2020年黨總支民主生活會發言提綱

根據《南充九中黨總支民主生活會領導班子對照檢查材料》，我以“認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加強政治建設，提高政治能力，堅持人民情懷，奪取全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標的偉大勝利，爲加快建設成渝地區雙城經濟圈高質量發展示範區，建設成渝第二城、奮力爭創全省經濟副中心、全力打造成渝地區雙城經濟圈次級核，推動治蜀興川再上新臺階、全面建設社會主義現代化四川貢獻順慶力量”爲主題，認真落實習近平總書記對四川工作系列重要指示精神，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。認真學習貫徹黨的十九屆四中、五中全會精神，貫徹落實省委十ー屆六次、七次、八次全會，市委六屆十一次、十二次、十三次全會，區委六屆十一次、十二次、十三次全會精神情況，緊緊圍繞“兩學一做”學習教育常態化制度化要求，聯繫班子和個人的思想及工作實際深入查擺問題，嚴肅認真開展批評與自我批評。堅持真理、改進措施，嚴肅黨紀、抓好整改，進一步着力加強和規範學校領導班子黨內政治生活，嚴格黨內監督，紮實推進學校、個人各項改革發展，爲實現學校、個人的長足發展凝聚力量。

一、存在的問題方面

（一）學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面，存在如下問題：1.對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的學習不全面不繫統不深入，特別是對習近平新時代中國特色社會主義思想的知識體系、整體框架缺乏系統研究，還沒有做到融會貫通。2.理論聯繫實際不夠，學以致用效果不明顯，還沒有完全做到運用馬克思主義中國化的最新成果解決問題、指導工作。

（二）在貫徹落實中央決策部署和上級黨組織的要求上存在不嚴密、不精細的問題：傳達學習不夠及時，沒隨時組織學習，而是等集中政治學習才傳達，存在着明顯的時間差。對上級黨組織的要求，發通知多，提要求多，落實措施不夠具體，要求也不夠明確。比如，對自己分管的意識形態工作和宣傳工作，指導不夠，督查不夠，跟蹤問效不夠，存在有佈置無檢查的現象。

（三）履職盡責、擔當作爲方面存在的問題。

履職盡責方面存在不足，對工作標準自我要求不高，滿足於一般化，滿足於過去，不敢創先爭優，工作亮點不多，成績不突出。缺乏創新精神，不敢大膽突破、銳意進取，凡事按部就班，穿新鞋走老路。創造性開展工作能力不強，不會活學活用習近平新時代中國特色社會主義思想，不會用新思想、新理論指導實踐推動工作，依舊是校長要求幹啥就幹啥，上級指導幹啥就幹啥，有求穩怕亂的思想，不敢放手開展工作，不敢攻堅克難，不求有功但求無過。擔當作爲存在畏難情緒，對習總書記提出的新時期好乾部標準落實不到位，主動擔當作爲意識還不夠，大膽擔當作爲的勇氣不足，善於擔當作爲的本領不強。對於棘手和複雜的事項，主動認領不夠，主動作爲不夠，大膽處置不夠，大膽較真碰硬不夠。一線調研還不夠深入。交流形式單一，沒有形成常態化模式，關注點主要放在學校全局或整體上的工作以及個人工作學習中遇到的問題上，而對師生羣體個人的思想觀念、內心想法、發展要求瞭解不多。

（四）學習貫徹黨的十九屆五中全會精神和省委十ー屆八次全會，市委六屆十二次、十三次全會，區委六屆十二次、十三次全會精神存在的問題。一是學習理解還不夠透徹，學習貫徹黨的十九屆五中全會精神還停留在淺表層次，對新發展階段、新發展理念、新發展格局還缺乏深入系統的把握，如何把相關精神和要求落實到推動學校高質量發展上、提升教書育人水平上，還沒有十分清晰的思路舉措。二是謀劃研究還不夠透徹。對照黨中央、省委、市委、區委提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，制定學校“十四五”規劃和2035遠景目標存在趕工完成任務的心理，沒很好的理論聯繫實際，對學校的總體發展戰略、課程建設、隊伍建設等發麪，提出自己可操作性的意見和建議。

（五）在落實全面從嚴治黨責任，嚴守政治紀律和政治規矩方面存在的問題。一是嚴守規矩紀律意識還需進一步牢固。雖能自覺把紀律和規矩挺在前面，但標準還不夠高，在一些小事小節上要求還不夠嚴，比如對“生活圈”“交際圈”“朋友圈”等圈子潛在的副作用認識不足，警惕性不高，一些場合礙於情面，參與吃喝的現象還偶有發生，在艱苦樸素、勤儉節約上做得不夠。二是形式主義官僚主義問題還需進一步根治。自己從教近三十年，擔任多年中層幹部，在工作中常用老經驗辦事，墨守成規，創新不足；以人民爲中心意識不牢，發揮羣策羣力作用不夠；對教職工關心不夠，深入一線解決實際困難的時間不多；抓黨員幹部隊伍建設存在重使用、輕管理、弱監督的現象。三是“一崗雙責”的主體責任還需進一步強化。總認爲學校是清水衙門，不會出太大問題，對黨風廉政建設和意識形態工作這兩根弦繃得不緊，壓力傳導、工作監督還不夠到位，對一些違紀違規問題，批評教育較多，追責懲處較少。

二、產生問題的原因分析

深入剖析個人存在的問題，原因是多方面的，究其根源，主要有以下幾點：

（一）理想信念鬆懈。一是政治理論學習不夠深入。加強政治理論學習，是樹立理想信念的基礎，是堅定政治立場的前提。我雖然堅持了學習，但抓學習的系統性和深入性不夠，學習方式單一，“入腦入心”還不夠；二是對思想教育的認識還不夠。作爲班子成員，我認爲教職員工在黨性修養、思想水平、羣衆觀念、廉政紀律等方面都受到過良好的教育和嚴格的鍛鍊，因而放鬆了有組織、系統地教育、引導和黨內政治生活鍛鍊，加強積極改造世界觀、人生觀、價值觀方面要求不嚴。

（二）政治意識淡化。雖然上級主管部門和學校始終在強調規矩意識和紀律觀念，但在某些工作中，沒有真正把規矩牢固樹立起來，沒有破除面子思想。作爲黨總支副書記，我在抓制度執行、嚴格紀律方面還做得不夠，監督主體責任沒有充分發揮，制度執行力不強，在職工管理方面存在失之於寬，失之於軟的問題，導致教職工自我約束力不夠，存在工作懈怠，效能不高等問題。

（三）黨性修養減弱。黨性修養還不夠強，宗旨意識有所淡化。主要表現在：全心全意爲人民服務的宗旨意識樹立得還不牢固。雖然具有全心全意爲人民服務的宗旨意識，但在具體工作中，羣衆觀念相對淡薄，在基層調研中主動性不強，不夠深入，對一線教職工的需求瞭解不夠，與他們的談心交流也少，缺乏真功夫。

（四）擔當精神欠缺。表現在攻堅克難上勇氣還不夠，工作深度還不夠，工作做得還不夠細緻，在工作落實上過於強調結果，對過程缺乏有效的監督檢查和制度約束，即在“實”字上沒有下“真”功夫。

三、今後的努力方向和改進措施

針對存在的問題，我將切實按照習近平總書記在中央政治局民主生活會上的講話要求，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定理想信念，進一步做到守紀律、講規矩，以作風建設新成效譜寫分管工作新篇章。

（一）加強政治學習。堅定不移強化理論武裝，學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，系統學習新修訂的《黨章》，學習習近平總書記系列重要講話精神，武裝頭腦指導實踐推動工作，解決教育教學的熱點、焦點、痛點問題。

（二）抓好政治建設。把政治建設擺在首位，旗幟鮮明講政治，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，自覺向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央部署看起，堅定把好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，始終在思想政治上行動上與以習近平同志爲核心的黨中央保持高度一致。

（三）強化作風整頓。進一步完善黨內生活制度，堅持民主集中制，黨政聯繫會制度。實事求是開展經常性批評與自我批評，在溝通中凝聚共識，不斷提高自我發現問題、解決問題的能力，交心談心要形成制度，增加了解，增強信任，增進團結。

（四）勇於擔當履職。注重以問題爲導向，建立健全責任清單，全面落實“一崗雙責”制度。狠抓責任考覈，完善“兩個責任”考覈辦法，並將落實“兩個責任”的考覈結果與績效考覈、評先評優等掛鉤，促進各級黨組織在落實“兩個責任”中層層傳導壓力，推動“兩個責任”落到實處。勤於攻堅克難，善於善作善成，敢於亮劍鬥硬。