語言《炒大慄》教案
教育教學方案6.77K
教案基本內容
課程名稱
語言《炒大慄》
課時
第四課時
教學目標
1、通過各種親子游戲熟悉兒歌,並學説兒歌。
2、感受親子游戲的樂趣。
教學重點
通過各種親子游戲熟悉兒歌,並學説兒歌。
教學思路
秋季栗子正當時,以栗子為教學元素,在吃吃玩玩中學習。
教學環節
一、引出兒歌炒大慄
1、師:今天,黃老師帶來了一個小客人,我們一起來看看它是誰好嗎?
(出示小松鼠),老師以小松鼠的口吻跟小朋友打招呼!
師:你們知道小松鼠最愛吃什麼嗎?
“小松鼠最愛吃栗子了,秋天到了,它摘了一大堆栗子,聽,它在幹什麼?”
二、教師念兒歌,並示範動作。
1、原地坐着熟悉兒歌。“哇!好香啊,你們想吃栗子嗎?那就請跟小松鼠一起來炒栗子吧!”教師與幼兒一起念兒歌。
2、大鏟子鏟大慄。
出示大鏟子,提醒媽媽,當兒歌唸到霹靂啪啦……響的時候,老師手拿鏟子就會鏟寶寶的腳,這時家長要立即抱起寶寶跳起來,請寶寶和媽媽們圍成大圓圈走!
(配班老師:手拿栗子動搖,發出聲響)
3、親子炒大慄。
師:我們還有更多的栗子要炒,請家長站起來,抱着自己的孩子甩動(炒大慄),最後一句處跳躍(讓孩子自己跳),2次。
教師先示範
4、太陽傘炒栗子。
請家長站到太陽傘旁邊,請一個小朋友來當栗子,(如果孩子不趕一個人上來,沒關係,不要急,這時媽媽可以陪寶寶一起上來),其他家長與孩子轉動太陽傘,邊念兒歌邊遊戲,當唸到霹靂啪啦……響的時候,抖動太陽傘。(此遊戲可以重複3—5次)
5、鼓勵幼兒在集體面前大膽的把學唸的兒歌説出。
三、分享栗子。
要求每個寶寶自己撥栗子品嚐,並能撥一個給媽媽,將栗子殼放於一處,吃完了一起把栗子殼放進垃圾桶,養成良好的衞生習慣。
教學資源
栗子
參考資料
課程名稱
語言《炒大慄》
課時
第四課時
教學目標
1、通過各種親子游戲熟悉兒歌,並學説兒歌。
2、感受親子游戲的樂趣。
教學重點
通過各種親子游戲熟悉兒歌,並學説兒歌。
教學思路
秋季栗子正當時,以栗子為教學元素,在吃吃玩玩中學習。
教學環節
一、引出兒歌炒大慄
1、師:今天,黃老師帶來了一個小客人,我們一起來看看它是誰好嗎?
(出示小松鼠),老師以小松鼠的口吻跟小朋友打招呼!
師:你們知道小松鼠最愛吃什麼嗎?
“小松鼠最愛吃栗子了,秋天到了,它摘了一大堆栗子,聽,它在幹什麼?”
二、教師念兒歌,並示範動作。
1、原地坐着熟悉兒歌。“哇!好香啊,你們想吃栗子嗎?那就請跟小松鼠一起來炒栗子吧!”教師與幼兒一起念兒歌。
2、大鏟子鏟大慄。
出示大鏟子,提醒媽媽,當兒歌唸到霹靂啪啦……響的時候,老師手拿鏟子就會鏟寶寶的腳,這時家長要立即抱起寶寶跳起來,請寶寶和媽媽們圍成大圓圈走!
(配班老師:手拿栗子動搖,發出聲響)
3、親子炒大慄。
師:我們還有更多的栗子要炒,請家長站起來,抱着自己的孩子甩動(炒大慄),最後一句處跳躍(讓孩子自己跳),2次。
教師先示範
4、太陽傘炒栗子。
請家長站到太陽傘旁邊,請一個小朋友來當栗子,(如果孩子不趕一個人上來,沒關係,不要急,這時媽媽可以陪寶寶一起上來),其他家長與孩子轉動太陽傘,邊念兒歌邊遊戲,當唸到霹靂啪啦……響的時候,抖動太陽傘。(此遊戲可以重複3—5次)
5、鼓勵幼兒在集體面前大膽的把學唸的兒歌説出。
三、分享栗子。
要求每個寶寶自己撥栗子品嚐,並能撥一個給媽媽,將栗子殼放於一處,吃完了一起把栗子殼放進垃圾桶,養成良好的衞生習慣。
教學資源
栗子
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