jqx的教學設計
課題 | 6j qx (第二課時) | 課型 | 新授課 | ||||
學習目標 | 1、準確拼讀 j q x 開頭的三拼音節。 2、認識“棋”“雞”兩個生能夠字。能夠正確認讀“下棋”“搭積木”2個詞語。 3、能夠流利的朗讀兒歌《在一起》。 | ||||||
學習重難點 易錯點 | 重點:認識“棋”“雞”兩個生字。 難點:正確拼讀j q x開頭的三拼音節。 | ||||||
教學用具 | PPT | ||||||
導學過程 | |||||||
課前預習 學生主動探究 | 1、觀察 31 頁的幾幅圖,想一想圖上畫了什麼,自己試着説一説。 2、讀一讀兒歌《在一起》。 | ||||||
新知探究 小組合作討論交流 | 一、複習導入 複習闖關 第一關:看圖讀聲母 第二關:兩拼音節卡片翻翻翻 二、學習三拼音節 師:j q x只和單韻母i u 做朋友,但他們也很想和a交朋友,可不認識,怎麼辦呢?i弟弟説,我來做個介紹人吧。 1、出示j q x和 i a 組成的音節。 2、誰會拼讀?(同桌互讀、指名讀、齊讀) 3、聯繫生活,拼讀音節。 4、拼讀小紅花。 三、看圖拼讀音節,認生字 師:今天,我們又要認識一些漢字朋友,這些漢字朋友在哪裏?老師先帶同學們去一户人家家裏去看看他們在幹什麼? 現在請同學們看書上31頁的插圖,圖上畫着什麼?想一想,先自己試着説一説,再試着拼讀圖上的音節。 師:你看到了什麼? 我看到小白兔在搭積木。 師:那你能試着拼一拼旁邊的音節嗎? 拼讀音節,再讀詞語。(多種方式讀) 師:我們認識瞭解了搭積木,那第二幅圖上畫着什麼呢? 生:狗熊和七星瓢蟲在下棋。 師:同學們,除了這裏的棋,你還見過哪些棋?你會下什麼棋? 生自由答。 為棋找朋友,多種方式讀。 四、讀兒歌 同學們,看這幅圖,這羣小雞在幹什麼呢?請同學們自己試着拼讀兒歌,自己會拼的,會讀的做個記號。 (學生讀兒歌) 1、你讀懂了什麼? 2、你會拼讀哪些音節,做做小老師,帶着大家一起讀一讀。 3、圈畫出標紅的音節。 4、教師帶讀紅色的音節。(範讀、指名讀、開小火車讀、齊讀) 5、學習雞字。 6、為雞找朋友,用雞説一句話。 7、在老師的指導下試讀兒歌。 8、多種方式讀兒歌。 五、課堂演練 | ||||||
知識整合 教師小結點撥 | 同學們,通過這堂課你學會了什麼? | ||||||
課堂達標 | |||||||
板書設計 | 6 j q x j-i-a→jia 聲輕介快韻母響 棋雞 | ||||||
反思總結 | 得 | 失 | 努力方向 | ||||
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《小數乘整數》教學設計
唐縣軍城鎮稻元國小**教學內容:人教版國小數學教材五年級上冊第2~3頁例1、例2及“做一做”,練習一第1~5題。教學目標:1.使學生理解小數乘整數的算理,掌握小數乘整數的一般方法,會比較熟練地進行筆算。2.使學生經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程,自主探索小數乘整...
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iuv國小語文教案教學設計新版多篇
一年級課文《漢語拼音iuv》教案篇一教學目標1.學會iuü三個單韻母,能讀準音,認清字形。2.學會正確認讀iuü的帶調韻母。知道i上標聲調時,上面的小圓點不寫,並會在四線格里正確書寫。重點難點重點:iuü的發音及帶調讀。難點:讀準iuü的第二聲和第三聲,懂得i上標聲調時,...
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《蝙蝠和雷達》教學設計(多篇)
默讀課文,歸納大意篇一1、課文主要講什麼?請大家默讀全文,用自己的話説一説。2、同桌交流課文的主要內容3、指名講,師生共同歸納。你現在知道蝙蝠和雷達之間的關係了吧?教學重、難點:篇二1、能大致説出課文的主要內容。2、知道蝙蝠夜間飛行時不會碰到障礙物的原因。3...
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《水墨遊戲》教學設計
教材分析《彩墨遊戲》這一課屬於造型·表現領域,水墨畫是中國傳統繪畫的一種表現形式,具有悠久的歷史。我國的水墨畫與其他畫種有着明顯區別,主要是由所用的工具材料所決定的。墨色的濃淡乾濕、線條的粗細變化在生宣紙上可以生成許多不同的筆墨趣味和獨特的藝術效...