班主任會議的講話稿多篇

班主任會議的講話稿篇1

各位領導、各位老師大家下午好：

其實，我和所有班主任一樣，早來晚走，辛辛苦苦，爲班級工作任勞任勞任怨，所不同的是我很幸運，我幸運我被抽籤抽到本學期的第一次做交流，我很高興學校安排這樣的活動。我從教20多年，擔任班主任工作也有20xx年多了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學科，還要培養一個健康向上的班集體，有時會讓你寢食難安、心力交瘁，有時又會讓你心花怒放、沉醉其中。今天談不上什麼經驗交流，只是我的一些工作體會：

一、做好每一個第一次，樹立良好的班風。

軍訓的第一天，學校要求7：40到學校，我7：30就滿心歡喜、滿心激動地在教室等待學生的到來。一會兒，學生陸陸續續來到教室，可其中有兩個學生一邊接電話，一邊大大搖大擺走進教室，我說，進教室不能帶手機，他大大咧咧地對我說，那我與家長怎麼聯繫，我馬上沒收了手機，並藉機召開了十分鐘班會，帶領學生學習了中學生行爲規範及學校相關制度，教育學生二中學生行爲規範要人人遵守，從今天起，我們就是二中的學生，二中是一所名校，每個學生都要爲學校爲班級增光添彩，大家要處處注意自己的形象，如儀容儀表、見面問好等，不允許做有損學校班級的事。此後，學生在這些方面做得都不錯，特別是再也沒有一個學生帶電子產品進入學校。

因學校假期維修，到處都是建築垃圾，所以學生走進學校的第一件事就是搞衛生。可對於七年級學生來說，有熱情有蠻勁是不行的，許多人就不會打掃，我安排生活委員先帶組員去搞，過了一會，我下去一看，偌大的衛生區一片狼籍，我馬上召集大家聚到一起，要求責任到人，而且講了方式方法，生活委員檢查落實。同時，我對生活委員工作做了指導培訓。第一次搞衛生，雖然用了兩個多小時，但當大家把一個假期的十幾桶的垃圾都清理乾淨，地面清潔整齊，雖然個個汗流浹背，但沒有一個叫苦叫累。最後，我讓全班學生都到衛生區，現場告訴大家，以後每個同學都要按今天的標準來打掃，做個有責任心的人。並要求生活委員制定本學期衛生工作安排表，包括室內、室外、衛生間、聯繫點，以後嚴格按照安排執行。

這樣強化學生的責任意識、主人翁意識，班中大小事務責任到人，從公物維護、室內外衛生分工、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工。切實做到人人有事做、事事有人管，人人爲我，我爲人人。我要求各小組長對生活委員負責，生活委員對我負責。這樣室內外衛生工作井然有序。

我還清楚記得第一次處理同學之間的矛盾是上課後的第三天，那天學生a的父親來學校，說有八年級學生教訓他孩子說要小心點，我馬上叫來學生調查。原來學生a是管理做眼保健操的幹部，學生b做眼保健操時動作遲緩，a就對b說：那個河西堡來的，認真點，就因爲這句話，學生b聽後很不舒服，叫了一個八年級的也是從河西堡來的學生給自己壯膽。學生a說他沒記住名子，學生b說，聽a的口氣，根本就是看不起河西堡來的。學生b有點敏感，覺得班上沒有原來的同學，心裏很不安全。下午夕會上，我就此事讓大家討論，最後我說：我們全班60個學生，來自不同的十幾個學校，剛開學記不住學生的名子正常，但我們既然在一個班，就是兄弟姐妹，就是一個大家庭，就是緣分，無論老師還是同學，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家團結，齊心協力，一起努力。同學們以後遇到什麼事情，首先要找老師，找家長，千萬不能自己找人教訓，這樣後果不堪設想。積極的人象太陽，照到哪裏哪裏亮;消極的人象月亮，七年級十五不一樣。希望大家積極向上。接着我又講了學校以前發生的相關的事例，希望大家引以爲戒，最後兩人都認識到自己的錯誤，並握手、擁抱和好，至今成爲了好朋友。

良好的開端是成功的一半，班集體是學生健康成長的沃土。俗語說得好先入爲主，七年級新生有許多第一次，第一次班隊會，第一次升國旗，第一次自習課等等，都不能輕易放過，第一次，既要對準學生心靈的弦，把溫暖吹拂到學生心坎上，又要嚴格要求，字字千鈞，讓學生口服還要心服。樹德靠親和與愛心，樹威靠魅力和智慧。第一把火，倘若能有教育若只如初見的魅力，則善莫大焉。

二、確立目標，建立完善的班級管理體制。

(1)國有國法、校有校紀、班有班規，沒有規矩，無以成方圓。因此制定科學的班級考評制度至關重要。學期一開始，我們就利用班會、夕會時間，帶領學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《二中學生一日常規》等校規校紀方面的文件，從兩操、衛生、學生行爲習慣、大型活動等都對學生提出明確的要求，並根據學校有關規定製訂了《七年級七班級一日常規考評辦法》，從學習、紀律、衛生、作業、考勤、好人好事等方面對學生的在校行爲進行量化考評，使學生做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。對學生的考評結果一週一彙總並及時在學習園地中公佈。作業不按時上交次數達到一定程度、常規考評每週扣分超過一定分數都有相應的懲罰措施。

(2)實行小組管理制度，實行組長負責制，小組成員進行捆綁評價。在執行的過程中做到制度面前，人人平等，客觀公正地評價每一名學生。

(3)實行值日班長與值日小組制度，當天的值日班長全面負責監督大家在各方面的表現情況。

三、培養一支高效率的班幹部隊伍

班幹部是班主任和學生聯繫的橋樑，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。班主任、班幹部及學生三者之間的關係如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。

在選擇班幹部時，遵循三個原則：(1)責任心強，辦事公正，品學兼優，有較強的組織能力和活動能力，易於他人溝通的學生。(2)各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。這樣產生的班幹部工作熱情高、工作態度端正、切實起到了模範帶頭作用，利於體現老師的要求。

爲了鍛鍊提高班幹部的能力，我帶領他們結合班級實際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在必要時給他們出出主意，做些指導。事實上，他們的確也做到了，能把同學們團結在身邊，帶領同學們把班級活動開展的有聲有色，而很少向我問這問那!我只是偷偷的關心，暗暗的管理。對於培養班幹部我要總結一句話：班級無小事，事事你得管，但事事不獨攬。

培養班幹部的方法有(1)給班幹部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。(2)應該教他們一些工作方法和技巧。

(3)自己在班級管理中存在的問題：

1.學生的作業仍然不能全交。有的學生交上了但沒做完。

2.常有個別學生忘記作業，建立了備忘錄仍不奏效。

3.早自習收作業忙亂。

4.沒時間和學生談心。

當班主任很累，事情很多，很操心，有時還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大轉變，當你被學生圍着快樂的談笑，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心裏往外涌的。工作着是美麗的!

班主任會議的講話稿篇2

各位老師：

大家好!新學期緊張忙碌的工作又開始了。下面，我就班級管理講以下要求不妥之處，敬請大家批評指正。

高雅的人，看背影就知道;奮進的人，聽腳步聲就知道;快樂的人，看笑容就知道;優秀的人，看大家就知道!班主任是德育工作的骨幹，是學校發展的棟樑。是學生接觸最多、聯繫最密切的人，學生能否健康成長，班集體能否積極向上，在很大程度上取決於班主任的工作。因此，這就要求班主任：一要熱愛學生，尊重學生的人格;二要多鼓勵、多引導，多一些理解、少一些指責，多一些寬容、少一些歧視;三是學生出現問題要及時溝通，及時交流，做好心理疏導工作;四是要引導同學形成相互尊重、相互信任、相互支持、相互幫助、相互包容的團結合作精神，爲學生的個性品質得到全面和諧的發展創造條件。同時還要重點做好以下六方面工作：

一、關注細節，杜絕漏洞

歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌;壞了一個馬掌，折了一匹戰馬;折了一匹戰馬，傷了一位將軍;傷了一位將軍，輸了一場戰爭;輸了一場戰爭，亡了一個國家。這就是著名的墨菲定律。細節決定成敗講的就是這個道理。墨菲定理充分說明，一個不起眼的細節可能導致災難性的後果，因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中，要大處着眼，小處着手，關注細節，才能促使學生以及班級健康發展。當然，班級的瑣事實在太多，事無鉅細，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見微知著，明察秋毫。所以，這裏我還是要提醒大家五點：一是把德育處周安排精神準確的及時的傳遞給學生，明白本週的工作重點和具體要求;二是按學校要求在規定時段完成具體事務;三是持續抓好德育處規定的十項常規工作(值日班長、早宣誓、唱班歌、晚總結、每日格言、班級課堂日誌、學生座右銘、示範班評選、階梯式標兵評選、衛生自行車擺放)。四是瞭解學生思想情況，及時發現學生問題，把違紀事件消滅在萌芽。今後一個時期是學生違規行爲多發時期，各班主任要對本班重點學生進行一次談話，防微杜漸，再次面向全體同學強調紀律。當然，德育處的周安排只是對班級教育管理的宏觀調控，不是法律法規。假如內容太多，可以大膽取捨;假如不合班情，可以大膽創新。但是學校要求在規定時段必須完成的的事務則不容商量，必須不折不扣的完成。

二、強化學生自主管理，積極實施自我教育

陶行知先生說教是爲了不教。魏書生認爲管是爲了不管。我們經常都說，教無定法，同理，管理也無定法。但是無論怎麼管理，其目的的指向性是唯一的，就是期望管理對象朝着我們預期的方向發展。所以，我認爲一是一定要管，二是一定要管理得法，而不是隨意的，也不是率性的，當然更不是無爲的。因此無論是陶行知還是魏書生，其思想從根本上說，就是要充分發揮學生在教育管理中的主體作用，做到自我教育，自主管理。許多班主任滿腔熱情，事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當着管家、警察或保姆的角色。這種管理顯然弊大於利。所以，班主任在工作中要大膽放手，分工授權，充分調動學生積極性和主動性，大力推行班級部委建設和班級小組機制，發揮團隊作用，用集體的智慧約束學生行爲，把每一件事務都分解給每一位學生，使其有事可做，有事可管，引導學生參與管理，逐步鍛鍊和培養學生的自我教育和自我管理能力，從而把班主任老師從繁雜的事務中解脫出來，更好實行宏觀調控，搞好並服務於教學。堅決摒棄所謂的藉口學生自主管理而對學生撒手不管，放任自流的錯誤做法。

三、嚴格管理，耐心疏導，寬嚴相濟，相得益彰

在教育過程中，班主任必須對學生嚴格管理。但嚴不是嚴厲、嚴酷。管理過嚴，容易造成學生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事，甚至會造成學生的逆反心理，導致師生關係僵化。這既不利於學生身心的健康發展，也不利於班級工作的進一步開展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度。

嚴格管理班級，一是要引導學生制定合理的規章制度，做到紀律嚴明，以法治班;二是要公正公平，不要感情用事，對違紀違規者，都要一視同仁;三是要注重首因效應，要認真對待、正確處理第一次之類的事情;四是要持之以恆，避免犯冷熱病，時緊時鬆;五是要狠抓養成教育，使學生養成良好的行爲習慣。嚴不是冷麪鐵心，寬也不是遷就縱容。要寬嚴相濟，靈活處理，才能達到預期的教育效果。

四、疏堵結合，科學調劑，多管齊下，健康發展

在實際管理工作中，由於受多種因素的影響，一些班主任採取堵的方式較多。採取堵的方式，減國小生犯各種錯誤的可能性，在一定的環境和條件下是必要的、有利的。但僅僅靠堵是不行的。過多地應用堵的方式，一是容易使學生成爲工作的對立面，增加教育阻力;二是從長遠來看，不利於增強學生的抵抗力與社會適應能力。少數的班主任以不出亂子、不出事爲目標，採用盯、嚇、壓、罰等方式管理班級，表面上班級平安無事，實際上引發的問題卻不少。因此，堵必須與導結合起來，以導爲主，以導爲前提，做好導的工作，要做到四多四少，即多民主，少強制;多激勵，少批評;多引導，少說教;多用情，少用氣。

一句話能說得人笑，也可以說得人跳。方式有別，其效果截然不同。班級工作中，堵與導都只是手段，我們要以導爲主，以堵爲輔，巧妙結合，追求教育效能的最大化。

有一個經典趣味案例，與大家分享：班主任發現班裏有兩個學生在早戀。她懶得請家長，也懶得教育，但懶得智慧，懶得很神奇。她直接讓那個男生和班裏最蘿莉的女生坐同桌，讓那個女生跟班裏最帥的男生坐同桌。一週後，這對所謂小戀人就在猜忌和嫉妒中結束了所謂的早戀……所以代班不僅僅需要一種精神，更需要智慧。

五、營造良好氛圍，推動學生學習

努力創造一個和諧、寬鬆、民主、平等的學習氛圍，使每個學生能輕鬆愉快的、積極主動地學習是我們奮鬥的目標。所以各班級一要抓好紀律。沒有規矩，不成方圓。沒有紀律，一盤散沙。紀律，是教學質量的保證;紀律是良好班風、學風的基礎。良好的班級紀律是學生健康發展的重要保證。那麼，一個班級的學風、班風怎樣?如何判斷?我認爲看學生的學習狀態，看班級的紀律狀況，看學生做操的精神狀態，聽學生跑步的口號，聽學生跑步的腳步聲，都可見一斑。縱觀我校三個年級18個教學班，班級學生的學習成績不好、班風差最主要的原因是班內的紀律很差。所以要想抓好班級管理，就要嚴明紀律，依法治班。二要教給學生學習的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開理想之門的金鑰匙。所以班級要利用一切機會和條件，給學生介紹好的學習方法，進行學習交流，使學生儘快適應國中學習，找到並掌握適合自己的行之有效的學習方法，努力提高學習成績。三要幫助學生樹立遠大的學習目標。目標就是方向，目標就是動力。很多學生之所以學習沒有動力，就是缺乏目標，沒有方向。各班要充分利用新學期開學制定好新學期奮鬥目標，將各班的班級文化，將班級精神、班級目標的內涵融入到每個學生頭腦中，要真正體現班名的含義，班名不是隻是起一個名字，班名要體現班級特點，班級學生都要圍繞班名班訓班級目標去做事，不能每天昏昏噩噩，推天度日。要在學生前進的每一階段和關鍵節點適時且及時地提醒他們，時刻告訴他們，方向比努力更重要。各班要利用好學生座右銘，一是調整好座右銘內容，二是可以組織主題班會，讓學生介紹他崇拜的人，他的理想，他要追趕的人。激勵學生成長。

新學期工作已經展開，只要我們始終保持良好的心態，擁有足夠的耐心，認真做好本職工作，循序漸進，持之以恆，就一定會實現我們的既定目標。

班主任會議的講話稿篇3

新的學期，新的開始。學生交費之後，主要就是對學生進行始業教育，讓他們儘快調整好心態，進入緊張的學習生活。作爲第一次班主任講話，我主要從以下幾個方面作了特別的強調：

1、要求學生遵規守紀。經過二十多天社會生活的實踐，學生或多或少在某些方面被社會同化，對學校的紀律觀念有所淡薄。要求學生諸如抽菸、猜拳、睡懶覺、賭博、喝酒、燃放煙花等社會行爲不要帶入學校，做一個文明的中學生。要注意飲食安全，儘量不要外出吃飯，謹防春季傳染病，影響學習。

2、要努力學習。對於上一學年的成績，不要感覺失望。考試的目的是幫助自己發現問題，是一種手段。我們需要做的就是針對考試中存在的問題，提出一些改正的建議，爭取下次不再犯類似的錯誤。更何況，你這次考試發揮得不是很理想或者成績有些退步，這些都是正常的，這說明其他同學也在進步。如果成績沒有波動，那麼就說明班級沒有競爭力，那麼對你的成長也是不利的。我們要看到波動，更要看到波動之後自己的壓力。所以不要停留在成績的多少分上，我們應當想辦法在新的學期中怎樣努力學習，提高成績，成就自己的夢想。所以從第一天開始，我們就應當對自己的學習提出一個切實可行的目標與方案，給自己一點壓力，做好預複習工作，找到學習的感覺。

班主任會議的講話稿篇4

老師們：

大家好！

20__年學校的各項教育教學工作，在全體教師的辛勤努力下，已經順利完成了，我們將迎來馬年的新春佳節。一年來，老師們勤於學習，樂於奉獻，學校各科室工作人員相互協作，配合默契，大家在各自的崗位上盡心盡力，辛苦中有收穫，奉獻中有快樂。值此機會，我代表學校校務會，向爲學校發展辛勤工作、無私奉獻的廣大教職員工緻以深深的謝意，並通過大家，向一直大力支持學校工作的你們的家人、親屬致以誠摯的問候和最美好的祝願。祝大家身體健康、萬事如意！

一年來，我校教職工用高尚的師德情操、無私的奉獻精神、崇高的人格魅力和淵博的學識，爲學校發展作出了自己的貢獻，學校的各項工作都取得了突出的成績。主要表現在以下幾個方面：

一、以德育爲首，狠抓養成教育，提升育人工作水平

1、我校積極完善了班主任考覈機制，落實了班級量化評比。每週按量化制度評分站隊，評出周文明班級，分月再累計評出月文明班級，每週、每月進行了總結、表彰。

2、本年度以學生養成教育、“創文整建”活動開展爲契機，我校利用班會、大課間會、升旗儀式進行學生養成教育，評比活動做到日常化，管理工作追求精細化。專人負責學校“創文整建”工作，專人負責寢室寄宿生管理工作。

3、加強了安全教育，創建平安校園。

①學校政教處牽頭，學生課餘休息期間與第三節晚自習後派專人在校內巡邏；週五放學校務會與護校隊集體值班；學生進出校門進行指紋刷機與視頻監控雙重管理。

②我校進行了法制、安全、禁毒等教育活動，提高了學生的防範意識。

利用國旗下的講話、主題班會、板報、手抄報、宣傳櫥窗等多種方式開展了交通安全、食品安全、防火防電防水安全宣傳；舉辦了法制教育專題講座；每期組織一次參觀學校禁毒教育基地；觀看禁毒宣傳片；舉行了“珍愛生命、遠離毒品”的宣誓簽名活動，進行毒品預防教育。

③每月組織安全隱患的排查，檢查各種消防設備，保證校舍安全。

④學校校長、總務、班主任實施陪餐制，保證食堂就餐安全。

⑤簽訂了安全責任狀。學校與各處室管理人員、各班主任、各科任教師每期期初簽訂了安全責任狀，責任層層分解，事事人人必管。

二、抓教學常規管理，保證教育教學工作有序開展

1、認真紮實抓好常規工作。

①教師會議、坐班、上課出勤由專人檢查，每週公佈落實。

②每期最少組織了三次教學常規普查。

2、穩步推進了課改工作，推行新的教學模式，提高教學質量。

今年上期，在七年級推行課改，下學期在七八年級推行課改。雖然我校的課改推行時間不長，目前還沒有形成自己的特色，但通過課改，改變了老師的教學觀念，最大部老師心中都形成了“課改是必須的”觀念，學生的學風也有了非常明顯的轉變，睡覺的、講話的學生很少了，充分地調動了學生學習的積極性和主動性，培養了學生自學等各方面的能力。

20__年會考我們成績與往年來比，很有進步。會考940分以上達25人，一中上線的29人，900分以上的33人，小教幼教8人蔘考，6人上線，並且分數都在入圍面試的前10名。八年級的生地會考也很不錯，190分以上的5人，180分以上的29人。今年會考我校全市綜合排名第19位，比去年上升了9個名次，有了一定的進步。七年級的統考成績我校獲教學獎金2213元（相比八年級有大的進步，八年級統考成績我校一共罰金144元）。

20__年我校職高輸送任務完成出色，38人就讀漣源工貿中專，得到領導的好評。

3、各教研組活動、課外活動常態化。

各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

語文組開展了漢字書寫比賽，英語組、數學組、理化組開展了學科知識競賽，並且及時進行總結頒獎。活動的開展，提高了學生學習各門課程的興趣，也豐富了校園文化生活。

我校成立了課外音樂、美術興趣小組，在音樂老師肖陽、美術老師蘭敏的指導下定期開展豐富多彩、富有特色的課外活動。

4、完成了學生學籍管理系統全國聯網工作；出色完成了漣源市“創建省級教育現化化先進市”的迎檢工作。

三、強化教師培訓，全面提高教師素質

積極開展校本教研活動，爲教師提供了相互學習相互交流的機會，進一步提高了教師爲學生服務的思想認識。

爲了進一步把學校的課堂教學改革推向深入，落實學校以質量求生存的發展思路，打造一支具有“敬業愛崗、團結合作”團隊，學校加強了對青年教師的培養：

①爲提高教師的業務水平，充分重視並督導教師參加各類教學教研活動。如：全體課改班主任老師到湘波中學跟班學習；英語教師黃修紅到金石中學參加英語教研活動，學習取經；語文組全體教師到龍塘中學參加語文優質課競賽活動；數學組年輕教師到伏口中學參加數學教研活動；物理組全體老師到伏口中學參加物理優質課競賽活動；生物教師到伏口中學參加生物教研活動；化學老師孟永梅參加化學實驗創新大賽等。

②20__年我校李斌（班主任培訓）、徐品紅（語文）、陳玲玲（英語）、邱堅（歷史）、吳劍蓉（地理）、謝勝（生物）等老師參加了國培；陳奇躍老師（數學）到常德師院參加了集中培訓；李菊芳老師到湘潭參加了語文賽課培訓；李愛冬、劉陽老師暑期參加了新教師培訓？

教學改革成效顯著，一大批教師的論文，優質課，教案得到上級部門的好評：李菊芳老師獲市級語文賽課一等獎，龍紅娟老師獲市級物理賽課一等獎，孟永梅獲市級化學實驗創新大賽一等獎。衆多的學生也在國家、省、地市獲獎：“復興中華，從我做起”徵文活動中，李菊芳老師輔導的李開同學、邱雯同學榮獲國家級一等獎，陳玲玲老師輔導的陳思洋同學榮獲國家級二等獎，李向民老師輔導的邱喜梅同學榮獲國家級三等獎，徐品紅老師輔導的朱可同學榮獲國家級三等獎；在20__年全國奧林匹克競賽中我校共有61人次獲市級以上獎勵，86班的龍拼榮獲化學奧賽婁底市二等獎。20__年教師節表彰活動中，黃修紅、陳奇躍老師被評爲“漣源市優秀老師”，李越、彭迪華老師被評爲“湄江鎮優秀教師”，在年終評先評優中陳玲玲、肖陽、顏小聰、孟永梅被評爲“優秀班主任”，李向民、李金平、龍新清被評爲“工會活動積極分子”，黃修紅、李斌、陳奇躍、吳權、李廣被評爲“先進個人”，龍豔、徐品紅、李菊芳、邱月英、李月紅、劉宇剛被確定爲“優崗”。

四、校園育人環境進一步改觀

1、加強校園文化建設，搞好文化育人氛圍，讓名人名言、黑板報、綠化景點、標語牌等“說話”，育人於無聲。

2、學校進一步美化了校園。及時更換安裝大型標語牌7塊，小型標語牌制度牌62塊，課改班級學校統一佈置教室，改善了教學環境。對學校校園監控系統、廣播系統、班班通設備、各功能室進行定期檢查、維修，促進教學資源的有效利用。

3、儘管資金困難，但學校總是秉承再苦也不能苦孩子的理念，爲了提高教育教學質量，改善辦學條件。

①添置了新課桌、凳210套，添置教師辦公桌12張，烤火桌5張。

②暑假期間學校進行排水溝的改造、臨街面硬化、學生宿舍的排水改造等。

③20__年12月在上級領導的指導下完成了食堂改造、添置學生就餐坐凳300多條、各種配套及屋面加固等。

④在電教中心的支持下，我校電腦室更新，新增電腦50臺，打印機2臺，攝影機1臺，班班通設備1套，辦公電腦4臺，增設了開放式學生電腦室1個，教師電子備課2個。

五、其他工作小結

（一）、信訪維穩工作

20__年我校在信訪工作中完成出色，沒有出現上訪的事件，校園平安，教師穩定。

（二）、計劃生育工作

20__年我校所有孕齡教師及家屬，在校計育辦李愛強同志的督促下，都積極參加了鎮計育辦組織的春秋兩季孕檢，在本年內沒有出現違計事件。

（三）家長學校工作

20__年我校家長學校工作開展正常，在市級驗收中得到了領導與專家的好評。

（四）教育亂收費治理工作

在20__年的教育亂收費整治工作中，我校教師積極自查自糾，沒有家教家養、亂辦班亂補課現象。我校在每期的開學收費中，嚴格按上級規定收費。在省地市的明查暗訪中我校沒有任何違規收費，得到了廣大家長的一致好評。

老師們，學校的所有成績都是大家同心同德、辛勤工作的結果，寒假到來了，希望老師們在辛苦了一年後，能與家人快快樂樂地辦年貨，高高興興地辭舊迎新，無拘無束地享受天倫之樂。在這裏，我向大家拜個早年。再次祝願大家新春快樂，闔家幸福，！

謝謝大家！

班主任會議的講話稿篇5

各位老師：

大家好!

今天的班主任工作經驗交流會，我們總結了前段時間的工作，相互交流了工作經驗。這樣的會議開的很有必要。思考出智慧，實踐出真知，希望大家互相借鑑，共同進步。

我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家爲了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現出了高人一等的思想境界。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝!

我們每一位班主任都是懷着對教育的滿腔熱情，以對學生、對家長、對學校高度負責的態度，積極主動地開展工作，從早自習、課間操、放學後路隊的管理到黑板報、主題班會、各項比賽等各類活動的組織，瑣瑣碎碎，我們班主任都付出了大量的時間和精力，用愛心、耐心、真心在管理着我們的班級。用自己高尚的人格，引領着我們全體學生健康成長。 我們的班主任中，通過努力，有把班風、學風很差的班級轉化成了有着優良班風、學風的好班的，有把不愛學習的後進生轉變成了優等生的……這些事例充分說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有着決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。

我校正處在建校時期。現階段的首要工作是安全。安全是學校一切工作的前提保障。建校工作完成後，學校的管理工作將要求更嚴謹。現在學校的管理上已經逐步開始改革，正在向精細化管理的目標邁進。這就要求我們要逐步建立並完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規範化，促進學校按照我們既定的目標科學而有序地發展。

要做到管理規範，靠的就是在座的各位班主任，因爲班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是教師中的優秀者，是學校各項工作的支柱。

剛纔，聽了兩位優秀班主任老師的發言，我深有感觸，他們的發言很實在，他們的工作經驗很實用，他們的工作精神很感人。作爲優秀班主任，要學會吃苦，樂於奉獻，勇挑重擔，心繫學生，服務學生;要有強烈的事業心，責任感和過硬的教學水平;要做學生的精神領袖，思想嚮導、行動楷模……

下面，我就班主任工作提幾點要求：

1、要進一步認識班主任工作的重要性，不斷增強對班主任工作榮譽感和使命感。

一個班級的最高管理者就是班主任。只要班主任工作搞好了，那麼這個班級的各項工作都會走在前列，包括人格品德養成，文化成績，各類文體活動，學風、班風建設，紀律衛生等各個方面都會綜合發展。

班主任又是各學科教學的組織協調者。由於科任教師自身素質的原因，一個班級各學科教師的教學管理水平是各不相同的，各學科成績也會此消彼長，存在差異，學生對教師的認知態度也就存在差異，從而對學科的學習興趣程度也會存在差異，長久下去就會形成學科失衡。所以班主任教師要經常向學生了解一些學科的教學情況，及時協調反映給學科教師，便於改進。同時還要幫助學科教師解決好師生之間的矛盾問題，化解各類矛盾，不斷清除師生之間的障礙。

班主任還要與家長保持經常性地聯繫。對學生在學習、生活中的問題都要及時商議解決。還要解答學生家長及關心學校教育的人士提出的各類問題。所以，班主任又是學校與家長、社會溝通的橋樑和扭帶。

2、加強學習，提高自身素養，進一步提高班主任工作水平。

班主任工作不斷加強的一個很重要因素是加強自身的學習，提高個人素質。學習要從同事中學，從實踐中學，從書本中學，從學生中學。

從同事中學，要經常觀察其他班級的各項工作，包括學生精神面貌，學生成績，紀律衛生狀況等等，特別是從事這項工作時間不長的老師，更應注意與同事學習交流。這樣通過學習借鑑，會使自己的工作在創新的基礎上得到提升。

從實踐中學，就是要在管理過程中不斷摸索，探究新的工作思路和方法，隨着時代的不斷變化，學生思想的不斷變化，班級管理工作總會出現新矛盾、新問題。比如學生留長指甲、不講衛生的問題，學生上網的問題，放學後不按時回家，到同學家留宿的問題。要在細心觀察研究的基礎上，根據其危害性，適時定出新的教育方案進行有針對性地教育。

從書本中學，就是要經常看一些報刊雜誌，班主任工作研究資料等，加強業務學習，從中豐富個人的專業管理知識。

從學生中學，就是要善於向學生了解學生的思想動態愛好，針對他們的年齡特點、心理生理特點，經常性地開展一系列主題班會與文體活動進行教育，當然要發揮班委會的民主管理作用。

3、持之以恆，面向全體，使班主任工作保持至始至終。

學校教育教學工作的特點就是無休止的重複。備課講課、批改作業、輔導、學生管理……日復一日，年復一年，既單調而又缺乏新鮮感、刺激感。而班主任工作，除了上述外還有每天無體止地說服教育，但與教學相比，班主任工作又有新鮮感和刺激感，因爲學生在學習過程中，給你冷不丁出現一些新問題，需要我們研究解決。

所以，不管是經常性工作，還是解決突發性問題，我們工作的精神和作風要始終堅持持之以恆的決心，不能因學生或班級管理中問題的影響而造成自己思想情緒波動，使班級管理中途出現起伏而影響學生的教育和成長，或者對某些學生因成績不佳、紀律鬆散、自我約束不夠、調皮搗蛋貪玩、頂撞教師而放棄管理，使之放任自流。我們要始終本着熱愛學生，爲學生負責地態度，研究制定新的措施，改進方法，進行再教育。

4、熱愛學生，嚴格要求，促進成人成才。

熱愛學生是我們教師職業道德的重要體現。在教育學生過程中，我們熱愛學生，一是要尊重信任學生，二是要愛護學生。只有我們尊重信任學生，學生纔會更加尊重信任我們。如果我們希望自己的學生成長爲有義務感和責任心、善良而堅強，溫和而嚴格，熱愛美好的事物而仇恨醜惡行爲的真正的公民，我們就應真誠地對待他。 絕不能因爲嚴格要求而體罰或變相體罰學生，如挖苦諷刺，罰站罰凍，拳打腳踢等。其結果要麼是對學生造成傷害，教師違法;要麼導致學生內心緊張，感到恥辱，對老師產生怨恨，厭學等，對學生身心健康造成嚴重損害。同時會給自己的工作造成嚴重影響。

總之，我們要以極大的熱情投入工作，面向全體學生，實施有針對性的教育，不辜負學生家長對我們的期望，不辜負學校對我們的信任，認真紮實有效地搞好班主任工作，使學校精細化管理水平不斷提升。希望各位班主任能以此次會議爲新起點，認真履行班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作。

最後祝願所有的班主任老師工作順利，事業有成，生活幸福!