《Unit 6 Touch your head》教学设计
一、教学内容分析
本课教学内容为广州版英语教材三年级上册Unit 6 Touch your head第二课时,主要内容是Let’s talk部分的教学,同时复习巩固身体部位的词汇和指令:Wash/Clean/Touch your..
二、教学对象分析
本节课的教学对象是三年级的学生,该班学生对英语有浓厚的兴趣,课堂通过歌曲、小诗、游戏等活动能吸引他们的注意力。通过前面四个课时的学习,学生对本模块的单词和短语已基本掌握,而且本节课的课文内容也比较简单,学生比较容易掌握。
三、教学目标
1. 熟练掌握身体部位名称的单词和指令句型Wash/Clean/Touch your...
2. 学习以下的单词和句型:child, children, play, a, game. Let’s play a game.
3. 能理解和熟读课文。
四、教学重点、难点
教学重点:课文的理解和熟读。
教学难点:句型Let’s play a game. Wash/ Clean / Touch your ...在情境中的综合运用。
五、教学媒体
多媒体课件、视频材料、音频材料等。
六、教学过程
-task
1.呈现学习目标:
(1)能够熟练说出身体部位的名称并听指令做动作:Wash/Clean/Touch your...
(2)学习新单词和新句型:child/children/play/a. game. Let’s play a game.
(3)能理解和熟读课文。
up.
(1)Let’s review the letters.(复习和巩固26个字母以及容易混淆的个别字母)
(2)Phonics time(a-e).(学习字母组合a-e的发音,以及拼读单词)
(3)Sharp eyes.(通过游戏复习身体部位单词)
【设计意图:通过三个热身活动,复习前面学习过的字母和身体部位单词。】
ⅡWhile-task
3. Let’s learn.
Play games. 通过游戏复习已学指令,同时让学生理解和上口:child, children, game, play a game, Children, let’s play a game.
创设情景:珍妮去参加派对,遇到了Jiamin, Ben和Xiaoling,珍妮给大家介绍三位朋友后和朋友们一起玩游戏。
(1)创设情境,学习新单词,child, children.
【设计意图:通过情景,学习新单词:child, children.】
(2) Look and say. 和 Ben一起玩抛圈圈游戏,初步感知句子:Children, let’s play a game. 学习单词:play, a, game.
播放Ben的录音Children, let’s play a game.
【设计意图:游戏呈现新句型:Let’s play a game.学习新单词:play, a, game.】
(3)Listen and choose. 与George一起玩夹公仔游戏,巩固句型:Let’s play a game.
播放Janet的录音Hello, children.
【设计意图:通过夹公仔游戏,让学生在游戏中巩固本课重点句型:Let’s play a game.】
(4)Let’s play.
玩踩气球游戏,引导学生连词成句,复习巩固句型:Touch your head. Touch your nose. Let's play a game.
播放Xiaoling的录音Children, let’s play a game.
【设计意图:通过游戏复习巩固句型:Touch your head. Touch your nose. Let's play a game.】
4. Let's talk. 学习课文
(1)出示课文的图片,引导学生猜测课文内容。
(2)Watch the video.
(3)Let’s listen and read.跟读课文,挖空课文内容让学生根据提示读一遍课文。
【设计意图:通过情境创设,观看课文视频学习课文,通过跟读、齐读、挖空读巩固课文。】
Ⅲ Post-task.
's try. 语言综合运用,老师带着学生一起玩指令游戏,巩固句型。
(1)老师带学生读一遍chant,学生再听一遍chant,第二遍和老师一起chant and do。
Clean, clean, clean your nose.
Wash , wash, wash your face.
Touch, touch, touch your head.
Touch, touch, touch your body.
(2)跟着伴奏来玩指令游戏。
Clean, clean, clean your nose.
Wash , wash, wash your face.
Touch, touch, touch your head.
Touch, touch, touch your body.
2. let’s try. 邀请朋友玩自编操游戏。
【设计意图:通过听和做动作,加深学生对相应指令的理解,用学过的句型Wash your... Clean your... Touch your...操练本模块的指令和单词。】
IV. Summary
Let’s sum up.总结本节课所学的单词和句型。
V. Homework
1. 熟读unit6课文。
2. 完成英语书P35第4题,用英文给木偶标上身体部位的名称。
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