從警自查報告多篇

從警自查報告篇1

爲認真貫徹落實省市“農村義務教育學生營養改善計劃”，增強學生體質，提倡合理膳食，改善學生營養狀況，不斷提高學生健康水平，根據高陵縣教育局有關“學生營養改善計劃”文件精神要求，我們認真開展了營養計劃自查工作，現將我校學生營養改善計劃實施情況彙報如下：

一、基本情況

我校現有教師15人，一至六年級6個教學班，共有學生178名。爲保障學生營養改善計劃順利進行，學校投入了較大的物力、財力，做到了儲藏、加工分離，安裝了防盜網、監控設施，購置了蒸蛋車、溫控車、消毒櫃等蛋奶加工專用設備，防蠅、防塵、防鼠設施到位。

二、領導重視，機構健全

我校領導對營養改善計劃工作高度重視。開學初，學校認真制定了“營養改善計劃工作實施方案”，爲把學生營養改善計劃落到實處，學校成立了以郇超校長爲組長，分管後勤工作的副校長徐永信爲副組長，校委會其他人員及班主任爲成員的工作領導小組。同時，把學生營養計劃作爲學校一項重要工作內容來抓，切實做好學生營養改善計劃的管理工作，把各個環節的安全監管責任分解落實到人，確保按時、保質、足額發放。

三、制度齊全，落實責任

爲使學生營養改善計劃管理工作逐步走向制度化、規範化、科學化，學校制定了“食堂安全管理制度”、“從業人員衛生培訓制度”、“出入庫管理制度”、“庫房管理制度”、“加工管理制度”、“發放制度”、“食品留樣制度”、“班主任跟餐制度”，“衛生突發事件報告制度”、“食品衛生安全管理制度”、“信息上報制度”和“學校食物中毒應急處理預案”等管理制度，健全了營養餐留樣、班主任領取和學生用餐三類臺賬，規範了營養餐操作、加工、分發食用流程。

每週對營養餐工程的管理制度落實情況、食品衛生監管情況和學生的領取使用情況開展自查，並對存在的問題做到了及時整改。

四、廣泛宣傳，營造氛圍

實施農村義務教育學生營養計劃，是黨和政府體恤民情、關心學生身心健康的具體體現，是典型的親民、愛民、惠民工程，爲把黨的這一項惠民政策落到實處，學校通過召開教師會、家長會、班會、致家長的一封信、黑板報等途徑，廣泛深入宣傳實施農村義務教育學生營養改善計劃的意義、政策和做法。使學生、家長和社會了解並爭取得到他們的支持。充分利用各種宣傳教育形式，向學生普及營養科學知識，培養科學的營養觀念和飲食習慣。

五、嚴格程序，規範操作

1、學生營養計劃食品由上級統一招標採購，統一配送。實行的是供應商定時定量定期配送，專人專車專程送達學校，我們按照相關規定向供貨商查驗、索要、留存供貨商的相關許可證、產品合格證明、資質證明。學校安排專人負責食品驗收工作，建立了詳實的食品入庫臺賬，有驗收記錄，並註明了名稱、數量，確保學生營養餐在規定的保質期內。

2、嚴格入庫程序。每次在配送的食品進庫時，都認真清點、仔細檢查、細心覈對、準確登記，嚴格檢查生產日期、保質期和外包裝等，索要質檢報告單，雙方辦事人簽字，學校專人專賬管理，防止過期、黴變和其他不安全因素的發生。所有交接手續規範，誰接手誰簽字誰負責。

3、存儲規範安全。我校設置有專用儲藏室，專人負責，每天定時向加工人員發放營養餐，閒雜人員不許接近庫房和加工場所。保管人員能夠認真負責地做好保管工作，並建有規範的臺帳記錄。營養改善計劃保管能嚴格執行食品管理辦法中的有關規定，營養食品存放離地面15cm，離牆10cm，在有防潮設備的架體上存放，儲藏乾淨衛生，通風透氣，能夠定期開啓空調，室溫控制穩定，防止了食品黴變。防盜、防鼠、防塵設施到位。有計劃有次序地發放食品，防止積壓、變質現象發生。做到了先入庫的先出庫，後入庫的後出庫，並做留樣記錄，詳細記錄了留樣食品的名稱、留樣量、留樣時間，留樣每份保存48小時以上備檢。

4、嚴格實行加工檢查制度。加工人員身體健康，做到了穿工作服持證操作，個人衛生習慣良好，並按時對炊具進行清洗和消毒。

5、嚴格實施加工規程。加工操作規範，細節符合要求，未出現不熟、不熱或過熱等現象。雞蛋加工前用淡鹽水沖洗，做到了煮熟煮透，雞蛋加工過程人不離場，每天將一個熟雞蛋放進留樣盒存48小時。

6、營養餐的發放嚴格遵守規程。每天早8：00開始加工，班主任於第一節課後領取，分發給學生食用，學生每天食用時，老師指導學生做到：一看、二摸、三嗅、四嘗，培養了學生良好的衛生習慣。在食用期間，實行班主任跟餐，分管領導巡視制度。對不適宜使用營養餐的學生及時上報，並採取有效措施做妥善處理。落實好營養餐衛生監督機制，防止發生食品中毒事故，讓學生放心使用營養餐。

7、食用後的殘渣、奶盒等廢棄物實行統一回收存放，於當天下午放學後集中處理，並做好殘渣處理記錄。

六、存在問題

儘管學校每天按時爲學生提供合格的營養餐，但仍有個別學生在一些商店、攤點購買小食品，安全隱患責任難以分清。

七、改進措施

1、強化安全監管，禁止學生購買小食品，加大營養餐的宣傳力度，利用班隊會對學生進行食品質量安全、營養知識教育，積極指導學生科學地食用早餐。

2、完善營養餐改善計劃實施工作的各項規章制度，規範供餐流程。

3、定期組織從業人員參加食品安全管理培訓，強化管理，更好的落實營養餐改善計劃。

從警自查報告篇2

根據區建委要求，我項目部針對“迎接建設部全國巡檢”對施工項目進行全面自查工作。由於項目工期緊張，工作業面不同安排不同作業組，各作業面按施工工期要求加大人員、機械、材料投入，各工序之間銜接緊密，進行平行施工作業。以項目工期、安全、質量、效益、環保五項指標爲控制對象，以項目經理爲中心，以具有多年類似工程施工管理經驗的管理人員爲核心，以現代化管理技術和目標分解承包責任制爲管理手段，強化組織管理職能，全面認真履行合同。

一、項目部質量大檢查

1、重、難點工程嚴格按照設計文件和合同要求編制了施工組織設計方案和總結，並報監理單位審批。具體檢查施工組織設計方案、總結如下表：

施工方案、總結統計表

2、進場材料經過自檢、檢測頻率符合規範要求，檢測記錄、報告齊全 3、材料自檢和工序檢驗按照規範完成，試驗檯賬記錄齊全 原材料檢測

由項目部試驗室對所有的原材料進場前對該材料的出廠合格證、廠家自檢報告及材料使用說明進行檢查並登記。對於不符合要求的嚴禁進入現場。對於地材如砂、碎石等由試驗室對料源進行實地考察後，並檢驗合格後決定是否採用，對於不合格的地材不允許進入工地。 對於進入工地的所有材料通過具有檢測資質的檢測中心檢驗合格後，方可使用；對於檢測不合格的材料，嚴禁使用，並立即清除出施工現場。

4、工程施工原始記錄齊全； 5、施工技術交底工作記錄齊全

6、嚴格執行監理指令，質量問題的整改落實到位，都已符合設計及規範要求。

7、內業資料規範，符合要求，且與工程施工進度同步。

8、施工過程控制，在施工過程中技術交底及時到位，防止出現差錯或返工現象。

9、工序檢查，每道工序施工前、施工後要嚴格檢查，防止出現施工不到位違反規範的情況。

二、項目部安全大檢查

1、專項安全技術措施,具體檢查內容見下表：2、在工程施工之前對一線施工人員進行安全技術交底；

3、已編制各項安全生產應急預案並選擇其中具有代表性的在監理單位的安全監督下進行了現場演練；

4、各種施工機具設備和勞動保護用品有定期檢查記錄； 5、在施工現場內按規範設置安全警示標誌標牌；

6、結合施工場地情況，定期組織安全生產檢查並有詳細的記錄； 7、因自開工以來安全工作做的比較到位，目前施工過程中還爲發現重大安全隱患；

8、對於施工過程中發現的安全隱患做到隨時發現隨時整改； 9、安全生產經費使用及保險辦理符合合同規定；

10、項目設有專職安全管理員，施工單位項目負責人、技術負責人、專職安全生產管理人員都有安全生產管理資格證書。

三、工程質量管理

1、）建立、健全質量保證體系和質量管理體系

項目經理部以貫徹is09001標準爲主線，以保證和提高工程質量爲目標，施工過程中，建立一個從設計源頭開始到計劃、質量、安全環保、綜合協調、物資設備採購，再到工程試驗、項目施工保證的質量保證體系，把質量管理各階段、各環節的質量職能嚴密組織起來，形成一個既有明確任務、職責、權限，又相互協調、促進的質量保證體系。

⑴、建立、健全質量保證體系和質量管理體系；

⑵、施工前首先組織有關工程技術人員認真學習、討論掌握技術規範，尤其是新工藝、新?

術，保證在施工中嚴格遵照執行，主動接受監理工程師的檢查驗收；

⑶、在參加各分項工程驗收過程中，堅持驗收標準，對不合格項目決不能勉強接收；

⑷、凡用於本合同工程實體的一切建築材料，包括外購材料，均應事先進行檢測試驗，其結果必須取得監理工程師的認可，同時保證檢測樣品與使用材料一致；

⑸、堅持各分項工程和每道工序完成後經自檢合格，報請監理工程師驗收，對工程質量不滿足設計和施工規範要求的項目經理部自覺安排返工，直至滿足設計和規範的要求爲止； ⑹、施工的重點、難點部位,由項目總工程師或施工負責人現場指導施工作業,確保施工質量滿足要求；⑺、建立健全工程技術檔案管理制度，並指定專人負責。對施工中形成的各種技術資料、圖紙、文件、會議紀要等進行收集、整理分類存檔備案；

⑻、特殊控制：

節點部位過程中，加強項目管理力度，確保質量的關鍵，因此，必須嚴格控制：

2）、施工工程中的質量檢測

施工前首先組織有關工程技術人員認真學習、討論掌握技術規範，尤其是新工藝、新技術，保證在施工中嚴格遵照執行。在技術室、質檢室的主持下，在做好自檢的工作下，主動接受和配合監理工程師的檢查驗收，各道工序層層把關。在分項工程驗收過程中，堅持驗收標準，對不合格項目決不能勉強接收。

3）、施工完成後的質量檢測

每項工序質量控制結束後，要及時對控制結果進行評價和對質量偏差進行糾正。爲了消除不合格的原因，防止不合格的再發生，應按照糾正措施控制程序對不合格進行評審，分析原因，制訂糾正措施，跟蹤和記錄糾正措施的結果，並對其有效性做出評價。

4）、各分項工程質量檢測

堅持各分項工程和每道工序完成後經自檢合格，報請監理工程師驗收，對工程質量不滿足設計和施工規範要求的項目經理部自覺安排返工，直至滿足設計和規範的要求爲止。 5）、科學的管理措施

項目部建立嚴格的質量保證體系，由項目經理和總工程師牽頭，將質量篇二：質量安全自檢自查報告(中安)

從警自查報告篇3

爲進一步加強學校安全工作，精心打造平安校園，確保師生安全，我校一方面加大對教育、教學基礎設施的投入，美化、淨化、綠化校園；另一方面強化安全教育工作，整頓校園秩序，使師生對學校有安全感，讓全校師生生活在優美、安定、祥和的校園環境裏，使學校成爲師生的學園、家園、樂園。我校結合自己的實際，在實踐中摸索了一套行之有效的方法，規範管理，科學操作，形成了獨具特色的安全工作網絡，爲教育教學的高效運作提供了切實可靠的保障。

一、健全組織，層層落實目標責任制

近幾年來，學校的教育教學成績逐年提高，在社會上聲譽鵲起，但是與此同時，我們清醒地認識到隨着社會經濟體制的改革和教育體制的不斷深化，無論是學校外部還是內部都存在着一些不安定的因素，也給安全工作提出了新的課題。爲此，我們學校成立了安全領導小組。組長爲劉梅花校長，副組長崔向林，成員有張琳莉、王麗霞及各班班主任。還成立安全工作辦公室，辦公室設在學校政教處，負責各項活動的協調和落實工作，其次，制定了切實可行的計劃，把活動要做的工作列清楚，把規章制度訂好，以便按部就班、有章可循，把可能出現的問題估計足，以便早做工作，在全校安全工作上做到同佈置、同實施、同檢查、同評比。第三，層層簽訂目標責任狀，使每一級都有明確的任務和要求，班主任、任課教師分別與領導小組簽訂目標責任狀。由於組織健全、網絡暢通，爲學校安全工作的有效運行提供了強有力的保證。

二、廣泛宣傳，加強全體師生安全防範意識

充分利用各種渠道對全體師生進行安全生產意識教育，是我校安全工作的重要內容。爲此，我校利用全體教師會、全體學生會進行安全活動總動員，並做了大量耐心細緻的工作，充分發揮紅領巾廣播、課堂、班會主渠道的作用，進行安全意識的滲透。每週班會課都有計劃、有步驟地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣傳工具如廣播、黑板報、懸掛標語、散發安全小常識材料等形式，對學生安全意識的培養起到了良好的輔助作用。這些滲透潛移默化，給學生留下了深刻的印象。

三、規範管理，促進完善教育教學的正常運作

機構的建立和宣傳活動只是爲安全工作提供了保證，而規範的管理和科學動作纔是其關鍵所在。學校領導意識到“安全”工作關係到每個人的利益，“安全工作，人人有責”。

四、加強師生的思想道德建設

在本次活動中，我們加強了教師的政治學習，定地點，定時間，定人員，政治學習時，要求每位教師認真記筆記，認真寫心得體會。同時，我們還組織廣大教師舉行座談會，使廣大教師都不同程度的受到了教育，其思想道德素質得到了較大的提高，真正做到了文明教學，文明育人，深受社會和家長的好評。

五、加強學生的思想道德建設

我們重點抓了學生的常規管理和國小生日常行爲規範的教育，讓學生學會自己管理自己，消滅了購買零食和內容不健康書籍的現象，從而養成良好的文明習慣，促進了學校的周邊環境建設；同時還加強了文明監督崗管理工作。我們採取了定班、定員、定崗和擇優的方法，讓值周人員加強課間檢查，放學時站在校門口進行進出人員的管理，嚴防非法人員的進入，保證了正常的教學秩序，維護了師生人身安全。

六、高度重視校舍安全管理工作

校舍安全是學校安全的重要內容,是涉及師生生命財產安全的大事,我校站在落實科學發展觀的高度,進一步樹立生命至上、安全第一的思想，充分認識到校舍安全的重要性和緊迫性，將消除校舍安全隱患，作爲當前保護廣大師生員工的生命和財產安全，穩定學校和社會大局的重要工作，放在突出位置來抓，要杜絕僥倖心理，開展經常性安全教育活動，建立建全安全檢查制度，建立建全校舍安全預警體系並制定防險救災應急預案，確保師生生命安全。

七、重視和加強學校周邊環境管理工作

教育環境的好壞，對教育教學質量的提高起着至關重要的作用，爲了治理好學校周邊環境，學校成立了治理周邊環境工作領導小組，由校長主要負責領導工作，把治理學校周邊環境納入了學校工作議事日程，建立了領導責任制，切實擔負起治理周邊環境的職責。圍繞這一主題，我們主要做好了以下幾個方面的工作：(1)着重治理了校內小環境，加強校園管理與學生管理工作，對學生進行了思想教育和遵守紀律教育，使他們養成良好的習慣；(2)做好宣傳工作，使全體師生明確治理周邊環境的重要意義，讓他們積極參與此項工作：(3)制定切實可行的治理措施，淨化了校園周邊環境，促進了學生的健康成長。

八、管制刀具收繳情況：

學校於開學初及每月進行一次徹底的管制刀具收繳。並進行記錄收繳情況。

九、切實做好甲型流感防控工作

爲了確保在發生甲型流感疫情時，及時、迅速、高效、有序地處理疫情，最大限度地減輕疫情造成的危害，保障人體健康，維護社會安定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》和《防控甲型流感疫情應急預案》，結合我校實際，制定防控甲型流感應急預案。統一指揮、分級負責、反應及時、措施果斷的原則，採取相應的綜合性防治措施，迅速上報、控制和撲滅疫情。各年級各班以及學校防控流行疾病領導小組辦公室對處理疫情的全過程必須做好完整的詳細記錄，以備檢查

回首過去，我們問心無愧，展望未來，我們信心百倍。經過辛勤的努力，我們深深地體會到這樣一點：人人樹立安全意識，採取安全措施，嚴加防範，將不安全因素消滅在萌芽狀態，只有這樣，學校的安全文明工作才能做好。在今後的工作中，我們深信：在總結過去經驗的基礎上，經過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失。

從警自查報告篇4

爲認真貫徹落實好xx年12月27日市道路交通安全工作局際聯席會議及xx年1月25日市春運工作會議精神，切實保障人民羣衆生命財產安全。按照《關於開展xx年度農村公路養護管理考覈暨道路交通安全工作專項督查的通知》(萬府發[xx]4號)文件精神，我鎮現將交通安全工作自查情況報告如下。

一、加強領導，強化宣傳。

按照市委、市政府的.要求，鎮黨委、政府高度重視、狠抓落實，成立了以分管安全的副鎮長爲組長，派出所、綜治辦、安辦、交管站工作人員爲成員的道路交通安全隱患排查及安全大檢查。

各村(居)委會和鎮屬有關部門，要按照有關法律法規的要求，認真履行交通安全宣傳教育的職責，不斷加大對交通安全宣傳工作的投入。開展形式多樣的宣傳教育，進一步推進交通安全宣傳"五進"活動，向廣大羣衆和駕駛員大力宣傳超速、超載、疲勞駕駛、酒後駕駛、三輪車違法載人、非法營運等交通違法行爲的危害性和做好農村道路、水路交通安全管理工作的重要性、必要性，大力營造農村道路、水路交通安全的濃厚氛圍。

二、工作開展情況

(一)加強路政管理，排查安全隱患。

我鎮有省道10公里、鄉道26公里、村道十條，管理難度大。針對各方面的難度做出針對性的排查整治，在省道和鄉道上發現建築堆碼十分嚴重，我工作組抽人去專門整治道路堆碼，共規範堆碼32處，針對情況特別嚴重的做出行政處罰7處。有效的遏制了道路堆碼。鄉、村道公路具有陡坡、彎急、路窄，極易發生交通事故。爲此，我們紮實抓好鄉、村道路安全隱患排查及時消除隱患，大手筆動用資金養好鄉、村道路，修復損毀公路42公里(見附件2)，設置安裝好危險路段標識牌，完善好安保設施，認真開展好路、橋的隱患排查治理工作，確保了我鎮道路安全通暢。

(二)做好源頭管理，提高安全係數。

對我鎮所有機動車輛進行全面清理和登記註冊，切實抓好車主和駕駛員的安全培訓，與營運中班車和自備長安車簽訂安全責任書，認真落實領導包車制度。對轄區內客運班現車嚴格要求車站進行簽單制，認真落實五不出站制度。定期對中班車的車況以及登記臺賬進行檢查，以保證旅客們的乘車安全。對我鎮較多自備車參與非法運營、摩托車非法載客等突出問題，我鎮安排交管站與派出所聯合定期與不定期的經常上路查處，對載超及非法運營車輛嚴格監控並重拳出擊，決不姑息，進行深刻教育和嚴肅處罰相結合。共簽訂安全責任書100多份，檢查車站管理臺賬20多次。

(三)認真做好水上交通安全管理。

我鎮轄區內有5公里的沿公路庫區，我們按每週進行一次庫區安全檢查，並將關口前移落實責任人主體和責任人(見附件1)，與庫區所轄村委會簽訂安全責任狀，做好日常監管，保證了我鎮的交通安全。加大對索橋的安全監管和維護工作，對我鎮5條鐵索橋進行了安全防患排查整治，換索橋板3座，打潤滑油4座，設安全警示牌5座，保證了全鎮索橋的安全暢通。

(四)加強學校安全管理。

交管站定期抽調工作人員對學生和家長進行安全教育培訓，提高他們的安全意識。學校與家長已簽訂安全責任書，在學校放假與返校時候，禁止學生乘坐"三無"車輛，同時在每週五學生放假時，鎮幹部與交管站對一切車輛，尤其是學生乘坐車輛進行安全檢查，保證學生們的上下學安全。

(五)建立道路交通執法制度。

建立道路交通執法制度，交管站人員必須每天上路執法，認真落實領導帶(值)班工作制度工作制度，每天必須對轄區內道路開展交通安全巡查，重點加強車輛通行頻繁、交通流量大的農村道路和趕集場鎮周邊道路等重點路段的管控，認真開展道路隱患排查，到目前爲止，共檢查各種車輛1000餘次，糾正各機動車輛無牌、無照、無證駕駛26起，查處了各種車輛違章載客，超載運行139起，處罰款2.5萬餘元;加強鄉村道路急彎、陡坡等危險路段的治理，預防和減少農村道路交通事故;建立交通執法臺賬，由分管安全的副鎮長定期對臺賬和交管站的工作進行檢查。

(六)春運工作開展情況。

春運開始前，交管站排查轄區易結冰、團霧多發、安全設施不全等危險路段，通過增設提示牌、施劃減速線、鋪撒砂石等措施，改善道路安全通行條件。對道路周邊施工，督促施工單位完善施工路段安全警示標誌設置，並加強施工路段交通疏導，防止發生交通擁堵。

會同市級相關部門加強對學生、農民工包車和自駕車返鄉的安全管理，嚴格查處站外攬客、倒客等造成客車超員的安全隱患。督促客運企業、危險化學品運輸企業完善內部管理，通過gps監控平臺加強對公路客運車輛、危險化學品運輸車的動態實時監管，加強對客運車輛和駕駛人的日常管理。對7座以上客運車輛、旅遊包車、危險化學品運輸車輛嚴格執行"六必查"(承載人數、駕駛時間、駕駛資格、車輛審驗情況、車輛安全設施配備、車輛輪胎磨損情況)

公開交管站人員的電話，鼓勵羣衆對春運期間超載、超限及其他違法違規車輛的舉報與監督

三、存在的問題

一是春運外出務工人員返鄉，車流量增加。由於我鎮道路的規劃的特殊情況，規定車輛統一停在**一側，但是仍有車輛在背陰一側臨時停車，目前車輛和人員已經接近道路承載的紅線，尤其每逢辦酒、趕場和大型貨車過路，場鎮道路擁堵時有發生。

二是人行道經常被佔用。經常有商家違規，將攤位擺放到人行道上，致使行人只能在車輛用道上通行，縮減了公路用道的面積。

三是農民愛路護路意識淡薄，在公路上堆放建築材料和垃圾等現象普遍存在，路窄路貌髒亂差的問題得不到及時有效的解決。

從警自查報告篇5

中國小教育教學是學生整個學習生涯的一部份，教師師德師風會對學生有極大的影響。

一、學校概況

我校創建於 1918 年，迄今爲止已經有87年的辦學歷史，是一所省級示範國小。多年來，遵照《中國教育改革和發展綱要》的精神，提出先一步、高一層、第一流的辦學目標，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出一條德育爲首、整體優化;管理有序、勇於改革;聯繫生活、強調實踐;重視素質、全面發展的具有一小特色的辦學路子。學校全面貫徹教育方針，積極進行教育教學改革，逐步將應試教育轉變爲素質教育;全面關心學生的文化、健康和心理素質，注意教育的整體優化改革，堅持德、智、體、美、勞五育並舉，德育爲先，教學爲主，育人爲根本的原則，提倡嚴謹、科學、自強、創新的校風。學校治學嚴謹，校園生活活躍，教風學風良好，教育質量穩步提高。

近年來，由於學校集體團結務實，勤政創新，全體教師精心教研，敬業奉獻，明顯的提高了辦學效益。先後被評爲雲南省優級學校、雲南省文明學校、雲南省教育教學先進單位、市級綠色學校 等榮譽稱號，受到社會的一致好評。

二、自查情況

(一)、領導重視，抓住思想教育不放鬆

我校的領導班子，在工作實踐中深切體會到：學校要在日愈激烈的競爭環境中求得生存和發展，不僅要創造出優雅的教育教學環境和具備現代化的教學手段，更重要的是要建設一批具有優良思想品德，熱愛教育事業和精湛專業知識的高素質教師隊伍。幾年來，我們在全校教師中開展了以敬業、愛崗、奉獻爲主題，以內強素質，外樹形象爲目標的師德建設工作。

首先，學校工作德育爲首。學校每學年的工作計劃，都把德育工作放在了優先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標，具體措施和全員育德的工作思路。

其次，分工明確，由一位副校長重點抓這項工作，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設中出現的新問題、新情況進行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風,使整改落到實處,見到實效。例如上學期有家長反映個別老師有體罰學生現象，學校領導高度重視，在認真調查瞭解的基礎上，採取了上述處理辦法，及時給予糾正，並以此及時的對全校老師進行了教育，杜絕了類似問題的出現。

(二)、注意提升教師的師德水平

2、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養，人格只能用人格來薰陶。在現代教育高度發展的今天，教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導向上具有如此重要的作用。尤其是我們一小市直學校義務教育階段沒有任何額外收入的學校，在邊疆津貼無法保證的情況下，教師的情緒波動很不小。在我們無法用經濟對老師們的努力和付出做補償的情況下，在潘校長的指導下，行政班子內部採取了加強師德修養，培養豐富的內心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設活動，要求班子領導不與教師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學識教人，以真情感人，引導教師同心同德，團結奮進;做到辦學原則體現情，思想工作注入情，精神鼓勵蘊涵情，物質激勵寓於情。以情感人，以情治校，治學嚴謹，管理嚴格，教育得法，指導有方，努力爲教師創造良好的道德環境。

3、以關愛感召人。情感激勵情感，愛心呼喚愛心。我們努力關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活和發展、成長，爲每一位教師營造自身發展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發廣大教師教書育人的積極性。堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在生活上關心人的工作思路，力圖使學校做到事業留人、感情留人。將教師的發展與學生的發展、學校的發展緊密地聯繫在一起。

(三)、關注教師的專業成長

基礎教育課程改革，將全國廣大中國小教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，師德建設，師能培訓、學習、提高顯得比以往任何時候都更爲重要。爲此，我校全面實施促進教師專業發展的校本培訓工程，其理念是：以師爲本。惟有名師，纔有名生;惟有名師，纔有名校;教師的前途，就是學校的前途;教師的發展，就是學校的發展。其培訓目標爲：

總體目標：

鑄就崇高的師德師魂，構建學習型的教師羣體，營造研究型的科研氛圍，建立學習型的校園文化，促進教師的專業成長，打造一流的文化名校。

分項目標：

1、師德目標：志存高遠，敬業愛崗;熱愛學生，教書育人;嚴謹治學，與時俱進;積極上進，樂於奉獻;公正誠懇，易於合作;具有健康心態和團結合作的團隊精神。

2、業務目標：要求向一、二、三、四、五、六、十、十五、二十奮進，即一年合格，二年有進步，三年有發展，四年有突破，五年有經驗，六年過雙關(教學關和班主任關)，十年成爲骨幹教師，十五年成爲學科帶頭人，二十年成爲特級教師。

3、教師形象：寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩，沉穩中有激情，激情中有個性。做一名既有理論功底，又有實踐水平的一小文化人。

爲達成以上目標，我們採取的舉措有：

三、成效與成績

學校實行的師德師風建設措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問題時，多了一點歷史意識，少了一點理智的虛妄，在實施新課改的過程中，對教育理解得更細緻、更深入。在教學實踐中紮紮實實的學習、鑽研，反覆的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學、問、思、辨、行有機結合，潛心科研。讓老師們擁有了發展的空間和機會，幫助老師們豐富了工作動機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發展。讓學校形成了依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質量強校的辦學特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結的有法可依的管理體系。學校各項工作有章可循，井然有序，取得了優異的成績。

從警自查報告篇6

一、自查情況

經查，我校安全工作方面存在的問題：

1、個別室舍存在電線裸露;電源開關破裂損壞、電線雜亂的現象，

2、學生食堂沒有配備相應的滅火器，管理人員對消防設施的使用知識不熟悉。

3、校門前公路無減速牌、斑馬線;

二、整改措施

爲確保校園安全，徹底根除校園火災隱患，學校對自查過程中存在的主要問題，進行了以下幾方面的整改：

1、抓學習宣傳、促認識水平提高。

學校就安全工作，成立了以校長任組長，校委會成員爲安全綜合治理領導小組，負責學校綜合治理工作，將綜合治理工作列入學校主要的議事日程，並利用學期中的思想教育周和每週一次的教職工例會時間，集中對全體教職工進行《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《刑法》、《消防法》、和依法治校、綜合治理等內容的宣傳教育、利用校園之聲廣播宣傳安全教育，綜合治理的重要性，利用校園文化長廊，教室黑板報宣傳安全常識，利用室內、樓道空白處張貼安全宣傳標語，利用隊會、每週德育一課活動、班會、演講會的機會對師生進行安全知識、法律法規、交通安全、生活安全、綜合治理重要性的教育宣傳，如10月16日下午課外活動期間，政教處組織廣大師生觀看了專題教育片《生命安全高於天》，通過這些形式的宣傳，使全體師生充分認識到依法治校、綜合治理、創建安全文明生活、學習環境的重要性。提高了全體師生員工的安全意識，增強了隱患險於明火、防範勝於救災、責任重於泰山的安全責任意識。

2、健全和完善制度，促安全綜合治理工作有章可循、落實到位。

學校依據中央、省、市及縣教育主管部門關於綜合治理、校園安全管理、治理校園周邊壞境、創建文明校園的要求，在原先制定的《我校精神文明創建五年規劃》《學校安全管理制度彙編》的基礎上，又完善制定了《學校綜合治理制度彙編》、《學校消防安全制度》、《學校設施安全檢查制度》、《學校安全事故責任追究制度》和《學校安全工作機構》等一系列安全教育方面的制度及要求,同時對原先有的教學樓、宿舍樓、辦公樓管理使用辦法和制度等進行了進一步修定完善，懸掛上牆的制度有24項數百條之多，各教學班還根據各自實際制定了班規班約，通過這一系列制度的完善、懸掛、宣傳，使全 體師生對安全綜合治理知識有了全面的認識和了解，安全意識進一步增強，使綜合治理工作的落實得到了制度保障，學校在完善制度的同時，重視了各項制度的貫徹落實，學校黨支部、政教處、總務處重點抓學生德育教育、學生行爲習慣的養成、校園各項安全、綜合治理活動的落實，採取責任具體到人，實行目標管理責任制度，各班、與學校簽定目標管理責任書，安全管理教育實行一票否決制，責任追究制等。使各項檢查管理教育工作落到實處，同時，政教處對日常安全、消防、學生日常行爲習慣等活動，通過值周領導、教師、學生監督崗、學生會檢查員進行全面檢查考覈，學校校委會、教務會、政教處、等部門對學校師生的教育教學、生產實習、各種集會活動也進行查評考覈。通過上述各部齊抓共管，使各項制度的落實做到了時時、處處、事事有人查，有人抓，有人管，促使學校安全管理工作的全面貫徹落實。並且，學校結合自身的實際，制定了相應的學生行爲安全十條禁令，保證同學們健康成長，十條禁令是：

(1)、禁止在教室、宿舍內點蠟燭學習和使用電器設備;

(2)、禁止在樓道、教室、宿舍和校園內追逐打鬧;

(3)、禁止在下樓梯時推搡、擁擠、起鬨，嚴格按上下樓梯路線行進;

(4)、禁止在上下學路上騎飛車，耍車技，攜帶過多的東西，攜帶同學駕駛機動車輛;

(5)、禁止在放學後在街上溜達，結夥在校外租住房屋;

(6)、禁止抽菸、喝酒、打架鬥毆、進網吧遊戲廳;

(7)、禁止攜帶管制器械入校;

(8)、禁止不履行請假手續，擅自出校門;

(9)、禁止亂買、亂吃、亂喝過期腐爛變質或農藥污染嚴重的食品和飲料;

(10)、禁止亂用藥物，生病服藥時，遵醫囑;

同時，爲保證以上十條禁令落到實處，政教處、值周組、年級組加大了檢查力度，如有違紀者，加倍扣除班級考覈分，並對本人給予紀律處分，如造成嚴重後果者，除承擔經濟賠償責任外，結合家長給予批評教育。從而保證十條禁令的貫徹落實，加強了學生的自我防範意識，確保了學生的生命安全。

3、採取八項措施，解決自查過程中存在的安全隱患

(1)、試驗室安裝換氣扇，改變通風不良的現狀，建立建全安全操作規程，嚴防燃燒、爆炸、中毒事件的發生。

(2)、加強宿舍樓管理，排查裸露電線和破爛開關。

(3)、抓防火，整理室堂電線，檢查添置各個地方的消防設施，能否正常運轉，並對有關人員進行操作培訓。

(4)關於校門外公路上的減速板、斑馬線的事情，交警部門表示，近期一定安裝到位，決不拖學校安全的後腿

(5)、對同學們廣泛開展安全教育，以提高自身安全防範意識。

會議最後強調，安全無小事，安全工作高於天，安全責任重於泰山，全體師生對安全工作必須要有如履薄冰，如臨深淵，如坐針毯的緊迫感和憂患意識，時刻保持警覺，不能有絲毫的懈怠和厭倦。

總之，學校在今後的教育教學過程中，進一步組織師生認真宣傳省、市、縣有關安全綜合治理的指示精神，宣傳安全工作的重要性。進一步使全體師生增強安全防範意識，提高思想認識，加強自我防範，同時加強對各管理室、治安管理人員的教育和培養，進一步增強其安全責任意識，明確各自職責，要通過學習、宣傳、教育、查漏、補缺等措施，使學校安全工作、綜合治理工作做到安全第一、萬無一失。

從警自查報告篇7

通過我校師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有了更深的認識。對照《教師法》和《中國小教師職業道德規範》的要求，對照黨的教育方針，我感到自己尚需在諸多方面努力提高自己的思想、業務素質。現將個人師德師風自查自糾情況總結如下：

一、我在職業道德規範和樹立良好師德師風方面存在的問題：

對照中國小教師職業道德規範、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我認識到，教師職業道德是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與職業工作關係所應遵守的基本行爲規範或行爲準則，以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行爲品質。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執教方面，儘管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行爲中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放鬆了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成爲普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇蹟。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育

教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響着學生，也影響着學生對我的看法，進而影響着師生關係，所以我必須不斷學習。

5、團結協作是教師處理與同事之間關係的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，羣體的智慧，合作創共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由於本單位工作特點，決定與學生家長聯繫相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放鬆了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量，羣體的智慧，合作創共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6降低了自我要求的標準，缺乏對爲人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優秀教師的爲師敬業、愛業、精業方面的“紅”與“專”的修煉；

8、放鬆了對世界觀的改造，不注意養成並永葆優秀教師所具有的快樂心態和良好的教育習慣。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中國小教師職業道德規範、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要

求，我擬定如下五項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、爲人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。爲此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做鬥爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意爲教育、爲人民服務。

4、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

5、我還要繼續正確地對待羣衆提出的各種師德師風建設的意見，從羣衆意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣衆的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。