國小家長會校長髮言稿

閆寺中心國小家長會校長髮言稿

尊敬的各位家長，你們好

首先，謹讓我代表學校對各位家長在百忙中抽出寶貴時間參加今天的家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能按時到來是對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。

今天請大家來，講些什麼呢？思來想去，還是講講我自己吧。18年3月10號來到這所學校，一晃1年半了。說實在的，其實，當時我不願意來。因爲在鳳凰集的2年半里，與老師、學生，和那裏的家長們一起把聲譽岌岌可危的學校，帶到整個辦事處教學成績第二，成績總評第一；在那兩年半里，帶領學校成功獲得東昌府區教學示範校、聊城市教學示範校。家長與老師、學生與老師、老師與老師、老師與領導的關係極其融洽，也就是說我以後工作將是輕鬆自由。另一個原因就是中心國小人員不整，事情多如牛毛，還面臨着東昌府區教育教學展示，教學展示這項工作非一般人勝任，如果接手咱們中心國小，往後的工作可想而知。由於當時聯校領導再三做工作，所以我來了，所以我們就認識了。

最大的事，就是迎接東昌府區教育教學展示，結果咱們3——6年級的家長都知道，開創了東昌府區教育教學展示蒞臨人員之最，各級領導280多人，收到了各界人士的讚許。我們學校也因此名揚在外。

最難的事：就是師資力量的缺乏。今天咱們有什麼說什麼，18年3月份學校有9名代課老師，其中張立業老師不上課，管後勤。這種局面是怎麼造成的？是社會的發展。爲什麼這麼說？應爲隨着社會城鎮化的發展，中心國小轄區的人口越來越多，也就是就近上學的孩子越來越多，所以只能擴充班級。班級多了，老師補充不及時；第二年第三年第四年再擴，擴得班越多，老師缺的就越多。再加上二胎放開，7八個女老師有集中在一年裏添孩子，些產假，還得找代課老師，代課老師本身就多，所以師資問題成了阻礙學校發展的最大問題，也成了家長對學校不滿的主要問題，有這個問題還輻射到了替他問題。按照一個家長的話，老師不行，學校什麼事都不行。我理解大家的心情，如果我是家長，我也會這麼想。過來的一年半我感覺是工作生涯的最困難的時期，也是我們學校歷史上最困難的時期，也是家長的滿意度最爲底下的時期。

今年暑假，山東省教育廳組織有關人員對每個學校進行了滿意度調查，就是從學校學籍平臺上隨機抽取部分家長，進行電話詢問，讓家長回答幾個問題。結合全區各個學校出現的問題，下面我一一進行解答：

1、能不能就近上學（不能）。

2、是否考試入學（需要參加考試）。原來不知道，我來到的這1年半的時間裏沒有，插班生都是能讓你來就讓你來，爲人麼？服務一方百姓嗎。也因爲如此，有插班生班主任不知一人找過我，說轉過來的誰誰誰學習不行，會影響班級教學成績，這我都會耐心解釋，咱們轄區內的孩子無條件接受，多關注一下這個孩子，多關心一下這個孩子，成績不就上來了嘛！關於一年級入學考試，學校只是爲了分班，幾個班學生平均一下，成績都沒有公佈給家長、老師。所以，咱們中心國小入學不叫真正的考試。

3、各校之間的差距（差距較大）。其實，在閆寺這個地排裏，中心國小無論從硬件建設，還是師資水平都是其他學校都是不可比擬的，鎮級名師幾乎全在我們學校。所以咱們學校不差。

4、是否劃分重點普通班（劃分了）。我敢負責任的告訴大家，1——6年級各有三個班，最初分班都是很平均很勻稱的。有的家長說了，爲什麼這個班比那個班成績差。成績差是有原因的，上面說了老師的不穩定，也就是大家常說的老師換得勤；還有就是孩子的學習習慣和家庭的監督等等的原因造成了班級之間的成績差異。這種情況我早已關注，並且早就採取了措施。舉個例子：現在的六年級，當時我來的時候斯四年級，因爲老師的流轉比較快，家長找了我好幾次，從五年級開始，語文是張竟老師，五年級下半年劉仁羽老師又接替了這個班的數學，並擔任班主任，這兩位老師年輕有朝氣有精力，肯學習能專研，班級管理明顯提高，教學成績也明顯提高。所以學校不分普通版和重點班的。

5、是否有學生中途退學（有）。轉學是有的，可是退學一定不會有。什麼是轉學？轉學就是從這所學校離開，到別的學校繼續去上學。什麼叫退學？就是學生從咱們學校走了，從此就不在上學了。這種情況是不會有的，因爲不會有家長讓自己的孩子國小沒畢業就去打工掙錢，即使有人願意讓他去，你也捨不得呀。所以咱們沒有中途退學的學生。

6、孩子每天睡眠的時間（少於10小時）。學生每天家庭作業作業的完成情況因人而異，有的同學家長不催家長不着急作業他不做，玩玩這個看看那個；還有的家長上班回家晚，孩子自律性比較差，沒人逼着就不學；還有的是看電視玩電腦看手機，家長不管不問，導致孩子睡得晚，等等很多原因，作業完成的晚，所以就睡得晚；看電視玩手機電腦時間長，所以就睡得晚。孩子在學校，老師監督；孩子在家，咱們家長一定監督，不然的話，在學校好不容易養成的好習慣，由於家長的不管不問就廢掉了。即使有兩次老師作業佈置多了，孩子完成得晚了，咱們家長也得理解呀，因爲老師是爲了提高孩子的成績呀，再說了，誰佈置得多，誰付出的心血多，因爲他還得檢查作業啊。所以，咱們儘量不多佈置作業，即使偶爾一次，你也要理解。

8、完成老師佈置的作業時間（60分鐘以上）。這個問題和上個問題差不多，關於家庭作業，大家得嚴格管理，只有家庭積極配合學校，孩子才能健康成長。

9、正常開設的課程（以上均沒有開設）。關於課程的開設，我校相應國家號召，開足開全開起了所有國家課程，有語數外、科學、道德與法治、音體美、信息技術（微機）、法制教育、環境教育、安全教育、等等。所以，我校是全鎮，甚至是全區課程開設最齊的。

10、老師是否滿意（不滿意）。

11、有沒有在週末、假期組織補課（有）。自從我來到這所學校，學校組織週末、節假日補課是一次也沒有過。有些學生可能上課補習班，他們會週末或假日上學，而不是來學校上學。如果有，也是在非常時期，比如18年3月10號——5月10號這兩個月裏，因爲教育教學展示的日益臨近，讓學生週末到學校練練操、唱唱歌。所以，學校週末、假期是沒有不過一次課的。

十二、是否有任課老師組織或參與有償補課（有）。這是不可能的，只要是在職在崗的正式老師，沒有一個，不管因爲咱們老師也知道當今的形勢，再說了，老師也需要休息。如果有，那也是代課老師。可能有個別代課老師被輔導班僱傭，參與指導。他們也是人，他們也需要生存啊，他們的工資太低了，如果他們去了，這也是兩全其美的事，一是他們的收入又多了一點點，再就是你孩子如果在輔導班，不是多學些知識嗎。所有正式老師是不會參與有償補課的。

十三、是否有亂收費情況（有）。這種情況是絕對沒有的，因爲現在收費極其透明，有教輔費、作業費、保險費、奶費、校服費，這些都是國家、省市區規定的收費項目，什麼時候收？怎麼收？收多少？都有明確的規定。的確，這幾天收了兩次費，有學生飲用奶費、保險費，以上費用都只在老師手裏週轉一下，一分錢也不會留下。對於這種情況，我們也是無語，別人掙錢，老師落埋怨。沒辦法，上至下派。如果有亂收費現象，可能是期末複習了，沒題可做了，讓學生自己組織，學生自己收錢買份捲紙。如果因爲買捲紙被人稱爲亂收費，也活該，老師你買了捲紙，又得改還得講，家長還不說好，你不是活該你是啥；再說了，那個家長也不明白，幾塊錢，你哪裏省不了啊，再說了，做完卷子，你孩子成績不也提高了嗎？因此，我校是嚴格按照上級收費項目、標準來收費的，不存在亂收費的情況。

14、上學道路的安全是否滿意（不滿意）。上學放學途中孩子的安全誰負責？不是家長負責嘛。你回答不滿意，其實就是對自己接送孩子這項件事的不滿。通過調查，我知道有些孩子的家離得比較遠，有樑水鎮孟莊的、堂邑周莊的、大屯的、前後屯的等等，當初你們哭着鬧着要上這裏來上學，現在又說路上不安全，你早幹啥去來，爲什麼不就近上學，拖着個找那個非要到中心國小來上學，滿意度調查還不配合，真是不可理喻。要說安全，放學的時候校門口擁堵是真的，只要大家配合學校，把車輛整齊地排在道路兩旁，不擁在校門口，聽從指揮，不會堵也不會有危險。門口擁堵也不叫上學道路有隱患呀！

說到這裏，家長不僅要問，校長，民意調查咱們學校那麼好，可調查的結果爲什麼不好呢？問得好，話歸正題，我的第一個難題就是缺少老師，再加上二胎放開，生孩子的女老師比較集中，老師更換頻繁。是啊，我承認，但是我又非常着急，東奔西走，去聯校，區教育局，說明情況，請求增加人員，跑了多少腿，說了多少話，求了多少人，罵了多少娘，終於老師即將配齊，到現在爲止，學校共有老師38人，正式老師35人，其中一人歇產假，代課僅有四人，這四人有兩個去年就在我校教書，人品、成績都非常好；另外兩個是從8個報名老師中選拔出來的，都有第三方考查，教育備案的，學歷、水平大家都放心。因爲從這四個老師的態度與能力上看，完全能勝任國小教育。教學成績的提高還體現在班級的增加，學生人數的增加。剛來的時候學校有16個班647人，現在18個班，742人。

最欣慰的事，就是教學成績的重回全鎮第一，聽到這句話，大家心裏可能明白了，也就是我來的時候不好，現在好了，又成第一了。有些人可能會反問，你別吹氣了，你剛纔說了，以前學校裏有那麼多代課的，怎麼成績還這麼好呢？恩，你說得對，說明你懂行。其實每個人、每個家庭，每個單位，每個國家都不會是一帆風順的，都是起起浮浮的，都是波浪式前進路、螺旋式上升的。就拿我們學校來說吧，在過去的1年半里，確實困難重重，可是學校在管理上狠下功夫。由於時間關係，學校管理我簡單地說。我校抓住了教師和學生這兩條主線，學生抓習慣，老師抓教學，整體抓紀律。學校教研開展得好，代課老師、年輕老師進步的快，課堂教學提高了，學生學習也有了效率，學生的學習成績也就提高了。課堂教學抓的好還體現在代課老師考編上，在過去的一年半里，有四位老師考正式編製成功（李華棟、張慧、齊雲鳳、李雪），還有兩位老師被民辦學校所錄用。

最堅持的事，就是每天早來晚走。1年半來，幾乎每一個工作日

來的最早，每天有做的最晚。最晚7:30到校，在晨風中歡迎孩子們的到來，最晚回家，夕陽裏目送孩子們回家。

進而寫老師表揚老師

總結：理解，支持，家校同心，共育未來。

今天，我們在這裏召開家長會，目的是爲了向各位家長彙報學校教育教學工作情況，彙報班級學生的學習情況，徵求家長對學校工作的意見，同時取得家長們對學校工作的支持和配合，希望積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長。爲此，我相信我們的家長會一定會能取得圓滿成功！

我們閆寺中心國小現有18個教學班，在校學生735人，教職工35人，都能勝任國小教育教學工作。這其中有在教育戰線上默默工作近30年的老教師，她們忠於黨的教事業，本職工作，爲人師表，她們嚴格要求自己，具有豐富的教學和管理經驗，教學成績突出，受到學校的肯定、同學們的尊重，家長的好評；還有一部分老師是我校教育教學的中堅力量，她們年富力強，在學校能獨一面承擔繁重的教學任務；還有一部分朝氣蓬勃，充滿活力，工作積極性高的年輕教師，他們爲學校的發展注入了新鮮血液。

自我介紹：劉淑娟老師，從教二十多年來，在對待學生方面：她注重面向全體學生，照顧個別差異，尤其是對待班級中的“後進生”，更是孜孜不倦，循循善誘，不論嚴寒酷暑，她從未放棄過這些“弱勢羣體”中的每一個學生，她還特別注重對學生的學法指導和自學能力的培養，使學生通過學法指導，認識學習特點，理解學習過程，掌握學習規律，樹立正確的學習觀，充分發揮主觀能動性，採取科學的學習方法，進行有效的學習。如今，在她的帶領下，她所教的班級連續5年獲得了鄉鎮第一的好成績！家長們，她成績的獲得，我想背後一定是汗水、是心血、是對孩子們那份濃濃的愛與責任！在教學工作方面：她憑着對事業的癡心、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻。她的座右銘是：用自己心中那份踏實、認真的工作態度，盡心盡力做好身邊的每一件小事，就能成就優秀的自己！（我是老教師還是中堅力量你說了算，寫的不行你再改，再編寫一個帶病堅持工作的）

近年來，我校獲得的主要榮譽：被東昌府區人民政府授予2013年度全區安全生產工作先進單位；被東昌府區人民政府安全生產委員會授予全區安全示範學校；2014年6月，在“美德東昌“誦讀大賽活動中榮獲區一等獎；2014年7月，在”美德聊城“誦讀大賽活動中榮獲市一等獎；被東昌府區教育局授予2013—2014學年度學校專項督導先進單位；在2014—2015學年度學校目標考覈中被東昌府區教育局授予先進單位；2015年4月，在全區青少年”奮發向上   崇德向善“愛國主義讀書活動中被區委宣傳部授予優秀組織獎；被共青團聊城市委、市教育局、市少工委授予2015年度全市少先隊工作紅旗單位；2016年2月，在全市青少年“奮發向上 崇德向善”愛國主義讀書活動中被市委宣傳部授予先進單位。（最近這兩年學校主要榮譽你再加一點）

我校的辦學特色：我校一直將“讓學生享受最好的教育”作爲不懈追求的目標，結合本階段孩子們的心理特性，以體驗式教育爲基本途徑，組織開展豐富多彩的實踐活動， 努力打造三大特色：書益智、藝塑身、德立人。

特色一 “德育”特色：

閆寺辦事處一帶是魯西北著名的革命老區，本校以此爲優勢，以紅色爲主線，對全體師生進行革命教育，每學期都開展“紅色四個一”活動（即看一部紅色電影，讀一本紅色圖書，講一個紅色故事，唱一首紅色歌曲）。

特色二 “智育”特色：

倡導激情高效課堂，要求教師在課堂教學中，讓孩子自主的、有目的去多讀書、多實踐、多參加課外活動。以班爲單位，建立了興趣班級，要求每個班級都有自己的特色。

特色三 “藝育”特色：

我校一向注重培養學生的藝術特長，在參加各級各類比賽中，取得了優異成績。人們常說：百年大計，教育爲本。要把學生教育好，我認爲需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。

因此，我首先談一談學校教育。

幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路，明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育爲核心，以科研爲先導，以全面提高教育教學質量爲根本，以提高學生素質、培養創新人才爲重點，以加強學生綜合素養爲突破點，把學校辦成師資一流、質量領先的學校。

其次，談一談家庭教育

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作爲一種獨立教育形勢先於學校教育，同時也是兒童實現社會化的奠基教育，我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應通過家庭教育，使子女受到社會主義、共產主義思想的薰陶，使智力盡可能早的開發，所以家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣纔能有效地實施教育。

我衷心希望家長朋友能做好以下幾點：

1、行爲上要輔導孩子

要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提，然而，很多家長認爲教育孩子是學校和老師的事。不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育，社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在有些家長都以自己忙爲理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，對孩子的學習和其它行爲也不瞭解，這不能不說是家長的失職，對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，這需要家長做大的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

2、思想上要引導好孩子。

注意培養子女形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力，從而激發出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛鼓勵孩子去面對適合於他年齡的新事物和新需要，對孩子的成就給予稱讚和勉勵，灌輸正直、正義、積極、勇改、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及老師的表場與批評，與老師及同學和諧相處，及時發現和疏導孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、薰陶，孩子健康的心理因素就會形成。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出30分鐘，還是可以的。如在茶餘飯後和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，家長和孩子之間進行多交流，這樣不僅增進與孩子的親密關係，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

各位家長、老師們，風勁帆滿圖新志，砥礪奮進正當時。新的學期朝氣蓬勃，新的征程任重道遠。我相信，有您的配合，有我校這批愛崗敬業、甘於奉獻的教師隊伍，您的孩子一定會在這兒健康的茁壯成長。

最後祝各位家長、老師們家庭幸福，身體健康，工作順利！謝謝大家。