中學校園安全整改措施

目錄

第一篇：中學校園安全隱患整改措施第二篇：納雍縣第四中學校園安全隱患排查及整改措施第三篇：鳳陽縣臨淮第二中學校園安全隱患排查整改措施第四篇：校園安全防範整改措施第五篇：溫水鎮中學安全整改措施更多相關範文

正文

第一篇：中學校園安全隱患整改措施

xx中學高度重視校園安全工作，做到“安全工作全覆蓋、防範事故無縫隙”，人防、技防、物防多管齊下，值班、帶班、督查、一崗雙責等多措並舉，取得了較好的效果，得到了學生及家長的讚許，並且在近期的安全檢查中得到了檢查組的充分肯定。

一、 檢查組反饋的問題及整改措施：

1、充實並定期開展學校安全自查工作，做好記錄集整改方案。

整改措施：我們將加強安全自查，並作好記錄，制定並落實整改方案，把各處室的自查的記錄、材料整理歸檔，要長期、持續做好這項工作。立即整改，兩天內落實。

2、建議：在食堂出入口增加視頻探頭，確保安全。

整改措施：在現有12個攝像頭的基礎上，增加食堂出入口的視頻探頭，進一步完善技防措施，努力在一個月內完成。

3、消防安全符合要求，建議加強消防演練。

整改措施：我們在原來消防教育、消防演練的基礎上加大消防演練的力度和次數，讓每個學生學會使用滅火器、學會逃生、學會自救，增強安全意識和自救能力。

4、校門口建議設置減速帶，減速慢行警示牌。

整改措施：我們積極向交警部門彙報，徵得支持，儘快設置減速帶，爭取元旦前完成。減速慢行警示牌立即更新，新的減速慢行警示牌兩週內完成。

二、 安全再上新水平

我們在已有成績的基礎上，繼續努力，加大措施，落實責任，努力把我校的安全工作做得更好，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生安全。

第二篇：納雍縣第四中學校園安全隱患排查及整改措施

納雍縣第四中學校園安全隱患排查及整改措施

安全工作是學校基礎性和重要性的工作，是順利開展教育教學工作的前提和保證。只有確保學校安定，師生平安，才能保證學校教育教學和各項管理工作的正常開展。爲了進一步做好學校安全穩定工作，消除校園內外一切安全穩定的隱患，確保廣大師生生命財產安全，維護學校正常秩序，我校對學校周邊環境、校園內實驗室、電腦室、辦公室、教工宿舍、校園附屬設施等進行了一次深入的安全工作檢查，及時發現並排除了一系列安全隱患，現將排查結果呈報如下：

一、存在的安全隱患

1. 學校學生中還存在管制刀具。

2. 就學校周邊環境來將，學校附近存在小店、流動攤販現象，這給學生的飲食安全帶來了隱患。

3. 學校食堂還正在建設當中，影響學生的活動，存在安全隱患。

4. 學校周邊有魚塘。

5．食堂線路老化和學校多處燈泡損壞，給學生的日常生活帶來了隱患。

6．學校大門不能正常關閉。

二、整改措施

1. 對於私藏管制刀具的學校成立突擊檢查小組，對學生宿舍及其他可能存在的地方進行突擊檢查，並收繳管制刀具，加強教育，情節嚴重的進行將移交雍熙鎮派出所處理。並定期請派出所相關人員對學生宿舍進行搜查。

2. 校園周邊流動攤點、小店等問題，學校一方面是通過教育學生不要亂買，另一方面通過強行管制的辦法，對於有無證經營的攤點，不允許在學校100米以內擺攤設點並定期對其進行食品安全檢查，對於小店的食品定期抽查其食品。起到了一定的效果。

3．對於學生乘坐黑車、私車現象，學校無法從更本上解決，學校多次教育學生及學生家長，但這種現象一直沒有辦法徹底解決。學校一直督促學生，堅決不讓座黑車，同時也給予家長及時的教育。學校通過班會課、法制安全報告會等形式，加強學生交通安全和法制安全意識，班主任做好安全教育工作，積極同家長進行溝通，教育孩子乘坐安全有牌照、車況良好的交通工具。

4．學校有正在建的工程問題，學校已經拉上了安全隔離帶，教育學生不到危險處玩耍，靠近，與施工方聯繫設計安全警戒線。同時也在積極向上級部門爭取資金儘快解決問題。

5．學校大門不能正常關閉，由於學校經費緊張，不能自主解決，已向教育局彙報，望教育局幫忙解決。

6．食堂及教學樓中線路和設施問題已經整改完畢。學校已聘請專業人員定期進行排查，一旦發現問題，及時整改。

7．利用各種形式，如：班會課，校會，教師上課時對學生進行防溺水教育，並聯合學生家長對學生進行安全教育，嚴禁下水遊玩，禁止在魚塘及河邊嬉戲、洗衣服，禁止學生翻越圍欄進入魚塘。

8．及時建立健全各種制度。

三、採取的其他相關安全措施

1.健全各種制度，嚴禁非教學用的易燃易爆、有毒物品、管制器具進入校園，嚴禁機動車輛和閒雜人員進入校園。進出校園要嚴格把關，嚴格登記、驗證。門衛要認真履行職責，絲毫不能懈怠。把好進出校門第一關。

2．對教學樓內的樓梯的扶手，走道的欄杆，用水、用電、用氣等相關設施設備經常檢查、維修。

3．安全工作值週記錄，記錄日常安全工作、安全責任落實，安全檢查、安全隱患消除等情況。注重易發事故的時間：體育課、勞動課、自習課、離校和返校期間，區域：樓道、走廊、宿舍、廁所，類型：打架鬥毆、翻越圍牆、交通、用水、用電、火災、自然災害等。

4．建立學校安全隱患整改臺賬，實行整改消除隱患“報賬”機制。

5．根據上級文件精神制定相關安全工作應急預案建立巡查監測制度，落實責任。

6．組織師生開展安全教育和疏散演練。

納雍縣第四中學

2014年4月10日

第三篇：鳳陽縣臨淮第二中學校園安全隱患排查整改措施

鳳陽縣臨淮第二中學校園安全隱患排查整改措施

第一章 總 則

第一條爲了進一步加強學校安全管理，全面落實綜合治理工作責任制，建立校園安全管理的長效機制，積極有效地預防校園各類安全事故發生，切實保障學校和師生員工生命財產安全，確保校園安全穩定，特制定本實施辦法。

第二條本辦法適用於學校各部門對自身安全隱患的排查整改和學校綜合治理組、防火組和職能部門對安全隱患排查整改的監督管理。

有關法律法規對安全隱患排查整改另有規定的，依照其規定執行。

第二章 安全隱患排查整改的職責

第三條各部門是安全隱患排查整改和防控的主體。其部門主要負責人對本部門安全隱患排查整改工作負全面責任。

第四條安全隱患排查整改實行綜合治理領導小組、學校職能部門、學校防火組和綜合治理組等分級監督管理機制。

校綜合治理領導小組負責組織、協調本校內部門的安全隱患排查整改工作。

各職能部門按照管理權限，在各自職責範圍內對各部門安全隱患排查整改工作實施監督管理。

學校防火組負責協調、監督全校性的消防安全隱患排查整改工作。

學校綜合治理組對全校性的安全隱患排查整改工作實施綜合監督管理，指導、協調和監督有關部門的安全隱患排查整改工作。

第三章 安全隱患排查的內容及途徑

第五條本辦法所稱安全隱患是指學校各部門違反安全法律、法規、規章、標準、規程和安全管理制度的規定，或因其他因素在教學、科研等活動中存在導致事故發生的物的不安全狀態、人的不安全行爲和管理上的缺陷。安全隱患排查的主要內容有：

（一）安全工作組織機制是否健全，安全責任制是否落實；

（二）消防通道是否安全、暢通，消防設施和設備是否齊全、有效；

（三）校園內電網、自來水管道等基礎設施是否符合國家有關安全標準；

（四）有無使用違章電器、私拉亂拉電線路，電線路是否有老化跡象；

（五）防火間距、消防車通道、消防水源是否到位；

（六）宿舍和教室等公共區域是否安裝了影響人員逃生和應急救援的金屬護欄；

（七）疏散指示標誌和火災應急照明燈是否有缺失、損壞、標識錯誤、被遮擋、被覆蓋等現象；

（八）治安和消防重點部位的安全管理及其他安防設施是否完備；

（九）電、體育器材等重要設施設備的使用、維護及管理制度是否健全，實驗室、教室等重要場所是否存在重大安全隱患；

（十）是否建立安全責任體系，安全規章制度是否健全；實驗室各項安全操作是否規範，放射物質、易燃易爆危險化學品、劇毒品等危險物質存放及管理是否符合要求，實驗室廢棄物管理與處置是否規範；

（十一）學生日常管理和安全教育是否到位；

（十二）飲用水衛生以及傳染病防治管理工作是否嚴格落實了國家食品衛生管理規章制度；

（十三）校園周邊治安、校內外道路的交通是否存在安全隱患；

（十四）是否建立了嚴格的網絡安全管理制度，能否有效防範反動、色情、暴力等不良信息的傳播，能否有效防止不法分子利用學校網絡管理漏洞自動轉發不法郵件或進行其他破壞信息安全的非法活動；

（十五）其他認爲必須進行安全檢查的部位或場所。

第六條安全隱患排查的途徑包括各部門自排自查，學校綜合治理組、防火組、校綜合治理領導小組和職能部門的監督檢查，羣衆舉報等。

第四章 安全隱患的排查整改

第七條各部門應當建立健全隱患排查整改的管理制度，逐級落實隱患排查整改責任制，完善綜合治理的組織機構建設，全面負責本部門的安全隱患排查整改工作。

第八條各部門應當定期組織安全管理人員、技術人員和其他相關人員進行自查，排查本部門的安全隱患。對排查出的安全隱患進行登記管理，建立信息檔案，並按照職責分工實施整改。

部門自查每兩週進行一次。對排查出的隱患，部門應當向所在校綜合治理領導小組和負有管理職責的職能部門報告。主要內容包括：隱患的現狀及其產生的原因；隱患的整改方案及結果。

第九條校綜合治理領導小組組織有關人員對所有部門每月檢查一次，對檢查中發現的隱患，校綜合治理領導小組應及時通知隱患所在部門限期整改。部門隱患整改完成後，應向校綜合治理領導小組提交驗收報告，由校綜合治理領導小組進行驗收。報告內容包括：隱患概況；採取的方法和措施；隱患的整改方案及結果。

第十條學校綜合治理組、學校防火組每季度組織有關職能部門進行一次全校性的安全隱患排查，對排查出的安全隱患應及時進行梳理並確定整改目標，通知隱患所在部門限期整改，部門隱患整改完成後，應向學校綜合治理組或學校防火組提交驗收報告，由學校綜合治理組或防火組進行驗收，同時將材料抄報相關職能部門。報告內容包括：隱患概況；採取的方法和措施；隱患的整改方案及結果。

第十一條各部門在隱患整改過程中，應當採取相應的安全防範措施，防止在整改過程中發生各類事故。

第十二條各部門應當自覺接受學校綜合治理組、防火組、校綜合治理領導小組和職能部門對隱患排查整改工作的檢查、督促、指導，積極配合，不得拒絕和阻撓。隱患所在部門要根據各級排查機構的要求進行整改。

第五章 安全隱患排查整改的監督管理

第十三條對部門自查上報的、監督檢查中發現的或舉報的安全隱患，由學校相關部門組織人員進行認定，並由學校綜合治理組確認後及時向隱患所在部門下達《校園安全隱患限期整改通知書》實行督查警告制。

第十四條負責安全隱患排查整改監督管理的機構，應當對安全隱患整改落實情況進行定期跟蹤督查，做好督查記錄。學校綜合治理組在督查中發現拒不整改或可能嚴重危及安全的重大事項，應及時向校長辦公會議彙報。

第十六條各部門要規範臺帳，科學管理。要具體記錄隱患項目名稱、地點、內容、限期整改時間、整改責任單位、整改責任人等情況，定期檢查督促。

第十七條各部門要堅持“誰主管，誰負責”的原則，嚴格按照職責分工，認真開展各類隱患的排查和整改工作，做到不走形式、不留死角。對工作不力、消極應付甚至失(推薦訪問範文網：)職瀆職的相關人員，嚴格按照《鳳陽縣教職工行政處分規定》等規章制度追究行政責任，直至移送司法機關追究法律責任。

第六章 附 則

第十八條本辦法由學校綜合治理組負責解釋。

第十九條本辦法自頒發之日起施行。

鳳陽縣臨淮第二中學

二〇一四年二月二十二日

第四篇：校園安全防範整改措施

隨着課程改革的不斷深入，教師的教學行爲、教育觀念、教學方式都發生了可喜的變化，在學校的規範和監督下，教師體罰學生等“硬暴力”現象越來越少。“硬暴力”幾乎銷聲匿跡了，但是另一種“軟暴力”卻又有擡頭的現象，那麼如何有效的遏制“軟暴力”呢？

一、校園“軟暴力”及其危害

何謂教育“軟暴力”？教育“軟暴力”是相對於教育“硬暴力”而言的，就是學生不打、不罵、不體罰，而是用寫檢討、罰抄寫、諷刺挖苦等手段對學生進行懲罰，致使學生身心受到極大傷害，以至付出結束生命的代價。

教育“軟暴力”最大的特點就是傷害時間長軟傷害很難治癒。“硬暴力”體罰疼在身上，“軟暴力”傷在心上，有些學生甚至十多年後也依然留有傷害的陰影。教師經常對學生進行批評，教育變成教訓，學生見了教師如履薄冰，瑟瑟發抖。更爲嚴重的是在批評時總愛帶上“從來”、“每次”、“總是”、“沒有一點”等誇大其詞的字眼。這些行爲給學生造成看不見的心理傷害，使學生感覺一無是處一蹶不振，沒有自信，看不到希望。

教育“軟暴力”的危害是不容忽視的。經常遭到教師侮辱、諷刺的學生會變得不合羣、孤僻、沉默寡言、學習的興趣喪失、厭惡學習甚至逃避學習。

二、如何有效遏制校園“軟暴力”

爲了有效遏制校園“軟暴力”，剔除校園“軟暴力”的溫牀，避免學生受到“軟暴力”的傷害，教師不敢越雷池一步，我們重點做好了“一、二、三、四”四項工程。

（一）達成一個共識是前提。校園“軟暴力”現象的發生，說明部分教師觀念還沒有真正轉變到素質教育的軌道上來。我們以《山東省普通中國小管理基本規範》（試行）爲抓手，統一思想認識，達成一個共識：規範辦學行爲，大力實施素質教育，全面提高學生素質。尊重學生，尊重教育規律，規範辦學行爲。加強對備課、上課、作業、輔導的管理，力戒形式主義，嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校時間和作業量，嚴格控制考試次數，切實減輕學生過重的課業負擔。讓學生髮展智力、提高能力，更多的走進生活開闊視野，張揚個性發展自己。

（二）常抓兩個教育是基礎。

一是師德教育常抓不懈。我們學校利用每月的師德教育月例會時間，組織教師反覆學習教育部頒發的《中國小教師職業道德規範》，《山東省普通中國小管理基本規範》（試行）等文件，在學習後組織教師進行討論交流。教師明確了哪些是是違反師德規範和違反教育規律的。通過學習內化自己的行爲，讓教師尊重熱愛學生。尊重學生的人格，就是對學生的心靈、精神的高度尊重和小心呵護，教師不能動輒諷刺、挖苦，損害學生的人格。熱愛學生既是教師高尚師德的表現，又是一種教育手段，在教育過程中起着十分重要的作用。教師對學生高尚純潔的愛，是師生心靈之間的一條通道，是開啓學生心智的鑰匙，是用以點燃照亮學生心靈的希望之光。有了它，教師就能贏得學生的信賴，使學生樂於接受教誨，收到良好的教育效果。這樣，從思想意識上切實杜絕教師“軟暴力”的錯誤行爲存在的土壤。

二是抓法律法規教育。我校利用校本培訓的時間，認真組織教師學習法律法規，提高依法治教水平。學習的主要內容是《教師法》、《義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中國小傷害事故處理辦法》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教師用語十提倡》、《教師行爲十不準》、《教師行爲規範二十條》等內容。

通過學習法律法規，增強了對教師的法制意識，使教師做到依法治教，爲人師表。明確自己的職責、權利、義務。讓廣大教師認識到校園“軟暴力”是一種違法行爲，是一種變相的體罰行爲，教師真正意識到依法治教和依德施教的重要性和必要性，不斷增強法治觀念，提高法律意識，轉變教育觀念，積極營造民主、平等、和諧、誠信、融洽、愉悅的師生關係。讓廣大教師明確熱愛學生是做教師的根本，真正樹立爲了一切學生，一切爲了學生的教育理念，從從教行爲上遏制了“軟暴力”現象的發生。

（三）完善三項制度是保障。

一是不斷完善師德考覈制度。把教師的教學行爲，作爲師德考覈的重要指標。在師德考覈中，只要發現教師在教育教學中存在“軟暴力”行爲的，實行一票否決制，年度考覈、評優樹先一律不得參加。

二是修改教師評價制度。我們修改了以教學成績佔權重大的教師綜合量化評估方案，在評估的導向上，改變了以學生考試成績爲主要指標來評判教師的方法，從一個側面減少了教師的壓力，讓教師不單純僅僅靠抓學生的成績，從而有更多、更充裕的時間走進學生、瞭解學生，給予學生更多的關愛，創造和諧融洽的師生關係。

三是建立健全獎懲制度。逐步完善師德標兵評選制度、優秀少先隊輔導員、德育工作先進個人評選制度、十佳百優班主任評選制度。通過開展師德標兵評選、十佳百優班主任、優秀少先隊輔導員、德育工作先進個人等活動，加強師德宣傳，樹立先進典型，開展向先進典型學習活動，以充分發揮榜樣的激勵、示範、帶動作用。將教師的職業道德建設置於各項工作的首位，並與年度獎懲、職稱評聘、晉級晉職和評先樹優掛鉤。凡職業道德考覈達不到“優”者，年終考覈不能確定爲“優秀”等次，不得參加各級“優秀教師”、“教學能手”等各種評選表彰獎勵活動。對違反教育規律的“教育軟暴力”行爲，實行校內待崗，視情節輕重按有關法律法規給予處理、處罰、處分，決不姑息。對道德失範以至違法犯罪的，將堅決清理出教師隊伍，並視情節送司法部門追究刑事責任。

（四）、抓實四項活動是關鍵。

一是理論培訓活動。我們通過集體教育、典型引路、自我塑造等途徑，利用現代化教學設施和教學手段，藉助假期集中培訓和每週三政治學習日，採取集中學習、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學習“三個代表”重要思想、學習教育學、心理學知識，讓教師遵循學生的年齡特點和心理成長特點進行有效的教育活動。並收集本縣師德先進人物的典型事蹟，豐富學習內容。建立完善學習制度，組織教師結合工作實際，加強交流，引導廣大教師把學習理論與指導實踐結合起來，與教育改革、教育科研結合起來，與保持共產黨員先進性教育活動結合起來，促進教師確立正確的職業思想、職業觀念，進一步樹立依法治教的法制意識和以德治教的道德意識。通過學習，教師就可以注意在教育管理中教學方式方法的選擇和應用，規範教師用語，提高教師教育藝術性，有效地促進學生健康發展。

二是開展紮實的師德活動。

首先是師德監督活動。我們建立了以學校、教師、家長、學生四位一體的師德建設監督網絡，健全日常監督制度，設立“師德監督信箱”、“師德舉報（投訴）電話”，向家長髮放“師德評議反饋卡”，積極鼓勵學生、家長和社會有關方面對教師職業道德狀況進行監督和評議，認真聽取各方面的意見和建議。並聘請社區代表做師德督察員，加大對師德師風建設的監督力度，虛心聽取他們的意見和建議，廣泛爭取社會的支持。讓教師的師德行爲在社會、家長的監督之下，做到師德行爲不當即改，教育行爲不規範即糾，避免了“教育軟暴力”的發生。

其次我們還進行師德宣誓活動。每學期利用週一升國旗的儀式，組織全校教師面向全體學生進行師德宣誓活動。讓教師用誓詞來證實自己的行動，立足崗位，嚴格要求自己，幹好本職工作，踐行自己的諾言，在本職工作中既教書又育人，既重視培養學生智力，又注重學生非智力因素的培養。讓學生健康和諧的發展。

三是對學生進行心理疏導活動。現在的學生，由於隨着信息量的增大，年齡的增長，不斷接觸社會及各種新鮮事物，會產生很多困惑、迷惘、猜疑、嫉妒、敵視，甚至焦慮和不安。爲了緩解各種因素帶來的不安和困惑，給學生一個釋放自我的空間，我們開展了心理疏導活動。在每個班級設立“悄悄話”信箱，學生可以把自己苦惱、不滿、疑惑用書信的方式傾訴出來，教師定期給予指導幫助解疑答惑。讓學生不穩定的情緒變得穩定積極，讓他們愉快、樂觀、開朗、滿意。另外我還設立心理諮詢室，充實專業心理諮詢教師，負責學生的心理健康諮詢和指導工作，教師面對面的與學生進行交流，讓學生的內心充滿陽光，樹立自信，坦然面對各種困難，認真完成自己的學習任務。公務員之家:http://

四是家校協作活動。我校不斷完善家庭、學校、社區三結合的教育網絡，形成教育合力共同教育好學生。每學期召開1次家長會，通過家長會的雙向互動，瞭解學生在家和在校的情況，家長和教師及時溝通，有的放矢地做好學生的教育。班主任重點對行爲偏差生進行家訪。行爲偏差生經常犯錯，但班主任要和家長找出他們犯錯的原因，查找問題的根源，對症下藥才能實現教育的目的。教師和家長要善於發現學生的優點，放大優點和閃光點。“人最本質的需求是渴望被肯定”。發現學生哪怕是一點微不足道的良好行爲時，家長和教師要及時肯定鼓勵，能讓學生找到自信看到自己的優點，增進師生家長之間的信任，使師生家長之間的關係更加密切順暢。

在教育改革如火如荼的今天，要堅決擯棄教育“軟暴力”，民主、科學、春風化雨式的教育才是我們每個教育工作者追求的目標。只要我們樹立和落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規和行政規章，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以人爲本，遵循教育規律和學生成長規律，面向全體學生，那麼我們的學生就會全面健康和諧的發展！

關於城鄉人口戶籍制度改革的實施辦法 區政府各部門，各街道辦事處、鎮人民政府，各經濟板塊，有關單位： 爲推動南岸區統籌城鄉改革取得實質性突破，加快城鎮化、工業化、城鄉一體化進程，促進城鄉資源要素的有序流動，實現城鄉經濟社會協調發展……科技局自主創新應對金融危機工作措施 爲充分發揮科技創新在擴內需、調結構、保增長中的重要作用，進一步增強自主創新能力，促進經濟平穩較快發展，制定以下措施。 一、爭取50項以上國、省科技計劃項目 準確把握國家擴大內需的歷史……文教局領導先進性最新整頓措施 在黨員先進性教育活動中，通過廣泛徵求各方面的意見和建議，找出了文教局領導班子存在的突出問題，綜合起來有十五條共六個方面，經過認真分析研究,提出了針對性的整改措施。 一、存 在 的 突 出 問……縣委幹部作風建設整頓措施 按照縣委、縣政府關於幹部作風整頓活動的佈署，通過認真學習縣委、縣政府《關於》和深刻領會*在幹部作風整頓動員大會上的講話精神，結合工作實際對照檢查，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自身在學習、工作、……

本站範文網()

第五篇：溫水鎮中學安全整改措施

溫水鎮中學安全整改措施

安全責任重於泰山，安全工作關係到千家萬戶，學校在安全管理方面，認認真真，紮紮實實，從不馬虎。做好校園學生安全防範工作，給師生創造一個良好地學習環境，提高中華人民共和國教育部發布的行政規章《學生傷害事故處理辦法》及有關規定，制定我校學生安全防範整改措施。

一、組織領導和主要職責

爲保證學校安全防範整改工作成立學生安全防範整改領導小組。組長：楊玉柱

副組長：李剛高博

組員：閆建利楊永永李鐵柱王菲李隴菊

朱豔鵬苟晶晶祁軍利趙宏軍薛春霞

張苗麗郭棟勤戚書宏鄭偉李鐵龍

張建剛王志全李建華李凱張敏利

二、我校安全工作目前所存在問題

開學伊始，按照教育局部署安排，我校安全工作領導小組對我校安全工作進行一次全面排查，對存在的問題和隱患進行了系統的討論，分析，形成共識具體問題如下：

1、由於本學期開學正面臨我校學生公寓樓交工使用，部分學生不適應新公寓樓生活，可能存在樓梯踩踏，滑到跌跤，上下牀墜落等問題。

2、學生公寓樓窗戶無防護網，節假日有被盜的危險。

3、經查發現，操場南圍牆約有20米牆體傾斜。

4、在整改排查中發現食品留樣制度沒按上級要求的保留72小

時，而只保留了48小時。

三、整改措施：

1、加強學生安全教育，教育重點一在增強學生安全自保意識，

二在教會學生安全自保的方法。

2、加強宿舍安全管理，落實宿舍管理員安全責任，使宿管安全

工作紮實到位，切實做到在保證安全第一的基礎上搞好寄宿制樣板工作的創建工作。

3、強化體育課安全工作，使新操場能安全地爲學生鍛鍊健身服

務。

4、加快操場圍牆的邪見工作，拆除南牆圍牆體傾斜部分高質量

重建新牆體。

5、及時安排學生公寓樓窗戶防護網，保證公寓樓安全。

6、食堂食品留樣時間，完全按照上級規定辦理，食堂食品的原

樣採購，加工，儲存各個環節把質量關，保證食物中毒事故。

四、學生安全事故防範措施

1、安全教育常抓不懈

增強學生的安全意識，在安全工作的根本保證。學校利用班會、

晨會課、校園廣播、校報專欄等各種形式進行經常性的廣泛深入的宣傳教育，使安全意識在學生中深入人心。

2、制定完備的安全制度

對安全工作涉及的各個方面，在課堂，宿舍，課外活動、飲食、

到往返校交通安全，制定詳盡的安全責任，營造學校生活的安全環境。

3、落實安全責任：

落實班主任、宿管員、路隊管理老師、科任教師各個安全責任，

不留安全死角。安全工作事關重大，給我們要繼續對安全工作常抓不懈，爲教育教學工作措施保證。

溫水鎮中學

2014.8

小編推薦相關文章：

中學校園安全管理措施

校園安全隱患排查及整改措施

校園安全教育宣傳整改措施

學校園安全隱患整改措施

校園安全隱患排查及整改措施