學校政史地生組學科大組長疫情期間事蹟材料

他是一名普通的教師，八年級地理教師、班主任,學校政史地生學科組大組長。

受今年新冠疫情影響，作爲學校政史地生組學科大組長，他帶領各級部各學科組研究居家線上教學策略，揣摩方法，制定出切實可行的教學計劃，對於會考、會考學科，他定期組織交流活動，不斷反思、改進。

身爲八年級地理教師，肩負地理會考的重要任務，這是八年級學生國中階段的第一次重要檢測。爲了完成好地理會考任務，他每天都與另外一名地理老師進行集體備課，研究大綱，明確地理教學方向，制定出實際而有效的地理教學計劃。每週末進行地理教學反思，並制定下個周的地理教學計劃，改制課件，精選習題。利用晨讀、檢測，把知識日日清、週週清、月月清，最大程度上夯實基礎，提升學生的分析、歸納等地理綜合學習能力。爲了將知識得到更好地落實，他經常利用週末把地理學習資料印刷出來，再由各班主任分發給每一名學生，即減少了線上學習手機電腦對學生視力的影響，又保證了學生的學習質量。女兒在高三，妻子也是一名教師，家中的電腦設備不夠，他就到學校辦公室上課，就在妻子住院期間，他也從未耽誤一節課。
作爲班主任，他每天從早讀開始對學生的上課情況進行監督，嚴格學生的上課時間、上課狀態，發現問題及時解決。定期開展班級視頻會議和不定期的晨會，表揚優秀、鼓勵後進生。他經常與家長進行交流如何監管好孩子的生活與學習，由於彼此的目標一致，得到了家長們的大力支持。對於學生，他注重情感教育，運用班級中的優秀學生案例來引導待進學生，曉之以理，動之以情，讓他們在思想上有認識，行動上有準則。居家線上學習，學生用眼過度、缺少鍛鍊，他每天都監督學生做眼操和體能鍛鍊。他每天都要對班級每名學生的晨讀、上課、眼操、鍛鍊、作業、新冠疫情防疫知識學習等方面進行詳細的記錄，每天晚上進行彙總，設立競爭機制，對考覈優秀的學生頒發電子獎狀，鼓勵更多的學生加入優秀的行列，帶動整個班級齊步向前進。居家線上學習在更大程度上考驗了學生的自覺性和自律性，對於班級中學習自覺性差、自律性不足的學生，作爲班主任的他每節課都要進入班級學習羣，重點關注這些孩子的上課狀態，課下與他們進行課堂反思，讓他們自己認識到自己的不足，糾正行爲錯誤，形成正確的學習觀。

不忘初心，甘於奉獻是他永遠的追求！