關於培訓表態發言

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俗話說“巧幹能捕雄獅，蠻幹難捉蟋蟀”，培訓是發展第一要務，學習是永不枯竭的資源。以下是小編爲大家整理的培訓表態發言，供大家參考學習。

培訓表態發言1

尊敬的各位領導、各位研修同伴：

大家好!

在各位領導的關心和組織下，我們期待已久的研修班終於在今天拉開了帷幕。能有機會代表遠道而來的全體學員傾吐心聲，內心十分激動。

首先，請允許我代表全體學員向關心支持研修培訓的各級領導表示衷心的感謝!感謝你們給我們提供了這樣一個周到、良好的學習近平臺，讓我們能夠近距離地去聆聽專家教授的精彩教誨，感悟先進的教學理念和精深的專業技能!

此時，我內心無比的激動，華師大，是多少人夢寐以求的高等學府;是多少教師頂禮膜拜的神聖殿堂，名家輩出，羣星璀璨，一個個令我們敬仰。今天我們有幸走到區外去充電學習，又是華東師大，我們真的感到別樣的榮幸，讓我們教師也體驗成爲一泓清泉的快樂，做到高屋建瓴，揮灑自如。所以，這次學習，既是一個難得的機遇,也是一個艱辛的挑戰，更是一份沉甸甸的責任。在此，我代表研修學員鄭重承諾：我們會加倍珍惜這次來之不易的學習機會，不辜負大家的厚望，從思想上真正重視起來，擺正位置，轉變角色;嚴格遵守培訓紀律，用心學習，學以致用;我們一定積極交流，參與研討，互幫互助，博採衆長;認真完成作業，共建學習資源，力求共同成長。有人說：善於奮飛的人天上有路，敢於攀登的人山中有路，勇於遠航的人海里有路。我想：在各位領導和專家的幫助下，只要我們遵守承諾，積極踐行，我們一定會走出科學高效、絢麗多彩的教育之路!相信我們滿懷激情而學，帶着真誠而學，也一定會滿載收穫而歸!

朋友們，交流是短暫的，相聚是美麗的，學習是幸福的，收穫是快樂的。就讓我們帶着美麗的緣份一起踏上本次的學習之旅!我們將不辜負領導的關心、單位同事的支持，把先進的教育理念和方法帶回寧夏、帶回石嘴山、帶回學校、帶到課堂上，爲石嘴山教育事業的發展貢獻自己最大的力量。最後，真誠地祝願在座的各位領導、老師身體健康、工作順利。謝謝大家!

培訓表態發言2

尊敬的領導，親愛的學員們：

大家上午好!

在教育局和進修學校領導的關心和組織安排下，在承載希望的期待中，惠安縣x第三期校長提高培訓班今天即將結束。我能作爲一名學員代表發言，內心既惶恐又榮幸。在此，我謹代表與會的全體學員對局領導和進修校領導表示衷心的感謝，感謝你們爲我們創造了一個學習的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。

在這20幾天裏，我們一起走進了“做師生家長心目中的好校長”的主題，以飽滿的熱情，抖落滿身的疲憊，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂，我們懷着一顆感恩的心，共同領受這次培訓活動帶來的收穫!

首先應該感恩進修學校，因爲進修學校是我們業務成長的“加油站”;我們認真聆聽並深切體會了泉州師院、福師大、惠安八二三實小四位專家精彩深刻的講座。專家的引領讓我們感知狹隘和天真，知識的高度讓我們領悟頭腦革命的恢弘和意義。我們在這裏汲取業務的營養，繼而忙碌在惠安教育的各個角落裏，辛勤地耕耘與播種，再現進修的芬芳和效用。

其次應該感恩每一位學員，因爲學員論壇是我們經驗積澱的“取款機”;48位學員的幾十篇論文匯報、幾十次課題講座、幾十場燙心交流，提供了相互學習的無窮源泉。很多學員的負重拼搏讓人感懷，很多成功經驗讓人釋然開懷。每一篇論文背後分明是一片浸透汗水的良田，每一個課題裏面分明是一種嘔瀝心血的情懷。這種學習形式無形中拓展了學友的眼界，加深了我們的友誼。

再者應該感恩各級領導和班主任的教學勞動，因爲考察實踐是我們思想鍛造的“車間”;整個培訓活動我們參觀考察、訪談了解了三所特色鮮明、成績突出的學校——惠安城南實驗國小、北京育英學校和惠安第二實驗國小。考察是一種經歷,帶着累月的艱辛和疲憊，走出小我，融進清新亮麗的大社會，讓人振聾發聵;考察也是一種檢驗，既要吸納萬象信息，還要印證自己思悟。最爲難得的學習資源要數北京之旅了：我們不能不感嘆於首都的宏闊建設和深沉底蘊：穿梭在古代與現代的時空中，當心靈時而熨帖着原始古老滄桑威嚴的歷史“樹根”旁，時而又攀附在現代社會高速發展枝繁葉茂的改革“樹梢”上。中華文明的五千年在一眼眼瞟視裏，呈現了炎黃子孫的睿智、悲強、激昂、感嘆和凝聚，我們在激動興奮與悲涼慨嘆中揉悸着一顆窺察的心……無論是堂皇神祕的天壇、宏闊莊嚴的天-安-門、極盡富麗的故宮和綿延亙古的長城等歷史名勝，還是讓人膜拜肅穆的毛主席紀念堂、美崙美幻的水立方鳥巢、高聳雲天的中央電視臺發射塔和造型奇特的世紀壇等現代建築奇蹟，或者講嚴謹一流的北京育英學校、浸透革命滄桑的軍事博物館和奢華考究的恭王府的人文背景……這些耳聞目睹的景象無一不是今後教育管理生涯的寶貴經歷。我們親眼見識祖國的強大、民族的智慧;親身感受到中國共-產-黨的英明;親手感觸到祖國迅猛騰飛繼往開來闊步前進的心跳!!!我們也會牢牢記住：歷史在千年的追尋中承擔着中華民族的發展責任!教育則是這偉大復興時代中的一個支柱。

感恩大家：因爲培訓的綜合有效，使我們對校長管理的素質要求有了更清晰的認識：

1.校長應該博學多聞，具備比較深刻的專業素養。

從傳統教育理論到新課改理念，從教育的基本態勢到教育形勢，從時事教育現狀到近期發展重點，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應該瞭解的東西實在是太多了，所以學習很重要。

2.校長應該穩重堅韌。

在困難面前百折不撓、勇往直前，始終貫穿一顆堅韌的恆心。學校的辦學水平才能不斷進步!

3.校長應該緊抓教育主題，善於學習開拓。

當今的社會，可用資源到處都有，就看我們會不會挑動，會不會前移，會不會提高，會不會借爲我用。

4.校長應該謀劃大局，善找突破點。

或者說，校長應該是個思考者。對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，實現“內涵發展”的理念。

校長學員們，著名作家路遙在《平凡的世界》一書中的卷首寫到：“只有不喪失普通勞動者的感覺，我們纔有可能把握社會歷史性進程的主流，纔有可能創造出有價值的藝術品。”校長是校園文化的勞動者和教育的種田人，只有躬身實行，才能把握學校發展的正軌，纔有可能在學校裏培育出有素養的學生。《平凡的世界》一書獲得了中國第三屆茅盾文學獎，被譽爲“人生的自尊、自強、自信的文學精品”。路遙爲了寫作而堅貞執着地體驗中國黃土高坡的貧窮與苦難幾十年。他的現實主義寫作和輝煌文學成就影響了幾代人的思想。校長的職責人生也一樣，我們或許可以作如是想：任何行業表面看起來一路精彩，但是實際操作確實平凡無比，甚至坎坎坷坷，羨慕和怨倦常常一生相隨。從普通工人到著名作家，乃至從我們在座的很多學員工作經歷中都可以得出結論：任何人要做出業績，唯有踏實勞動，精誠堅持，高度負責任。

短短的第三期校長提高培訓班即將結束了，我們學習了很多，收穫了很多，大家各有感懷。但是，培訓永遠沒有結束，生活與工作中時時處處都是培訓場，萬事萬物均是我老師，只要有心，我們每天都可以接受培訓。我想，我們應該拿出校長的胸襟和膽略，把學習和考察的收穫融進學校管理，纔不愧對我們的“x”03期培訓!

謝謝。

培訓表態發言3

英語在國小階段是比較重要的一門學科，也是今後學習國中英語的基矗如果你的孩子以前的英語沒有學好，那相對來說，現在會學得比較累;同樣地，如果現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。現在國小英語是比較難的，所以我們只有現在打好良好的基礎，纔不會導致英語越學越難、越學越差。家長都很關心自己子女的學習。學生們在三年級時都在同一起跑線上起跑的，經過一年多的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踊躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進，我爲他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“上課我聽也聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習英語自然成了件頭痛事，麻煩事。

在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，家長應該及時跟老師聯繫。

有的學生在默寫單詞的時候，會誘導父母：老師要求報英語，那家長就比較爲難，導致有的學生不能及時完成作業。其實，我們對回家聽寫的要求是這樣的：單詞，是要求家長報中文，學生寫英文。課文是要求學生自己熟讀給家長聽然後簽名的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

1、關於單詞和句子的背誦和默寫。

每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學生能聽寫，要求學生回家背誦並讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞彙基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到並完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，希望家長多加以關注。

2、關於作業。

只要有英語課，必有英語作業。請對照家校聯繫本查看。我們有課堂作業本，聽寫本和抄寫本(即家校聯繫本。英語家庭作業一般分爲筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。

3、注意的地方

教育要一致。不管是家長內部之間，還是家長與老師之間，不管採用的方式方法如何，在學生面前，應始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯繫。要把培養孩子當作自己的事業來做。自己管，不能將孩子學習交給老人和家教，錢不能代替家長對孩子的責任。管和不管太不一樣了啊!

最後，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教五到六個班，將近300個學生，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。在此，我們只是真誠地呼籲：讓我們共同努力來幫助孩子學好英語，和孩子共同成長!

培訓表態發言4

——代表82名學員表態發言 (x年9月2日

某某某) 各位領導、各位老師，各位學員：大家好!今天全市首期公務員普通話培訓班在這裏開班了，剛纔聽了市人事局副局長某某同志的動員，使我們進一步明確了學好、用好普通話是我市不斷推進建設“學習型城市”、“學習型機關”的需要，是機關每一位國家公務員從事公務活動中必備技能和基本素質，是當前推進機關效能建設和完成當前各項工作任務的需要，更是接納各方朋友，共創我市經濟繁榮的需要。爲了辦好這個班，剛纔，市委副書記、紀委書記、組織部長某某等領導爲聘請的十位省級普通話教學測試老師頒發了聘書，市教師進修學校又爲我們提供了良好的學習環境。我們將珍惜這次寶貴的學習機會，以更加飽滿的熱情，更加端正的學習態度，更加靈活的學習方法，更加刻苦的學習精神投入到這次學習中去。爲了更好地完成這次學習任務，我們82名學員決心做到：一、提高思想認識，勤奮刻苦，堅決完成學習任務。做到“四要三不”，即：要放下領導、機關的架子，甘當國小生;要專心聽課，認真做好筆記;要大膽開口，加強訓練;要互相幫助，共同進步;不遲到、不早退、不無故缺席;二、遵紀守法、確保安全。做到遵守黨紀國法不放鬆，交通規則記心中，學校規章制度不違反，服從管理、尊重老師不忘記;三、自覺處理好工學矛盾，做到邊學邊說邊講邊用，積極營造良好的學習氛圍，力求做到學習工作兩不誤。我們相信，通過學校、老師和全體學院的共同努力，一定會有較大的收穫。我們爭取百分之百達到三級甲等普通話水平，人人獲得浙江省語言文字工作委員會頒發相應等級證書。最後請各位領導、各位老師看我們的實際行動吧!謝謝!

培訓表態發言5

各位領導、各位老師，各位學員：

大家好!今天全市首期公務員普通話培訓班在這裏開班了，剛纔聽了市人事局副局長某某同志的動員，使我們進一步明確了學好、用好普通話是我市不斷推進建設“學習型城市”、“學習型機關”的需要，是機關每一位國家公務員從事公務活動中必備技能和基本素質，是當前推進機關效能建設和完成當前各項工作任務的需要，更是接納各方朋友，共創我市經濟繁榮的需要。爲了辦好這個班，剛纔，市委副書記、紀委書記、組織部長某某等領導爲聘請的十位省級普通話教學測試老師頒發了聘書，市教師進修學校又爲我們提供了良好的學習環境。我們將珍惜這次寶貴的學習機會，以更加飽滿的熱情，更加端正的學習態度，更加靈活的學習方法，更加刻苦的學習精神投入到這次學習中去。爲了更好地完成這次學習任務，我們82名學員決心做到：

一、提高思想認識，勤奮刻苦，堅決完成學習任務。做到“四要三不”，即：要放下領導、機關的架子，甘當國小生;要專心聽課，認真做好筆記;要大膽開口，加強訓練;要互相幫助，共同進步;不遲到、不早退、不無故缺席;

二、遵紀守法、確保安全。做到遵守黨紀國法不放鬆，交通規則記心中，學校規章制度不違反，服從管理、尊重老師不忘記;

三、自覺處理好工學矛盾，做到邊學邊說邊講邊用，積極營造良好的學習氛圍，力求做到學習工作兩不誤。

關於培訓表態發言