經典誦讀主持詞閉幕詞

一個好的活動開展，主持人的開場一定要和活動的主題相契合，精彩的主持詞只有扣住主題思想才能發揮出巨大的魅力所在。以下是小編精心收集整理的關於經典誦讀主持詞閉幕詞範文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

經典誦讀主持詞閉幕詞範文1

敬愛的老師、親愛的同學們、(齊)大家好!

甲：又是一年春草綠，

乙：又是一年清明時。

丙：今天，我們帶着濃濃的敬意，在這裏舉辦的“春之歌，清明”經典誦讀活動。

丁：在這裏我們祭奠逝者、緬懷先人。

甲：在這裏我們傳承文明，立志成才。

乙：我宣佈油田十中“春之歌，清明”頌詩會

合：現在開始!

一年級五班朗誦《走近清明》丙：憶往昔，訴不盡我們對烈士無限的憧憬;丁：看今朝，唱不完我們對明天無限的嚮往;丙：英靈已逝，精神永存，丁：請欣賞三年級五班詩朗誦——正氣歌忠魂曲《清明時節頌英雄》甲：槍林彈雨中你們衝鋒陷陣，嚴刑拷打下你們赤膽忠誠，

乙：你們是人民心中的豐碑，你們是共和國不倒的長城。

甲：請欣賞三年級詩朗誦《梅嶺三章》丙：自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷爲人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。丁：雷鋒——一個閃亮的字眼，一種行爲的標誌，一種精神的標籤，雷鋒精神在哪裏?丙：請欣賞四年級詩朗誦《懷念雷鋒》丁：表演者：申曉陽、王鵬甲：雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。乙：我們作爲新一代接班人責無旁貸的要將雷鋒的精神傳承下去,。甲：接下來請欣賞王子矜同學帶來的快板表演《~前看升旗》丙：中國是歷史悠久，文化璀璨的五千年古國。丁：傳承優秀文化，培護做人根基，提升我們的文化素養。丙：中華經典詩文導讀工程在我校隆重啓動了丁：我們受到經典文化的薰陶，家長們熱烈歡迎。丙：讓我們乘着“清明”的翅膀，一同飛進經典的

文化聖地。丁：《三字經》是中國曆秀的兒童啓蒙讀物之一。丙：：被聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。丁：人之初，性本善丙：性相近，習相遠丁：請欣賞二年級同學朗誦,《三字經》。大家掌聲歡迎。四年級齊頌《笠翁對韻》甲：古文的韻律，是中華文化特有的現象。《笠翁對韻》是訓練兒童作詩，對句，掌握聲韻格律的優秀啓蒙讀物。乙：語言優美，節奏明快甲：天對地乙：雨對風合：大陸對長空乙：請欣賞四年級同學以快板的形式向我們展示《笠翁對韻》。丙：《增廣賢文》絕大多數句子都來自經史子集，詩詞曲賦、戲劇小說以及文人雜記，其思想觀念都直接或間接地來自儒釋道各家經典。丁：《增廣賢文》以有韻的諺語和文獻佳句選編而成，其內容十分廣泛，從禮儀道德、典章制度到風物典故、天文地理，幾乎無所不含，但中心是講人生哲學、處世之道。丙：這倒不假。就拿日常生活來說吧，到處我們都可以使用《增廣賢文》。丁：是嗎!那我倒要好好學學丙：你瞧，他們來了。(相聲：《戲說增廣》)

甲：誦讀經典，從我開始;

乙：誦讀經典，用心感受。

經典誦讀主持詞閉幕詞範文2

【開場語】

甲：各位領導、各位來賓

乙：女士們、先生們

合：大家晚上好!

甲：年年清明，今又清明。

乙：春天的花開了，那些芬芳就是清明;春天的雨落了，那些纏綿也是清明。

甲：在這萬物復甦的季節，清明以春回踏青的悠揚，以思念感懷的委婉向我們走來，訴說着中華民族厚重的文化淵源和精粹的人文精華!

乙：在這天清地明的時節，文化廣電部門以傳播文化的責任，以傳承文明的使命，用高雅的藝術引領我們走向明媚的春光!今晚，由~~縣文化廣電和新聞出版局主辦、~~縣千堆雪朗誦藝術團承辦、~~縣文化館協辦的“相約春天”朗誦晚會如期與大家見面，在20~~年的仲春時節爲全縣人民奉送一臺精彩的朗誦表演和文化大餐

甲：今天，我們以清明的名義朗誦，以朗誦的名義清明。

乙：用雅言傳承文明，用經典浸潤人生，共同迎接燦爛的春天!

一、“相約春天”朗誦晚會現在開始，首先請欣賞配樂朗誦《春天的邀請》，作者佚名，朗誦王蕾

二、相約春天，是對寒冬的一次告別，更是對美好未來的期盼。相約春天，是割捨對過去的依戀，更是把夢想再一次裝扮。接下來，讓我們在春的遐想中去聆聽詩人曾卓寫於上個世紀六十年代的一首愛情詩《有贈》，一起去感悟作者被那個時代禁錮了的真實心聲。朗誦：清亮，有請

三、今天，沐浴着和平幸福的陽光，我們怎能不懷念那些拋頭顱、灑熱血，前赴後繼、捨生忘死的革命先烈?他們用鮮血和生命鑄就了一座座不朽的豐碑。歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。請欣賞合誦《英雄碑頌》，作者嚴陣，朗誦朗月莫萌

四、長袖當歌，人生幾何?悠悠歲月，舞不盡人間悲與歡。如夢似幻，何甚回首?綿綿柔情，數不盡世間喜與泣。風雨乾坤一聲嘆，天上人間一回眸。請欣賞畢飛宇的作品《青衣》，朗誦李娟

五、在春暖花開的季節，讓我們的思緒穿越時空，飄向十九世紀的匈牙利，一起聆聽激流的吶喊，一起重溫詩人犧牲自己、無私奉獻的愛情觀。請欣賞趙輝朗誦的裴多菲的代表作《我願是激流》

六、如果說裴多菲在《我願是激流》中表達的愛情觀是犧牲自己、無私奉獻，那麼女詩人舒婷在《致橡樹》一詩中抒發的則是獨立平等、互相依存、同甘共苦的愛情觀，讓我們在愛的傾訴中去分享生活的甜蜜，去體驗心靈的交融。接下來請欣賞莫萌朗誦的《致橡樹》，作者舒婷

七、熱愛和平，讓世界充滿愛，這是人類世世代代執着追求的夢想，然而硝煙正吞齧着人們正義的靈魂，老作家巴金就是把這樣一顆流着血的破碎的心捧給了世人，用這顆心來喚醒沉睡的國人。請欣賞由常亮深情演繹的巴金的作品《我的心》。

八、一片槐樹葉，一縷思鄉情;拳拳赤子心，字裏行間中。那揮不去的鄉愁啊，是一個個掛在嘴邊的故事，是一個個留在心上的情結，是一點點灑落的淚滴。請欣賞配樂詩朗誦《一片槐樹葉》，作者紀弦，朗誦紅心

九、“吾貌雖瘦、必肥天下”，這是人民的好總理~~~的座右銘，他在生命的最後時刻，仍然不知疲倦爲國事操勞，鞠躬盡瘁死而後已，他永遠活在人民的心中。請欣賞配樂朗誦《~~~》，作者張樹迎朗誦河洛石

十、下面請欣賞合誦《黃河》，作者堆雪，朗誦曉東清亮

十一、每逢清明時節，我們總會想起那些可敬的革命先烈，他們英靈雖逝，浩氣長存，風範永垂，精神不朽!接下來請欣賞配樂詩朗誦《不朽》，作者歐震，朗誦朗月，有請

十二、母親愛，比大海!母親心，勝黃金!接下來讓我們在千堆雪老師的深情誦讀中去感悟一位繼母無私的情懷和博大的愛心。有請中華誦全國朗誦大賽冠軍、全國網絡文化形象大使、三門峽市朗誦藝術協會主席千堆雪爲我們朗誦肖復興的作品《母親》。

十三、女聲獨唱《燭光裏的媽媽》，演唱：李娟(《母親》朗誦結束，該節目直接上)

十四、熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恆的主題，更是民族振興的精彩傳唱。在今天這個特殊的日子裏，我們要把心中的讚歌獻給我們可愛的母親，獻給偉大的祖國!請欣賞配樂詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，作者舒婷，朗誦曉東

【結束語】

甲：今晚，我們以清明的名義深情朗誦

乙：今晚，我們以朗誦的名義迎接清明

甲：我們播種雅言，讓詩情和萬物一齊生長

乙：我們收穫經典，讓文明在吟詠間傳遞

甲：讓我們呼吸詩文的芬芳，生命之途與浪漫相隨

乙：讓我們品味朗誦的神韻，讓平凡的生活多一分深情和感動

甲：讓我們堅守民族優秀的傳統

乙：心懷敬畏，心懷感恩

甲：讓我們在春光裏振奮精神，梳理心情

乙：一起放飛夢想暢享春天!

甲：“相約春天”朗誦晚會到此結束

乙：朋友們，再見!

經典誦讀主持詞閉幕詞範文3

主持人1：尊敬的各位領導，老師，

主持人2親愛的老師們同學們，大家——

主持人合：下午好!

主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

主持人2 ：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

主持人1：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

主持人2：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

主持人2：對話聖賢，我們感受千年文字的力量

主持人1：下面我宣佈七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，

馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴俊國老師，範學棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。

主持人2：爲了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽採用百分制，最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：

主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語氣、語調、音量、節奏富於變化，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。

主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽衆感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40分。

主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力。——滿分20分。

主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。首先請欣賞由八(5)班馬永珍同學帶

來的詩歌《沁園春-雪》。請八(7)班的丁海軍同學做準備。

主持人：接下來請欣賞由八(7)班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請八(3)班的 做準備。

主持人：1號參賽作品的`得分爲__，下面請欣賞由八( )班 同學帶來的詩歌《 》。請八( )班的 做準備。

主持人：下面有請李校長爲本次“中華經典詩文朗誦”比賽作精彩點評。

主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最後得分爲 分，下面有請高校長公佈本次朗誦會的比賽結果並頒獎。

結束語：

(男)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

(女) 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳

(女)願五千年文化的血脈永久傳承

(男)金塔縣第二中學八年級組“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。

經典誦讀主持詞閉幕詞範文4

A：巍巍五千年，漫漫長河奔流不息;

B：浩浩數千載，悠悠文明生生不滅。

A：文以載道，是謂經典，

B：經典是人性的凝結。

A：經典是智慧的結晶

B：經典倡導的是人與人的平等，

A：經典倡導的是人與萬物的和諧共存與共生。

B：誦讀經典能夠使我們睿智、樂觀、通達。

A：誦讀經典能使我們得到人性和知識的錘鍊，能使我們獲得健康和智慧。

B：經典教我們“成人成己”，

A：經典教我們“窮則獨善其身，達則兼濟天下”

AB：河南少年先鋒學校三年級經典誦讀展示活動現在開始：

A：首先請三、一班同學爲大家誦讀《論語·先進第十一》節選

B：接下來請三、二班同學爲大家誦讀《論語·子路第十三》節選

A：請欣賞由三、三班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節選

B：請三、四班同學爲大家誦讀《論語·先進第十一》節選

A：請欣賞由三、五班同學帶來的《論語·顏淵第十二》節選

B：最後由三、六班同學爲大家誦讀《論語·子路第十三》節選

A：文道傳承，光耀千古。

B：經典是民族千年老人留給後世子孫的諄諄教誨，

A：經典所承載的是聖賢偉大的思想光輝。

B：中華文明是世界上最古老的文明，

A：中華文明是傳承至今薪火未斷的文明，

B：同學們，讓我們以傳承中華文明爲己任，

AB：讓我們“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”!

A：讓我們共同努力，構建世界的大同!

B：全體起立，齊唱《大同文》!

AB：河南少年先鋒學校三年級誦讀展示活動到此結束。

經典誦讀主持詞閉幕詞範文5

甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們，

合：大家早上好!

甲：唐詩宋詞是我們中華文化最燦爛的兩顆明珠

乙：源遠流長的古典詩文是祖國文化經久不衰的瑰寶

甲：那一曲曲動人心絃的詩詞給了我們美好的享受

乙：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益

甲：讀千古美文，同經典相伴。

乙：誦中華經典，與聖賢同行。

合：“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——經典誦讀展示活動

——現在開始!

甲：今日事今日畢，莫等明日在努力，親愛的同學們，讓我們抓住今天的寶貴時間，好好學習，銳意進取。

乙：百年明日能幾何，請君聽我明日歌。下面，請欣賞我們全體同學爲大家帶來的《明日歌》。

合：我們今天要爲大家獻上一臺豐盛的中華經典文化大餐。

今天，就讓我們一起走進春天的世界，在濃濃的詩情畫意中盡情陶醉吧!

甲：聽，鳥兒飛來了

乙：看，花兒開放了

甲：不知不覺，春天已經悄悄地來到了我們身邊，

請欣賞四季歌

一、春天之歌

1、《春曉》【唐】孟浩然

2、《賦得古原草送別》【唐】白居易

3、《遊園不值》【宋】葉紹翁

4、《江南春絕句》【唐】杜牧

5、《詠柳》)賀知章：

甲：夏是首熱鬧的歌，陽光是它耀動的音符，

乙：蟬鳴和着暖風伴着“呱呱”蛙鳴四處飄蕩，美麗純潔的蓮芬芳四溢，

合：盪滌着人們的心靈，使人寧靜而致遠。

請欣賞《夏天詩組》

二、夏天之聲

1、《小池》宋楊萬里

2、《曉出淨慈寺送林子方》【宋】楊萬里

3、《池上》唐白居易

4、《夏日絕句》清李清照

5、《江南》

甲：秋，是個和美的季節，是個桔黃的季節，

乙：亦是最豐實的季節。

合：田野中金色麥浪重重、稻穗濤濤，粒粒敘述着瑞雪豐年。

三、秋天之韻

1、《山行》唐杜牧

2、《楓橋夜泊》唐張繼

3、《望洞庭》唐劉禹錫

4、《秋夕》唐杜牧

5、《宿建德江》孟浩然

甲：冬在我的眼中是自然的奇葩，漫天飛舞的雪花，傲霜而立的臘梅，“噼噼啪啪”打在窗臺上的粒粒冰雹都在敘說着冬的語言。

乙：它們是如此的寧靜、樸實、純美、聖潔。

四、冬天之語

1、《江雪》【唐】柳宗元

2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】劉長卿

3、《梅》王安石

4、《冬夜讀書示子聿》宋陸游

5、《卜算子詠梅》~

甲：我們的古詩文，形式多樣內容豐富，特別是其中的送別詩文，猶如陣陣春雨，滋潤着我們的心靈。

乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，

《送別詩組合》。

五、詩中別

1.(高適：《別董大》)

2、李白：《贈汪倫》

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

4《送元二使安西》

5、《送杜少府之任蜀州》)

甲：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。

乙：讓我們感受一下日、月、風、山、水，在詩人眼中，是怎樣的神奇而美麗。

甲：先欣賞

乙：詩中日

六、詩中日

1.王之渙：《登鸛雀樓》)

2李白：《望天門山》、

3.白居易：《憶江南》

4.王安石：《元日》

5、劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

七、詩中月

1.李白：《靜夜思》

2李白：《月下獨酌》.

3、李白：《古朗月行》

4、王昌齡：《出塞》

5、蘇軾：《水調歌頭?明月幾時有》

八、詩中風

1.王維：《觀獵》

夜來風雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)

2.北朝民歌《敕勒歌》

3.盧綸：《塞下曲》

4.杜甫：《春夜喜雨》

5.鄭燮：《竹石》

九、詩中山

1.李白《望天門山》

2.杜甫：《春望》

3.王維：《鹿柴》

4.王之渙：《登鸛雀樓》

4.王之渙：《登鸛雀樓》

5、杜甫《春望》

十詩中水

1、《暮江吟》

2、《望洞庭》

3、飲湖上初晴後雨》

4、《漁歌子》

5、江南春》

結束語

甲：春遊芳草地,夏賞綠菏池,

乙：秋飲~酒,冬詠白雪詩。

甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

甲：中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

乙：中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

乙：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

甲：願中華詩文藝術之花永遠芬芳

乙：願五千年文化的血脈永久傳承

(甲乙合)“淺吟輕唱誦古韻,悠悠詩情明我心”——五年級經典誦讀展示活動到此結束