二胎媽媽家長會發言
二胎媽媽家長會發言
大家好:我是付文雅的媽媽,很高興與大家一起探討孩子成長教育的問題。首先,感謝張老師、孫老師以及各科目老師辛勤付出,老師是孩子教育的專家、是正規軍,我們是游擊隊;我今天來也是來學習的,希望與大家一起進步。
雖然,文雅還有個姐姐,但是每一個孩子的天性是不一樣的,在孩子的教育上沒有普適的方法,孔子在2500年前就提出“因材施教”的理念,我覺得這個理念是永遠新鮮的,具有不朽的活力,關鍵是發現、挖掘每一個孩子的“材”到底在哪裏。敬雅這個孩子從小就好動,一二年級的時候,根本不清楚上課是怎麼回事,以爲還是在幼兒園,想歇就歇,想睡就睡,到家寫作業屁股根本坐不住,能坐10分鐘都是好的;那時跟她沒少着急上火,爲了讓她趕緊適應學校的節奏,我和她爸爸也只有耐下心來,一點點改變。首先,我們推掉一些不必要的應酬,儘量陪伴,我們發現敬雅特點是語言表達比較好,動手能力強。那好,我們說你趕緊把作業寫完我們一起做遊戲,或者一起做手工。孩子在內心深處是需要父母陪伴的,她也需要傾聽,所以,慢慢地她的好動得到了改善,能夠坐下來的時間長了。有一段時間,她說作業在學校就做完了,只有背誦的作業了,一開始我們還很高興,慢慢發現不對勁,明明作業挺正確的,讓她再做一遍或者出兩道類似的題就做不出,懷疑有抄作業的問題,於是給她講做人要誠信、學習要自主配合一些小故事跟她講道理,並且要求書寫的作業回家做,背誦的作業可以在學校做。現在應該沒有這方面的問題了,不過也不一定,孩子大了,他們的智商可不是我們這些家長能夠想象的到的。每天與她鬥智鬥勇雖然很累,其實也是快樂的。現在,有了微信家長羣,我們可以跟老師更有效的溝通、與大家資源共享,可以說,我們又多了一件武器。
有一天,我正在對她進行說教,她突然來了句“你的兒女其實不是你的”。我怔了一下,突然意識到我在教育上已經落伍了,孩子已經長大了。他們來到這世界,卻非因你而來,他們在你身旁,卻並不屬於你。這是紀伯倫的一首詩,希望大家有時間讀一讀,體會一下。孩子在襁褓之中,她是那麼弱小,我們愛護她哺育她。她一天天長大,我們管理她掌控她,我們越來越清楚的感覺到我們的掌控能力不足了,現在正是我們爲此焦慮的時候。當我聽到她的那句話,我知道再用單方面的說教和管理已經不奏效了,必須要調整做家長的姿態。你可以給予他們愛,卻不是你的想法,必須承認她是一個獨立的個體。比如,我會問你今年的生日打算怎麼過啊,你姥姥病了,你打算怎麼問候她啊,總之,就是不要老是你怎樣怎樣的安排。強調一點,我們是管理的調整,不是放棄管理。小學生在認知上還有侷限,放棄管理是不負責任的。
在孩子的成長中,家長一定要給於足夠的關注,及時充分了解孩子的狀況,對於他們的進步,哪怕是一丁點兒的進步,也要給予高度評價,熱情鼓勵,甚至可以誇張一些。一個擁抱、一件禮品、滿足一個願望,那就看你怎麼設計了。在這一點上,孩子他媽的做法可以借鑑一下,敬雅在二年級下學期開始學習書法,書法這東西真心不是好練得,她練的過程中有好幾次就是不想去了,我們還是生拉硬扯的去了。後來,他媽在朋友羣裏發了一次她的書法作業,得到大家的許多贊,她就很興奮,學習主動性提高了不少。於是,她的好作品被經常發到各種羣裏,並且一定讓她知道,在受到無數好評的同時,也小小的滿足了一下做家長的虛榮心,現在我媳婦已經是曬娃狂魔了。中國的家長就是太吝嗇表揚了,表揚像興奮劑一樣能夠激發出孩子(其實大人也一樣)作爲主體的能動力,而且基本不需要技巧,你幫助解一道數學題恐怕都越來越困難了,而表揚只不過需要一些演技,很容易的。
說了這麼多,其實最重要的是愛,是愛的堅持。堅持在平常中,堅持在每個細節,希望每一位家長都與孩子一起成長,謝謝。
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