九年級道德與法治學科第二次月考質量分析報告
九年級道德與法治學科第二次月考質量分析報告
本學期我擔任九年級(1)班道德與法治學科教學,12月3日進行2021-2022學年第二次月考檢測,綜合學情現將檢測質量分析報告總結如下:
一、所任學科教學質量
九年級上、下冊是會考重點,所學知識較難理解,本次試卷難度為中等難度,檢測分析如下:
1.本次月考概況:九(1)班總參考人數為46人,最高分為75分,最低分為46分。優秀率為0%,良好率15%,及格率57%,平均分為60.98分。
2.題型分析:試卷分為客觀題和主觀題,考試內容為九上全冊,九下1-3課。
其中客觀題大部分正確率達到80%-90%,其中2、6、7題錯誤較多,對率僅為30%-40%。其中第2題改革開放是興國之要、立國之本,很多學生不知道四項基本原則是立國之本。第6題相對來說有點爭議,習近平總書記在《求是》雜誌上所說民族精神是民族的靈魂,而課本上所說的是文化是一個國家、一個民族的靈魂,很多學生不太確定所以導致6題錯誤。
主觀題部分22題所考知識為九上內容,涉及綠色發展道路、改革、創新,是一道偏向於會考問法的綜合題,這道題得分率較高,很多學生對於九上的學習相對來說很紮實。
21、23、24題所考知識是九下知識點構建人類命運共同體、和平與發展、共享多樣文化。經過我對答題卡的大致瀏覽,發現關於從材料概括總結所得資訊型別題,學生掌握情況還不夠,不能用自己所學知識進行概括總結,找不到答題要點。通過對答題卡的研究我發現學生分析、解讀材料的能力還不太強,導致失分過多。
二、第二次月考突出問題
1.基礎知識不過關。通過這次考試能夠發現學生的基礎知識,只是停留在表面,對於一些比較淺顯的選擇題可以很好地得分,但是碰到需要分析的選擇題,知識點就不過關。
九下的大題知識點學生掌握的不太紮實,細節不過關。比如21題的第一問,考的是兩幅圖片,分別是中國對外抗疫援助150個國家,2021年碳達峰中和論壇在北京舉辦,考的是理念,學生對理念、戰略、發展思想、基本國策等細節的認識不太深刻,甚至是模稜兩可。
2.對問題的理解有偏差。本次考試主觀題部分的問題稍偏,與我們平常練習的問題不太一樣,很多同學在答題時不會變通,搞不清楚問題的問點是什麼,答題自然就偏航,這也與本身我平時對學生大題訓練較少有關係。
三、整改措施
針對九年級的學習以及總複習,我將更改我的不足之處,整改工作方式:
1.加強對學生知識點的掌控。在一輪複習時,注重對細節的把控,當堂課讓同學當堂消化當堂吸收,這樣有助於學生搞懂重難點,並對學生進行細節的專項訓練。
2.知識點重複訓練。學生對知識點的遺忘非常快,我應該加強對知識點的反覆訓練,並且讓學生多接觸會考題,多加深難度。
3.加強對尖子生的培養,我會針對於成績好的學生,幫助他們分析他們的優勢和劣勢,幫助提高他們的不足,利用第七節課和課下時間對他們進行檢查指導。
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