國小二年級家長會發言稿（多篇）

二年級家長會發言稿 篇一

各位家長，上午好！

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。

孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作爲本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個彙報：

一、彙報班級工作

從開學到現在已經有三週的時間了。通過這段時間的觀察與瞭解，我發現了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終於可以鬆口氣了，再也不用每天催着他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什麼都知道的，我再也不會像一年級那麼累了。

可是，結果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這羣孩子了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養起來的學習習慣全部被他們拋之腦後，家庭作業，課堂紀律，全部忘光了。

再加上孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。

由於以上原因，開學的前一週我們沒有講新課，一直在進行入學教育，希望他們能儘快地適應學校生活。到今天爲止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假裏，無法適應學校生活。

於是就出現了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，後果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

1、課堂表現

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕鬆地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。爲此剛開學我就狠抓課堂紀律。採取各種方式來提高孩子的注意力。

可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習慣。已經有兩位家長來過了。一位效果很好，如xx，現在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素。如xx。

可能這個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：xx等同學。

還有一些上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學。如xx等。

2、作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。

作業完成不理想的同學有：xx等。而且這次不能完成作業的同學裏面什麼程度的學生都有，有些是以前一直表現很可以的同學如：xx。

這兩週我一直在採取措施來幫助他們改掉作業不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。

雖然他們不是一年級的國小生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最後的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。

語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家後背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎麼辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。

所以你簡單地問一句：作業寫好啦嗎？怎麼能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什麼作業，讓我怎麼說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因爲孩子記不住作業就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法。

總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師佈置的軟性的作業，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

二、說一說語文以後的學習內容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然後就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。爲了讓孩子們更好地完成家庭作業，我把每天佈置的作業告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進行輔導。

其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家裏，家庭作業本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業多，多嗎？

肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以後可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。

總之，二年級的作業比一年級的作業多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因爲家庭作業的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業，我建議你讓孩子留級。

三、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。

好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多麼地開心、是多麼滿足啊。

當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。

單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、是培養孩子良好的日常行爲習慣

俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透着習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行爲習慣的養成教育！

我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行爲習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行爲習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家裏家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。

結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂於助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行爲習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班裏發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站着，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

國小二年級家長會發言稿 篇二

各位尊敬的家長！

大家好！

這已經是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作爲孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因爲有了你們這樣的支持，孩子們纔有這麼大的進步。藉此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

一、我的建議

1、專心致志。孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養成看書讀報的習慣。家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書不要訂得過多，書要少而精。爲防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿爲主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

二、強調學校的作息時間

現在，學校特別注意學生的安全情況，因爲學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調學生早上7：30分左右纔可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。

做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。現在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯繫。

三、加強聯繫

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。

學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，爲了我們的學生，爲了你們的孩子，讓我們合作愉快！

二年級家長會發言稿 篇三

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：

大家好！

在六一兒童節即將到來之際，在這個美好快樂的日子裏，有機會作爲家長代表在此發言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬於孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以節日的祝賀，祝你們節日快樂，健康幸福！

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領導和老師們的呵護與關愛！對於每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌、關心他人，幼小的心靈中孕育着成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含着老師們的諄諄教誨，凝聚着老師們的辛苦付出。在這裏，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！

曾經得過很多獎狀，但今天“優秀家長志願者”這張獎狀，是最爲珍貴的一張！在這裏作爲家長代表發言，我心裏也是充滿忐忑，因爲我做得還很不夠。但是，我相信，學校領導的關心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力！爲了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長；爲了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關心社會的人；爲了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會！

童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個爲人父母者永恆思考的命題。作爲家長，我們的知識結構、社會閱歷都與現代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發展的基演講稿石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養分的空間，願社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來！

最後，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領導、各位老師工作順利，身體健康！祝金海岸國小擁有更加輝煌燦爛的明天！

謝謝大家！