能的同時，每名實習生綜合素質也有大幅度提高。實習生將自身心得體會加以整理，共寫出了近30萬字的學習心得。其中《這不是旅行》、《像洪七公一樣做老師》等文章先後被登載在《河北師大報》、《第十六期頂崗實習工作簡報》上，社會反響較大，收到了良好的社會效果。

三、組織相關活動 提升思想境界

頂崗實習期間，威縣二中臨時團支部堅持團的組織生活

制度，號召全體隊員時時處處注意發揮團員的模範帶頭作用。從實際出發，開展了緊扣時事、 主題明確豐富多彩的團日活動。

三月以毛澤東等老一輩革命家爲雷鋒同志題詞50週年爲契機開展“學雷鋒 樹新風”團日活動。搭建橋樑促成河北師範大學鄧穎超班和威縣二中小紅帽志願服務隊攜手共建。河北師範大學頂崗辦裴紅彬處長、潘新文老師、王勇鑫老師，威縣教育局趙慶曉局長、楊耀彬股長，威縣第二中學魏鳳燁校長，駐縣老師王明好等出席共建活動啓動儀式。這次活動進一步弘揚了雷鋒精神，加強了對實習學生的職業理想教育。

“風聲雨聲讀書聲 聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”。威縣二中臨時團支部在組織開展日常教育教學工作的同時，始終關注國內外形勢，緊扣時代脈搏。四月面對雅安強震，威縣二中臨時團支部緊急召開團支部會議，配合黨小組開展“加油！雅安”主題班會。以威縣二中校報《金星報》爲載體發表《致威縣二中學生的公開信》，號召學生關注災情，還通過播放視頻、報道等形式直擊災區。在學生中間引起強烈反響。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。威縣二中臨時團支部始終努力創造機會幫助實習生提高自身素養，實踐教師理想。積極響應校團委號召，組織開展“青春夢想秀”系

列團日活動；發表了《同心共築中國夢》的倡議書，威縣二中頂崗實習臨時團支部邀請到了義和團紀念館館長趙翠到威縣二中進行專場講座，講座以義和團三次武裝起義爲線索，着重講述了義和團戰士不屈不撓的抗爭史。豐富詳實的史料，精彩生動的講解讓學生對義和團運動有了全新的認識。講座結束後，在團員代表的帶領下，全體學生集體宣誓重溫入團誓詞。

與此同時威縣二中臨時團支部始終關注頂崗實習支教學生的職業理想和職業道德教育，引導實習生了解農村、瞭解國情省情，在理性思考基礎上分析提高、內化提升。在臨時團支部的組織下，威縣二中實習分隊積極開“五個一”實踐活動。臨時團支部組織實習生訪問名師劉彥樂、翁月華與特聘名師共同探討新課改理念落實、中學教師基本素質等問題。團支部還號召實習生與班級內特請學生結成幫扶對子，全方位關愛學生。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，在這半年裏，他們心手相牽，書寫自己的故事；實習的日子裏，他們彼此溫暖，給與對方前進的力量。半年的風雨兼程，成就瞭如今優秀的團隊。

第三篇：威縣二中團支部 王偉 頂崗實習支教生先進事蹟申報材料

第十六期威縣二中頂崗實習支教生

先進事蹟申報材料

王偉，資環學院2014級地理科學專業1班本科學生，邢臺威縣二中實習，曾任河北師大綠色方舟環保協會會長，曾獲中國環境科學學會優秀志願者、河北省優秀志願者、河北師大優秀共青團員等榮譽稱號。

序 言

時光荏苒，歲月如梭。寒來暑往間，四個月的頂崗實習生活匆匆而過。在威縣二中這所寧靜的校園裏，我們實習小組十三個人用青春的熱情和勤奮的汗水認真對待着實習生活的每一個日出日落。大家在各個方面都團結一致，積極進取，教學實踐中我們完成了從一個學生到一名人民教師的重要轉變，可以說每個人在實習中都付出了巨大的努力，也取得了很大的進步。在這當中，小組長王偉在各方面的表現尤爲突出，下面我們就走進二中，跟隨王偉，一起了解他的實習生活，共同感受他是如何詮釋“頂崗實習支教”生涯的。

教學實踐篇

一、發揮專業優勢，積極投身教學科研實踐

在教學工作上，他充分利用頂崗實習的機會，嚴格要求自己，對待教學工作認真負責，踏實努力，實習期間負責整個高二年級的地理教學工作。但是初登講臺，他的各項地理教學能力還停留在大學那種理論化的階段，不過他並沒有被困難嚇倒，而是決心通過頂崗這次難得的實習機會，努力培養自己組織地理教學的各種實踐能力。

從基本的研讀教材開始，他不惜犧牲自己整個晚上的休息時間，去努力地熟悉教材，認真地理解各章節的教學內容，理清各要點間的邏輯關係。同時他還利用各種機會提升自己的教學技能，利用課餘時間，參加了一系列二中的聽評課活動；在網上下載相關的地理優質課課件，觀看河北地理競賽課實錄，學習先進老師的教學設計經驗，認真總結，改進自己的教學語言、教學方法，提升自己的課堂教學技能。

他所教的高二年級，學生都是藝術生，他們把大部分的時間都花在了美術專業的學習上，對文化課尤其是處於副科地位的地理，他們重視不夠，但是王偉發現這些學生也有他們自己的優點，他們的動手能力較強，對新鮮事物的接受較快，於是他因材施教，結合地理學科的專業特點，發揮美術生的特長，從引導學生繪製各種簡圖、草圖、示意圖開始，用自己自己幽默風趣的教學語言，吸引學生的注意力，激發學生學習地理的興趣，鍛鍊學生的空間定位能力。“看圖先看圖例”“一筆畫世界”“樹精（豎經）橫緯”“男（南）左女（北）右”等小技巧都成爲學生們課餘時間津津樂道的話題。

除此之外他還是年級組地理試題的命題人，由於整個高二年級就他一個地理老師，所以每次考試他都會負責年級地理試卷的命題工作。高二下半學期地理教學開始進入大學聯考一輪複習階段，對每次考試試題的命制要求大大提高，所以每次考試之前他都會瀏覽大量的地理經典試題，精心挑選，合理搭配，力求地理試卷科學規範，合理有效。不僅於此，他還積極轉換身份，經常以一個考試命題人的身份出現在課堂上，爲學生講解出題人的命題思路，分析各類試題的答題策略，提升學生對大學聯考試題的把握能力。

他的這些努力，受到了學生的歡迎，同時也收到了不錯的效果。各班的地理平均成績在考查難度加大，考查範圍擴大的情況下，由五十多分穩步提升至六十分左右，取得了較大的進步。

二、立足頂崗平臺，切實服務學生成長成才

除了日常的教學活動外，王偉還擔任了高二（1）班的實習班主任，他始終牢記“服務學生成長成才”的工作理念，主持了“光盤行動”、“母親節”、“加油！雅安！”三次主題班會；帶領班級學生完成“植樹節”和“放飛夢想”兩次主題板報活動，榮獲威縣五四紅旗團支部，增強了班級的凝聚力和戰鬥力。他堅持和學生一起早讀並嚴格要求學生，所在班級的平均分和地理單科成績始終年級第一，受到當地老師的一致好評。

同時他還積極參與學校的日常管理工作，擔任威縣二中校報《金星報》的實習編輯，創立頂崗實習支教威縣二中專刊，負責七年級八年級年級文稿的排版工作；在威縣二中小升中分班測驗考試中參與監考、判卷等工作。雖然這些工作非常的瑣碎和辛苦，但他還是盡心盡力，認認真真的去對待，紮紮實實的去完成。

黨團工作篇

一、投身黨團工作，奉獻青春活力

除了在教學實踐上的優秀表現外，王偉在黨團工作方面的優秀表現更是給我們留下了深刻的印象。面對各種紛繁複雜的工作，他不慌不忙，安排有序，不斷變換角色出現在學生中間??

實習小組長

作爲我們的小組長，他利用在威縣二中實習的機會，搭建起了當地小紅帽志願者服務隊與我校鄧穎超班“大手牽小手”開展共建活動的橋樑；並且結合實際情況，組織我們實習生認真學習貫徹習近平總書記“五?四”重要講話精神，從尋夢、追夢、圓夢三個層面開展“青春夢想秀”主題團日活動，受到廣泛好評。

臨時黨支部書記

作爲我們分隊臨時黨支部書記，他始終牢記作爲一名共產黨員的承諾與誓言，組織召開黨支部和實習小組各項會議，配合駐縣老師開展相關活動，奉獻自己的青春活力。立足臨時黨支部這個平臺，帶領各實習小組，臨時團支部開展學雷鋒、愛國主義教育、教學技能提升等主題月活動，在雅安地震特殊時期，組織各實習小組、臨時團支部緊急召開“加油！雅安！”主題班會，進一步深化了頂崗實習支教的效果。

小編輯

擔任我們分隊隊刊《流年》的編輯，負責黨團專刊的投稿、出版等工作。結合黨團小組的工作特色，充分發揮他在大學所學到的ps技術，目前已完成了兩期黨團專刊，。

配音員

16期威縣臨西分隊的最大特色就是分隊每個月的重要新聞王老師都會以電視新聞的方式上傳到師大頂崗辦，而每期的電視新聞的配音工作，就是由王偉同學負責的，他配音沉穩大氣，得到了新傳學院駐縣王明好老師的好評和認可，爲我們分隊樹立了良好的形象。

錄像師

讓我們最記憶猶新的還是在第一次和第二次錄課過程中，王偉總是一身錄像裝備，出現在我們的錄課現場，幾乎威縣二中十三名隊員的每一次錄課都有他的身影。有一次和他一起走在校園裏，隔了好遠的距離，就有學生向他打招呼：“錄像老師好！”

同時他還積極配合駐縣老師的工作。與王老師一起赴威縣教育局制定本期頂崗實習的工作計劃，在所帶班級學生中開展徵集中國夢、“能力是怎樣煉成的”等主題徵文活動，是團隊各項活動有序展開。

實習生活篇

一、注重安全衛生，豐富實習生活

在分隊的出征儀式上，頂崗辦的潘主任對我們講“你們所去的學校，是一個有夢的地方”爲了讓大家的實習生活更加的豐富，更加有夢，王偉積極組織各項生活創作，比如利用隊員過生日的的機會，在實習宿舍組織聚餐，他是好老師更是好廚師，每次聚餐都會給大家做魚吃。另外，他常常在團隊內的各種會議上強調安全問題，叮囑大家實習期間要平平安安的來，更要安安全全的回。

總結

時光如水，生命如歌，半年來，我們在頂崗實習支教中貢獻着自己的智慧和力量。將欲取之，必先予之，沒有付出必然沒有回報。千里之行·上下而求索，我們慶幸有他這樣一位崗友，這樣一個同伴，相信他未來的事業也必將因這段精彩的頂崗實習支教生涯而一片光明??

第四篇：頂崗實習四月份團支部總結

四月份團支部總結

隨着實習的深入，我們大名三中心飛翔團支部的活動也開展的越來越深入。4月份的活動不多，但是每一個都融入了我們的熱情。

火眼金睛評錄課——在終於迎來了第一次錄課之後，我們趁熱打鐵，舉行了一次互評錄課活動。依次播放每個人錄課的視頻，然後大家從教態、板書、內容、教學活動等方面來評價，暢所欲言。通過觀看錄課的視頻，一方面能從自己的角度，看清楚自己的講課的情況，另一方面，通過他人的評價來發現自己的優缺點，在以後的講課過程中，揚長補短，爭取讓課上的更加出色。這次活動具有很強的實際意義和指導意義，讓大家從中獲益匪淺。

教師技能大賽之板書設計大賽——爲了增強大家對板書的重視程度，提高大家的板書設計水平，同時展現頂崗實習對我們的提高和鍛鍊，4月14日上午，大名三中實習小組舉辦了一次板書設計大賽。比賽結束後，每位選手根據大家的建議，再次對板書進行了修改，將修改後的板書重新呈現在紙上，並在學校公開欄上進行展示，請各位老師提出批評建議。

在本次板書設計大賽中，不同學科的板書特點清晰可見。數學的嚴謹有力，語文的娟秀大方，英語的活潑清晰，政治的清楚簡潔，生物的圖文結合……不同的科目相互碰撞，不同學科的老師相互學習。不同的是科目特點，相同的是板書設計的核心，即讓板書成爲教師的有效教學輔助方式，成爲課堂教學的一大亮點。 邯鄲市“雙愛好”，展真我風采——4月25日，邯鄲市“雙愛好”系列活動圓滿落下帷幕,大名三中的“校園健美操之創造奇蹟“獲得大家的一致好評。自三月初，爲了響應邯鄲市“雙愛好”的號召，豐富學生的課餘生活，大名三中着手準備大型健美操《校園健美操之創造奇蹟》。此次健美操的訓練任務光榮的落在了我們大名三中實習小組全體成員的肩上。每天下午三四節課，我們小組每人帶領着一個班到操場上展開訓練課。歷時兩個月，從最初的踏步，到健美操整套動作的輕車熟路，一路走來，汗水與歡樂並存。終於到了接受檢閱的時刻，這一刻，我們大名三中實習小組不負衆望，圓滿的完成了任務，爲這兩個月的付出畫了一個圓滿的句號，也展現了我們師大人的風采！

第十四期大名頂崗實習大名三中 心飛翔團支部

2014年4月26日

第五篇：頂崗實習 先進事蹟

在望都三中實習，大一、二期間獲得“校級三好學生”“暑期社會實踐校級先進團體”“暑期社會實踐校級先進個人”“院級三好學生”“專業三等獎學金”等獎項。

光陰似箭，自從決定要頂崗實習的那一刻我就做好了一定要展現自己最積極的一面給實習學校，這學期我切實履行小組長的職責，團結組員進行互聽評課、團日活動、調研活動等，下面我主要從“我的流動紅旗”來講述我的實習工作。

記得上學期期末剛剛實習的學長說要想鎮住學生剛認識他們時就有一個辦法，就是記住他們的名字，當他們犯錯時你可以馬上叫出他們的名字，這樣他們會在心底服你，日後你的課堂或者是班級管理都會受益頗多。我確實做到了，我成功了，這學期學生和我配合很好，最值得自己高興地就是從第二個月開始每一週班級都獲得流動紅旗，辦公室的其他老師對我說：“22班以前從來沒有拿過流動紅旗，自從你來了每一週都有，真是不錯！”

三中是新課改，採用高效課堂模式，剛到的時候一切都不是很熟習，自己也是在三中的教學和管理模式中邊學習邊管理。

我擔任八年級22班的班主任，剛到辦公室就聽老師說22班學生聰明、活躍，但是比較浮躁，自制力較差，成績一般。那時我就決定要讓學生在快樂中學習，靠學生自律而不是完全由班主任管理，所以在第二週我就在班委的商討中制定出了一套班級自主管理的制度，花了一週的午睡時間製作出了各種表格，在班級早讀紀律、上課狀態、晚自習紀律、晚睡紀律、班級衛生以及值日區的衛生等方面制定了不同的表格，我的主要思想是是讓學生能夠自主管理，通過自律來讓學生感覺自己是班級管理中的管理者，而不是被管理者，我們的晚自習管理在這方面尤其突出，就是讓每個學生都可以當值日班長，尤其是成績不是很好的學生和自制力比較差的學生。

剛開始實行這個班級管理制度的時候還是很有難度的，學生感覺和以前班主任管理是一樣的，沒有什麼改變，但是在班長的監督和小組長的堅持下，自己也每天晚上堅持在辦公室是不是去班裏看一看紀律，每天有中等學生和自制力比較差的學生擔任值日班長，每天在班級管理日誌本上記錄一天的自習課紀律以及其他方面的情況，寫總結與反思以及向我彙報一天當中班級的總體狀態和個別學生的狀態。實行了大概兩個星期，學生有些適應了，班級的自習課紀律和衛生以及

早讀方面進步非常大，而且班級的量化成績也有所提高，過了大概一個月以後班級進步終於得到學校認可了，以前22班從來沒有拿過學校的流動紅旗，在我管理班級後的第二個月開始每天都有流動紅旗掛在黑板的旁邊，這不是一件容易的事，這是靠我們22班的每一個成員共同努力的成果。

這就是我的流動紅旗，不管是對於自己，還是對於22班，這都具有里程碑的意義。在我看來，這和我的初衷是非常符合的，往往給班裏帶來不良影響的是那些中等以及自制力差的學生，他們大多數是“破罐子破摔”，如果讓這些學生當班長，對於正處於性格的成型期，當自己真正成爲管理者時，他們都能做到首先剋制自己平時的壞習慣，這樣當越來越多的中等以及自制力差的學生當過值日班長以後班級的紀律等方面都有明顯的提高。班風好當然成績也會有提高，22班近兩次月考以及期會考試都是年級優秀生人數最多的班級。

當然班級裏僅有一套制度是不行的，通過不斷家訪和向其他任課教師以及班主任瞭解，我解決了許多有問題的學生。也正是因爲我不斷地做思想工作，贏得了學生的尊重，學生的品質都很好，自然班級體也是非常團結的。

在期間學校組織了一次文化藝術節活動，大家都積極參與，合唱比賽全班全部參加，正是因爲我們班的參賽人數最多，學校領導安排我們班是1號，雖然跟伴奏暢唱快了，那也是情理之中，但是這直接體現了班集體的團結，大家沒有人掉隊，力所能及地去把自己融入這個班集體中。

眼看再過幾天就要離開三中了，心中是萬分的不捨。感謝我的學生，是你們讓我擁有自信，更堅定自己步入教師這個行業中。也真心的感謝爲我們提供此次實習機會的校方領導和實習基地，我將把這次難得的彌足珍貴的經歷珍藏永久！實習學校評語：該實習老師在實習期間愛崗敬業，責任心強，尊重學校老師，團結組員，積極配合學校完成各項任務，受到領導及老師的一致好評。尤其是其班級自主管理的制度效果顯著，我校現已經有多個班級模仿該班級管理制度。