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中心衛生院副院長個人先進事蹟材料

中心衛生院副院長個人先進事蹟材料

中心衛生院副院長個人先進事蹟材料

 ***,男,33歲,1997年參加工作,畢業於***地區衛生學校,2006年由***衛生院調入***中心衛生院,從事臨牀工作。該同志在工作中積極主動,刻苦鑽研,勤奮學習,2002年取得了大學成人大學聯考大專學歷。2004年在市人民醫院五官科進修一年,在進修期間,從上級醫師那裏學知識、取經驗,從書本中學理論、得智慧,從臨牀實踐中學疾病、長見識,在工作中深得患者的信任和領導的肯定。2006年列爲入黨積極分子,2007年光榮入黨。2009年被醫院任命爲醫療組長,同年12月被區衛生局任命爲醫院副院長。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

自2006年在***中心衛生院工作以來,該同志在業務上勤勤懇懇、精益求精,開展了“鼻出血前鼻孔填塞止血法”治療鼻出血,填充了衛生院空白,極大地方便了當地患者,併成功地治療了十幾名患者,取得了良好的療效。在工作中能創造性地採用換位思考的方式和患者交流,深得患者的信任,並在給患者用藥的同時,適當地採用心理療法,解除患者對疾病的恐懼,幫助他們樹立戰勝疾病的信心,通過溝通提高了患者對治療的依從性,縮短了療程,達到了預期的治療效果。2006年6月15日晚上十一點多,值班醫生接診了一位仙女湖區九龍山鄉的患者,家屬說患者左鼻腔間斷出血約兩小時,在家用了很多辦法均未能止血,值班醫生從未診治過類似病人,就電話通知周醫生會診,他二話不說,從家裏以最快的速度趕到醫院,經過仔細檢查後診斷患者是由於高血壓、鼻中隔李氏區粘膜破裂引起的出血,患者情緒比較焦躁,加上吞嚥了一部分血液到胃內而引起了反應。周醫生首先向患者解釋清楚病因,並要求患者配合,患者這才穩定情緒接受治療,通過凡士林紗布行前鼻孔填塞,3分鐘後了出血止住了,待患者病情完全穩定後才放心地回家休息,此時已是深夜一點多,臨走時還不忘仔細交待值班醫生和護士注意觀察病人病情。三天後患者康復出院,周醫生細心交待各種注意事項,防止病情反覆。患者爲了表示感謝,悄悄塞給他一百元錢,被他婉言謝絕了。

2009年6月醫院任命他爲醫療組長,在擔任這一職務期間,他一方面不斷增強業務能力的同時,另一方面積極配合醫院領導緊抓醫療質量安全,組織醫務人員每月進行“三基”理論知識講課和實踐技能操作演練,使臨牀醫務人員的綜合素質得到了很大提高,經常組織醫護人員認真學習《江西省病歷處方書寫規範》,每份病歷都認真仔細檢查,發現問題及時提醒他們,並嚴格要求其進行完善。通過一系列舉措,在年終區衛生局病歷評比中我院一舉榮獲全區第一名。在“三基”理論知識及實踐技能操作大比武中,該院分別有三人在不同組別中獲獎,他自己也獲得了第二名的好成績。

2009年9月17日下午,衛生院參加鎮政府舉行的籃球比賽中,他不慎與對方球員在拼搶中相撞,當時左眼眶處縫了三針。也就是在這天晚上,***中學爆發了甲型H1N1流感疫情,三名學生被確診甲型流感,當晚十二點多鐘區衛生局主要領導組織該院趕往***中學對700多名學生進行體溫監測並要求對發熱學生進行隔離觀察。***同志主動請纓一直工作到凌晨四點多鐘。經過排查有十多名學生有流感症狀,區衛生局領導當時決定在***中學設立治療區對學生就地治療以阻斷傳播途徑。院領導考慮由於長時間未休息,加上左眼有傷,想讓他休息一天,但他對領導說:“我來吧!我對這裏的情況比其他醫生熟悉,能更快地開展工作,好積累一些經驗,以便後來的醫務人員可以借鑑”。就這樣,他又積極地投入到對學生的治療中。九月的天仍然很悶熱,他身着厚厚的隔離衣,戴着厚厚的口罩及眼罩,不停地穿梭在治療區,測體溫、量血壓、聽心率、開處方、對每一位學生他都認真檢查,細心用藥。有一名學生由於害怕哭了起來,他走到其牀前安慰並鼓勵說:“甲流不可怕,可以治好,有我們醫生在,有政府做強大後盾,我們一定會讓你儘快康復”。這位學生聽了他的話後情緒漸漸平靜下來。一天工作下來,他的衣服連同隔離衣從頭到腳都溼透了,衣袖上沾滿了左眼傷口流下的污漬,脫下隔離衣後,院領導發現他左眼已腫得快睜不開了,關切的問他,他笑着說:“有點痛,但我頂得住,回去打點消炎針就好了”。在場的老師及同事都被感動了。在這期間他都奔波在醫院與學校之間,一週後甲流疫情完全控制了,他又像往常一樣投入到忙碌的日常工作中。

2009年12月由於工作業績突出,區衛生局任命他爲醫院副院長,在擔任副院長期間,他更加嚴格要求自己,盡心盡力配合院長不斷完善醫院相關管理制度,制定了適合該院的醫務人員繼續醫學教育培訓計劃及醫療質量安全管理的具體措施。在全區衛生系統醫療質量安全大檢查中,得到了衛生局領導的高度讚揚,並組織全區各醫療衛生單位的負責同志到該院學習,召開了現場會,學習該院醫療質量安全及醫務人員繼續醫學教育的先進經驗。

2010年下半年醫院安排***同志分管公共衛生服務體檢工作,他欣然接受,根據***鎮的實際情況,他精心佈置,合理安排,積極組織醫務人員下鄉體檢,每次下鄉他總是第一個到醫院,重活累活身先士卒,以身作責,把醫務人員的工作積極性廣泛調動起來。在體檢過程中他工作仔細認真,對體檢對象態度和藹,耐心地解答羣衆提出的問題。一旦發現醫務人員的服務態度不好時,他總會嚴厲地批評並要求其改正。在他的組織下,該院下半年共完成體檢一千多人次,得到廣大羣衆的一致好評,真正把國家的民生工程做好做實。

***同志就是這樣一個人,業務上精益求精,思想上與組織保持高度一致,工作上嚴格要求自己,生活上從不計較個人得失。他總是這樣要求自己,在工作中要保持嚴謹的工作作風,要多加強學習,把科學發展觀的精神與具體工作結合起來,使自己在醫院管理和業務能力上有更大進步,爲醫院的發展作出更大的貢獻。