語文組期會考試質量分析報告
語文組期會考試質量分析報告
一、語文教學和質量現狀
我校1-6年級6個班共6名語文教師,有教學經驗豐富的老教師,也有剛剛走上工作崗位的年輕教師;其中1名老師是專職音樂教師,1名教師是英語教師。學校要求每學期每名教師必須上一節公開課,學校中層幹部個骨幹教師要帶頭上示範課,每次公開課都是圍繞一個主題,教研組在一起討論如何上課,每個語文老師都出力,最後確定教教學設計。青年教師必須手寫語文教案,教師每學期參與學校聽評課不少於20節。就本次期會考試來看,一年級、四年級、五年級、六年級成績在3所學校中名次靠前。二年級、三年級語文都是有新老師執教雖然名次不是最前,但緊追2所學校步伐,縮小差距。就學生整體素質來看我校四年級學生整體比較平均,但是得高分者較少,五、六年級每個班都有1個智力有障礙的學生,在考試中不及格甚至得低分,因為這兩個班總人數較少所以在平均分和及格率上面沒有優勢。
二、今後要改進和值得思考的地方。
1、注重知識的落實,雖然知識點老師講到了,但往往教師以為學生會寫了,但實際上在試卷上呈現的是隻會背不會寫,比如看拼音詞語、古詩詞填空,學生寫錯字的現象較多。
2、培養學生良好的答題習慣,比如答題要規範寫完整的句子,書寫要整潔,三年級和三年級以上的學生要用中性筆筆寫字而非鉛筆,尤其高年級學生在平時作業的過程中不用修正帶和塗改液,尤其是六年級,學年期末考得時候在答題卡上作答不用修正帶個塗改液,不能電腦掃描不出字跡。
3、關注新教材的編排和變化,尤其要注重口語交際和語文園地中“詞句段的運用”這2個板塊,通過這幾次的試卷不能看出這已經成為出題人的“新寵”。
4、找到相應的出題規律,揣摩出題人的意圖,注意新題型的出現。比如4-6年級語文出現了“給漢字標註拼音”這個題型,這就要求我們教師雖然是高年級語文在識字教學中也要關注拼音教學。還有這次5、6年級語文試卷閱讀理解變成了2篇課內閱讀1篇課外閱讀,其中分別選取了一則古詩詞作為考查物件,這樣的變化要引起老師們的重視。
5、教師除了要教授學生知識以外還要教會學生答題技巧,注重答題細節。比如如何正確使用答題卡,三年級起步作文要有題目,四年級的半命題作文,除了要補充題目以外,還要在正式寫作時寫作文題目等。
三、今後語文教學建議
1、關注教參、學習教參、吃透教參,網上有很多教學資源,但是參差不齊,而教學參考為我們明確指出了教學目標、教學重難點、教學建議,是我們教學的方向標,能夠按照教學參考逐一落實,那基本上教學任務就已經完成了80%,所以我建議我們每個老師都要以教學參考為主,尤其是教材改編以後,即使是依然保留下來的老課文,但是教學參考確變了,所以我們不能忽視。
2、提高課堂效率,打造“高效課堂”,其實我們學校在教學時間上並不佔優勢,因為我們沒有晚自習,沒有更多的時間來抓質量,這就要是我們老師在上課前必須充分備好課,提高課堂效率,教學參考上1課時完成的任務絕不拖到2課時,2課時完成的任務絕不拖到3課時。因為還要講題目,還要落實。
3、踐行生本課堂,以生為本,給學生充分的時間去自主學習,交流討論。大家一定要勇於嘗試而並不是每次要上公開課才搞小組合作交流,不說每節課都討論吧,至少一個星期要有一半的課時要討論。越討論,思路越清晰,學生思維就越活越,越活躍就越發散。經過學生自己學到的知識肯定比老師告訴他的知識掌握的更牢固。
4、不知不扣的落實好學校的校本研訓和集體備課活動,一個人的思維是有限的,集體的智慧是無限的,尤其是青年教師一定要都聽課,多上公開課,在準備課的過程中雖然很辛苦但是學到的知識是紮實的、真實的、有效的,對自身業務水平提升是有很大幫助的。
5、要抓質量有時單靠40分鐘課堂時間是不夠的,必須要下苦功夫,尤其是語文學科要求背誦的、掌握的知識點太多。所以就要我們老師合理安排時間,甚至有時會犧牲掉我們的休息時間來做好學生的培優輔差。
2020年11月18日
-
八年級數學期末考試試卷分析
八年級數學期末考試試卷分析碣石中學王春紅本學年由於受疫情的影響,縣教育局決定在學期初舉行期末考試,經過一個漫長的寒假,大部分學生們對所學知識都有所遺忘,所以本次考試學生的成績不太理想。一、試卷分析本套試題考查了八年級下冊整本書的知識點:分式、全等三角...
-
六年一班數學期末考試試卷分析
六年一班數學期末考試試卷分析一、教師層面反應的問題:總體來看命題題量適度,習題較難,基本覆蓋到所有應該掌握的知識點,同時突出了實驗教學的內容,符合新課改的精神。教師複習的內容基本符合考試內容。二、學生層面問題本次檢測應考人數33人,參加考試人數33人。及格...
-
14個較複雜的分數應用題
較複雜的分數應用題姓名成績【1】.甲乙兩數的差是9,甲數的和乙數的相等,求甲乙二數。【2】.A,B,C三個數,A的等於B的,B的又等於C的,C比A大13,求B。【3】.甲乙兩數是自然數,,如果甲數的恰好是乙數的,那麼甲乙兩數和的最小值是幾?【4】.五年級和六年級共有310人蔘加數學競賽,已知六...
-
中學2019—2020學年度第1學期高三年級(歷史)月考試題
一、單選題1.《史記·封禪書》曾記載“自古受命帝王,曷嘗不封禪”,並從五帝之舜的封禪開始敘說。沿襲至秦漢之時,封禪逐漸成為帝王們的盛世大典。在泰山封禪昇天,與鬼神通是封禪是否成功的一個重要訊號。古代帝王封禪的主要目的是()A.證明王權的合法性B.強化以農立國...