國小生朗誦活動主持詞

主持詞的寫作需要將主題貫穿於所有節目之中。在現在的社會生活中，主持詞在各種活動中起到的作用越來越大，主持要好好準備自己的主持詞，這裏給大家分享一些關於小學生朗誦活動主持詞，供大家參考。

國小生朗誦活動主持詞1

男：尊敬的各位領導

女：敬愛的各位老師

合：親愛的同學們，大家好!

男：今天，我們驕傲!

女：因爲我們是學校“經典誦讀”實驗班!

男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經典的體會!

女：今天，我們其樂融融，一起分享誦讀經典的成果!

合：下面，我們宣佈：竹程國小“經典誦讀”實驗班階段交流活動現在開始!

男：中華古詩文，特別是唐詩宋詞，是民族文化國粹的重要組成部分。

女：中華古詩文在任何時代都具有很強的感染力，她生動、流暢而優美，流傳了幾千年。

男：今天，就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力!

女：首先，請四(2)班同學吟唱《明月幾時有》。大家掌聲歡迎!

男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎四(1)班同學吟唱《虞美人》。

女：聽完了四年級同學的演唱，再來看看三年級同學的表現吧!首先，有請三(2)班同學吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎!

男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三(1)班同學吟唱《憶江南》。

男：從三月份開始，我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風景線，那就是“同學們，跟我讀”的誦讀活動。

女：課堂上，老師帶着我們一起讀，一起背誦，讓我們走進了孔子等聖人的心靈，提升了我們的文化素養。

男：下面，請三四年級每班派一名代表，將他們誦讀的內容向我們展示，讓我們認真的傾聽吧。首先，請三(1)班的李敏同學上臺背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎!

女：接下來三(2)班厲明妹同學上臺《增廣賢文》。大家掌聲歡迎!

男：下面，請四(1)班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學兩位同學比賽背誦《論語》，大家歡迎嗎?

女：接下來，請四(2)班彭鑫婷同學上臺背誦《論語》，大家掌聲有請!

男：下面，我們將進行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請!

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑

合：讓我們學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

竹程國小“經典誦讀”實驗班階段交流活動到此結束!謝謝大家!

國小生朗誦活動主持詞2

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們，

合：大家下午好!

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：我們讚美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。

乙：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的薰陶甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與聖賢同行。

合：四年級三班古詩文誦讀——現在開始!

乙：首先，請欣賞《涼州詞》。

甲：涼州詞唐王之渙

合：黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

乙：一首《涼州詞》爲我們打開古典文化的悠悠長卷。這首詩抒發了守邊將士悽怨、悲壯的情感，表現了作者對守邊將士的深切同情。

甲：古往今來，有四種植物以它們各自的特點和高尚的品格，引來無數文人墨客的競相讚賞，我們稱之爲“植物四君子”。它們分別是：梅，蘭，竹，菊。

乙：一提起作爲四君子之首的梅花，大家不由的想起“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”

甲：今天我們一起欣賞王冕的《墨梅》

乙：墨梅元王冕

合：我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。

甲：春天，萬物復甦的季節，鄉村四月的大地上，到處是勞動者忙碌的身影。

乙：他們播下了種子，同時也播下了幸福、希望。

甲：鄉村四月宋翁卷

合：路遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙。鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田。

甲：蘇軾是中國文學藝術罕見的全才。與父蘇洵、弟蘇轍並稱“三蘇”。後代文人稱其爲“坡仙”、“詩神”、“詞聖”等。

甲：西湖，人間天堂，自古有多少文人雅士讚美、頌揚，剛晴又雨的西湖在蘇軾的筆下是這般嫵媚漂亮。

乙：飲湖上初晴後雨，宋蘇軾

合：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

甲：我要上大學，是每個寒門學子共同的心聲，金榜題名時的喜悅無語言表，唐朝詩人孟郊這樣表達當時的心情。

乙：登科後唐孟郊

合：昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

甲：古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在中華五千年的浩瀚的星空中熠熠生輝，

乙：它又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上瀰漫、繚繞。

男：古詩是一扇神祕的門，他垂青於每一位敲門者。

女：古詩是一扇清新的窗，她激勵着每一個尋夢者。

男：讀詩吧!讓貧乏和平庸遠離我們;

女：讀詩吧!讓博學和睿智豐富我們;

合：讀詩吧!讓歷史和時間記住我們;

合：讀詩吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

國小生朗誦活動主持詞3

尊敬的領導、老師、同學們：大家下午好!

五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰麗的詩篇，五月是美麗的畫舫。讓精彩的五月豐收我們的夢想，讓動聽的朗誦成就我們的希望。

1、二年(4)班

同學們，你見過風嗎?下面請欣賞二年(4)班譚媛媛同學爲我們帶來的詩歌《風》。

2、二年(1)班

“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”雄偉的瀑布多美啊，請聽二年(1)班阮文映爲大家帶來的《瀑布》。

3、二年(3)班

雄偉壯麗的瀑布讓人震撼，讓我們再次欣賞由二年(3)班何雅晴帶來的詩歌《瀑布》。

4、二年(2)班

媽媽的愛是無微不至的。下面請欣賞二年(2)班潘林園同學爲我們帶來的詩歌《媽媽的愛》。

5、二年(4)班

挺拔的楊樹就像英勇的戰士保衛着我們。請欣賞二年(4)班《楊樹之歌》。

6、二年(1)班

祖國，是那金黃的稻穗;祖國，是那飛翔的曙光。請欣賞二年(1)班李明娟同學爲我們帶來的朗誦《流動的畫》。

7、二年(2)班《記追

8、二年(3)班李凱璐《媽媽的愛》

聰明的你告訴我，媽媽的愛是怎樣的呢?下面我們來聽一聽二年(3)班李凱璐爲我們帶來的《媽媽的愛》。

9、一年(1)班

春天悄悄地來了，它充滿了生機，又充滿了希望。請欣賞一年(1)班吳穎彬同學爲我們誦讀《春風吹》。

10、一年(3)班《小壁虎借尾巴》

同學們，你喜歡小壁虎嗎?請欣賞一年(3)班高衝爲大家帶來的故事《小壁虎借尾巴》。

11、一年(4)班

荷葉圓圓的，綠綠的，漂亮極了。請欣賞一年(4)班陳逸晴爲大家帶來的《荷葉圓圓》。

12、一年(1)班

自由自在的小鳥帶着我們的夢想，向着天空飛翔。請欣賞一年(1)班陶夢丹爲大家帶來的《小鳥》。

13、一年(4)班

盼望着、盼望着，春天來了，大地煥然一新。請欣賞一年(4)班樑晴爲大家帶來的詩歌《柳樹醒了》。

14、一年(2)班

司馬光是個聰明、愛動腦筋的孩子，請欣賞一年(2)班盧詩柔爲大家帶來的故事《司馬光》。

15、一年(3)班

我們是祖國的花朵，你是怎麼過自己的節日的呢?請欣賞一年(3)班吳培瑩爲大家帶來的詩歌《快樂的節日》。

16、一年(2)班

同學們，遇到困難你會動腦筋嗎?請欣賞一年(2)班周雲坤爲大家帶來的《識字五》。

同學們，激動人心的時刻到了，讓我們以熱烈的掌聲有請爲獲獎同學頒獎。

各位領導、老師，親愛的同學們，我們的朗誦比賽圓滿結束了，謝謝大家!

國小生朗誦活動主持詞4

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人

女：我是主持人

男：今天，我們相聚在這裏，一起走進詩情畫意之中

女：今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這裏，這裏將成爲詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄

女：我宣佈：芭茅溪第一屆“成長杯”詩詞朗誦比賽

合：現在開始。

男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是

女：他們將公平公正地爲每一組選手打分，本次比賽每組得分取8位評委老師的平均分

合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：在比賽開始之前，我們先請出具有神奇力量的楊柳老師爲大家帶來一個魔術表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師爲大家帶來的精彩表演，現在正式開始比賽。

男：首先請出六年級的同學爲大家帶來集體朗誦《愛的奉獻》，請五一班的賈微、朱燁棱、蔡雲和黃曉倩做好準備

女：感謝六年級的同學爲我們帶來的集體朗誦，請評委打分，下面請欣賞由五一班的賈微等同學帶來的《記憶》，請三年級的莫藝和陳誠做好準備。

男：請評委老師爲五一班打分，下面有請三年級的莫藝和陳誠爲大家帶來《春江花月夜》，請四年級的黃興和黃奎做好準備。

女：感謝他們給大家帶來的表演。下面由我向大家報送前兩組的得分，六年級的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。五一班的賈微等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。下面請欣賞來自四年級黃興和黃奎的《我正年輕》。

男：請評委老師給黃興和黃奎打分，下面請欣賞由五一班帶來的集體朗誦《最好的未來》，請五二班的陳玉潔同學做好準備。

女：現在我公佈前面選手的得分，三年級的莫藝和陳誠，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。四年級的黃興和黃奎，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。下面請五二班陳玉潔同學給我們帶來的《致橡樹》，請六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準備。

男：下面請繼續欣賞由六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家帶來的《落入凡塵》，請四年級的廖行和鬱瑋做好準備。

女：現在我再次宣佈得分，五一班的集體朗誦,去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。五二班陳玉潔，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。請四年級的廖行和鬱瑋爲大家帶來《歡樂假日》，請五二班的集體朗誦做好準備。

男：感謝這兩位同學的表演，下面請五二班爲大家帶來《英雄的黎明》，請三年級王琦同學做好準備。

女：六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。四年級的廖行和鬱瑋，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。下面請三年級王琦同學給大家帶來《滿江紅》，請五二班王力敏做準備

男：感謝王琦同學的表演，下面請欣賞五二班王力敏同學帶來《我愛這土地》，請五一班陶濤做準備

女：現在我宣佈前面選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的.平均得分爲——。三年級王琦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。，下面請繼續欣賞由五一班陶濤同學的《雨巷》，請三年級集體朗誦準備。

男：請評委老師打分，請欣賞三年級的集體朗誦《我驕傲，我是中國人》，請四年級的劉奇、莊園做準備

女：五二班王力敏，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。五一班陶濤，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。下面請欣賞劉奇和莊園爲大家帶來的《祖國，我親愛的祖國》。請

六年級王毓敏做準備。

女：請評委打分，下面請欣賞由六年級王毓敏給大家帶來的《走向遠方》，請五一班的全曉琳、向愛華、全妙、韋婷做準備。

女：三年級的集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。四年級的劉奇、莊園，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。下面請欣賞五一班全曉琳等同學的《英雄的黎明》，請四年級集體朗誦做準備。

男：請評委老師打分，下面請欣賞四年級的集體朗誦《愛的奉獻》，請五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準備。

女：感謝前面同學的表演，六年級王毓敏，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。五一

班全曉琳等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。下面請欣賞由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來的《感恩父母》，請六年級向嬋和遊園做準備。

男：請評委老師爲《感恩父母》打分，下面請欣賞今晚的最後一組表演，由六年級的向嬋和遊園給大家帶來《再別康橋》。

男：今晚所有的選手組合已經表演完畢，現在讓我們靜候最後三組選手的得分結果。

女：現在我宣佈得分，四年級集體朗誦，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。五二班劉慧芳等同學，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。六年級向嬋和遊園，去掉一個最高分——，去掉一個最低分——，最後的平均得分爲——。

男：今天的朗誦比賽正式結束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學，下面請楊校長宣佈獲獎名單。

女：下面請劉閔海老師、洪享老師、歐陽晨楓老師、時雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師爲獲獎同學頒獎。

國小生朗誦活動主持詞5

尊敬的各位領導、各位老師 ，親愛的同學們 合：大家下午好。

甲：我是主持人 阿依庫庫麗。

乙：我是主持人 巴合提古麗。

甲：今日心情如水，今日書聲如歌。

乙：俗話說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，

甲：今天，我們相聚在一起，把“興海讀書活動”又提升到了一個新臺階。現在請允許我宣佈——種羊場國小朗讀比賽——現在開始。(掌聲)

我先介紹一下我校領導……(掌聲)

乙：出席本次比賽的評委有：吐校長，教研室趙永芳老師，政教李嶽峯老師，王建梅老師，少先隊輔導員孔秀傑老師，古麗努爾老師，蘇樂怡老師。歡迎各位評委。(掌聲)

甲：本次比賽一個環節：自選課目的朗讀。

甲：敬愛的老師們，

乙：親愛的同學們，

甲：書是花的海洋，

乙：書是歌的世界，

甲：書是瑰麗的詩篇，

乙：書是斑斕的畫舫。

甲：我們娓娓悅耳地訴說着故事，

乙：我們激情四溢地表達着理想，

甲：我們把餬口溶入文字，

乙：我們把文字化作聲響，

甲：下面有請( 三年級(1)班 )帶來朗讀，大家掌聲歡迎。

乙：請( 三年級(2)班 )做準備。

乙：謝謝( )帶來的精彩朗讀。下面有請( )帶來朗讀，大家掌聲歡迎。

甲：請( )做準備。

甲：謝謝( )帶來的精彩朗讀。下面宣佈1( )規定課目朗讀的最終得分是 ，自選課目他們的最終得分是 。總分 。有請()帶來朗讀，大家掌聲歡迎。

乙：請( )做準備。

乙：謝謝( )帶來的精彩朗讀。下面宣佈2( )規定課目朗讀的最終得分是 ，自選課目他們的最終得分是 。總分 。下面有請()帶來朗讀，大家掌聲歡迎。

甲：甲：請( )做準備。

甲：謝謝( )帶來的精彩朗讀。下面宣佈3( )規定課目朗讀的最終得分是 ，自選課目他們的最終得分是 。總分 。下面有請()帶來朗讀，大家掌聲歡迎。

乙：請( )做準備。

乙：謝謝( )帶來的精彩朗讀。下面宣佈4( )規定課目朗讀的最終得分是 ，自選課目他們的最終得分是 。總分 。下面有請()帶來朗讀，大家掌聲歡迎。

甲：請( )做準備。

甲：謝謝( )帶來的精彩朗讀。下面宣佈5( )規定課目朗讀的最終得分是 ，自選課目他們的最終得分是 。總分 。下面有請()帶來朗讀，大家掌聲歡迎。

乙：請( )做準備。

乙：謝謝( )帶來的精彩朗讀。下面宣佈6( )規定課目朗讀的最終得分是 ，自選課目他們的最終得分是 。總分 。下面有請()帶來朗讀，大家掌聲歡迎。

甲：請( )做準備。

甲：謝謝( )帶來的精彩朗讀。下面宣佈7( )規定課目朗讀的最終得分是 ，自選課目他們的最終得分是 。總分 。下面有請()帶來朗讀，大家掌聲歡迎。

乙：請( )做準備。

乙：謝謝( )帶來的精彩朗讀。下面宣佈8( )朗讀的最終得分，他們的最終得分是 。

乙：各位老師，各位同學，現在爲大家宣佈比賽結果。

中段第一名

高段第一名

中段第二名

高段第二名

中段第三名

高段第三名

甲：讀書，讓我們陶醉;

乙：讀書讓我們震撼;

合：讀書讓我們思想昇華。

甲：讓我們記住今天，

乙：用我們的書聲描繪明天。

合：願我們茁壯成長，讀書伴我一生!

文學的永恆，她可以深刻我們的靈魂;藝術的永恆，她可以美麗我們的生活。閱讀吧，讓書成爲我們人生里程的階梯!!

甲：感謝大家參加本次活動。鞠躬

乙：各班有序回到自己的班級