國培學員代表發言稿(精選多篇)

目錄

第一篇：國培班學員代表發言稿第二篇：國培優秀學員代表發言稿第三篇：國培開幕式學員代表發言稿第四篇：國培開幕式學員代表發言稿第五篇：縣“國培 ”動員大會優秀學員代表發言稿更多相關範文

正文

第一篇：國培班學員代表發言稿

國培班學員代表發言稿

貴州省貴陽市第一實驗國小 焦洋

尊敬的校領導及在座的同伴們，下午好！

很榮幸能夠代表全體貴州國培班學員在此發言，國培班學員代表發言稿。

時光匆匆，如白駒過隙。

回想剛開始接到80天的國培任務時，還感嘆着那將會是怎樣一段漫長的時光，而如今，時光轉瞬即逝，心裏也泛起了一汪不捨的漣漪。

在100個夥伴裏，有的已經爲人父母，有的剛完成新婚典禮，有的剛參加工作，有的已是教齡多年的前輩，也許最初的我們都帶着不同的心情和心態來到這裏，但最後，我想我們都會歸一爲一種心情和心態，那就是“感謝”。

感謝國培項目給了我們如此寶貴的進修機會，這是一份榮耀，更是一份期望和重託！感謝陳院長將如此有意義的項目引進貴州，讓我們學到了先進的教育理念、體驗了先進的教學課堂！感謝邱老師、付老師、馬老師及每一位爲國培項目在辛勤奉獻着的教育者們，是你們在qq上無數次的耐心回答讓所有學員從迷茫走向適應，是你們對課程的的精心安排讓所有學員能聽到精彩紛呈的講座、是你們對生活起居的悉心照顧讓所有學員在異地他鄉感受到家的溫馨和溫暖。在此，我代表所有學員對在場的每一位老師和工作人員都真摯的道一聲：謝謝！

65個日子，我們一路走來，一起聆聽着、學習着、思考着、收穫着。還有多少講座是讓我們至今仍記憶猶新的呢？

你是否還記得邰霞老師在課堂上給予孩子的那5分鐘擁抱？是否還記得那短暫的5分鐘給我們帶來的觸動和感動？感動之餘，我想我們也一定會將邰霞老師“莫道是他人子弟，都當作自家兒女”的心態用在今後的教育教學中，讓自己做一個“拋除功利”的“簡單老師”，成爲孩子的師長、朋友甚至是“母親”，把所有學生都當作自己的孩子去關心關愛。我想我們也都會試着放慢腳步、停下腳步細緻的觀察和體會自己的教育過程，帶着欣賞的眼光去讚賞我們的每一個孩子！……邰霞老師的講座就如一場對心靈的洗禮，她不是教我們該做什麼，而是像一股清泉般慢慢涌出、細細的流淌進每個人心裏。她就像一個航標爲我們照亮前進的道路，讓我們充滿激情和夢想。

如果說邰霞老師的教育是充滿愛的事業，那麼，張連仲教授的教育一定是富有專業和激情的。

你是否還記得張連仲教授激情四溢的講座？一個年過半百的教育學者給我們呈現的並不是滔滔不絕和滿腹經綸的死理論，卻是一份執着的教育夢想和一份堅定的教育激情。是他讓我們領悟，教師的威嚴不是來源於形象和行動上的威嚴，而應當是來源於我們對教學態度的謹慎；是他警醒我們，當學生犯錯時應用寬容的心態接納並鼓勵學生勇敢的改正，不要打擊而是引導和鼓舞；是他勸誡我們，不要把自己定位太高，學會用一個引領者不是主導者的身份帶領孩子學會沉默學會思考，是他指明我們的教育道路，發言稿《國培班學員代表發言稿》。

如果說冬天是寒冷的，那麼，於潔老師一定是冬日裏溫暖的一抹陽光。我相信，在座的每一位都依然能清晰的記得於潔老師那頭秀美的長髮、那雙溫柔的眼睛，我們能記得更深刻的，必定是她對學生的真心相待、對教育的傾力奉獻。

要說於潔老師帶給我們的是一場精彩萬分的講座，倒不如說她帶給我們的是一場感人至深的電影。溫婉的於潔老師用發生在她班級裏的一個個看似不起眼卻有着豐富色調的故事爲我們呈現了一場場豐富、充實、感人的微電影！她用自己對學生的愛讓我們看到了一個班主任在教育中的細緻、細心、耐心以及那善於發現美好的眼光。她總是抱以最陽光積極的心態去看待孩子，總用溫暖窩心的語言去鼓勵孩子，總用優雅豐富的人格去感染孩子。我想，我們每位學員都希望，我們也能成爲這樣像於潔一樣的老師，充滿色彩、富有內涵，給孩子多姿多彩的閱歷；成爲陽光一般的老師，溫暖照耀、散發光芒，給孩子們積極向上的多彩人生！

一個月的集中理論學習當中，還有許許多多妙語連珠、文采飛揚、滿腹詩書、幽默風趣的專家學者們用他們生動的語言、精道的講授、鮮活的實例博得了每位學員的陣陣掌聲與發自內心的讚歎。他們獨具特色的個人風採、精彩而務實的講授，給我們帶來了全新的體驗，開拓了我們的專業視野，解決了我們的困惑迷茫，使我們的專業精神、專業素養與專業技能都有了顯著的提升，使我們每位學員都經歷了理念上的洗禮和素養上的昇華！

理論的學習終究是爲了踐行實踐而服務的。

結束一個月的緊張理論學習後，我們又馬不停蹄的奔赴到各個國小進行跟崗研修，與小組內的同伴及所在學校的老師們進行聽評課活動，一起交流、探討、進行思維的碰撞，進一步轉變了教學觀念，樹立了全新的教學理念。在跟崗研修的過程中，我們辛苦着並思索着，交流着並碰撞着，有豁然開朗的興奮，也有煥然一新的喜悅，更有展望未來的憧憬。

一個月的跟崗研修，我們不僅領略到了各個學校獨特的辦學特色和濃郁的校園文化，也領略到了各個學校嚴格的管理制度、先進的教學理念。感受到了教師專注的敬業精神、優質的教學質量以及活躍有效的課堂教學。也許，我們會羨慕他們有如此優美的校園環境，或是羨慕他們有如此優質的教學環境，抑或是羨慕他們有如此優秀的學生……但靜下心來想想，我們何不把所有的羨慕都化成對教育的那一份執着和熱愛？把引起我們共鳴的優秀教學方法記錄下來，把震撼感動我們的教學案例記錄下來，把引發我們思考的教學環節記錄下來，帶到我們今後的教育教學中去，把這些值得我們收藏的點點滴滴都轉化成值得我們運用在自己教學中的魔法棒，讓我們的課堂也充滿神奇的力量，使我們的課堂也變得積極、歡樂、高效！

65個日子，我們收穫了知識，收穫了思想，收穫了成就，收穫了快樂，最重要的，我們還收穫了友誼。同伴們的團結、友善和關愛給了我們隻身在外的溫暖，讓我們有了積極向上的動力；項目組老師們的付出與努力給了我們感動，讓我們領略到了專家的風采、感受到了家一般的溫暖。

我想，今天的結束，其實是一個全新的開始，希望我們每個人都能用更勤奮的行動來創造更美麗的教育願景。在培訓結業之際，願每個人都能記住這65天的點點滴滴，記住這份濃濃的學友之情，記住這些短暫而美麗的時光，把我們在國培中吸收的營養帶回去，灌溉我們的幼苗們。

離別在即，最後特別感謝時而風趣幽默時而冷豔的陳院長，感謝一直操心我們生活起居的邱老師，感謝溫柔細心的付老師，感謝一直在幕後默默無聞的馬老師。祝福你們，祝福國培項目越辦越好！

最後一句話送給所有的老師們，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

謝謝大家！

2014年12月11日 《國培班學員代表發言稿》

第二篇：國培優秀學員代表發言稿

與專家同行——國培優秀學員代表發言稿

尊敬的各位領導，親愛的同學們：

上午好！

我叫**，來自**市幼兒園。非常高興能參加這次湖南省省級教師培訓基地園培訓者高級研修班，同時也特別榮幸能作爲優秀學員代表發言，其實在座的有很多園長比我學習更認真，業務更精湛，身材也更好，感謝班主任老師把這樣的機會給了我們這些來自邊遠地區的園長。1990年我畢業於長沙師範學校，23年後的今天重回母校學習，心中感概萬千，且不說現代化的教學設施，風景如畫的校園，也不說師弟師妹們充滿朝氣的臉龐，要感謝的是長沙師範學院國培辦的領導和老師們，爲我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討疑問，在一次次的感悟中，深感自己責任重大。雖然只有短短的6天學習，卻讓我從剛來時的一頭霧水，到現在對基地園的職責和義務有了較深刻的認識，對回去後如何有效規範的開展基地園工作有了明確的方向。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什麼人指點，一個人有多成功，看他與什麼人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當我聽了葛建中、黃佑生、吳倫敦、陳幸軍、崔紅英等領導和專家的講座，真是受益匪淺，給我帶來了心智的啓迪，情感的薰陶和心靈的享受，讓我飽享了高規格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激盪，他們以鮮活的案例及豐富的知識內涵，給了我強烈的感染和深深的引領，每天都能感受到思想火花的衝擊，分享到收穫的喜悅，接受到思想的洗禮。

學習是人這一生永遠離不開的主題，終身學習的理念也至始至終滲透在指南和標準中，然而學什麼？怎樣學？也始終拷問着我們每一個在人生旅途中奮勇前進的幼教工作者，相信大家會在這幾天的學習生涯中找到答案。

最後，我想用三句話結束我的發言：

這是一個暢所欲言、平等交流的地方。

這是一個開闊眼界、專業成長的地方。

這更是一個充滿關愛、芬芳滿園的地方。

謝謝大家！

2014年9月27日

第三篇：國培開幕式學員代表發言稿

國培開幕式學員代表發言稿

2014年9月26日至9月28日，我有幸到安徽師範大學參加了省中國小網絡研修與校本研修整合培訓。主辦老師臨時請我代表會員在開幕式上發言。現在將發言稿存下，以便勾起美好的回憶。

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我是來自淮南的一名一線教師，很榮幸作爲學員代表發言。在這秋高氣爽之際，我們走進國培，走進安師大校園，清麗別樣的風采迎面撲來。首先，讓我代表全體學員感謝本次培訓的主辦單位，感謝主委會的工作人員爲我們的學習和生活所做的周密的安排！另外，我們感謝國培！國培，是我們一線老師分享知識、收穫智慧、成就未來的天然課堂；是我們專業發展的平臺。國培研修凝聚了專家學者的心血和智慧。本次學習，我們爲能和名師相識，並且近距離的交流而倍感榮幸。我們一定認真聆聽專家講座，做好學習筆記，積極完成作業，及時總結，善於反思，真正做到有所思，有所想，有所爲。努力將專家經驗和自身所學有機結合起來，從而豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。與此同時，回去過後，我們會將這兩天的收穫與老師們分享。最後，祝在座的領導、老師們身體健康，工作順利！

第四篇：國培開幕式學員代表發言稿

國培開幕式學員代表發言稿

2014年9月26日至9月28日，我有幸到安徽師範大學參加了省中國小網絡研修與校本研修整合培訓，國培開幕式學員代表發言稿。主辦老師臨時請我代表會員在開幕式上發言。現在將發言稿存下，以便勾起美好的回憶。

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

我是來自淮南的一名一線教師，很榮幸作爲學員代表發言。在這秋高氣爽之際，我們走進國培，走進安師大校園，清麗別樣的風采迎面撲來。首先，讓我代表全體學員感謝本次培訓的主辦單位，感謝主委會的工作人員爲我們的學習和生活所做的周密的安排！(更多內容請訪問好範 文網)另外，我們感謝國培！國培，是我們一線老師分享知識、收穫智慧、成就未來的天然課堂；是我們專業發展的平臺，發言稿《國培開幕式學員代表發言稿》。國培研修凝聚了專家學者的心血和智慧。本次學習，我們爲能和名師相識，並且近距離的交流而倍感榮幸。我們一定認真聆聽專家講座，做好學習筆記，積極完成作業，及時總結，善於反思，真正做到有所思，有所想，有所爲。努力將專家經驗和自身所學有機結合起來，從而豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。與此同時，回去過後，我們會將這兩天的收穫與老師們分享。最後，祝在座的領導、老師們身體健康，工作順利！ 《國培開幕式學員代表發言稿》

第五篇：縣“國培 ”動員大會優秀學員代表發言稿

國陪充電，魅力無限

（縣“國培 ”動員大會優秀學員代表發言稿）

2014年9月

相約國培，是在去年的金秋季節，我奉領導之命，應國培之約，來到這兒與國培相識，縣“國培 ”動員大會優秀學員代表發言稿。今天，我又受領導之派，來到這兒與你們共享我與國培的故事。

初識國培，我既高興又擔心。高興的是就在自家進行培訓，沒有離家之苦，也沒有經濟之困。擔心的是，初次接觸網上培訓，又沒有老師的指導，不知任務是否能完成。

好奇國培，註冊回來，看到電腦，第一件事就是打開“國培”網頁，想看看究竟我們怎麼個培訓法。我一路摸索，一面前行。按照指示，打開網頁，開始學習。裏面有很多學習的資料和視頻。首先我就選擇了一個教學案例視頻，和互動對話，這個視頻還不錯，特別是裏面的對話內容很符合教師的教學實際問題。我特別欣賞主持人的談話觀點。所以我就一口氣把那個視頻全部看完了，而且受益匪淺。一堂《窗》的小說教學案例視頻，視頻效果很清晰，教學過程也相當精彩。我從中也感悟到了窗的更深含義和意義。於是，我就寫下了一篇《窗的感悟》日誌，得到老師的讚賞和推薦。於是我又增添了學習的興趣。

苦樂國培，國培過程不可能一帆風順，皆盡人意。在國培時我同樣也遇到過一些麻煩事。有一次，我在網上忙乎了大半天，終於把《陳毅市長》的教學設計和反思弄出來了。由於時很少上網練打字，打字速度很慢，加上自己有頸椎病，真的是累的腰痠背痛，只差腿抽筋了，發言稿《縣“國培 ”動員大會優秀學員代表發言稿》。（本文出自範文.先.生網 ）儘管很累，但我還是像小孩考到了100分那樣的高興，因爲完成了一個我用心設計的教學設計和反思。特別是我很欣賞那個板書設計，簡潔而直觀。爲了把那個斜箭頭畫出來，我摸索了好長時間，終於大功告成，於是，就火速提交我的作品。高興過早了！我粘貼上去的板書箭頭不知跑到哪個去了，無影無蹤，板書的格式也是亂七八糟。我蒙了，我傻眼了，這是怎麼回事啊。我再來複制粘貼，還是不行，我又找了其他很多辦法，多次實踐，還是不行。我想，可能是我的電腦年齡太大，能力過低，支持不了。第二天，我又換了一部電腦，再來粘貼，還是老樣子。又請來師傅，忙乎了好長時間，也換電腦試，還是無濟於事。原來是作業上的版本不支持這種格式。可我又不想刪掉自己費了心的板書設計，只有自作主張來個超鏈接。沒想到，我的這個方法還幫了其他同學的大忙。因此我在苦中又體會到了創新的樂趣。

奉陪國培，由於我家不能上網，我只有利用星期五放學後的時間在學校完成作業。我花了幾個鐘頭的時間終於完成了《如何提高中學小說教學的有效性》論文，心想：終於可以回家了，於是，火速提交，真是欲速而不達！就在提交時出現了我欲哭無淚的事情。我的作品弄丟了。怎麼也找不到了，只有從頭再來，這次把我害得飯也沒得吃，家也沒得回。

收穫國培，可能就是因爲我的心態好，思想純，覺悟高。所以在這次國培中我也得到了不少收穫，我的8篇日誌，其中5篇得到了老師的讚賞和推薦。如《帶着鐐銬跳舞》、《教師如水》《提交情感》等。我的每次作業都達到了優秀等級。我還學到了一些新的教學方法如：五步教學法，同時還學到了新的評價方式——形成性評價。

結束國培，雖然我的國培結束了，但我覺得網培永遠不會結束。是國培給我們帶了路，它指引着我們今後要利用網絡不斷學習，經常充電。這樣纔不會被時代所淘汰，纔會有更多的能量服務於教育事業，才能顯示出教師的真正魅力！

宣傳國培，所以我對這次的國培的宣傳語就是：國培充電，魅力無限！ 《縣“國培”動員大會優秀學員代表發言稿》

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