安康杯自我檢查報告(精選多篇)

第一篇：安康杯自我檢查報告

服務公司關於開展“安康杯”競賽活動自我檢查報告

根據全國、市“安康杯”競賽活動辦公室關於開展2014年度競賽檢查活動的通知和縣總工會會議精神，我公司對系統內開展競賽活動情況進行了自查，現將自查情況報告如下：

一、加強領導，完善制度，落實責任。

按照全國、市總工會和國家、北京市安全生產監督管理局《關於開展2014年“安康杯”競賽活動的通知》及縣總工會、安全生產監察科的工作部署和要求，公司工會充分認識做好安全生產工作的重要意義，從實踐“三個代表”重要思想的高度，承擔起維護職工合法權益、維護職工生命安全的責任，(本站)時刻牢記“安全重於泰山”，加強各項基礎工作。及時召開工會主席會議，對競賽活動的總體工作進行部署，制定切實可行的實施方案。

爲了促進開展競賽活動，確保安全生產，我們首先成立了由公司黨委書記張春同志擔任組長，工會主席周淑華同志任副組長，工會委員會成員及各基層工會主席等11人爲成員的領導小組。領導小組負責指導、組織實施全公司的競賽活動。從加強領導，完善制度，落實責任制抓起，實行黨政一把手負總責，工會及主管領導具體抓，形成了全體職工積極參與的氛圍。年初，我們又成立了黨政一把手爲組長，副書記、副經理爲副組長，各科室負責人、基層單位主管安全的經理爲成員“創建安全單位”領導小組，並由主管科室負責抓日常具體工作，基層單位一把手對本企業的安全保衛工作負總責。主管經理具體抓，把安全責任落實到每一個班組和每一個崗位。黨委把開展競賽活動創建安全單位列入重要議事日程和企業雙文明建設考覈的一項重要內容，年終兌現獎懲。還設立了公司工會安全生產監督電話，並向基層工會公開。服務公司工會安全生產監督電話：6910.2947。另外，公司還制定並下發了企業安全保衛責任制、安全生產管理制度、消防安全管理制度等，進一步明確了安全生產職責，安全生產管理機構健全，安全管理網絡健全。從而使企業安全保衛工作有章可循，有據可查，做到組織領導落實，目標任務落實，制度措施落實。

二、加強教育培訓，廣泛開展學習培訓。

爲了提高全體職工的安全意識，加強對職工的安全知識培訓，充分利用經理會、班組長會以及職工大會等，進行宣傳教育，要求幹部職工要切實加強安全意識，注重安全生產。組織專題學習培訓，先後學習了《工會法》及實施辦法、《安全生產法》、《職業病防治法》等法律法規和公司內部相關規章制度，共計有414名職工參加了學習培訓。還利用黑板報、答卷等形式，開展安全知識宣傳，全方位、多角度向職工灌輸安全知識，提高廣大職工的安全意識和自我保護能力。

同時加強上崗前的安全培訓，也是我們開展“安康杯”的一項內容，凡新上崗的大型機械設備操作人員必須經過培訓，對各種機器設備全面瞭解之後方可上崗。各單位還在店堂明顯位置懸掛有關安全條幅，在重點部位及常用的如機器設備如合面機、軋面機等牆面上，張貼操作規程或設電子語音報警提示。對有事故隱患的合面機、軋面機、電烤箱、線路老化、鍋爐等設備及時檢修或更換，保證了安全生產的順利實施。

三、“非典”期間安全生產工作。

在整個抗擊非典工作中，認真組織領導幹部、職工學習市、縣疾病防治中心及《北京日報》刊登的防治“非典”有關知識的文章、宣傳材料。先後向基層單位、職工及其家屬發放各種防治非典的宣傳材料2135份，增強了職工自我防護的意識。

公司還特別成立領導小組，負責全公司抗擊“非典”工作，進一步強化了衛生管理，重點做好消毒工作，特意邀請縣防疫中心對餐飲消毒人員進行培訓並進行檢查指導。 基層各單位每天組織專人對餐廳、客房、加工間、衛生間、職工宿舍、更衣室、食品加工設備、樓道、電梯、門窗等各部位進行嚴格消毒，切斷傳染源， 特別是對易被感染的餐酒具等進行科學的、徹底的煮沸和藥物消毒， 並作好消毒記錄。對消毒藥物責成專人管理，防止發生意外。同時保持室內清潔衛生和通風透氣良好。爲防止交叉感染，各單位積極改善衛生設施、設備，新風大酒店、燕春飯店、新城服務樓把原來衛生間手動式水節門全部更換成感應水節門。“非典”期間，全公司共投資10.6萬元用於購買各類消毒藥液、 防護用品和衛生設施、設備改造。

四、加大檢查監督力度，及時消除事故隱患。

公司依據制定的各種規章制度，對企業安全工作涉及的所有崗位、人員、設備和全部生產環節實行全方位、全過程的檢查監督，及時發現和消除事故隱患。採取企業內部監督職工監督等多種方式，及時發現和解決在工作中存在的問題，增強各基層單位對安全生產工作的重視和工作力度。今年我們繼續堅持了每季進行一次的綜合大檢查制度，除堅持春節、五一勞動節、國慶節前檢查外，在農運會期間進一步加大力度，由主管經理帶隊、工會和相關科室組成的檢查小組，對各單位的安全生產工作進行了嚴格檢查，檢查出的事故隱患和存在問題，進行登記，限期整改，並由被檢查單位負責人簽字，公司主管科室負責監督，並將其列爲下次檢查的重點，檢查其落實情況，防止走過場，保證了將事故隱患處理在萌芽之前。

存在的問題及今後工作：少數單位宣傳、教育力度不夠，特別是現在職工流動性太大，今天來明天走，使得崗前安全知識培訓有時不到位，針對這種情況我們要求基層不管工作多忙，上崗前的安全培訓一定

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第二篇：電力局基層“安康杯”競賽活動檢查指導情況的報告

根據我局“安康杯” 競賽活動工作的總體安排，爲了掌握和了解基層單位“安康杯”競賽活動的開展情況，進一步提高全局的競賽活動工作水平。*月*日，由電業工會***副主席帶隊，抽調安監部、培訓中心、農電公司有關人員組成聯合檢查組，對**供電局和**電力公司“安康杯”競賽進行了指導和檢查。本次檢查採取聽彙報、查資料、現場查看等方式進行，並深入部分一線班組進行了檢查，同時還徵求了基層單位對開展“安康杯”活動的建議和意見。現結合本次檢查及各單位競賽方案和考覈細則上報情況，對全局的“安康杯”競賽活動開展情況總結匯報如下：

一、全局“安康杯”競賽活動的總體開展情況

從本次檢查及各單位競賽方案和考覈細則上報情況來看，目前我局“安康杯”競賽活動的開展和落實情況不是很好。主要原因是一些單位的領導對開展“安康杯”競賽活動的認識和重視程度不夠，沒有把本單位的實際和重點工作與競賽活動結合起來，只是把“安康杯”活動作爲單一的勞動競賽來開展，造成競賽活動的開展和單位的實際工作互相脫節，競賽和工作兩張皮的現象，使競賽活動的載體作用和推動作用無法發揮。甚至有些單位認爲開展“安康杯”競賽只是工會的工作，在方案制訂、活動內容確定、任務分解和日常考覈上全部由工會唱獨角戲，這也是造成競賽活動推動難、開展難的一個主要原因。具體存在的問題有以下幾個方面：

1、活動方案、考覈細則和任務分解缺乏針對性和可操作性。今年我局的“安康杯”競賽活動內容豐富，涉及職工安全教育、羣衆性安全監督、反違章作業、“三標一體”的貫標、安全活動月和日常安全管理等多項工作，是一項綜合性競賽活動。但絕大多數的單位都是套用局裏下發活動文件，沒有結合各自的實際和本單位各個階段的工作重點來制訂適合本單位的活動方案、考覈細則和任務分解，甚至有的單位直接套用全國“安康杯”競賽考覈標準，根本無法指導本單位的競賽工作，好像方案制訂了，工作也就開展了，使競賽工作流與形式。而且從競賽方案、考覈細則及競賽報名表的上報情況看，全局只有7家單位按時上報。這7家按時上報的單位，也存在不少問題：有的僅制訂上報了方案而沒有考覈細則，有的只制訂上報了考覈細則而沒有方案，還有的單位沒有填報參賽報名表。

2、班組的競賽活動水平亟待提高。“安康杯”競賽活動開展的重點是班組，但從檢查情況來看，這項活動在班組的開展情況很不理想，主要存在以下幾個方面的問題：一是基層沒有將活動內容和工作任務具體分解到班組，使班組在活動中無所適從，抓不住重點，造成競賽活動與班組的日常和實際工作脫節，有的班組甚至根本沒有開展。二是宣傳不到位。許多單位在方案和細則制訂後卻沒有及時向班組下發，在檢查開始前全局只有四家單位將本單位的安康杯競賽方案和考覈細則掛網。由於宣傳不到位，不少一線職工對本單位是否開展“安康杯”競賽活動以及對開展這項活動的目的、意義、主要內容不很清楚，嚴重影響了活動的深入開展。三是班組沒有按月（季度）制定競賽活動實施計劃和工作安排。職工安全教育、班組安全管理、反違章以及“10個1”活動是班組“安康杯”競賽活動的重點內容，也是班組的日常和基礎管理工作，應結合班組工作實際確定內容和重點，有計劃的進行開展。但在檢查中發現，一些班組組織開展的安全活動針對性不強，安全教育有內容無討論，有的甚至是爲了活動而補記錄。四是一些班組的日常管理水平需要進一步加強。在這次檢查中，我們還發現個別基層班組的安全管理水平比較差，特別是“春查”剛剛結束，有個別班組就出現了工器具室無照明、無通風，工器具亂擺亂放的情況。還有個別單位沒有對已執行的工作票按月進行分析和統計。

3、工作、考覈和反饋機制沒有完全建立。從檢查的情況來看，基層在對班組競賽活動的安排、指導、檢查、考覈和情況反饋方面缺乏有效的機制，主要表現在一些單位的主要領導和負責競賽活動開展工作的專責人員對班組的競賽活動開展情況不清楚、不瞭解，以及競賽活動和經濟責任制考覈聯繫不緊密，存在對競賽活動光佈置不落實的情況，沒有形成黨政工齊抓共管和各部門分工協作的聯動競賽活動機制。

總之，從以上這些情況來看，我局“安康杯”競賽活動目前開展的情況很不盡人意，存在不少問題，和集團公司的要求還有很大的差距，需要我們在今後的工作中進一步加大工作力度，不斷推進競賽活動的深入開展。

二、對推進我局“安康杯”競賽活動工作的建議

今年我局“安康杯”競賽活動涉及面廣，工作量大，要求高，涵蓋了全局工作的方方面面，不僅是工會的重點工作，也是全局的一項重點工作。抓好這項工作對全面實現我局今年各項奮鬥目標有着巨大的現實意義。針對這次檢查暴露出的問題，現對我局今後“安康杯”競賽活動的開展提出以下幾點建議：

1、要通過各種途徑擴大“安康杯”競賽活動的影響，提高廣大幹部職工對開展“安康杯”競賽活動的認識和重視程度。重點要提高基層單位領導班子成員對開展“安康杯”競賽的重視程度。

2、進一步加大對基層單位“安康杯”競賽的檢查和指導。通過這次檢查和指導，使基層單位對“安康杯”競賽活動的認識和重視程度有了很大的提高。爲了有效促進“安康杯”競賽活動在基層的順利和廣泛開展，今後要進一步加大對基層單位“安康杯”競賽的檢查和指導的工作力度。除組織專項檢查外還應充分利用黨羣季度檢查、行政（生產、安監）檢查和“春秋”查等對基層的“安康杯”競賽進行檢查指導，這樣既可以提高工作效率，也便於發現問題及時整改。同時也形成了黨政工齊抓共管的活動機制，避免了工會在“安康杯”競賽活動中唱獨角戲的局面。

3、加大對“安康杯”競賽活動的評比和表彰力度。今年是我局“安康杯”競賽深入開展的一年，爲了全面落實競賽目標

，今年應進一步加大對“安康杯”競賽活動的評比和表彰力度。不僅要和“雙先評比”掛鉤，而且還應加大獎懲力度，以切實提高基層對“安康杯”的重視程度，提高廣大幹部職工主動參與競賽的熱情，確保全年各項方針目標的實現。

4、加強對工會幹部的培訓。要創造機會，通過多種途徑，採取多種形式，有計劃的對全局工會幹部進行培訓，進一步提高廣大工會幹部的專業素質和工作水平，以充分發揮他們在開展“安康杯”競賽活動中的作用。如可能的話，建議採取“走出去”的方式，讓他們有機會可以借鑑和學習先進經驗，開拓眼界和思路，避免閉門造車。

第三篇：安康杯工作的自我總結

我站根據粵沿海工字[2014]6號文件要求，按照公司工會指示精神，結合我站的實際情況，在全站範圍內，開展起以“安全第一、預防爲主、綜合治理”爲主題，以“安全生產月”和“十個一”活動爲重點的“安康杯”競賽活動。結合生產一線實際認真開展各項活動，對活動周密部署，明確各級人員安全責任制，以加強員工安全教育爲主線，不斷加強對站場設備、生活區的設備設施的安全檢查，加強規範化管理力度，大力開展“安全生產月”和“十個一”活動，對安全生產疑難問題克難攻堅，做好查漏補缺工作，取得了顯著成效，確保了競賽和工作期間安全生產無事故。截止9月底，我站今年在競賽期間，中心站在安全生產綜合治理方面實現“零事故”，爲中心站年度的安全生產目標的實現提供了堅強的保障。現將我站開展“安康杯”競賽活動的主要做法簡要作自我總結如下：

一、領導重視，機構健全，措施到位，

爲確保競賽活動的順利進行，中心站領導非常重視，成立了由站長林重明任組長、樑衛安、劉長蘭爲副組長的“安康杯”競賽活動領導小組，在各班組成立了以班長爲小組長競賽活動領導小組，在公司競賽活動領導小組的指導下開展競賽的組織和實施工作,做到競賽活動有工作部署、有措施保障，有專人負責，爲“安康杯”競賽活動的成功開展奠定了良好的基礎。

二、結合“安全生產月”積極開展“安康杯”活動。

在“安全生產月”活動中，我們按照公司工會的部署，組織早、起步早，動員早、準備早。以“安全生產月”活動爲載體，組織了“拉網式”安全檢查。檢查過程中還組織了安全生產簽名活動、組織員工學習《安全生產法》和《廣東省安全生產條例》等法律法規，以及公司編制的《安全生產工作手冊》內容。全體員工踊躍參加，積極接受安全教育，不留空檔，不留安全死角，使廣大員工真正掌握安全生產科學知識，提高安全生產意識。根據收費站場實際情況組織重點排查安全隱患生，進行了認真分析與討論，防範未然。通過豐富多彩的安全活動，弘揚了企業安全文化，增強員工安全意識，提高了安全生產的工作水平，同時也把“安康杯”活動的廣泛開展推向了高潮，更促進了中心站創優工作的開展與企業安全文化建設，在這個階段中我站獲得公司第五屆安全文明服務月的先進單位稱號。

三、鞏固和提高“安康杯”活動成果。

"十個一”活動，是公司安全辦在公司工會領導下爲公司安全生產保駕護航的一項重大舉措。“十個一”活動內容對公司安全生產具有很強的針對性和可操作性，是對“安康杯”活動的深入。爲切實開展好此項活動，我站作了專門的策劃、佈置和安排，並視其爲公司年內安全工作內容的重點，下大決心，花大力氣，加大投入，抓出成效。中心站以“安康杯”競賽活動爲主線，開展有針對性的安全生產五項大檢查活動，即一查事故隱患；二查危險源、重點安全部位和安全控制點；三查“雙違”；四查生產現場安全環境狀況及外包建築施工現場安全狀況；五查夏季安全用電和防暑降溫設施。

“十個一”活動的最大特點是其羣衆性，是一項全員參與、羣策羣力的活動。在時段上，不同於“安全月”、“安全周”及其他安全活動，它有一個較長的週期和過程。爲了讓員工充分認識和了解“十個一”活動的重要性，積極主動地投身到活動中來，中心站利用懸掛張貼安全橫幅、黑板報、宣傳欄、班前會等形式進行活動的廣泛宣傳。另一方面引導每個員工去實踐，即怎樣去查隱患、提建議、做實事和當安全員。我站要求：作爲生產的一線班組員工,首先要進行自查自檢，查安全思想是否牢固，查有無“三違”現象，查自己當班的地段或作業點有無隱患。這種自檢自查在安全生產大討論中得到了充分的體現。每個員工都結合自己的親身經歷、經驗教訓談認識、話體會、提建議獻良策。

人人蔘與，從我做起，調動了員工的熱情，發揮了員工聰明才智，取得了羣策羣力的效果。不少員工提出的意見和建議很有見地和價值。對“當一天安全檢查員”，經過實際運作，多數管理人員通過“當一天安全員”的活動，查出事故隱患和施工設備隱患×××條，不少職工對安全管理工作有了新的認識，豐富了項目安全管理的實踐。針對我站新員工較多、安全素質較低的特點，我站在新員工下站到站場實習前後，分別對新員工進行安全知識培訓，有針對性地傳授相關安全業務知識和技能，從而達到使員工自覺遵守安全規章，杜絕事故發生。

正是這些求實求效的點點滴滴，體現了“十個一”活動的成效，促進了我們的安全管理，提高了我們的安全生產意識，確保安全生產。

四、注重實效，強化執行力，實現安全生產年度目標。

中心站對“安康杯”活動的開展情況定期深入各班組進行檢查指導，做到問題早發現、早解決、早糾正。並對各單位活動中存在的問題，以通報的形式，或下發整改通知書，使存在的問題得到及時解決，提升了員工的個體安全素質，增強班組羣體保護能力。“十個一“活動的開展，特別是通過“當一天安全員”的親身體驗和嘗試，感同身受，換位思考，從不同視點發現我們在安全管理上的一些漏洞，而提建議、獻良策，恰好是拾遺補缺，對安全生產大有裨益。“安康杯”競賽活動的開展，讓廣大員工學習到生產過程中安全的重要性，掌握了安全生產知識，逐步從不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全轉變成我要安全、我會安全、我保安全，提高了安全生產意識，在競賽活動期間，加強了各班組的安全管理，加強了工會羣衆監督，加強了安全工作生產知識培訓；提高了班組管理者的安全技術和安全管理水平，提高了員工安全生產知識水平和自我保護意識；正是中心站上下一致的共同努力，確保了安全生產年度目標的實現。員工工安全教育培訓率、新上崗人員教育率、安全隱患整改率均達到×××。

總之，我們在“安康杯”競賽活動中，緊扣四個環節，狠抓落實到位，取得了顯著成效，構築起一道牢固的安全生產大堤，維護了員工安全健康合法權益，保證了中心站快速、穩定、健康發展。今後，我們將在公司工會的領導和支持下，不斷加強自身建設，創新工作思路，充分發揮廣大員工的力量，確保“安康杯”活動持之以恆的開展下去。

第四篇：論文自我檢查報告

論文自我檢查報告

1 與同類研究相比，本研究的創新之處是什麼？（請結合實驗結果來說明，儘量言之有物，有根有據，切忌泛泛而談、空洞無物。）

答：

2 作者已經投稿或發表的文章中是否採用了與本研究相同的數據或變量？如果是，請把文章寄來審查（注：我們同其他學術雜誌一樣，不贊成作者用同一數據發表多篇變量相同的文章或將一系列的相關研究拆成多個研究來發表的做法）。 答：

3 是否已發表過同類研究（既包括中文文章也包括英文文章）？如果是，請列出（包括作者、文題、刊名、卷和頁碼），同時需說明與已有研究相比，您的研究有何推進之處？

答：

4 除作者外，是否請過同事或同學對論文進行類似審稿般的挑剔性閱讀？ 答：

5 “問題提出”或前言部分中的文獻回顧是否完備？在引用別人觀點或工作時是否註明出處？

答：

6 是否對照過網站上的“投稿指南”逐項檢查論文的各個部分？（請仔細覈對後再做回答）

答：

7 文後參考文獻與正文中引用的文獻是否一一對應？（建議使用文獻管理軟件，例如endnote、noteexpress來管理參考文獻）

答：

8 文後參考文獻的書寫格式是否符合本刊要求？（《心理科學》參考文獻的新要求是apa格式，有關參考文獻的具體要求可到“下載中心”下載，亦可查閱《美國心理協會寫作手冊》2014年第5版）

答：

9 參考文獻是否以近5年的文獻爲主？如果不是，請說明理由。

答：

答：

10 英文問題與摘要寫好後是否請英語好的專業人士把關？（可參照國外期刊上同類文章的用詞和寫法，注意不要寫成中國式英語，同時還要利用word中的拼

寫檢查功能，檢查拼寫上的錯誤）

答：

11 研究用到的實驗材料、量表或問卷，是否附在文件的末尾以供審查？ 答：

12 如果使用了別人的量表或問卷，是否得到了對方的授權許可？許可證明是否掛號寄至編輯部？（如果使用的量表或問卷是公開發表的，則無須對方授權，但需把附有量表或問卷的文章的複印件或電子版寄至編輯部）

答：

13 作者信息是否刪除？包括作者單位、基金號、英文摘要等相關的作者信息。文章本身透露出來的作者信息，如被試的單位、作者已被錄用但還未出版的文章作爲參考文獻等，是否做了技術處理？

答：

14 文後所引用參考文獻，是否每篇都確實讀過？是否能向編輯部提供所有參考文獻的復件？（注：編輯部會隨機抽查，要求作者提供所引用參考文獻的全文及複印件。）

答：

15. 根據本刊《投稿指南》的要求，爲擴大本刊的國際學術影響力，每篇文章均需撰寫約500個單詞的長英文摘要。您稿件的英文摘要是否符合本刊的用稿要求？（注：每篇文章均需撰寫500個單詞左右的長英文摘要，具體要求可參閱本刊網站“下載中心”的“英文摘要寫作說明”）

答：

如果您的文章屬於綜述類論文，那麼請繼續回答以下幾個問題：

1 是否發表過類似的綜述？（中英文文章均包括在內）

答：

2 如果已經發表過類似的綜述，請詳細列出文章信息，包括作者姓名、題名、刊名、年卷期和頁碼等，同時需說明您與別人的不同之處？（請給出實質性的回答，不要泛泛而談）

答：

3 本綜述的創新性貢獻表現在哪裏？（不要泛泛而談，例如未來研究要擴大樣本、採用多種方法綜合考察、整合多種因素、檢驗國外理論在中國文化下的適用性等等），是否對以往研究進行細緻深入的分析和評價？

答：

4 本綜述的主題是否鮮明？材料組織是否有自己的思路？（不要把不同的研究堆砌在一起，應該按照自己的思路，用自己的語言把不同的研究銜接起來） 答：

5 摘要是否有實質性內容？（綜述性摘要要寫出文章的目的、主題、組織構思及結論）

答：

第五篇：自我檢查報告

軟件工程碩士論文學生自我審查報告

我已完成論文。並保證做到了以下幾點：

□1. 已按《南開大學研究生學位論文寫作規範》仔細覈對全文，寫作符合《規範》要求。 □2. 論文完整，包括從封面、中英文摘要、版權授權、獨創性聲明、目錄、正文、參考文

獻、致謝等全部內容。

□3. 目錄（各級標題）符合學校模版要求。

4. 題目

□ 題目反映論文核心內容,字數不超過25個字；題目與論文內容相符；

□ 中英文題目是對應的；

5．摘要、關鍵詞

□ 摘要反映論文主要工作；

□ 不能寫成緒言的樣子，只寫工作意義；應包括論文的主要工作和得到的結論； □ 摘要中不出現引用符號；

□ 摘要一般控制在一頁之內；

□ 英文摘要與中文內容對應，但不是逐字、逐句直譯；

□ 英文摘要語句通順、符合英文習慣，沒有語法錯誤；

□ 中文摘要中使用全角標點符號；英文摘要中的標點符號爲半角，不要使用全角標點符號；

□ 中文關鍵詞之間的分隔符爲空格；

□ 英文關鍵詞的分隔符用半角逗號, ；

6. 圖表規範

□ 每個表格都應有自己的標題和序號。每章分別編號，格式爲：表 章號.序號。題應寫在表格上方正中，序號寫在左方，不加標點，空一格接寫標題，表題末尾不加標點；

□ 每幅插圖應有標題和序號，每章分別編號，格式爲：圖 章號.序號。（注：全文的插圖可以統一編序，也可以逐章單獨編序；採取哪一種方式應和表格、公式的編序方式統一。在此，我們統一要求按章編號。）；

□ 插圖必須精心製作，線條要勻潔美觀。打印出來必須清楚（尤其注意：彩色時屏幕上顯示對比度可能很強，但打印出來卻不清楚）；

□ 不要直接把別人的東西用圖片拷貝過來，否則容易打印出來模糊不清； □ 插圖語言要與論文一致，不要正文是正文，而圖片中是英文；

□ 插圖應與正文呼應，不得與正文無關或與正文脫節；

□ 圖的內容、大小安排要適當，不要過於密實或稀疏；

□ 畫圖時，注意橫、縱座標含義和單位（結果展示圖，應標座標含義）； □ 畫流程圖時，要注意“判斷”用菱型，而且不要死循環；

□ 表、圖序必須連續，不重複，不跳缺；

□ 表（圖）中文字大小適當（不超過正文文字），並且全文統一；

□ 表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重複書寫，並在右上方寫“續表××”。 □ 圖題、圖必須在一頁上，不能跨頁；

7. 參考文獻

□ 按模版（包括的包括哪些項、順序、分隔符等）書寫規範；

□ 英文文獻的首寫字母“大小寫”統一（論文題目，刊名）；

□ 英文文獻的作者寫法統一（姓在前，名在後，名用全稱還是縮寫要統一）； □ 參考文獻不重複；

□ 不要有太多教材、網站；應注意期刊論文必須佔相當的比例；

□ 正文中的參考文獻引用以出現的先後順序編號，參考文獻在正文中都要有引用（如

沒有，必須刪除相應的參考文獻）；

8. 引用

□ 正文中的引用符合規範，須用上標標註，並且全文統一；引用標註一般出現在一句

話的末尾，不要直接寫在人名後（或一個專業術語後）。如果一句話中涉及多篇文章的引用，可以將引用標註放在一句話中間，以區分各個文章的內容。 （細節說明：引用符要寫在標點符號之前，如：正文敘述?。不要寫成：正文敘述?。）； □ 如果敘述中，出現類似“文獻[1]提出了?。”這裏的“[1]”不要再用上標，寫成

“文獻[1]提出了?。”是不合適的；

□ 正文中，如果出現直接引用他人的表格、圖，應在表題（圖題）的最後用上標標註

出處；

□ 正文中引用與參考文獻中的序號一一對應,杜絕內容對應不上的情況發生（須逐一核

對）；

□9. 正文頁碼從1開始，不要與摘要等連續排頁碼。

□10. 語言流暢，且詞已達意。

□11. 英文縮寫在第一次出現時寫明：中文譯文（英文全文，英文縮寫），如：可擴展標記

語言（extensible markup language，xml）。之後縮寫直接使用，不要多次出現縮寫＋英文全文的形式。

□12. 公式的編號每章單獨編號，並且右對齊。公式中出現的符號都已說明其含義。 □13. 公式、圖、表的編號（前一部分，表 章號.序號）與章號一致。

□14. 頁眉、頁腳符合規範。頁眉與下面的內容（如：章號和題目）對應。

□15. 推導過程已仔細檢查。

□16. 無錯別字（自己已詳細檢查錯別字，保證全文錯別字不超過5個）。

□17. 所有其他人的工作都已說明，包括已發表論文已注引用，本課題組其他人的工作已做

說明。

□18. 敘述時注意了時間問題。比如，有的同學，敘述2014年的事，還用“將?..”，只

因引用的原文是預測性的，現在時間已經過去，就應該用真實的數據，語態也應發生變化。

注：如已確保做到，請在□內劃√。

學生：（本人簽名，手籤）

年月日[1][1]