教師節優秀教師代表發言稿
愛與責任同在——教師節優秀教師代表發言稿
魯曉陽
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家早上好!
我是來自六枝特區巖腳鎮中學的教師魯曉陽。能有幸站在這裏作爲優秀教師代表發言,我深榮幸,倍感自豪!今天,我發言的主題是:愛與責任同在。
百年大計,教育爲本。近年來,在區委、區政府的高度重視和關懷下,大力加大對教育的投入,我們校園硬軟件設施不斷強化,校園環境也發生了翻天覆地的變化,教育資助大好政策出臺後,更好地保證了孩子們都能有學上,上好學,大大減輕了農民家庭的負擔,有效保障了農村孩子接受義務教育;留守孩子受到了政府和各界人士的關心,孩子們的生活與學習環境得到了很大的改善。
少年智,則國智;少年強,則國強。孩子的教育就是祖國的未來,那老師作爲教育的領路者,又該如何更好的實現自身的價值?
心繫輟學:你的成長我來堅守
作爲一名教師,我愛我的學生。學生有了困難,我想方設法解決;學生在思想上有了疙瘩,我會幫助他們解開;學生有了點滴進步,我也會送去一聲鼓勵。已經記不清有多少次早出晚歸,記不清有多少次與學生推心置腹的交談,也記不清多少次,放下自己年幼的孩子,不顧疲憊地趕着去家訪。
2018年,是脫貧攻堅任道而重遠的一年,也是我們義務教育均衡發展最考驗的一年,在我們班,有這樣一名學生田某某。由於父母文化比較低,對教育的意識也比較淺薄,感覺讀不讀書無所謂,孩子長期在這樣的環境影響下,性格發生了巨大的變化,從一個陽光乖巧的學生變成了一個孤僻懶惰的學生。記得在那個昏暗的早晨,當他和我說他不想上學的時候,那一刻,是我做教師以來最愧疚最迷茫的時刻。我開始和孩子的家長進行電話溝通。一次、兩次、三次……已經記不清多少次,打電話詢問孩子家裏的情況,問孩子輟學的原因,孩子的爸爸對我說,因爲孩子的成績不好,承受不了學習壓力,所以不想讀書了,即使去了學校,也聽不懂老師講的內容。後來,我又一次地和家長溝通,可是孩子的家長卻不以爲然,這件事在我的心中產生了巨大的衝擊。作爲一位人民教師,我有了挫敗感。
但是,我不甘心,也不忍心拋下他不管不顧,我就到學生家裏做家訪,和孩子說讀書上學對對自己、對家庭的巨大作用。但是溝通了幾個小時,孩子卻無動於衷,我甚至懷疑我的溝通方法不對。後來,我在網上查了很多教育和心理方面的資料,經過一段時間的思考和準備,我又進行了幾次家訪。一個多月過去了,功夫不負有心人,這位學生終於回到了學校。當我看到孩子回學校的那一刻,我的眼眶裏充滿了淚水,我爲自己的努力感到驕傲。這位學生現在在我們班非常努力的學習,他的努力、他的付出告訴我他懂事了,他知道承擔責任了。就在前幾天,他對我說他會努力學習,長大以後我要考上大學,做一個對社會有用的人。聽完他的話,我驚喜萬分,那一刻覺得做一名老師的使命和價值應該就這樣吧。
關愛留守:你的缺位我來補上
在我們農村學校中,留守兒童佔據了很大的比例。由於長時間缺乏父母的關愛和陪伴,留守兒童的學習教育和心理教育也是我們需要解決的問題。在我們班還有這樣一位女生楊某某,她的成績很優秀,有一段時間我發現她沒有開學的時候的樂觀開朗了。憑直覺,我悄悄問她說:“你最近怎麼悶悶不樂,學習的激情也下降了。我問她是不是談戀愛了”,她很小聲地說:“不是,是因爲我沒有媽媽了”。聽完我的心揪了一下,心裏講不出的難過。後來,我瞭解到這個孩子的媽媽前段時間因病去世了,他的爸爸在他很小的時候就離開家鄉,外出打拼,自那之後就杳無音訊,一直都是爺爺奶奶把她撫養長大。所以對這個孩子,我都盡力給她更多的關心和幫助,希望她健康成長。經過我們的努力,現在這位學生也開始慢慢活潑起來,積極參與到班級團體活動中。
教師節前夕,我收到一封來自這位小姑娘的來信,信中這樣寫道:老師,我沒有媽媽,但自從遇見你之後,我感受到了母愛的溫暖,老師,謝謝您!看到這些字眼,對於已作爲母親的我,淚水早已打溼了眼眶。
人們都說,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。教育是崇高的事業,我們廣大教師應不斷地努力,成爲善良的使者、摯愛的化身,成爲一名品格優秀、業務精良、道德高尚的教育工作者,爲教育事業創造更加輝煌的業績。
最後,我想用這樣一段話結束我今天的發言:
時代在進步,教育在發展。我們選擇了勤勉和奮鬥,也就選擇了希望和收穫;選擇了紀律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了清貧與樹人,也就選擇了平凡和堅守!耿耿園丁意,拳拳育人心。
老師們,讓我們攜起手來,把教師節作爲一個新的起點,在各自的崗位上,踏踏實實,奮發進取,爲全區的教育事業而共同努力吧!
謝謝大家!
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