高中語文名師工作室研修活動紀要

聚焦高效課堂案例，探討複習備考策略

——南充市高中語文黃政名師工作室11月研修活動紀要

蓉城十一月，天公作美，暖陽如春。南充市高中語文黃政名師工作室全體成員在黃政老師的帶領下，於11月6日上午準時到達成都市石室中學文廟校區參加大學聯考語文名師示範課觀摩活動及2021年大學聯考語文命題分析與備考策略培訓活動。本次活動主要有三大內容：觀摩示範課，聽講座，參加主題沙龍。

（一）示範課：花開三朵各傲枝

〈一〉

11月6日下午，馮小瓊老師獻上了一堂極具實踐價值的示範課：《現代文閱讀模組概括能力的複習》。

馮老師基於學生學情，步步引導，讓學生樹立了一種觀念：答題思路就在題幹中，答案就在文字中。並在師生合作中，讓學生學會了摘抄法、連綴法、轉換法等概括方法，要求學生在複習和考試中做到四有：有序、有數、有術、有為。

〈二〉

11月7日上午，陳維賢老師呈現了一堂既有深度，又有高度的示範課：《詩歌鑑賞之讀懂詩句》。

陳老師首先提出了詩歌鑑賞要三方面並重，實現綜合突破的策略，即知識、能力、方法三方面並重，並從真正讀懂、題型方法、精準表達三個層次上進行訓練突破。

教學過程中，陳老師以探討如何讀懂詩句，研討理解詩句題做題方法，探討與詩句理解相關選項的解決之道，整理、構建、內化等四重任務為推手，步步推進，在“讀懂（理解）詩句”的基礎上，讓學生真正實現了方法和認識的突破。學生認識到：在做題過程中，要真正理解詩句的表層意義和深層意義，不僅要積累必備的基礎知識，還要掌握理解詩句的方法和能力。

〈三〉

11月7日下午，默文婷老師從學生解題能力的角度為我們展示了一堂精彩的示範課：《詩歌鑑賞之讀懂詩歌》。

默老師從具體生動的題例中教會了學生讀懂詩歌的重要方法，並把它們總結成四句話：還原現漢常態，填補內容空白，琢磨語句修辭，思考表現手法。

（二）專題講座：名師頻出有真經

〈一〉

11月6日下午，馮小瓊老師作了名為《深研大學聯考語文命題，導向課堂提質增效》的講座。

馮老師指出，大學聯考命題有三次變革，從考是什麼（知識立意），到怎麼做（能力立意），再到如今的考思維方法（素養立意）。她從評價體系思考我們應該如何教語文，他認為，學生在大學聯考備考複習中，應該構建起自己的系統的知識體系和能力體系，並打通各個複習模組間的聯絡，綜合歸併一些系統和訓練，做到化繁為簡，以求高效。

〈二〉

11月6日下午，羅小維老師作了關於大學聯考作文複習策略方面的講座：《閱卷憂思與指導策略》。

羅老師有六年的擔任大學聯考語文作文閱卷組組長的經歷，對大學聯考作文的寫作和評改有深刻的認識和獨到的見解。他主要從大學聯考閱卷的情況引發的十大憂思出發來展開論述，指導高三的作文複習和備考策略。羅老師特別強調了老師的示範帶頭作用，指出了老師寫下水作文的重要性。

〈二〉

11月7日上午，黃怡老師作了一堂生動而務實的講座：《大學聯考語文薄弱模組複習與優生提升策略》。黃老師認為：學習一定是一個特別複雜的牽涉各種智力因素和非智力因素的思維活動過程；考試一定是一場越來越關乎素養的測試。

黃老師特別強調了指導學生學會做讀書筆記和做好讀書筆記的重要性，列舉了一系列學生做的優秀的讀書筆記案例，以實際的案例證明了讀書筆記在大學聯考複習中突破學生薄弱環節的重要性。

黃老師還結合自己的教學實際，介紹了自己在教學中和學生開展的閱讀時光、我看天下、書寫規範等語文教學活動，講解了這些活動在培養學生興趣，提升學生素養方面的重要性；這些活動是她在教學中實現突破與培優的行之有效的途徑。黃老師還強調一定要嚴選試題，要嚴，要全，要活，要透；同時，她還介紹了對高三學生進行心理除錯的做法，要百鍊成鋼，也要有法有方。

（三）專題沙龍：群策群力話培優

11月6日晚上，與會專家與來自全省各地的語文老師不顧一天的疲憊，齊聚成都市石室中學文翁講堂，共同探討培養語文拔尖人才的問題。

活動主要分成兩大階段：第一階段是來自全省各地的語文老師發言質疑，交流經驗；第二階段是與會專家答疑指導，提出寶貴建議。