剖析材料三嚴三實(精選多篇)

目錄

第一篇：三嚴三實學習材料第二篇：三嚴三實專題發言材料第三篇：三嚴三實發言材料第四篇：三嚴三實先進個人事蹟材料第五篇：焦裕祿精神和“三嚴三實”學習材料更多相關範文

正文

第一篇：三嚴三實學習材料

三嚴三實

嚴以修身

就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣嚴以用權

就是要堅持用權爲民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裏，任何時候都不搞特權、不以權謀私嚴以律己

就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到爲政清廉

謀事要實

就是要從實際出發謀劃事業工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際

創業要實

就是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績

做人要實

就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派

學習貫徹“三嚴三實”講話材料（素材）

1.習近平總書記提出“三嚴三實”，是對各級領導幹部作風建設的要求，對推進全面深化改革具有十分重要的意義。改革越到深處，越是要啃硬骨頭，這就要求黨員幹部增強責任意識，樹立擔當精神，敢於涉險灘、碰難題，推動改革在重點領域和關鍵環節取得突破；“空談誤國，實幹興邦”，沒有踏石留印、抓鐵有痕的狠抓落實，沒有甩開膀子的埋頭實幹，深化改革的一切美好願景都只是空中樓閣。此次兩會，中央領導同志殷切希望江蘇抓住機遇、用好機遇，在全面深化改革中繼續走在前列、作出表率，爲全國改革發展作出新的更大貢獻。這是希望更是要求，是鼓勵更是重任。貫徹落實兩會精神，在全面深化改革中繼續走在前列，我們必須以更加優良的作風，緊緊抓住和用好新一輪改革重大機遇，用實幹譜寫發展新篇。

2.以“三嚴三實”好作風推進全面深化改革，需要進一步解放思想去實幹。改革開放以來，江蘇發展取得了有目共睹的顯著成績，走在了全國前列。有些人不免滋生出“小成即滿、守業求穩”的想法，對老路熟路產生“路徑依賴”。此時實幹，需要我們在思想深處將過去成績“清零”，燃起“再出發”的勇氣和激情；需要我們弘揚“三創三先”新時期江蘇精神，帶着“問

題意識”去探尋轉型升級新路徑，用更多務實行動來突破頭腦裏的“深水區”。

3.要將“三嚴三實”作爲一面鏡子來照一照，找準自身存在的問題，着力破除作風問題上的頑疾，進一步堅定理想信念，明確發展方向，爲全區經濟社會持續發展提供堅強的機構編制保障而努力奮鬥。

4.以“三嚴三實”好作風推進全面深化改革，需要多爲利民惠民去實幹。“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。”習近平總書記此言，各級黨員幹部都當牢記在心。任何一項改革舉措、發展硬招，都應把增進民生福祉、促進社會公平正義作爲出發點和落腳點，從制度機制上解決人民羣衆最關心、最直接、最現實的利益問題，把各項關乎民生的社會事業和實事辦好辦實辦到位，讓百姓從改革進程中實實在在受益。

5.要以“三嚴三實”作風推動改革發展，實現穩中有進，奮力在全面建成小康社會征程上邁出更大步伐。要緊緊抓住國家促進中部崛起、全面深化改革、擴大內陸開放的重大機遇，紮實推進農村改革等重要領域改革，全方位擴大對內對外開放，深入實施創新驅動發展戰略，大力支持民營經濟和中小企業發展，着力保障和改善民生，努力實現更高質量、更好

效益、更可持續的發展。要有“功成不必在我”的思想境界，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，始終保持良好的精神狀態，攻堅克難、敢於擔當，一任接着一任幹，一張藍圖繪到底，創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的業績，不斷開創美好安徽建設新局面。

6.衛生系統幹部職工要把“三嚴三實”作爲檢驗黨性原則的一把尺子，爲人爲政的一面鏡子，經常照一照，查一查，真正做到內化於心、外化於行。在謀事創業的實踐中，堅持求真務實，尊重規律，狠抓落實，勇於擔當，做老實人、說老實話、辦老實事。

7.要深刻領會“三嚴三實”的豐富內涵和重大意義，迅速掀起學習宣傳貫徹熱潮。要把學習好貫徹好總書記關於“三嚴三實”的要求，作爲當前和今後一個時期的重要政治任務，以縣(處)級以上黨員幹部爲重點，在全省深入開展“三嚴三實”集中學習教育，引導黨員幹部深刻領會、自覺踐行，進一步形成幹事創業的正氣正風。要廣泛宣傳“三嚴三實”的深刻內涵、重大意義和落實舉措，大力營造學習貫徹“三嚴三實”的濃厚氛圍，把思想和行動統一到中央的要求上來。

8.要把學習貫徹“三嚴三實”精神作爲當前開展黨的羣衆路線教育實踐活動的重要內容，做到認真學、認真想、認真幹，

自覺破除浮淺、浮躁、浮華，帶着“真心”、善聽“真話“、勇於“真改”，發揚釘釘子精神，保持力度，保持韌性，做到善始善終，善作善成，進一步推動醫藥衛生體制改革，努力爲人民羣衆提供安全、有效、方便、價廉的醫療衛生服務。

9.要以“三嚴三實”爲重要指導，深入推進作風建設。把“三嚴三實”貫穿到教育實踐活動始終，紮實做好第一批活動的後續工作，高標準高質量抓好第二批活動各個環節的工作，深入查擺問題，着力建章立制，做到立行立改、見物見人，努力取得羣衆滿意的實效。要充分發揮領導幹部的示範帶頭作用，以“三嚴三實”爲標尺，以焦裕祿同志爲榜樣，自覺做到信念堅定、求真務實、廉潔自律，以實際行動爲廣大黨員幹部作出表率。要建立健全落實“三嚴三實”要求的作風建設各項制度，推動作風建設常態化、長效化。

10.要堅持“三嚴三實”要求，學習弘揚焦裕祿精神，高標準高質量推進教育實踐活動各環節工作。要保持良好精神狀態，既要提振昂揚向上、久久爲功、敢於擔當、改革創新的精氣神，又要尊重規律，按照市場經濟規則、在法治框架內辦事，做到能幹事、會幹事、幹成事、不出事，努力創造經得起實踐、人民和歷史檢驗的業績。

11.“三嚴三實”質樸凝練、微言大義，深刻闡明瞭黨員幹部的修身之本、爲政之道、成事之要，既是正心修身的思想守則，也是幹事創業的行動準則。“三嚴三實”是黨中央在落實八項規定、聚焦反對“四風”進入新的階段作出的新的重大部署，是新時期深入推進作風建設的科學指南，是推進黨的建設和改革發展各項工作的重要保障。

12.以“三嚴三實”好作風推進全面深化改革，需要更加科學理性去實幹。實幹不是蠻幹、瞎幹，應杜絕不理性、不講科學、不顧實際情況的胡亂作爲。深化改革的號角已經吹響，此刻，很多領導幹部定已充滿幹一番事業的理想志向和動力激情。但切不可因“搶抓”而亂了陣腳，因急切而“飢不擇食”。抓住機遇，深化改革，推動發展，光憑一股子熱情還不夠，必須將中央要求與各地實際結合起來，以解決制約發展的重大問題爲導向，更加尊重客觀規律，更加尊重科學規律，更加尊重人民意願，釐清政府和市場邊界，同時發揮好“兩隻手”的作用。

13.總書記關於“三嚴三實”論述，是中央“八項規定”、“六項禁令”、反“四風”精神的延續和深化,是進一步加強作風建設的要求。既體現了總書記對安徽各項工作的關心，也是對安徽提出更高的要求。委機關全體黨員幹部必須結合黨的羣衆路線教育實踐活動，深入學習貫徹落實習總書記重要講話精

神，深刻領會“三嚴三實”內涵，從嚴要求、落到實處，做到打鐵自身硬，力爭取得作風建設新成效。

14.認真學習領會習總書記“三嚴三實”重要講話精神。大家一致認爲，在羣衆路線教育實踐活動中，要深刻領會總書記關於“三嚴三實”的重要思想，從思想深處、從履職行權、從日常生活等方方面面，對照檢查、提升自己，滌盪歪風邪氣，樹立昂揚正氣，同時要進一步轉變工作作風，認真履行工作職責，全面推動婦女事業健康發展。

15.總書記關於“三嚴三實”的重要論述，立意高遠、寓意深刻、意義重大，指明瞭新的歷史條件下黨員幹部的爲政之道、成事之要、做人準則，是對黨員幹部的新要求，是加強作風建設的再啓程、再出發，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恆心。

16.要牢記宗旨、牢記身份，自覺把“三嚴三實”的要求內化於心，外化於行，不斷錘鍊品質、提升境界，當好人民羣衆的貼心人和主心骨。

第二篇：三嚴三實專題發言材料

弘揚焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”要求

專題學習討論會發言材料

黨的羣衆路線教育實踐活動開展以來,習近平總書記到

聯繫點蘭考縣親自指導活動,並發表重要講話,爲我們開展好教育實踐活動指明瞭方向,提出了新的更高的要求。近段時間，我通過學習焦裕祿精神、觀看影片後，結合自己工作實際，以“三嚴三實”爲標尺，對照查擺、深刻反思和自我剖析。現將具體情況跟大家做個交流，請大家批評指正。

一、“三嚴三實”的理解和體會

焦裕祿同志之所以被譽爲“縣委書記的好榜樣”,他的精神之所以被代代傳頌,我認爲,主要是基於五種精神特質。

一是心繫羣衆、牢記宗旨的親民愛民精神。作爲一名黨員,焦裕祿同志始終牢記全心全意爲人民服務這一宗旨。他常說,“共產黨員應該在羣衆最困難的時候,及時出現在羣衆面前。”他是這樣說的,也是這樣做的,狂風暴雨、冰天雪地、沙塵鹽鹼難以阻擋他幫助羣衆、關心羣衆的腳步,一句“我是你們的兒子”道出了他與百姓心連心、情相依,同呼吸、共命運的魚水深情。

二是勤儉節約、艱苦創業的艱苦奮鬥精神。焦裕祿同志面對土地貧瘠、災害不斷、生產力水平落後的蘭考縣,找準防止災害、發展生產的突破口,帶領全縣人民戰天鬥地、不畏艱險、奮力拼搏、自強不息,用“敢叫日月換新天”的大無畏精神改變了蘭考的面貌。而他自己穿的、戴的都是補了又補的舊衣帽,坐的、用的都是老舊不堪的座椅和工具,他用

自己的言行爲勤儉節約、艱苦奮鬥做出了生動詮釋。

三是實事求是、調查研究的科學求實精神。焦裕祿同志把調查研究當做一種人生態度,在短短一年的時間裏,靠一輛自行車和一雙腳走遍了全縣,通過全面、深入的調查研究,掌握了治理災害、改善環境、發展生產的規律和途徑,爲蘭考縣未來的發展奠定了堅實的基礎。

四是不怕困難、不懼風險的迎難而上精神。當時蘭考縣嚴重的自然災害對每一名黨員幹部都是嚴峻的考驗,焦裕祿同志在這種情況下,沒有被困難嚇倒,他義無反顧地投身到建設當中,在被“三害”肆虐的蘭考披荊斬棘,踐行了他“不改變蘭考面貌,我絕不離開這裏”的諾言。

五是勤政爲民、廉潔奉公的無私奉獻精神。焦裕祿同志手握戒尺,慎獨慎微,從不利用手中權力爲自己兒女、親屬謀取任何好處。而他對羣衆、對工作,卻是不怕苦、不怕死,拖着病體深入田間地頭,冒着大雨查看洪水流勢,頂着風沙標記流沙走向,這一巨大反差展現了黨員領導幹部的高尚情操,在羣衆心中樹起了高大形象。

二、個人“四風”方面存在的問題及剖析根源

（一）形式主義方面。

工作上存在忙於事務，不求實效的問題。常常滿足於安排部署多、督促落實少，安排布臵後幹部就不再管了，沒有跟蹤問效，致使有些工作效果不是很理想。

調查研究不夠，存在作風不實的問題。平時總是忙於事務性工作，沒有靜下心來深入基層調查研究，深入羣衆瞭解問題、分析問題、解決問題，作風上有飄浮現象。

二、官僚主義方面的問題

聯繫羣衆不夠密切。工作中與羣衆聯繫不夠密切，沒能認認真真傾聽羣衆的意見和建議。全鄉的村組沒有全部走遍，很少主動到村組進行走訪調研，徵求和收集羣衆的意見和建議，爲羣衆切實解決生活中存在的一些問題。有時收到羣衆反映的一些困難和問題，也沒有及時組織工作人員深入羣衆瞭解情況，只是簡單的把問題分解給相關鄉村幹部辦理，工作上存在聯繫羣衆不密切，關心羣衆不夠多，服務羣衆不到位，羣衆觀點淡薄等現象。

工作講情面，不願得罪人，有好人主義的思想。在工作中講情面多，批評人少，不願意去得罪人，一味追求一團和氣，不願較真碰硬。

工作標準有時不高，遇事有當甩手掌櫃的現象。對自己分管的工作滿足於過得去、一般化，不求過得硬、追求高標準，不願大膽改革創新，墨守成規，不願擔當重任，工作只要完成了就萬事大吉了，對於有些工作不去深入調查研究，而是按部就班，有時甚至當甩手掌櫃。

三、享樂主義方面的問題

工作中有慵懶鬆散的現象。有時上班有遲到早退現象，存有“求穩多、求進少”的傾向，有時候存在着“幹累了，歇口氣”的想法，有時有應付的思想，一定程度上還存在有些懈怠。

思想上有不思進取的現象。參加工作後，剛開始的前幾年工作積極性很高，精神狀態很好，幹勁也很足，時間長了就有些鬆勁了,有時習慣於按部就班和不求有功但求無過的思想,有時甚至感到多一事不如少一事，得過且過，當“太平官”、做“太平事”。因此，無論在開展工作時，還是在解

決各種問題上，有時不能完全從羣衆的角度和實際情況出發，出現了工作創新不夠、成效不大的現象。

生活上有貪圖享受的現象。實事求是地說，自己有貪圖安樂享受的意識，艱苦奮鬥精神發揚的不夠。有接受村幹部、親朋好友吃請現象。

四、奢靡之風方面的問題

勤儉節約意識不夠強。剛開始看到一些奢靡之事，由於樸素的農民情節也會心有不悅，但時間久了也就放鬆了對自己的要求。比如在過去的工作中，有時候下鄉看到困難戶家中一貧如洗，但是面對接待，儘管反覆要求對方“簡單些、不要浪費”，當看到滿桌的豐盛菜餚還是安然接受，說明自己勤儉節約的意識慢慢淡化了。

執行廉政規定不夠嚴格。八項規定前有借公務接待之名宴請朋友現象，有時在承辦會議活動時，存在講排場、安排宴請超標等現象。

對照上級的要求以及對自己的剖析，我認爲，出現這些問題的主要根源是：一是忽視的學習的重要性，沒有合理安排好時間，沒有分清楚主次，沒有學習的動力；二是放鬆了對自己的嚴格要求，沒有時刻以中央、省委、市委各項紀律規定嚴格要求自己；三是宗旨觀念有所淡化，爲民服務的意識不強。

三、下一步整改措施

鄉鎮領導幹部處在基層工作第一線，其一言一行、一舉一動都反映着黨和政府在人民羣衆中的形象，要真正實現好、維護好、發展好最廣大人民羣衆的根本利益，就必須大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”要求，帶頭

深入基層、深入羣衆，察民情、聽民聲、解民憂、集民智。做好以下幾個方面工作。

1、堅定信念，服務羣衆，在“學”上下功夫。理想信念是共產黨人精神上的“鈣”。作爲一名鄉鎮領導幹部，要常修爲政之德，加強自身學習，不斷豐富知識儲備，包括農業、科技、黨建、精神文明等方面的知識，也包括學習領會上級的各種文件、精神，熟悉黨的各項政策等。在鄉鎮日常工作，要做好不怕吃苦不怕累的思想準備，明確自己服務羣衆的目的和要達到的目標，把自己當成羣衆中的一員，融入到羣衆中去，虛心向羣衆學習，想羣衆之所想，急羣衆之所急，和羣衆和諧相處，通過學習樹立起正確的世界觀、人生觀、權力觀和政績觀。

2、自覺帶頭，當好表率，在“嚴”上下功夫。鄉鎮幹部天天與羣衆打交道，要自覺帶頭踐行羣衆路線，做到心裏裝着羣衆，工作依靠羣衆，目標爲着羣衆，真正把實事辦好，把好事辦實，用實際行動體現愛民、系民、親民、爲民的深廣情懷。在實際工作中，要擺脫日常事務的牽扯，將主要時間和精力集中到抓重點工作、重點產業的落實上來，辦好關係羣衆切身利益和增收致富的事。做到提高一級想問題，提前一步抓落實，面對矛盾問題，要說到做到，說好做好，言行一致，知行合一。要心裏真正裝着人民，經常深入到基層，爲羣衆解難題、辦實事、做好事，做到在感情上時刻念着羣衆，在行動上永遠爲了羣衆。

3、艱苦奮鬥，厲行節約，在“廉”上下功夫。艱苦奮鬥是中華民族的光榮傳統，是我們黨的立業之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。我們學習和弘揚焦裕祿

精神，在任何時候、任何情況下都自覺踐行艱苦創業、厲行節約、勤儉辦事的優良作風，發揚自強不息、與時俱進、開拓創新的時代精神，爲推進黨和人民的事業努力奮鬥。當前，全鄉經濟社會發展緩慢、基礎設施薄弱，羣衆增收渠道單一，爲提前完成全面建成小康社會的任務還十分艱鉅，這就要求全鄉的廣大黨員尤其領導幹部要帶頭髮揚艱苦奮鬥的作風，牢固樹立過緊日子的觀念，把有限的資金和資源用在全鄉經濟社會發展的關鍵部位和基礎設施建設的薄弱環節上，用在爲羣衆擴寬增收致富渠道和爲民辦實事上來，使艱苦奮鬥精神真正成爲凝聚人民羣衆克服困難的無價之寶。同時，領導幹部個人要牢固樹立“底線”意識，認真遵守並堅決貫徹執行廉政準則，清清白白、堂堂正正。

4、勇於擔當，敢作敢爲，在“實”上下功夫。當前正處於結構調整陣痛期、增長速度換擋期、爬坡過坎關鍵期，存在諸多矛盾和困難，要保持不怕矛盾複雜、不怕任務艱鉅、不怕責任重大，敢於挑起重擔，勇於克服困難，敢於真抓實幹的精神。所有領導幹部要主動聯繫貧困村、貧困戶，幫助聯繫村分析優勢和劣勢，幫助制定完善發展思路、增收計劃，幫助突破發展瓶頸，實現全面小康；要圍繞就業、惠民、上學、就醫等熱點難點問題進行一對一幫扶，能解決的立馬解決，不能解決的要制定方案限期解決。通過定好調子、找準路子、沉下身子、邁開步子，真抓實做，求真務實，一件事情一件事情地推進，一個問題一個問題地解決，實現xx建設提檔、管理提質、發展提速、環境提優、幸福提升。

第三篇：三嚴三實發言材料

在黨的羣衆路線教育實踐活動集中學習會上的

發言

xxx

（2014年5月21日）

剛纔，我認真聆聽了各位領導的精彩發言，既衡量自己，又啓迪思想，使我很受啓發、受益匪淺。下面我圍繞?學習弘揚焦裕祿精神，踐行‘三嚴三實’要求?這一主題，結合自身的思想認識和工作實際，談幾點體會，不妥之處，請大家批評指正。

一、學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”是開展黨的羣衆路線教育活動的深入

從動員大會到?爲了誰、依靠誰、我是誰?大討論，再到今天的集中座談等等，一系列的教育實踐活動，都給我提供了集中時間學習、集中精力思考的寶貴機會，讓我深深體會到?爲民務實清廉?必須牢記在心，必須以?三嚴三實?的標尺，對照?焦裕祿精神?這面鏡子，緊緊地給自己思想把好關、號準脈。首先，羣衆路線的主題是爲民務實清廉。在密切聯繫羣衆的思想認識上，雖然努力把人民羣衆當作自己的父老鄉親、兄弟姊妹，提醒自己把他們的冷暖放在心頭，也做了一些實實在在的工作。但隨着年齡和閱歷的增長，相比較過去圍繞羣衆工作的調研，與羣衆打成一片、掏心窩子聊天的機會少了，一竿子到底下基層瞭解羣衆困難的機會少了。開展羣衆路線教育實踐活動，就是要做到爲民務實清廉，重拾羣衆路線這個法寶，深入基層，深入羣衆，像

- 1 -

回家一樣進農家，像親人一樣和羣衆坐一個板凳，重建?魚水交融?的黨羣幹羣關係。其次，焦裕祿精神的實質，就是爲民務實清廉。焦裕祿同志用自己的一生踐行了黨的宗旨，是我們歷久彌新的生動教材。這次習總書記在蘭考調研時指出，要重點學習弘揚焦裕祿同志?心中裝着全體人民、唯獨沒有他自己?的公僕情懷，凡事探求就裏、?吃別人嚼過的饃沒味道?的求實作風，?敢教日月換新天?、?革命者要在困難面前逞英雄?的奮鬥精神，艱苦樸素、廉潔奉公、?任何時候都不搞特殊化?的道德情操。習總書記的重要論述，深刻闡明瞭焦裕祿精神的內涵，從根本上講，它集中體現在爲民、務實、清廉三個方面，揭示了新時期黨的羣衆路線的新內涵以及對羣衆工作的新要求。再次，?三嚴三實?的實質，同樣是爲民務實清廉。我們現在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創業、做人不實有關。?三嚴三實?的要求,從黨性修養、道德情操、爲政之要、爲人準則等等方面,作出了深刻而簡明的闡述。不僅囊括了我們黨對領導幹部的所有要求，也飽含着人民羣衆對領導幹部的所有期盼。

二、學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”是查找和整改“四風”問題的體現

黨的羣衆路線教育實踐活動，把聚焦?四風?問題擺在了突出位置，能不能查準、找實問題是教育實踐活動取得實效的關鍵。回顧查擺問題，從活動之前摸底查找、廣泛徵集、再次查擺以及當前開展的?回頭看?，我們景區已經開展了好幾輪的問題查擺，聯繫前不久習總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會活動，既是對蘭考縣教育實踐活動的重視，也是對縣區域治理的高

度重視。習總書記的講話，既高瞻遠矚、立意深遠，又語重心長，我在學習中深受教育、深受鼓舞、倍受感動。而蘭考縣委書記發自肺腑的?守着焦裕祿精神財富，50年爲何還沒脫貧?的蘭考之問，聽起來撞擊心靈。在形式主義方面，對存在的問題喜歡用?有時、有些、有所?等籠統化、模糊性概念大而化之，不去明確具體的人、具體的事、具體的時間，剖析起來不深刻、不具體，缺乏?打破砂鍋問到底?的勇氣。在思維方式上，有時習慣於憑經驗考慮問題和辦事，工作原則性有餘，靈活性不夠，特別是大膽探索，創新思維方式方法上有差距。在工作開展上，有時候只是圍繞市裏的目標考覈，景區建設發展也限於省內景區比較，滿足於全省爭先，缺少跳出省外爭第一的魄力。在官僚主義方面，深入羣衆、聯繫羣衆少了，面對面幫助解決問題也少了。多年來，通過加強學習和實踐鍛鍊，我能夠主動按照科學發展觀的要求作決策、謀發展，但在實際工作中，忙於貫徹落實上級工作部署多，忙於當前工作和具體事務多，工作不夠深入細緻，比如在對旅遊景區建設、管理的力度不到位，對我市躍上國家戰略層面後如何(來自好範 文網)進一步推進景區旅遊業科學發展和跨越發展等重大問題缺乏全面、系統和深入的研究。在享樂主義和奢靡之風方面，在思想上要堅決抵制在處級崗位工作時間相對較長、在地方付出相對較多居功自滿的個人主義，又要防止歇歇腳、享享福的貪圖安逸的享樂主義。一名幹部在一個地區工作的時間是有限的，爲這個地方幹了多少事、爲廣大百姓謀了多少福祉，人民羣衆心中都會有一個是非評判。要讓老百姓滿意，就要倡導務實作風，全力抓好景區發展，圍繞創建國家5a級景區、國家旅遊標準化試點景區的

發展目標，總結分析景區旅遊產業發展面臨的形勢，整合旅遊資源，加強市場營銷創新力度、推進景區項目建設、提升景區規範管理水平，實現景區快速、健康發展。

三、弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”是修身律己的需要 我將時刻警省告誡自己，要對照?三嚴三實?的作風建設新要求，以焦裕祿精神這條紅線貫穿教育實踐活動始終，作爲照鏡子、正衣冠的生動教材，深刻反思自己、檢查自己、激勵自己，強化宗旨意識，增進爲民情懷，改進工作作風。誠然，無論是修身、用權和律己，還是謀事、創業和做人，自己在嚴格要求上還有不小的距離。表現在：在貫徹執行民主集中方面，堅持開小會、開短會議事，但決策時有時會忽略大家的好建議，挫傷大家主動建言獻策的積極性；在逢年過節的走訪慰問活動中，看到貧困家庭的艱難困苦的生活，會產生髮自內心的歉疚之感、惻隱之心，事後就很少再去過問部門幫扶濟困的具體措施。說到底，面對困難和問題，是自己冷卻了，退縮了，擺困難、講客觀多了，自我要求標準低了，缺乏擔當，過得去就行。?三嚴三實?是作風建設高標杆，焦裕祿精神是面鏡子。瞄準標杆、對照鏡子，我們必須以市委提出的?有激情、有幹勁、有擔當、有責任、有落實、有成效、有能力、有辦法、有正氣、有操守?的?十有?幹部隊伍建設要求，從自己做起，從上到下反覆照一照自己，找差距、找不足，見賢思齊，見不賢而內自省。

對照?三嚴三實?要求，學習焦裕祿精神，激勵和鞭策着我，除舊佈新、嚴格要求，以更強的勇氣、更多的擔當、更大的能量幹事創業、敬業奉獻、服務羣衆，在做人爲官從政的道路上，腳

踏實地走好每一步，爲景區的發展作出更大的貢獻。

我的發言完了，不到之處請大家批評指正。

第四篇：三嚴三實先進個人事蹟材料

黨的羣衆路線教育活動開展以來，本人積極參加縣委縣政府、縣教體局以及學校舉辦的各級各類教育培訓活動，組織帶領全體黨員、教師認真學習和踐行黨的羣衆路線教育及習總書記“三嚴三實”會議精神，並能夠結合自身生活實際、工作實際，切實做到置“嚴”於胸，落“實”於行，嚴於修身，勤苦工作，教育教學成績突出。

一、創新學習教育方法爭做實踐活動先鋒

根據學校支部安排，本人擔任阿奎利亞學校黨的羣衆路線教育活動領導小組副組長兼活動領導小組辦公室主任，負責教育學習活動的謀劃、組織、實施等具體事務。爲確保教育活動的有效性，我們先後組織參加了教師代表會、支部會議，廣泛徵求羣衆意見，制定了切實可行、富有創新思想的活動方案。爲增強學習的實效性，我們創造性地提出提前自學—集體議學—專家助學—黨員帶學—實踐創學的學習模式。對於學習內容和文件精神他要求廣大黨員先行自學，形成問題單和建議條，然後以黨小組爲單位進行集中學，通過問題單和建議條，整合集體的智慧，全面深刻理解和把握文件精神的內涵及實質，對於尚不能解決的疑點，學校支部再聘請專家做專題講座，爲廣大黨員解疑答惑。黨員在全面理解和掌握會議精神後，採用分組辦法，通過“以一幫多”的形式再帶領其他非黨員共同學習羣衆路線教育及“三嚴三實”講話精神。實現全員學習的目標後，教育領導小組又引導全體黨員教師學以致用，在各自教學管理實踐中尋找有力結合點，身體力行，把精神要求真正落到實處，並積極撰寫心得體會、實踐感悟。這種遞進式的學習教育模式，充分發揮了組織監督作用，通過領導小組對學習活動的有效介入、有效監督、有效評價，確保學習活動主動積極、紮實有效地開展，收到了實實在在的效果。而在整個學習活動中我始終做到超前學習，走在大家的前面，發揮引領作用。提前認真研讀文件精神和理論的要義，提前構思活動步驟和方法。帶頭撰寫心得體會。這種創新學法一改以前有教無學，有學無收的困境，給黨的羣衆路線教育活動帶來了活力與生機。

二、結合工作實際，帶領廣大黨員踐行“三嚴三實”講話精神

黨的羣衆路線教育實踐活動和“三嚴三實”講話精神重在踐行，重在結合工作實際嚴抓落實。爲此，我們提出一位黨員就是一面旗幟，一面旗幟就是一處高地，要求每位黨員都要有自己的教育活動規劃，每位黨員都要有自己的宣傳舞臺和陣地，每位黨員都應爭做崗位先鋒，每位黨員都要開展走訪調查，藉助支部平臺，幫助解決師生提出的問題和困難。爲了把學習工作落到實處，我們提出了支部的“四個一”和黨員的“五個一”實踐活動模式。支部的四個一包括觀賞一部教育影片，聆聽一場專題報告，參加一次社會活動，辦出一份期刊。黨員的五個一指的是辦一個講堂，上一堂好課，幫一羣學生，帶一批家長，寫一篇論文。同時他還要求廣大黨員建立黨員學習檔案，形成完整的學習、實踐活動資料，及時進行反思總結，積極開展互助交流，確保把學習活動紮實有效、持久深入開展下去。

三、加強修身律己不斷提升自己

教師職業崇高而又偉大，責多而又任重。修身做人顯得更爲重要。師德修養需要通過不斷加強政治學習、不斷在工作實際中磨礪形成的。我在工作之餘處了積極學習學科專業知識外，還努力研學政治理論、黨的教育讀本、師德修養等，通過學習，增強了堅定的政治信念和，形成了良好的師德水平，提升了自己的思想境界。在教學管理實踐中，通過磨礪修煉，由此從心底產生了對教育的敬畏與忠誠之心，在教育教學中能夠以智者仁心引導學生健康成長與發展，能夠想方設法與學生開展心心交流，能夠俯下身來真誠幫助學生解決各種困難。在連續兩屆會考綜合評估中，我所帶的思想品德學科均榮獲全縣一等獎，本人也先後被評爲後進生轉化先進個人、長豐縣優秀班主任、合肥市優秀教師，所帶的班級榮獲合肥市優秀班集體。作爲一名教育管理者，我強調雖然我們大家不是“官”員，但嚴以用權依然與我們息息相關。我們要擺正好自己的位置，樹立公僕和服務意識。無論是教育管理者還是普通教師，我們都要深知自己的“權力”來自於教師，來自於學校，來自於組織，因此我們應該用好手中的權力，帶着善心和誠心爲身邊的人服務。

四、落“實”於行尋找有力結合點

作爲一名教師，本人注意把務實與爲人處事結合起來，把務實與自己的教育教學緊密結合起來，把務實與學校管理結合起來，把務實與個人夢想結合起來。他指出，唯有如此，務實才有載體，務實方有落處，務實才能變爲現實。通過本次教育實踐活動，我逐步改變了自己工作中的不足與缺點，切實做到了誠信待人，踏實做事，勤於敬業。我有自己的務實信條：不好高騖遠，不貪多求全，努力從小事做起，從現在做起，從每一堂課做起，在教育陣地上做到“執着”堅守。在教育事業這片熱土上，他用自己踏實的工作作風、堅定的理想信念執着地追求着自己的教育理想。正因爲自己辛勤的努力和無私的奉獻，使得本人在教育天地中收穫了一些果子，先後獲得一系列榮譽稱號。榮譽的背後是付出，而獲得殊榮以後，他更知道要珍惜，更是全身心地做一些實實在在的事情。

教育不僅僅是“說”的事業，教育更是“做”的事業，它需要我們落實於行，完美做到身教言教並舉，教書育人同行。我努力用自己的行動詮釋了教育“實”的內涵。

第五篇：焦裕祿精神和“三嚴三實”學習材料

焦裕祿精神學習和“三嚴三實”

發言稿

尊敬的各位領導，同志們：

習近平總書記先後就踐行“三嚴三實”要求、學習弘揚焦裕祿精神發表重要講話，對開展好第二批教育實踐活動提出明確要求。焦裕祿同志是人民的好公僕，是縣委書記的榜樣，也是所有黨員幹部的楷模。“三嚴三實”要求，是黨員幹部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員幹部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與教育實踐活動主題高度契合，是活動的重要內容、有力抓手和實踐載體。我們要充分認識在新的歷史條件下學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的重大意義， 把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求貫穿活動全過程，高標準嚴要求高質量開展第二批教育實踐活動。總書記“三嚴三實”的精闢概括，立意高遠，寓意深刻，指明瞭新的歷史條件下黨員幹部的修身之本、爲政之道、成事之要，是在貫徹八項規定取得重要階段性成果的基礎上，對各級幹部修身處事提出的行爲準則，是全黨改進作風的再啓程、再出發。就學習談以下幾點

一、要充分認識學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求的重要意義。習總書記在蘭考考察時對“學習弘揚焦裕祿精神”應該“學習什麼、弘揚什麼、怎樣學習、怎樣弘揚？”進行了精準概括並作出明確指示。我們要把開展教育實踐活動和學習弘揚焦裕祿精神結合起來，深刻領會習總書記關於領導幹部“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的講話精神，把焦裕祿精神作爲一面明鏡從裏到外、從上到下反

復照一照，深入查找自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足，從差距中增強動力和措施，努力做焦裕祿式的好黨員、好乾部。焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財富，學習弘揚焦裕祿精神與教育實踐活動的主題是高度契合的。“三嚴三實”要求是黨員幹部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員幹部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一面鏡子，爲開展教育實踐活動、推進作風建設樹立了新的標杆。學習弘揚焦裕祿精神、“三嚴三實踐行”要求，與解決“四風”突出問題是有機統一的整體，是開展教育實踐活動的重要內容、有力抓手和實踐載體。 要充分認識在新的歷史條件下學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，對於深入開展教育實踐活動，加強和改進作風建設，鞏固黨的執政基礎和執政地位的重大意義，切實把思想和行動統一到中央要求上來。 認真學習領會習近平總書記有關重要論述，組織觀看電影《焦裕祿》，引導黨員幹部大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”要求，着力解決“四風”突出問題，確保每個層級、每個單位的教育實踐活動都真正取得實效，爲推進黨和人民事業發展、實現中華民族偉大復興的中國夢提供正能量。

二、要帶頭學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求， 推動教育實踐活動。 要把焦裕祿作爲立身立行立言立德的標杆和榜樣，帶頭學深悟透、深查細照、篤行實改，在教育實踐活動每個環節、每個方面都示範到位。要查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣； 看是否做到堅持用權爲民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裏，任何時候都不搞特權、不以權謀私； 做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，爲政清廉。 從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方

案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際； 做到腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績； 做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派，帶頭做焦裕祿式的好黨員、好乾部。要以焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，組織推進教育實踐活動。堅持高標準、嚴要求，嚴格按照標準部署落實活動，嚴格按照規定程序步步推進，嚴格按照標準進行督促檢查，使每個環節、每項工作都符合中央要求。要做到務實求實，堅持往實裏做、往深裏做，任務安排要實實在在，工作措施要務實管用，把活動同促進改革發展結合起來，同造福羣衆結合起來，在轉變作風中爲羣衆辦實事辦好事，讓羣衆得到看得見、摸得着的實惠。要見事也要見人，讓黨員、幹部靈魂上受到觸動，思想上受到警醒，作風上有明顯轉變，防止用興辦實事來代替解決作風問題的傾向，防止只注重解決作風問題而忽視提高羣衆工作能力的傾向。要面對面嚴督實導，多到一線掌握情況，多到羣衆中去聽意見，不達標準不交賬、不出成效不過關，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。“只有積極從自我做起，從現在做起，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象，做老實人、說老實話、幹老實事，堅持不懈、久久爲功，才能真正學習弘揚好焦裕祿精神。”“嚴以修身”，不斷加強黨性修養“嚴”是慎獨慎微的自律，是勤於自省的審慎，是嚴守紀律的敬畏，是堅持黨性的覺悟。只要有“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”的警惕才能經得起各種各樣的衝擊和誘惑，請爲民所繫，權爲民所用，利爲民所謀。實”是腳踏實地的幹勁，敦本務實的精神，當官不避事的態度，爲官一任、造福一方的追求。只要有“謀事要實、創業要實、做人要實”的態度，才能在工作中腳踏實地、真抓實幹，敢於擔

當責任。 要加強理論學習，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑑別力的；要做到能夠用正確的理論分析和解決問題；要養成善於學習的習慣；“用權”爲民，緊密聯繫羣衆，要深入實際，聯繫羣衆，傾聽羣衆意見，想羣衆之所想，急羣衆之所急，忙羣衆之所需，同羣衆建立起水乳交融的關係；加強法律法規學習，做到爲政清廉，增強學習法律法規的緊迫感和自覺性，進一步增強法紀觀念，嚴格依法依紀辦事；要更加嚴格的要求自己，切實做到廉潔自律，樹立自身良好形象，自覺做到標準更高一些、要求更嚴一些，切實作學習的表率、落實的表率、接受監督的表率；要進一步務實創新，增強工作實效通過學習不斷改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，實現理論與實踐相統一；要堅持實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷的自查與自醒，在審覈預決算和工程檢查驗收時要認真負責，仔細檢查每項內容，每處細節，做到不出錯，少出錯，時時刻刻讓自己處在一種危機的臨界邊緣，把工作做得更細、更好。 關鍵是要落實責任意識、大局意識、創新意識、觀念意識深入到工作的各個環節，保持長效運行機制。要密切聯繫羣衆、聯繫客觀實際，融洽黨羣幹羣關係，不斷加強黨性修養、黨風建設。

三、要把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求貫穿第二批教育實踐活動全過程。縣委書記的榜樣焦裕祿，是“三嚴三實”的典範。焦裕祿精神內涵極爲豐富，習近平總書記將其概括爲“‘心中裝着全體人民、唯獨沒有他自己’的公僕情懷；凡事探求就裏、‘吃別人嚼過的饃沒味道’的求實作風；‘敢教日月換新天’、‘革命者要在困難面前逞英雄’的奮鬥精神；艱苦樸素、廉潔奉公、‘任何時候都不搞特殊化’的道德情操”。因此，焦裕祿是黨

的羣衆路線忠實的執行者和貫徹者，是“三嚴三實”的典範。在學習教育、聽取意見中， 領導班子和領導幹部要密切聯繫焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，分專題開展集中學習研討，正確把握黨的羣衆路線的本質要求和改進作風的重點。要拿出向羣衆請教的真誠態度，走進基層面對面聽取羣衆意見，在深化認識中觸動思想靈魂。基層黨組織要採取靈活多樣方式開展學習討論。在查擺問題、開展批評中，要以焦裕祿等先輩先進爲鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的不足，找準“四風”方面的突出問題，認真開展批評和自我批評。領導班子和領導幹部的對照檢查材料要從嚴上要求、向實處着力，列出存在問題的具體表現，深入剖析思想根源，明確努力方向。在整改落實、建章立制中，要堅持思想上嚴起來、整改上嚴起來、正風肅紀上嚴起來，既立足當前，從自身改起、從現在改起、從具體事改起，立說立行、即知即改；又着眼長遠，建立健全相關制度，持之以恆抓好執行，推動學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求長效化。黨的羣衆路線是黨的根本工作路線，要從聯繫羣衆“橋樑紐帶”、服務羣衆“最後一公里”、凝聚羣衆“戰鬥堡壘”的定位來認識開展羣衆路線教育實踐活動的重大意義。 要有高度的思想覺悟、政治覺悟和行動自覺，在任何時候、任何情況下，都自覺學好、用好、傳承好羣衆路線這個“傳家寶”，不斷把我們的事業推向新的境界、新的高度。開展好這次教育實踐活動，要做到“四個牢牢把握”、“四個貫穿始終”；始終突出“強化作風建設、提升素質形象、凝聚改革動力，實現‘兩個率先’，加快建設現代化區域中心城市”的活動主題；始終堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律、嚴的把關，做到不虛不空不偏；始終堅持領導帶頭、以上率下，堅持分類指導、壓茬推進，堅持整風精神、動真碰硬，堅持敞開大門、羣衆參與，做好發動和組織羣衆的

工作，讓更多的羣衆參與進來、當好裁判，把這次活動打造成羣衆稱讚和認可的民心工程、德政工程。

因此，在羣衆路線教育實踐活動中，我們要深刻領會總書記關於“三嚴三實”的重要思想，從思想深處、從爲政之德、從履職行權、從日常生活等方方面面，對照檢查、提升自己，滌盪歪風邪氣，樹立昂揚正氣。 要理直氣壯地褒獎和重用那些紮實踐行“三嚴三實”的好乾部，推動黨的作風建設進一步鞏固和深化。 要將“三嚴三實”落實到羣衆工作中去,要在走近羣衆的身邊、走進羣衆的心裏、走進羣衆的生活的過程中，切實轉變作風，提高做羣衆工作的能力和水平，爲實現偉大中國夢而努力奮鬥！

本站推薦更多精彩內容：

“三嚴三實”對照檢查材料

三嚴三實對照檢查材料

三嚴三實對照檢查材料

三嚴三實對照檢查材料

踐行三嚴三實發言材料