六年級語文學科教學質量期末檢測試卷分析表
教學考試試卷1.55W
2017——2018學年度第一學期語文學科教學質量期末檢測試卷分析表 | ||||||
學校: 潭門鎮中心學校 班級: 六年級(1)班 班級人數: 42人 科任教師: | ||||||
題序 | 題目 | 考點 | 權重(分值) | 正確率 | 簡單描述學生的錯誤,並簡要分析原因。 | 下次此類型題出題建議 |
一 | 看拼音寫詞語 | 考學生的拼音和規範書寫能力 | 5分 | 90% | 書寫不規範,筆順不正確 | 應出些本冊中的重點詞 |
二 | 讀句子,選正確的音、字、義 | 考學生對字的音形義的理解能力 | 3分 | 93% | 部分學生學習基礎實在差 | 本題很好的檢測了學生的基礎知識 |
三 | 找出詞中的錯別字並改正 | 考學生對易錯字的辨認能力 | 4分 | 70% | 大部分學生不理解“稠密”的意思,不能正確改錯 | 題量少,建議多出幾道 |
四 | 形近字同音字組詞 | 考學生辨別形近字能力 | 8分 | 90% | 基礎知識掌握不紮實 | 很好地考查了學生對字音字詞的掌握 |
五 | 寫近義詞 | 考學生對近義詞的理解能力 | 6分 | 91% | 對字義理解不透測 | 題量少,可多出幾道 |
六 | 選詞填空 | 考學生對詞語的理解與運用 | 4分 | 88% | 對詞語理解不透,積累不夠 | 難度適中,很好 |
七 | 補充詞語再選詞填空 | 考學生的詞語積累 | 6分 | 82% | 個別學生粗心寫錯別字,詞語理解不透 | 很好的檢測了學生對詞語的理解運用 |
八 | 句子長廊 | 考學生理解、變換句子的能力 | 8分 | 76% | 修改符號的運用掌握不透 | 本題綜合性強,很好 |
九 | 根據積累填空 | 考學生對名言警句的積累 | 6分 | 95% | 部分學生平時不認真背書,或寫錯別字 | 題量少,可多出幾道 |
十 | 課內閲讀 | 考學生對課文內容的理解能力 | 8分 | 81% | 部分學生理解能力差,平時不專心聽講 | 難度適中,很好 |
十一 | 課外閲讀 | 考學生課外閲讀能力 | 12分 | 51% | 學生失分是因為對短文理解太差 | 有一定的難度,考出學生的水平 |
專項分析 | 請寫出本次習作(寫話)分數優、良、中、差的比例,分析學生習作(寫話)的的整體情況。(優點和不足、原因及今後教學改進的幾點方法): 優: 15 %,良 49 %,中 23 %, 差 13 % 優點:學生都能按題目的要求寫作,大部分學生語句通順,段落分明。缺點:部學生寫字潦草,主題不明確,不能達到一定的字數(500字左右)。原因是:平時寫作訓練時,不認真去練習寫作,寫字姿態不標準,詞語積累太少,看課外書較少。改進建議:加大閲讀量,培養正確的寫字要態,寫規範字,重視日記和週記的訓練 | |||||
下學期教學設想 | 1、班級增設圖書角,培養學生良好的閲讀習慣。2、重視寫字課的救學,要求學生正確的寫字姿態。3、加強課內知識點的訓練,重視學生的積累 | |||||
備註 | 請真實地寫出對試卷、教學、教研方面自己的想法。 |
-
2023年國中地理試卷分析報告
本次一模試卷難度係數相對教小,全級平均分68分左右。從檢測學生的學習能力入手,重視考查基礎知識,強調綜合能力的考查。試卷不僅能考查學生對基礎知識的掌握情況,而且也能考查學生以這些知識為載體,綜合運用知識的過程中所反映出來的能力。從整體來説:選擇題第1--15...
-
主題教育應知應會測試題庫(共50題)
1.主題教育的全稱是什麼?答:學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。2.主題教育總要求是什麼?答:總要求是“學思想、強黨性、重實踐、建新功。”3.在主題教育中,黨委(黨組)舉辦讀書班時間應該怎麼掌握?答:讀書班時間不少於7天,可以連續開展也可以分專題按階...
-
一年級語文試卷分析總結
一年級語文試卷分析總結疫情後復學的語文測試很不樂觀,學生的總體成績都不是太理想,兩極分化嚴重,現針對本次考試出現的問題件單總結如下:第一題:拼一拼,寫一寫,這一題共8個詞語,涉及前四個單元的生字,考查基礎知識的掌握,但是全隊的孩子並不多,主要出錯在:冬雪,招呼,故鄉因...
-
2021年春七年級英語試卷分析
2021年春七年級英語試卷分析本次七年級英語期末試卷由兩大題型(選擇題和非選擇題),試題涉及的知識面較大,結構符合會考題型:即聽力、完型填空、閲讀理解、閲讀填空、單詞填空、語法填空和書面表達。整卷滿分為150分,其中選擇題部分佔100分,非選擇題部分佔50分。教材中...