家長會國小生代表發言(精選多篇)

第一篇：小學生家長會學生代表發言

家長會發言稿

尊敬的老師，親愛的叔叔、阿姨：

大家好！首先感謝叔叔、阿姨在百忙之中來參加我們班的家長會。也要感謝兩位老師對我們的無私付出，正因爲你們媽媽般的呵護，纔有我們二（2）班全體同學的健康成長。在此，我代表全體同學說一聲：“老師您們，辛苦了！” 我叫高xx，是個普通的小男孩。我覺得學習是個快樂的事情，它能滿足我很多好奇心。平時我喜歡讀書，每天睡前我都堅持看半小時課外書；寫完作業，除了玩，我也會靜下來看各種書；玩的時候，遇到自己不知道的問題，我也會在書中找答案。讀書不僅豐富了我的課外生活，也積累了知識。我也有許多的缺點，上課有時會走神，不積極發言等，今後，我會努力改掉自己的缺點，做個品學兼優的好學生。 同時，我也希望叔叔、阿姨們，多關心我們，多關心我們班級，多支持老師的工作，讓我們共同健康成長。 最後，祝老師、叔叔、阿姨們，工作順利，身體健康！謝謝大家。

二年級二班

高xx

2014年5月8日

第二篇：家長會國小生代表發言稿

家長會國小生代表發言稿

尊敬的叔叔阿姨、婆婆爺爺

你們好！

很高興能有機會在這樣一個特殊的日子裏代表全體國小生髮言。

我是一個單親家庭的孩子。在我剛剛開始咿呀學語時，父母就分開了。當時爺爺奶奶不要我，他們說：“我松樹都靠不到，還想靠松毛？”無耐，外公外婆收留了我。在我讀二年級時，媽媽爲了養活我，去上海打工。就這樣，帶着媽媽的叮嚀，帶着外公外婆的囑咐，我滿懷好奇和憧憬，伴着稚嫩的笑臉走進了藍天學校。四年的學習生活讓我發現我們的學校是一座校風正，師風純，理念新的知識殿堂；在與老師們的朝夕相處中，我幼小的心也能深深地感受到什麼叫奉獻，什麼叫爲人師表。爲了我們，老師犧牲了多少個人時間，踏着朝露伴着月色，行色匆匆，日復一日。我們每一丁點的進步與成績都能讓老師略嫌憔悴的臉上盪漾笑意。老師不僅教給我們知識，還教我們做人的道理，是我們生命中不可缺少的良師益友。特別是像我這樣的孩子，老師們更是傾注了滿懷的關愛：“吃飽了嗎？”“冷嗎？”“吃藥了嗎？”“會做了嗎？”“想媽媽了嗎？”… …聲聲的叮嚀伴隨着我的校園生活。是老師教會了我abc，是同學趕走了我的孤單寂寞，是學校給了

我表演小品的舞臺。本學期我在演講比賽中榮獲三等獎，在即將到來的元旦匯演中，我還會登臺亮相。有這樣好的學校，有這樣好的老師，我們班都是蓬勃、向上，充滿朝氣、活力的。這學期，同學們彷彿都長大了許多，懂事了許多，能自覺主動的學習了，有些事不要老師操心我們就能做好了。叔叔阿姨、婆婆爺爺，聽了這些，你們爲我們高興嗎？自豪嗎？

叔叔阿姨、婆婆爺爺們，我也想請你們記住：闊綽的生活費並不是我們所期待的，而和睦溫馨的家庭纔是我們嚮往的避風港。藉此機會，我要感謝我的同學，感謝我的老師，感謝我的學校，感謝我的外婆，是他們彌補了我這份殘缺的愛。在以後的日子裏，我不敢有什麼豪言壯語，但請你們相信，我們會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規章制度，銘記老師的教誨，鍛鍊身體，強健體魄，提高能力。我們都明白“不經歷風雨怎麼能見彩虹！”這句話的意思，我們也定會走好通往成功的每一步！

2014年10月13日

第三篇：國小生家長會教師發言

目前孩子學習上存在的問題

•上課準備不充分，課堂意識不強。(做做其他事)

•課堂思想不集中，參與意識不強。(不管我的事)

•完成作業欠認真，書寫質量不高。(什麼都沒事)

三年級上冊數學教學的重難點

1.數與代數

數的運算：兩位數除以一位數，兩位數加、減兩位數，三位數乘一位數，簡單的分數加、減法。

數的認識：萬以內的數，簡單的分數。

常見的量：千克和克，24時記時法。

2.空間與圖形

圖形的認識：長方形和正方形的特徵，簡單物體的三視圖。

測量：周長的含義，長方形和正方形的周長計算。

3.統計與概率

事件發生的可能性相等或不相等。

4.實踐與綜合應用

4次操作型活動，1次場景型活動。

一、重視學習習慣的培養

1.專心聽講的習慣

課上的40分鐘很重要，課堂是學習知識的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識，更重要的是分析問題和解決問題能力的培養，想利用課後的時間去補回課堂上所學的知識，可能只能補回知識，不可能補回能力，因爲沒有學習的氛圍。請家長提醒孩子課要專注、積極、投入，不要做與課堂無關的事。

2.良好的作業習慣。

(1)靜下心來作業的習慣。(做作業時東扯西扯，吃零食，看電視)

(2 )仔細讀題的習慣。(看題落筆，“不讀三遍不下筆”)

(3)認真書寫的習慣。(作業的書寫決定了作業的態度)

(4)獨立思考的習慣。(稍有困難就喊家長，再讀題，你能想到什麼)

(5)自己檢查的習慣。

二、重視孩子計算能力的培養

計算是數學的基礎，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同，計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節的數學課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

三、 正確對待孩子的作業

1.書寫應做到整潔、工整。養成良好的書寫習慣，能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

2.培養認真閱讀的態度。現在的數學練習形式多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。

3.培養髮現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性爲主的學科，而是思考性爲主的學科，發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對於孩子以後的學習可以說是受益無窮。

4.培養自覺、及時訂正錯題的習慣。

孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳

訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，並加強對孩子知識薄弱環節的輔導這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。(錯題本)每天可以查閱前一次的作業完成情況。

四、注重學習過程，正視考試成績。

要幫助孩子分析每次的獨立練習情況，加強反思。

家教建議

1.思想重視，對孩子學習與思想狀態要清楚

一份不可推辭的責任(作業寫了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現象)

2.措施紮實，對孩子要促進。

家庭作業每天檢查必須簽字，做得不行跟老師聯繫

每天問一問，孩子課堂最有趣的情景是什麼

是不是有些孩子作業在家裏

努力方向

•習慣培養持之以恆，不能三天打漁，兩天曬網。

•培養責任心。老師佈置的作業，我有責任做好、做全。

•培養上進心，做什麼事都要求好。

•家校合力，搭建孩子的教育平臺。

希望每個家長：

多一份責任，少一份放任;

多一分鼓勵，少一份訓斥;

多一份關心，少一份隨意;

多一份理解，少一份責備;

多一份賞識，少一份自棄。

第四篇：國小生家長會班主任發言

國小生家長會班主任發言

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先，謝謝你們給我送來了一羣聰明、可愛的孩子，儘管他們會給我帶來憂愁，甚至帶來鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持，謝謝你們能在百忙中抽出時間趕來參加家長會。謝謝 ！

一、彙報兩個多月裏班級各項情況：

? 各位家長，下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。

?我們年級本學期有學生33人，在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長，目前的年級班風正、學風濃，是一羣優秀、懂事的孩子。

?兩個多月裏，我們堅持“德育爲首”的育人理念，注重學生的行爲習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行爲細則”之要求 。孩子們在這方面表現突出：

? （一）、行爲習慣上

?他們由一開始的見了老師不問好（禮貌），上課隨便說話、回頭，舉手時大喊“我我我”，不按時交作業······到現在，懂禮貌、上課不隨便，回答問題時端端正正舉手，交作業比較全······

?總之，孩子們在一點點的進步、成長！

? （二）、學習風氣上

?他們由一(更多請關注)開始的上課了課本還沒拿出來、部分同學不完成作業、上課回答問題不積極······到現在，上課前提前準備好課本，甚至在老師還沒到達教室之前，早就由班長帶領大家大聲朗讀課文；所有同學都能交上作業（個別同學只完成一半）；上課都爭着回答問題······

?總之，班上的學習氣氛越來越濃！

存在的問題：

? 1、個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；

? 2、個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；

? 3、留守孩子缺少父母親的嚴管身教，祖輩們的愵愛，使孩子想幹什麼就幹什麼，給學校教育帶來很大的障礙等；

? 4、個別同學帶錢、零食、玩具到學校來，擾亂了正常的教學秩序。（如：帶吃的來引起其他孩子的效仿、帶來垃圾，有些學生上課趁老師不備偷吃零食；帶玩具來，一心想着趕快下課去玩。在此，我希望各位家長不要隨便給孩子零花錢，即便給他，也要講清楚他應該花在哪，教他節儉） ? 5、個別學生說謊嚴重，需要家長在這方面引起高度重視，家長要做出表率！

?

? 6、個別學生、家長忽視家庭作業的重要性（需要家長的高度重視！） ?做好家庭作業對提高學習成績很重要。美國的一位心理學家也認爲：孩子一旦能自覺做好家庭作業，對於他今後事業的成功發展，遠比我們的想像要大。孩子對家庭作業的態度確實值得我們重視。學生做作業的

目的在於鞏固和消化所學的知識，並使知識轉化爲技能。因爲課外作業是對課堂教學的有效延伸，是知識的鞏固和深化，是學生課外學習的重要手段。認真按時完成家庭作業的意義是很大的。

? 對於學生：培養學生獨立學習的能力和習慣，如：養成認真、獨立、珍惜

時間等好習慣。一些創造性的作業還可以發展學生的智力和創造力。 ? 對於家長：家長檢查作業的同時，也是一個及時瞭解孩子學習動態的過程，

還是親子交流的過程。

二、年級國小生的表現情況

? 學習成績突出者:

? 書寫工整、認真者：

? 總結：作業認真的學生，他的知識掌握紮實，學習自然就好！

? 回答問題積極者：

? 聰明但是不認真完成作業、上課走神、貪玩者：遵守紀律、品質好但回答問題不是很積極、偏內向者：

因此，學生們需要家長在學習方面的陪伴，尤其是家庭作業。陪他做作業，認真檢查，隨時和他們一起鞏固所學知識。因爲很多學生即便是你看他做完作業了，他做的也是不認真、心不在焉，總是想着趕快完成“任務”去玩······在孩子看來，不管你怎麼說，大部分學生還是認爲作業是懲罰性質的，不是爲了鞏固知識。心裏認爲自己白天所學都會了，但真正付諸書面上時，卻寫不出來。 三、接送孩子請注意安全！

? 16日9時40分許，甘肅正寧縣榆林子鎮“小博士”幼兒園校車在接到幼兒

後，行駛至該鎮西街道班門口時，與一輛陝西籍大翻鬥運煤車相撞。截至記者發稿時止，事故共造成20人遇難，18人重傷，26人輕傷。遇難者中，包括司機和女教師兩名成人，其他死傷者均爲幼兒。甘芬 攝

四、收費問題

? 我校在收費方面嚴格按照上級文件執行，從不額外收費。若學生問家長們

要錢較多時，請打電話諮詢我。

五、家長課程

? 1、p37：很多低年級的國小生看到自己喜歡的零食就走不動，直到家長妥

協，而咱們家長沒意識到自己正是孩子自控力差、意志力薄弱的幫兇。一起分析孩子出現這樣問題的原因：

? p39◎孩子的年齡特點。孩子的年齡直接關係着孩子的自我控制力或者意

志力。

? ◎家長的教育方式。孩子意志力薄弱與家庭的教育方式也有很大的關係。 ? 在分析原因的基礎上，討論出幫助孩子，培養孩子的意志力的具體措施： ? ◎父母們在培養孩子意志力的時候，首先要尊重孩子，要把孩子放在主體

的地位上去思考問題。

? ◎培養孩子的意志力，家長要讓孩子多參與。

? ◎意志力的培養要注重第一次的堅持。

? ◎培養孩子的意志力，非常重要的一個方面是提高孩子延遲滿足的承受能

力。

? ◎培養孩子的意志力，要制定合理的計劃，並重在監督。

? 分析孩子缺乏意志力的原因。

? （1）與一些家長注重智力投資、智力開發而忽視對孩子意志力、行爲習

慣的培養有一定關係。

? （2）沒有自信。沒有自信的孩子往往難有毅力，這是因爲自信乃毅力的“精

神基礎”。

? （3）興趣不穩定。孩子對新鮮事物都容易產生興趣，但因爲他們的年齡

還小，興趣容易轉移，等幾方面的原因。

培養孩子意志力的方法：

? ◎培養孩子良好的習慣。

? ◎有意識地讓孩子吃點苦，減少孩子對父母的依賴，培養孩子的自立。 ? ◎遇到困難多給予鼓勵，培養孩子的自信心。

? ◎和諧民主的家庭氣氛，對於培養孩子的耐心和毅力也是很重要的。 ? p43家長在培養孩子的意志力，可以參考以下方法：

? ◆目標導向法。

? ◆獨立活動法。

? ◆克服障礙法。

? ◆自我控制法。

? ◆表揚法。

? 培養孩子的意志力，家長要以身作則

? 2、 逼着孩子充實各種特長，結果導致孩子產生強烈的厭學情緒。你是否

也跟故事中的父母的做法相似呢？[家長之間互相說說]

?家長需要明確認識：一是家長應該根據孩子的意願來選擇是否上

興趣班，而且興趣班不宜過多，否則只會適得其反，興趣班變成負擔班，興趣變成了孩子的煩惱。二是做家長的不應該過早地把孩子束縛在狹小圈子裏，進行定向培養，應該爲孩子創造條件，讓他們多參加豐富多彩的活動，開闊他們的眼界，這纔是開發孩子智力，培養創造力的前提。

3、如何培養孩子的學習興趣呢？

? 我們可以具體地做到這些：

? ◎父母的榜樣作用。言傳不如身教，父母熱愛學習是對孩子的最大鼓勵。

在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。

? ◎家長和孩子一同學習。初入學的孩子自制力差，家長可陪讀一段時間，

多關心孩子的學習，瞭解孩子的作業情況，並及時幫助改正錯誤。

? ◎帶孩子去科技館或博物館。可以激發孩子的好奇心和求知慾，增強孩子

的學習興趣。

? ◎從孩子的某一特長出發激發孩子的學習興趣。每個孩子都有優點，家長

可以通過鼓勵和表揚孩子的優點、特長和成功，趁機培養學習興趣和毅力，可以取得較好的效果。

交不上作業是學生在學習過程中可能會出現的情況。父母處理的方式不當，會引起孩子的不滿而導致孩子開始撒謊，以至於養成習慣。

? 因此，在對待孩子撒謊問題上，我們應有正確的認識：

? （1）當孩子進入學齡兒童階段，父母若發現孩子有說謊的意圖，那麼父

母有必要先了解原因。一般來說，導致孩子說謊的原因是多方面的，但歸納起來，孩子的謊言不外乎有以下三種情況：

? ①敵意性的謊言②防衛性的謊言③補償性的謊言

? （2）我們沒必要把孩子說謊看的過於嚴重，只要我們找到了孩子說謊的

?

?

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?

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真正原因，對孩子進行適當的引導和教育，孩子說謊的毛病是比較容易改掉的。 ①要了解孩子的心理需求，併合理滿足。 ②孩子有說謊的行爲，父母要耐心教育，循循善誘。 ③多聆聽並與孩子溝通。 ④爲孩子樹立學習的榜樣。 ⑤對慣於說謊和有意說謊的頑固孩子，除了嚴厲的批評教育以外，還可以進行適當的懲罰，來戒除孩子的惡習。

家長應採取的措施、策略

⑴對孩子的行爲給予積極的暗示。

⑵家長對孩子的行爲要獎罰分明，讓孩子有一個明確的是非標準。 並且家長應培養孩子正確的認識

⑴做錯事後，想辦法彌補過失，比撒謊掩蓋更重要。

⑵相信父母對自己的愛是永恆的

⑶相信“種瓜得瓜、種豆得豆”的道理，做了好事會得到表揚鼓勵，做了錯事要受到批評懲罰。

4、要想培養一個誠實守信的孩子

家長應注意：

? （1）以身示範，加強自身道德修養，做孩子道德的楷模，誠信的表率。 ? （2）教育孩子珍惜名譽。

? （3）培養孩子誠實守信的道德情感。

? （4）關注孩子的行爲表現對孩子的行爲結果及時進行反饋。

牽手兩代

練習題

? 1.如何避免或者改掉溺愛孩子的毛病呢？()

? a給孩子展示自己的機會，給孩子發揮的空間

? b讓孩子獨立，相信自己的孩子。

? c孩子做好了要給予讚許和鼓勵，但在表揚孩子時，請遵守一個黃金規則，

即：表揚不能太少，但也不能太多。

? d建立良好的家庭環境，爲孩子樹立學習的榜樣。

2.建立民主、平等的親子關係的必要條件()

? a家長要有健康的教育心態。

? b要傾聽孩子的聲音，積極地與孩子溝通，充分地瞭解孩子。

? c合理滿足孩子的願望和要求。

? d適時地表揚、鼓勵孩子、幫助孩子樹立自信。

? e嚴格要求也是必要的。

? f父母的愛要說出口。

謝謝！ ? ? ? ? ? ? ?

第五篇：家長會家長代表發言

家長會家長代表發言

一、衷心地感謝班主任劉老師。

二、培養孩子的自信心。

自信不是盲目的，盲目的自信就是自負。努力了就應該得到讚揚，不管成功與否。我們家長不要只注意結果，我們要注重的是過程，要逐漸從過程中培養孩子的自信。

1.父母要愛孩子，尊重他，這樣他就會感到自己的價值。

2.不要在別人面前講孩子的缺點，因爲這樣容易使孩子產生自卑心理，由此可能會養成自暴自棄的習慣。比如，不和別人攀比，應和過去的自己比。不要這樣說：“人家都能考90分，爲什麼你考70分呢？” 可以這麼說：“你看你上次考了60分，這次考了70分。你進步啦！”

3.當孩子感到困難和苦惱時，應幫助孩子找到長處，這樣，某些方面的不足就會以另一方面的特長來補償，達到平衡。

4.幫助孩子分析他的優勢。引導孩子向最可能成功的方面努力。比如，同孩子分析學習狀況以及得分情況。分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式，說教的口氣，“你怎麼考得這麼差呢？這些分怎麼都丟了呢？”我們可以將考試卷子收集起來進行整理，然後確定哪方面需要我們注意，哪方面需要我們提高。

5.懲罰孩子時也要注意場合，特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子。

三、創建一個和平的寬鬆的家庭環境。

有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油，給了他一個鉢子，並且一再地叮囑這個小和尚：“千萬別灑了，千萬別灑了！”這個小和尚就非常緊張了，回來的路上緊緊的盯着這個鉢子的油，一會兒灑一點，一會兒灑一點，一不小心，被石頭絆了一跤，油撒了一半。回到寺裏時，那鉢油連一半都不到了。

後來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說：“外面山都綠了，路邊的花也開了，挺美的，你去看一看吧。順便呢，幫我捎鉢油回來！”這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺裏時，那鉢油還是滿的！1

這是一個故事，可是這個故事說明了，我們在做事時需要一個平和寬鬆的環境。那麼本應該溫馨的家庭不更需要和平的寬鬆的環境嗎？

和平、寬鬆的家庭環境充滿着愛。比如，吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……

四、創立一個有規律的的生活習慣。

一個好的生活習慣有助於孩子安全感的培養，有助於孩子秩序感的養成，而好的生活習慣有助於孩子自信心的形成。作爲家長，我們要適度照顧孩子的生活起居，不能隨着自己的性子來。家長和孩子的作息時間都應該是有規律的。爲了這一點，我是做了最大的努力，監督和督促孩子按時起牀，按時休息，放學後按時到家，甚至是兩週一次的大星期，什麼時候學習，什麼時候玩，出去玩什麼時候回家，都要規定限制。給孩子一些自由時間、機動時間，但這種時間必須有一定的規矩限制。我在五中……自己的事自己做，力所能及的事，一般不要代替孩子做，如洗碗、洗襪……

五、主動和老師保持溝通。

孩子的成績是在學校裏提高的。我們只有和老師和學校保持良好的溝通，才能更明確我們的教育方向，隨時解決孩子學習中遇到的問題。

六、不埋怨別人，能努力的只有我們自己。

無論是對老師還是對同學，都不要隨意的加以評論。因爲你的評論會影響到孩子，他們就會根據您的評論來判斷身邊的人，對他們的學習是沒有好處的。所以不管是考好了，還是沒考好，我們能控制的，能改變的只有我們自己。

總之，提醒大家這麼幾句：1、強化信心：強化學習的信心，學好的信心，考好的信心。2、優化情緒：使我們家長和孩子的情緒達到最優化。3、進入狀態：會考在即，我們在心理上要同孩子一道進入備戰狀態，但表面上要若無其事。4、充分發揮：讓孩子在學習和考試中能有效發揮其真正的實力。