我們來做熱氣球
一、聚焦
1.引入:前幾節課我們瞭解了空氣能佔據空間、能壓縮、有質量,並且測量了一袋空氣的質量;空氣還有哪些特徵呢?(學生簡單說兩個,詢問其他同學你同意嗎?)
2.我們見過這樣的畫面嗎?(圖片出示熱氣球)
3.問題:熱氣球是怎樣上升和下降的呢?
追問:熱氣球會一直向上升嗎?不下落嗎?熱氣球又是如何下落的呢?
4.今天我們一起來做一個“熱氣球”研究一下。(課題)
二、探索
1.提問:做熱氣球需要哪些材料呢?(學生來說一說)
把說出的幾種材料放在一起,比較材料的特徵。(薄、輕)
2.老師也準備了幾種材料(圖片):面巾紙、棉布、鐵片、塑料袋、麻袋、紙殼、皮革、A4紙
提問:你選哪種材料?說說你的理由?
3.將學生選擇出來的材料放入到表格裡,比較出材料特點。(學生充分討論)
材料特點:輕、薄、體積大、容易改變形狀、能承受相對高的溫度
4.老師今天帶來了塑料袋,這是我們做熱氣球的材料,我們需要把它做成什麼形狀的呢?(傘狀:捏住袋子的兩個角、撐開袋子的邊緣)
5.我們一起做一個“熱氣球”
活動建議:①準備一個較大的塑料袋、一個紙筒和一支蠟燭;
②將蠟燭點燃,然後將紙筒罩住蠟燭,再將塑料袋罩住紙筒,加熱袋中的空氣;③用手貼住袋子的外壁,當感到袋子變熱了,鬆開雙手,觀察接下來發生的現象;④重複2次,記錄你觀察到的現象。
6.學生活動
三、研討
1.加熱前後,你觀察到的現象有何不同?
加熱前 | 加熱後 | |
熱氣球內的空氣 | 冷熱 | 冷熱 |
空氣的體積 | 不變 變大變小 | |
熱氣球的活動 | 不動上升 下降 | 不動上升 下降 |
(體積變大、空氣變熱、塑料袋上升了)
2.熱氣球內的空氣體積會無限增大嗎?會上升無限高嗎?(熱氣球只能上升到一定的高度)
3.熱氣球會一直向上升嗎?它是不是也會下降呢?想過這個問題嗎?什麼時候下降呢? 追問:下降的原因是什麼呢?
4.裝有熱空氣的袋子會上升,你怎麼解釋呢?能描述一下熱氣球內空氣的變化嗎?
我們能更細緻的描述一下加熱前後空氣數量的變化嗎?
還記得在《壓縮空氣》一課中 我們用1個圓圈來表示1毫升空氣的數量,如果在這個過程當中,我們來描述一下熱氣球內空氣加熱前、加熱後的空氣數量變化,可以嗎?(畫一畫、說一說)
5.空氣體積越大,外面相對應的空氣數量就越多,就會不斷向上升,直到體積不再擴大為止。
四、拓展
孔明燈為什麼會升上高空呢?回家和自己的爸爸媽媽說一說吧。
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