《愿望井》教学设计
《愿望井》教学设计
教学目标:
1. 感悟理解文中含义深刻的句子,并能在阅读中表达自己的感受和理解。
2. 认识本课生字。
教学重点:
感悟课文中蕴含的情感态度,并学习准确、有创意地表情达意。
教学准备:
白板课件
教学时间:
一课时
教学过程:
一. 谈话导入,引发思考。
师:我们每个人都有自己的愿望,你的愿望是什么,你想怎样实现,今天我们一起学习《愿望井》这篇文章,板书“愿望井”。让我们一起来看看文中的小男孩是怎样明白实现自己愿望的办法。对我们有什么启发?
二. 初读课文,整体感知。
1.自由读课文,圈画出本课生字,读一读
2.用自己的话概括课文内容,课文分几段,每部分讲了什么内容?
3.你有那些疑问,提出来。
三,品读课文,理解感悟
读课文思考
1.文中的小男孩的愿望是什么,他开始是怎样做的,他的愿望实现了吗?
2、老人当年的愿望是什么,他的愿望实现了吗,怎样实现的。在文中找出相关语句读一读
3.从这些句子中你明白了什么?(引导学生说出只有通过不懈的努力,踏踏实实干,非常卖力干,靠自己的双手劳动才能实现自己的愿望)
四、感悟提升,课堂小结
1.有感情朗读全文
2 .谈一谈学习这篇课文感受。
板书: 愿望井
愿望:一条属于自己的船
老人:脚踏实地、卖力劳动
小男孩:热爱劳动,实现愿望
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