知識空間與創新慾望--在研究生畢業典禮上的演講畢業致詞(精選多篇)

第一篇：知識空間與創新慾望--在研究生畢業典禮上的演講

知識空間與創新慾望--在研究生畢業典禮上的演講 日期:2014-9-11 19:13:22來源:來自網絡 查看:[大 中 小] 作者：未知 人氣： 7647

同學們：

我們每個人都有一個屬於自己的知識空間。這個空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會感覺自己的無知。

擴充知識空間的過程叫學習。從國小到中學再到大學，我們的知識空間在不斷擴大。研究生的知識空間就應該更大一點。北郵與其說是擴充了你們的知識空間，不如說是拓展了你們與未知世界的接觸面積。“讓人覺得無知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說過。

兩個人知識空間的碰撞叫交流。更多人知識空間的融合叫團隊精神。成千上萬人的知識空間通過電信技術相互影響叫上網。在我們這個信息時代，信息在爆炸，知識空間在膨脹。一個缺乏交流、脫離團隊、拒絕網絡的個人知識空間，肯定是一個相對萎縮的空間。

全世界知識的總和形成人類知識大空間，這個大空間的邊界叫前沿。什麼叫研究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們在這塊邊界上有所突破，就叫做發現或叫做發明。這樣的突破，擴充了研究生個人的知識空間，同時也就擴充了人類的知識大空間。

發現與發明統稱爲創新。“創新是一個民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名言。接受過民族許多關愛，享受了高學歷教育的研究生，對於創新，當然是責無旁貸。

北郵的研究生，尋找一份穩定的高收入的工作並不難，今天在座的314名碩士、17名博士都已經簽了年薪5萬、8萬、10萬甚至更高的從業合同。但是，不能忘記，這是一個知識經濟的世紀，這是一個創新的時代。太平洋彼岸的你們的同齡人，他們擁有5億、8億、10億甚至更多的高科技股權，在今天這樣一個財富向知識精英聚集，資本爲科技創新投入的浪潮中，北郵的研究生，爲了民族的發展，爲了國家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閒在遠離潮頭的沙灘。

一個月以前，貝爾實驗室中國研究院在北京成立，在慶典上，院長李大維博士親口對我說，他組織並參加今年在中國的招聘面試工作，在考覈優秀的名單中，絕大多數來自北郵，他還告訴我，貝爾（中國）的一項近期活動是舉辦系列科技前沿講座，四個舉辦地分別選在中國科學院、北大、清華和北郵。北郵之所以能培養高質量畢業研究生，之所以能贏得國際科技界的尊重，原因有三點：第一，高素質生源；第二，良好的師資條件和校園環境；第三，優良的校風，特別是創新的精神。

最近出版的50萬字的《貝爾實驗室：現代高科技的搖籃》一本書中，有一段很長的科技精英介紹，其中寫道：“周建會博士畢業於北京郵電大學，並在該校獲碩士學位，他1998年發明‘ware star dls 400g’系統使光網絡系統傳送信息容量擴大5倍”。我在這裏還要告訴畢業研究生，周建會99年 月離開了貝爾，投身硅谷，開始了自己的創新事業。

你們另一位學長，北郵78級也就是第一批碩士黃章勇，92年辭去公職，帶領幾個青年人從四川到深圳，創辦飛通光電子有限公司，從無到有，從小到大，從中國到國際，1999年，公司規模超過三百人，產值2億，產品遠銷歐、美、亞10個國家，當美國著名ortel公司收購飛通38％股份時，唯一條件是股東各方必須同意，給總經理兼總工程師黃章勇獎勵個人股權。

北郵的研究生校友中不乏科技創新的榜樣，北郵的校園內更有充滿創新精神的教授：葉培大、周炯 先生在科技發展的前沿探索數十年，陳俊亮、楊放春教授的智能網已經爲中國電信網所用，並正在走向東南亞。還有雷振明教授的atm交換機／ip路由器，孟洛明、朱其亮、宋俊德教授的網管軟件，林中教授的光纜測試設備，孫景鰲、蔡安妮教授的指紋識別軟件都已佔領市場，並且一步步走向國際，今天北郵的校園裏，擁有自己知識產權超過了百萬的教授，已經不止是一個兩個。

作爲北郵的研究生，我相信，你們年輕的血管裏已經注入北郵創新的血液，你們心中激動着的是創新慾望，沒有創新慾望的，不可能成爲優秀的科學家，不可能成爲出色的工程師，不可能成爲成功的企業家。

再見了，年輕有爲的北郵畢業研究生。

祝你們前途無量

謝謝大家！

第二篇：研究生畢業演講——知識空間與創新慾望

同學們：

我們每個人都有一個屬於自己的知識空間。這個空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會感覺自己的無知。

擴充知識空間的過程叫學習。從國小到中學再到大學，我們的知識空間在不斷擴大。研究生的知識空間就應該更大一點。北郵與其說是擴充了你們的知識空間，不如說是拓展了你們與未知世界的接觸面積。“讓人覺得無知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說過。

兩個人知識空間的碰撞叫交流。更多人知識空間的融合叫團隊精神。成千上萬人的知識空間通過電信技術相互影響叫上網。在我們這個信息時代，信息在爆炸，知識空間在膨脹。一個缺乏交流、脫離團隊、拒絕網絡的個人知識空間，肯定是一個相對萎縮的空間。

全世界知識的總和形成人類知識大空間，這個大空間的邊界叫前沿。什麼叫研究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們在這塊邊界上有所突破，就叫做發現或叫做發明。這樣的突破，擴充了研究生個人的知識空間，同時也就擴充了人類的知識大空間。

發現與發明統稱爲創新。“創新是一個民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名言。接受過民族許多關愛，享受了高學歷教育的研究生，對於創新，當然是責無旁貸。

北郵的研究生，尋找一份穩定的高收入的工作並不難，今天在座的314名碩士、17名博士都已經簽了年薪5萬、8萬、10萬甚至更高的從業合同。但是，不能忘記，這是一個知識經濟的世紀，這是一個創新的時代。太平洋彼岸的你們的同齡人，他們擁有5億、8億、10億甚至更多的高科技股權，在今天這樣一個財富向知識精英聚集，資本爲科技創新投入的浪潮中，北郵的研究生，爲了民族的發展，爲了國家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閒在遠離潮頭的沙灘。

一個月以前，貝爾實驗室中國研究院在北京成立，在慶典上，院長李大維博士親口對我說，他組織並參加今年在中國的招聘面試工作，在考覈優秀的名單中，絕大多數來自北郵，他還告訴我，貝爾（中國）的一項近期活動是舉辦系列科技前沿講座，四個舉辦地分別選在中國科學院、北大、清華和北郵。北郵之所以能培養高質量畢業研究生，之所以能贏得國際科技界的尊重，原因有三點：第一，高素質生源；第二，良好的師資條件和校園環境；第三，優良的校風，特別是創新的精神。

最近出版的50萬字的《貝爾實驗室：現代高科技的搖籃》一本書中，有一段很長的科技精英介紹，其中寫道：“周建會博士畢業於北京郵電大學，並在該校獲碩士學位，他1998年發明‘warestardls400g’系統使光網絡系統傳送信息容量擴大5倍”。我在這裏還要告訴畢業研究生，周建會99年月離開了貝爾，投身硅谷，開始了自己的創新事業。

你們另一位學長，北郵78級也就是第一批碩士黃章勇，92年辭去公職，帶領幾個青年人從四川到深圳，創辦飛通光電子有限公司，從無到有，從小到大，從中國到國際，1999年，公司規模超過三百人，產值2億，產品遠銷歐、美、亞10個國家，當美國著名ortel公司收購飛通38％股份時，唯一條件是股東各方必須同意，給總經理兼總工程師黃章勇獎勵個人股權。

北郵的研究生校友中不乏科技創新的榜樣，北郵的校園內更有充滿創新精神的教授：葉培大、周炯先生在科技發展的前沿探索數十年，陳俊亮、楊放春教授的智能網已經爲中國電信網所用，並正在走向東南亞。還有雷振明教授的atm交換機／ip路由器，孟洛明、朱其亮、宋俊德教授的網管軟件，林中教授的光纜測試設備，孫景鰲、蔡安妮教授的指紋識別軟件都已佔領市場，並且一步步走向國際，今天北郵的校園裏，擁有自己知識產權超過了百萬的教授，已經不止是一個兩個。

作爲北郵的研究生，我相信，你們年輕的血管裏已經注入北郵創新(本文來源本站)的血液，你們心中激動着的是創新慾望，沒有創新慾望的，不可能成爲優秀的科學家，不可能成爲出色的工程師，不可能成爲成功的企業家。

再見了，年輕有爲的北郵畢業研究生。

祝你們前途無量

謝謝大家

第三篇：研究生在畢業典禮上的演講——知識空間與創新慾望

同學們：

我們每個人都有一個屬於自己的知識空間。這個空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會感覺自己的無知。

擴充知識空間的過程叫學習。從國小到中學再到大學，我們的知識空間在不斷擴大。研究生的知識空間就應該更大一點。××與其說是擴充了你們的知識空間，不如說是拓展了你們與未知世界的接觸面積。“讓人覺得無知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說過。

兩個人知識空間的碰撞叫交流。更多人知識空間的融合叫團隊精神。成千上萬人的知識空間通過電信技術相互影響叫上網。在我們這個信息時代，信息在爆炸，知識空間在膨脹。一個缺乏交流、脫離團隊、拒絕網絡的個人知識空間，肯定是一個相對萎縮的空間。

全世界知識的總和形成人類知識大空間，這個大空間的邊界叫前沿。什麼叫研究生？研究生必須擁有一小塊與人類知識空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們在這塊邊界上有所突破，就叫做發現或叫做發明。這樣的突破，擴充了研究生個人的知識空間，同時也就擴充了人類的知識大空間。

發現與發明統稱爲創新。“創新是一個民族的靈魂”這是江澤民主席的一句名言。接受過民族許多關愛，享受了高學歷教育的研究生，對於創新，當然是責無旁貸。

××的研究生，尋找一份穩定的高收入的工作並不難，今天在座的314名碩士、17名博士都已經簽了年薪5萬、8萬、10萬甚至更高的從業合同。但是，不能忘記，這是一個知識經濟的世紀，這是一個創新的時代。太平洋彼岸的你們的同齡人，他們擁有5億、8億、10億甚至更多的高科技股權，在今天這樣一個財富向知識精英聚集，資本爲科技創新投入的浪潮中，××的研究生，爲了民族的發展，爲了國家的興旺，一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閒在遠離潮頭的沙灘。

一個月以前，貝爾實驗室中國研究院在北京成立，在慶典上，院長李大維博士親口對我說，他組織並參加今年在中國的招聘面試工作，在考覈優秀的名單中，絕大多數來自××，他還告訴我，貝爾（中國）的一項近期活動是舉辦系列科技前沿講座，四個舉辦地分別選在中國科學院、北大、清華和××。××之所以能培養高質量畢業研究生，之所以能贏得國際科技界的尊重，原因有三點：第一，高素質生源；第二，良好的師資條件和校園環境；第三，優良的校風，特別是創新的精神。

最近出版的50萬字的《貝爾實驗室：現代高科技的搖籃》一本書中，有一段很長的科技精英介紹，其中寫道：“周建會博士畢業於北京郵電大學，並在該校獲碩士學位，他1998年發明‘warestardls400g’系統使光網絡系統傳送信息容量擴大5倍”。我在這裏還要告訴畢業研究生，周建會99年月離開了貝爾，投身硅谷，開始了自己的創新事業。

你們另一位學長，××78級也就是第一批碩士黃章勇，92年辭去公職，帶領幾個青年人從四川到深圳，創辦飛通光電子有限公司，從無到有，從小到大，從中國到國際，1999年，公司規模超過三百人，產值2億，產品遠銷歐、美、亞10個國家，當美國著名ortel公司收購飛通38％股份時，唯一條件是股東各方必須同意，給總經理兼總工程師黃章勇獎勵個人股權。

××的研究生校友中不乏科技創新的榜樣，××的校園內更有充滿創新精神的教授：葉培大、周炯先生在科技發展的前沿探索數十年，陳俊亮、楊放春教授的智能網已經爲中國電信網所用，並正在走向東南亞。還有雷教授的atm交換機／ip路由器，林中教授的光纜測試設備，孫教授、蔡教授的指紋識別軟件都已佔領市場，並且一步步走向國際，今天××的校園裏，擁有自己知識產權超過了百萬的教授，已經不止是一個兩個。

作爲××的研究生，我相信，你們年輕的血管裏已經注入××創新的血液，你們心中激動着的是創新慾望，沒有創新慾望的，不可能成爲優秀的科學家，不可能成爲出色的工程師，不可能成爲成功的企業家。

再見了，年輕有爲的××畢業研究生。

祝你們前途無量

謝謝大家

第四篇：知識空間與創新慾望

同學們：

我們每個人都有一個屬於自己的知識空間。這個空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知識空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會感覺自己的無知。擴充知識空間的過程叫學習。從國小到中學再到大學，我們的知識空間在不斷擴大。研究生的知識空間就應該更大一點。北郵與其說是擴充了你們的知識空間，不如說是拓展了你們

與未知世界的接觸面積。“讓人覺得無知，往往是最大的睿智”。西班牙作家這樣說過。

第五篇：知識空間與創新慾望

學習與創新

-------知識空間與創新慾望

化學與製藥工程學院 應用化學112 朱孟暉

知識空間與創新慾望

親愛的同學們，大家好：

我是來自化學與製藥工程學院應用化學112班的朱孟暉。（鞠躬）

今天我演講的題目是知識空間與創新慾望。我想，這絕對不是一

個形式化的題目，也絕不是離我們的學習生活很遙遠，相反，我們需

要了解學習和創新對於我們的人生的意義。我們先來談談學習。

談到學習，我們先來說一說知識空間。我們每個人都有一個屬於

自己的知識空間，這個空間邊界就是與未知世界的接觸面。自己的知

識空間越大，與未知世界的接觸面積也就越大，因此就越會感覺自己

的無知。擴充知識空間的過程就叫做學習。從國小到中學我們的知識

空間在不斷擴大，到了大學我們的知識面就該再擴大一點。大學與其

說是擴充了我們的知識空間，不如說是拓展了我們與未知世界的接觸

面積。有一個西班牙作家曾經說"讓人覺得無知，往往是最大的睿智

".

兩個人知識空間的碰撞叫交流。更多人知識空間的融合叫團隊精

神。成千上萬人的知識空間通過電信技術相互影響叫上網。在我們這

個信息時代，信息在爆炸，知識空間在膨脹。一個缺乏交流、脫離團

隊、拒絕網絡的個人知識空間，肯定是一個相對萎縮的空間。我想，

對於這點，大家也是認可的。全世界知識的總和形成人類知識大空間，

這個大空間的邊界叫前沿。什麼叫知識分子？知識分子必須擁有一小

塊與人類知識空間共同的邊界，必須在前沿工作。如果他們在這塊邊

界上有所突破，就叫做發現或叫做發明。這樣的突破，擴充了個人的

知識空間，同時也就擴充了人類的知識大空間。有人說：很多東西一

旦形成書本就已經陳舊了。從某種程度上來說，在這個信息大爆炸的

時代，新的東西在以我們難以想象的速度出現、擴充，因此，在這樣

的大環境中，僅僅是一個會學習的人已經不能夠跟上時代的步伐了，

我們不僅要成爲會學習的人，還要成爲會創新的人。那麼，我們再來

談談創新。

發現與發明統稱爲創新。"創新是一個民族的靈魂"這是江澤民主

席的一句名言。接受了許多關愛，正在享受高學歷教育的我們，對於

創新，當然是責無旁貸。然而，我們大學生的創新意識確實是很淡薄，

老師一直給我們灌輸的觀念就是：就業至上而國家一直倡導的卻是創

新。當然，這兩者並不矛盾，但是我們真的需要一個正確的創新意識

的引導。隨着我們國家自然資源慢慢消耗，創新成爲我們唯一的進一

步發展路徑。其實，人生最有趣的事情，就是送舊迎新。因爲人類最

高的追求，是在時時創造生活，時時開拓生活。”這句至理名言，經久

不衰地爲人們傳頌着，實踐着，正是因爲它揭示了一個正確的、永傳

於世的道理：世界上一切事物的發展變化都是開拓的推動下完成的。古人說得好：“流水不腐，戶樞不蠹。”只有求新求變，事物纔會有

生命力。太陽每天都是新的，所以我們不能死抱昨天的眼光來看待今

天，預測明天。在優勝劣汰的今天，抱殘守缺就意味着失敗。不創新，

不突破，就意味着停滯、潰爛、墮落，甚至倒退。這是一個知識經濟

的世紀，這是一個創新的時代。太平洋彼岸的那些國家，他們擁有很

多高科技股權，在今天這樣一個財富向知識精英聚集，資本爲科技創

新投入的浪潮中，我們這一代人，爲了民族的發展，爲了國家的興旺，

一定要搏擊在大潮的浪尖，而不是悠閒在遠離潮頭的沙灘。我真心的

希望我們心中激動着的不是那穩定的工作和薪水，而是創新慾望和崇

高的理想，沒有創新慾望的，不可能成爲優秀的科學家，不可能成爲

出色的工程師，不可能成爲成功的企業家。是的，開拓創新精神是社

會變革的一種動力，勇於實踐，大膽創新，是青年人的本質。沒有第

一個吃螃蟹的人，就沒有今天的美味佳餚；沒有無畏的開拓者，就沒

有人類今天的高度文明。開拓，創新，前進，是我們時代的最強音！長江的生命，在於後浪推前浪，後浪超前浪，滔滔滾滾，直奔東

方。歷史的使命，時代的要求，衆人的厚望，註定我們青年是奮鬥的

一代，創新的一代，奉獻的一代，大有作爲的一代。因爲我們年輕，

我們熱情，我們正處於進取、創新、造就的時期。，親愛的同學們，

讓我們一起去突破框框，去爲天下先，去做改革浪尖的弄潮兒吧！

我的演講結束，謝謝大家！（鞠躬）