先進典型事蹟材料怎麼寫（含格式）

典型事蹟材料怎麼寫

 一、寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：
   (1)標題。有多種寫法，通常是把典型事蹟經驗高度集中地概括出來，一般不採用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重複，可以說就是典型經驗的主題。  
   (2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最爲突出之點，並儘可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。  
   (3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關係分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務於標題，說明標題；各部分之間要有內在聯繫，但不能互相重複，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。     一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。 
  二、 寫作先進典型事蹟材料，應當注意以下三個方面：
   (1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事蹟是否真實，直接關係到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事蹟和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經覈實的”先進事蹟”和”經驗”寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。 
   (2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事蹟和經驗時，要注意擺正先進典型和其他羣衆、集體的關係。許多先進個人、先進集體的事蹟，都不是單槍匹馬乾成的，是與周圍羣衆和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事蹟、經驗，一定要注意切不可講那些脫離羣衆、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。
   (3)文字要樸實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善於選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明瞭，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長.

三、先進典型事蹟材料的幾個常見問題

 (1)要用第幾人稱寫？有人問，事蹟該用第幾人稱寫？總不能黃婆賣瓜自賣自誇，好話要從別人的嘴裏說出來，才顯得有分量，尤其是出自有身份、有地位的人的嘴裏，更是如聽綸音，一言九鼎啊！退一萬步講，你我都是食人間煙火的庸常之輩，打交道的都是芸芸衆生，凡夫俗子的稱道也會聊勝於無的。這回，我鎮編輯印發的《教師風采》，有的人卻是用第一人稱寫的，像是事蹟報告會上的講稿，好是好，也很精彩，口吐蓮花，總感到難以把握分寸。說過頭了，人家嘴上不說心裏會想，盡往自己臉上貼金；過於謙虛，又容易將自己幾十年殫精竭慮奉獻于山村基礎教育的輝煌成績掩蓋。是進也難，退也難。如果用的是第三人稱，就巧妙了：說過了，是寫稿人妙筆生花；沒說到位，是捉刀人手足無力掌握好分寸，才留下隨處可見的斧鑿痕跡，傳主都是一臉無辜——我比竇娥還冤啊！

(2)文章需要有多少的字數？

千字文最討巧，讓人讀了還想讀，戛然而止，回味無窮那才過癮，要是讀讀還有，翻開一頁還有一頁，像臭婆娘的裹腳布，人家出於面子耐下心來讀完，的確是一件乏味的差事。事蹟嘛，無非是你做了些什麼，爲什麼要這麼做，你可有高尚的動機？有高尚的動機，平凡的事情也偉大；動機不純，即使結果是好事，也只能說是歪打正着，不足爲外人道。所以，願望必須是美好的，精神必須是崇高的，不能就事論事，只見事蹟不見人物精氣神。人有善念，天必佑之！有的作者，不知從哪裏摘抄了一些優美的文句放在段首，單獨來看，我都怦然心動，“絕妙好辭”啊！在樸實無華的平凡人物事蹟裏，像一個五大三粗的男子，頭上斜插着一朵鮮豔的大紅花，全無美感，猶如正確的廢話，一點信息量都沒有，像飲一杯不冷不熱的白開水，對身體無半點好處。

(3)要不要表決心？

事蹟總是先做後有，起碼是邊做邊有，表決心的話還是留着對領導說去最佳。或許領導聽了這些信誓旦旦的話，一時激動居然相信了也未可知。在篇幅不夠的情況下，要是我，寧可讓文章不足千字，絕不狗尾續貂，來一番“真情告白”。花開過後，纔是沉甸甸的果實。天道酬勤，你的成績放在最後才順理成章，總不能放在文章的第一段，給人來個先入爲主，硬要人雙手給你捧上一頂華美的高帽！