朗誦比賽主持詞經典

今日讀聖賢書，明日成棟樑材”。讓經典伴隨着我們成長，“誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風，下面是本站小編爲大家整理的關於朗誦比賽主持詞經典範文，希望對大家有所幫助。

朗誦比賽主持詞經典範文1

女1：尊敬的各位領導、老師

男1：親愛的同學們

合：大家好!

男2：雅言傳承文明，經典浸潤人生。江蘇省南通中學屆中華經典朗誦比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。

女2：在這裏我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男1：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男2：華夏源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男合：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。

女1：中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女2：中華經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

女合：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男1：誦讀中華經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女1：誦讀中華經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。

男2：今天，通中校園學氣正濃，衆位學子暢遊知識海洋奮起揚帆;

女2：今天，古楸樹下詩書飄香，朗誦才俊再讀中華經典一展風流。

合：今天，我們相聚在這裏，誦讀中華經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采。

男1：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。

女1：南通中學屆“中華經典朗誦比賽”現在開始。

朗誦比賽主持詞經典範文2

男：尊敬的各位領導、老師，

女：親愛的同學們

合：大家好!

男：中華文化，源遠流長，

女：國學經典，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統文化的精華，它沉澱於歷史的長河，又昇華於現代的社會，

女：它既是延續傳統的紐帶，又是開創未來的階梯。

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊樑。

男：今天，我們相聚在這裏，

女：誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

男：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。

女：劉河中學“國學經典誦讀比賽”現在開始。

朗誦比賽主持詞經典範文3

男：尊敬的各位領導，

女1：尊敬的各位老師，

女2：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。

女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經典，聆聽詩文書韻。

女2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經典人生。

男：我是主持人--

女1：我是主持人--

女2：我是主持人--

男：今天我們很榮幸的邀請到教體局副局長王隨柱局長，教體局普教股、辦公室領導。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師的到來。

女2：現在有請我們敬愛的柯校長爲彙報演出--致詞：

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女1：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女2：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩

男：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

女1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，

女2：對話聖賢，我們感受經典文學蘊含的力量。

男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

合：遂平一中，“誦中華經典，做博學少年”經典詩文誦讀彙報演出，現在開始。

朗誦比賽主持詞經典範文4

(主)尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好!

書是人類進步的階梯!書，爲我們打開了一扇扇窗，開啓了一道道門，它開闊了我們的視野，活躍了我們的思維，陶冶了我們的情操。“我讀書，我快樂!我讀書，我成長”!望江縣華陽中心學校首屆“經典詩文誦讀”活動現在開始!請全體起立，唱國歌

有請張國平校長爲此次“經典詩文誦讀”活動致詞

(全體學生誦讀《少年強則國強》)

(主)玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”，我們懂得許多做人的道理。首先請欣賞101班同學表演的誦讀蒙學經典——《三字經》、《三江》、《四支》。

(主)《笠翁對韻》作者李漁號笠翁，他寫作的目的是：訓練兒童應對，掌握聲韻格律。熟讀《笠翁對韻》對孩子遣詞造句、作詩、對對子都有很大的幫助。下面請聽102班爲大家帶來的《笠翁對韻》、《泛愛衆。而親仁》

(主)103班爲大家帶來的是古詩聯誦、《三字經》。

(主)偉大的母愛，如陽光一樣沐浴着兒女們成長。它無時不在，無處不有，給兒女們留下許多感受至深的印跡。下面是201班同學爲大家帶來的《遊子吟》、《三字經》。

(主)21世紀,少年是國家的希望,我們要怎樣做?我們所要做的,就是發奮學習。只有不斷地學習,不斷地用廣博的知識充實自己,才能使自己進步,才能使國家進步。請欣賞202班同學帶來的《千字文》、《少年強則國強》

(主)說得好，國之前途在我少年,我們只有經過堅持不懈的學習才能儘早挑起建設祖國的重擔。接下來，203班帶來的是《笠翁對韻》、古詩誦讀。

(主)《滿江紅》是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。表現了作者大無畏的英雄氣慨，洋溢着愛國主義激-情。下面301班給大家帶來的是《滿江紅》、《笠翁對韻》。

(主)書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友，那麼擁有書的人相信一定是一個擁有智慧的人，請欣賞302班同學帶來的《擁有書的人》、《水調歌頭·明月幾時有》。

(主)《春江花月夜》這首長篇詩以春江花月夜爲背景，將畫意、詩情與對宇宙奧祕和人生哲理的體察融爲一體，創造出情景交融、玲瓏透徹的詩境。請欣賞302班帶來的《春江花月夜》、《四季古詩》。

(主)401班給大家帶來的是《念奴嬌·赤壁懷古》、《陋室銘》、《破陣子》《送孟浩然之廣陵》《別董大》

(主)《弟-子規》琅琅上口，它使我們懂得了做人的智慧。下面請欣賞402班爲大家帶來的《弟-子規》和詩詞聯誦。

(主)物不經冰霜則生意不固，人不經憂患則德慧不成。只有歷經風雨，纔會見到絢爛的彩虹，請欣賞403班同學帶來的《奮鬥後的微笑》、《擁有書的人》、古詩誦讀。

(主)班帶給大家的是《孝經》節選和古詩連讀五首。

(主)502即將朗誦的是《大學章句》、《滿江紅》

(主)萬里長征是人類歷空前的偉大壯舉，《七律·長征》是詩歌創作不朽的傑作。這首詩形象地概括了紅軍長征的戰鬥歷程，熱情洋溢地讚揚了中國工農紅軍不畏艱險，英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。請欣賞503班帶給大家的《七律·長征》、《愛蓮說》

(主)601班帶來的是古詩誦讀、《水調歌頭1明月幾時有》

(主)老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。請聽602班的《感恩老師》、《我讀書我快樂》

(主)熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，《我們的方陣》這首詩以新時代中華少年的視角激-情讚美了祖國，抒發了作爲中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。請欣賞603班帶來的《我們的方陣》、《太陽的話》

(主)當看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當讀起“三國”、“水滸”時我們學會了正義、豪爽，當我們看到董存瑞、雷峯的身影時我們悟出了爲人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我們漸漸成長起來，這就是中華的少年。請聽604班帶來的《中華少年》、《感恩父母》。

夏六君校長公佈評選比賽結果

(主)誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。願五千年文化瑰寶大放異彩，願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓經典伴隨我們，在經典的海洋中直掛雲帆，乘風破浪。“經典誦讀”比賽到此結束。

朗誦比賽主持詞經典範文5

男：尊敬的各位領導

女：敬愛的各位老師

合：親愛的同學們，大家好!

男：今天，我們驕傲!

女：因爲我們是學校“經典誦讀”實驗班!

男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經典的體會!

女：今天，我們其樂融融，一起分享誦讀經典的成果!

合：下面，我們宣佈：竹程國小“經典誦讀”實驗班階段交流活動現在開始!

男：中華古詩文，特別是唐詩宋詞，是民族文化國粹的重要組成部分。

女：中華古詩文在任何時代都具有很強的感染力，她生動、流暢而優美，流傳了幾千年。

男：今天，就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力!

女：首先，請四(2)班同學吟唱《明月幾時有》。大家掌聲歡迎!

男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎四(1)班同學吟唱《虞美人》。

女：聽完了四年級同學的演唱，再來看看三年級同學的表現吧!首先，有請三(2)班同學吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎!

男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三(1)班同學吟唱《憶江南》。

男：從三月份開始，我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風景線，那就是“同學們，跟我讀”的誦讀活動。

女：課堂上，老師帶着我們一起讀，一起背誦，讓我們走進了孔子等聖人的心靈，提升了我們的文化素養。

男：下面，請三四年級每班派一名代表，將他們誦讀的內容向我們展示，讓我們認真的傾聽吧。首先，請三(1)班的李敏同學上臺背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎!

女：接下來三(2)班厲明妹同學上臺《增廣賢文》。大家掌聲歡迎!

男：下面，請四(1)班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學兩位同學比賽背誦《論語》，大家歡迎嗎?

女：接下來，請四(2)班彭鑫婷同學上臺背誦《論語》，大家掌聲有請!

男：下面，我們將進行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請!

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑

合：讓我們學生在記憶力的時期，感受古典詩文之美。

竹程國小“經典誦讀”實驗班階段交流活動到此結束!謝謝大家!