個人學習心得總結500字（熱門47篇）

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篇一：個人師德學習心得總結

經過近幾天來的學習，以及和同行的交流，作爲一位老師，我對師德有了更進一步的認識。

一、愛學生

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

二、熱愛人民的教育事業

“爲教育事業奮鬥終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，爲人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧爲人民教師的稱號。

三、具有廣博的知識

學高爲師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

當前，課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習，提高才能使教育再永葆青春的光彩。

篇二：個人培訓學習心得總結

爲了讓我們新進員工更快地瞭解公司、適應工作，公司特地在上週星期天進行了第一次的新員工入職培訓。對員工培訓的重視，反映了公司“重視人才、培養人才”的戰略方針。參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就來到公司，爲會議做準備。

這一次培訓的主要內容主要是公司的基本情況介紹，然後x總還特地講了整合營銷傳播的內容，下午大家一起看了新員工入職培訓視頻，使我們在最短的時間裏瞭解到公司的基本運作流程，以及公司的企業文化、企業現狀、戰略規劃和系統的整合營銷傳播方面的專業知識，通過這次培訓，讓我們受益匪淺、深有體會。

這次培訓，讓我們對自己的工作崗位以及公司的優勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分利用好公司的優勢資源，最大效果的爲公司創造效益，公司的快速發展也是我們個人的發展。通過培訓，我們瞭解了什麼是職業化、什麼是價值觀、什麼是整合營銷傳播、以及很多爲人做事的原則與方法，從而和之前的自己進行對照，認識到自己的不足，及時改進，對以後的工作的開展以及個人的發展都是非常有好處的。

在職業化的態度方面，每個人都應該有一顆創業的心，首先我們要明確的是我們不是爲公司打工、不是爲老闆打工，我們是爲自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。作爲在創意部的員工更是如此，一方面我們要不拘泥於一些東西，要善於突破、有創意的想法，同時又要以大局、團隊爲重，不能太過於個性。然後就是以後在做事的過程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無謂的加班，事情也會做的更好。

在專業方面，廣告行業最注重的是實踐和傳播效果，需要我們不僅僅在專業技能上有着全面的知識，而且要對市場有着準確的把握和分析能力。公司在媒體以及電視節目方面有着很大的優勢、但是相對於綜合型的廣告公司來說對市場的瞭解相對來說還是比較缺乏的，而一個產品品牌的傳播的效果往往又決定於市場的反應，我們不僅僅要思考怎麼有效的利用好媒介資源去傳播、更需要的是以一個整體的眼光來看待傳播，這就需要我們對產品的營銷和市場有深入的瞭解和認識。因此，我建議是不是公司以後的培訓可以邀請一些資深的營銷或者市場方面的人士來進行培訓和指導，這樣我們就能以市場的眼光來思考品牌傳播，從而能更好的爲客戶服務，公司員工的知識層面也會更加全面。

這是公司的第一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常看重的，劉總也做了很多的準備，讓我們在一天的培訓時間之內充分感受了公司對員工的負責任的態度和良苦用心，也讓我們在未來的工作中端正心態、更加努力!

篇三：個人培訓學習心得總結

很早之前就聽朋友反覆提到中國人壽保險。那時心裏隱隱有些擔憂，不知有沒有這樣的能力作好一名業務代理人。於是找了無數的理由搪塞。是不是上天註定要我奮勇向前呢?在朋友熱情的不厭其煩的努力下，我懵懵懂懂地來到了中國人壽福建寧德分公司舉辦的20XX年第12期新人培訓班。

“優秀的新人夥伴們晚上好”，一聲特別的問候把我帶進了迎新會上。多麼新奇的企業文化，連鼓掌都有特別的要求。在衆志成城的吶喊聲中揭開連續三天的新人培訓課。

人在努力得不夠、用心得不夠的時候，總喜歡創造一些不是理由的理由來開脫自身，以便下臺。總認爲自己沒有時間，沒有能力。總認爲成功依賴於某種天才，某種魔力，但是，我們可以看到成功的因素其實掌握在我們自己手中。一個人能飛多高，並非由人的其他因素決定，而是受他自己的信念所制約。成功與失敗的差別是：成功者總是以最積極的思考、最樂觀的精神支配和控制自己的人生，而失敗者剛好相反。因此只要一句讚美、一個微笑或擁有一顆真摯分享的心，就可以給他人帶去和分享美妙的成功感受。懷着感恩的心回報客戶。也許這只是小小的善，小小的德，但都是成功的顆粒。

每一個成功的人，都有不平凡的傳奇故事，這些不平凡的傳奇，是靠着不斷的努力奮鬥出來的。給自己一個希望和訂立一個目標，因爲它們是催促人們向前的最大動力。只要有希望和目標，生命便不會枯竭，生命就有了活力。

在這些天裏我學到了許多，當我們初當業務員的時候，面對的第一個問題就是推銷受阻出現了挫折感怎麼辦?要學會百折不撓的精神，要有良好的心態，要不斷學習技巧，發現並創造機會，與人溝通，建立誠信。退一步說，即便客戶拒絕，我們從交往中不是多了一個朋友嗎。有朋友的路，會越走越通的。在保險上得不到他們的幫助，說不定在別的方面讓你受益匪淺呢。當然這要求我們一定要開誠佈公，以信取人。因爲信任是一種有生命的感覺，是連接人與人之間的紐帶。

生活、事業都需要激情，它就像一把利劍，穿透寒冰封鎖的靜寂，讓我們能露出生命的光。每個人都會感動於自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，甚至颳風天裏滔天駭浪的交響。然而，它之所以成爲美樂不都是人們用心去體會才能成就的嗎?讓我們鼓起勇氣，用真誠的承諾，真情的回報，去追求收穫的明天吧!

篇四：個人培訓學習心得總結

8月15日至月23日，我有幸參加了組織人事處安排的爲期7個半天的第一期中青年幹部培訓班，感到受益匪淺。在這裏向大家彙報一下我參加培訓的體會。

在培訓中，我能夠做到認真學習、深入思考，踊躍參加班級和小組討論，共同探討在園區的發展建設等方面的工作思路，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己的思想認識和理論水平，同時正確處理好學習和工作關係，合理安排，統籌兼顧，做到學習、工作雙不誤。

培訓班開設的《有效溝通能力》《打造高效團隊》《領導幹部的執行力》《職業經理人職業素養》《中層角色定位與自我管理》《領導者創新思維》等課程，內容豐富、針對性強。從溝通到建立團隊，從如何成爲職業經理人到怎樣提高執行力，從中層角色定位到領導者創新思維，一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啓發了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是通過如何提高執行力的培訓，使我真正認識到了什麼是企業文化、什麼是執行力。並結合我的本職工作，對於如何提高執行力的問題，有了自己粗淺的認識和思考。

一、提高執行力就要做到加強學習，更新觀念。日常工作中，我們在執行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成;一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，爲什麼有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢?關鍵是一個思想觀念認識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業也認爲，有什麼樣的思想觀念，就有什麼樣的工作效果。觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動發展的不竭動力。只有轉變觀念，解放思想，企業才能始終保持快速發展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區近年來所取得的超常規、跨越式發展，正是思想先行、觀念解放的必然結果。實踐證明，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認識，樹立了新的改革創新發展觀念，正確施行了科學的管理手段，就不會有我們我們園區輝煌的今天。由此，我們要認識到，任何一個組織的發展，不僅僅是戰略決策，經營規劃等等，更重要的是各級人員的執行能力。對待日常工作，不要總是找藉口，要從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作爲的不良習慣，自動自發地做好本職工作。

二、提高執行力就要做到誠實做人，認真做事。我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事。做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則。但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實、做事是否認真的問題。聯繫到一些企業 “做強做大”的發展格局，就象我們園區一樣，規模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態度，誠實認真地執行好園區的每一項決策。要時刻牢記執行工作，沒有任何藉口，要視服從爲美德;工作中無小事，工作就意味着責任，無論在任何崗位，無論做什麼工作，都要懷着熱情、帶着情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。要時時刻刻、事事處處體現出服從、誠實的態度和負責、敬業的精神。三、提高執行力就要做到面對困難，勇往直前。唯物辯證法認爲，任何事物的發展都不是一帆風順的，我們共產黨人不怕任何困難，世上無難事，只怕有心人。回想我們園區二期開發建設時，面對徵地難題，我們的各級領導幹部下鄉勸說農民，講道理，擺事實，最終平穩順利地克服困難，順利的完成拆遷徵地的各項工作任務。充分體現了高度的紀律性和大局意識，這也正是我們在執行中必須要堅持的，記住，這是你的工作，無論你在工作中遇到多大的困難，你都要全力以赴完成它。

四、提高執行力就要認識到沒有最好，只有更好。當一個人在工作中做出優異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現，但也同時說明了一個道理，那就是，無論幹什麼工作，做什麼事，雖然取得了一定的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。

以上就是我參加培訓班的心得體會.請老師、同學們批評指正。讓我們在今後的工作中共同努力、加強交流，爲實現科技園區更好更快的發展不懈努力、不斷前進!適值歲末,讓我們隨着新年的鐘聲,以更新的面貌,去迎接新的一年! 心得一：新人培訓心得體會

經過一下午的培訓，讓我進一步瞭解到公司的企業文化、制度、目標和計劃等。下面分享我的一些感悟。

公司有大的目標和計劃，作爲我自己也要有目標和計劃，只有自己不斷的學習和成長，不斷的突破自己，才能跟得上公司的發展。我們所處的時代是一個知識爆炸的時代，在這樣一種環境中我們只有不斷的學習，才能跟上時代的潮流，纔不致被競爭對手超越，被社會所淘汰。所以看一個人是否熱愛學習，很大程度上就可以反應他今後的成就大小。

雖然我們並沒用足夠的經驗，但是在實際的工作中，我們必須以嚴謹的態度對待工作，細節決定成敗，我們要細心的觀察和學習優秀的同事，並且不斷的改變自己。這次培訓讓我體會到細節真的很重要。例如課時資料的認真審覈，離開前是否有意識關閉電扇、電燈等等。我想這些細節反應了一個人是否在用心的做事，是否在仔細的觀察，是否在自己思考問題，應該爲公司、爲他人做些什麼。

這期的培訓雖然結束了，我會立足自我，完善自我。我相信我選擇的不僅僅是一份工作，更是一份事業。

感謝公司提供的培訓機會!

篇五：個人培訓學習心得總結

學習是人這一生永遠離不開的主題，然而學什麼、怎麼學也始終在拷問着每一位在人生旅途中奮力前行的行進者，本次培訓中聽到的關於學習的觀點讓我對學習有了新的認識。

一、目標明確。這個目標主要是指學習目標，我們從校園步入社會，都不可避免的要經歷一個轉折期，完成自我各方面的轉變，包括角色意識、心理認知的轉變等等，在完成這些轉變的過程中，學習是加速我們完成這些轉變不可或缺的。這就涉及到學習目標的確定，不管是擔任普通辦事員還是處在領導崗位上，要學些什麼、怎麼學才能更好的適應新的工作崗位對自己的要求，才能更快的融入現實的工作和生活環境，自己對此首先要有一個準確的判斷和定位。

二、持之以恆。目標一旦確定，能不能取得想要的結果，恆心和毅力很重要。能不能持之以恆在很大程度上體現在學習是否具有主動性上，脫離了校園單純的學習環境後，常常發覺很多時候會找不同的理由來爲自己的懶散開脫，於是常思常想的學習在不自覺間由主動變成了被動，學習不能持久，不注重學習效果，很多東西只是看過、聽過，至於看過聽過的東西是否轉化爲自己掌握的知識，是否是雁過留痕，不好說，因此只有養成良好的學習習慣，才能不斷的充實自我和完善自我，才能不斷的適應形勢變化對人才能力素質要求的變化，纔不會讓自己爲錯過每一次機會而懊悔。

三、重在實踐。學習的目的是爲了更好的指導實踐，而非簡單的理論知識累積，本次培訓中每一位主講人在對相關政策法規進行了詳細介紹外，更多的是對各項工作的操作程序講解，如干部任免審批表的填寫、現實表現材料如何寫、發展黨員要經歷那些步驟，每一步又要如何操作需要哪些材料等等，每一個看似簡單的文件、表格其實都有嚴格的規定和要求。每一個看似簡單的步驟都有嚴格的操作程序，這正體現了組織工作的嚴謹性、原則性。本次培訓時間只有短短的四天，只能是提綱挈領的講解具體工作中的重點、難點及在工作中常見的錯誤，師傅領進門關鍵還是看個人，要保證自己在工作中不犯政策性的錯誤，這就要求每一位組工幹部要在工作中不斷的去實踐，在實踐中去掌握去熟悉不同組織工作領域的政策法規、操作流程，不斷提高組工業務水平，成爲組織工作的行家裏手。心得體會

此外，從基層黨組織建設的角度來看，基層黨組織建設工作的重點體現在抓班子帶隊伍、抓基層打基礎上，歸根結底是做人的工作，尤其是基層黨員的工作，也就是如何在抓基層組織工作的過程中充分調動人(黨員)的積極性，如何發揮人的積極主動性爲經濟社會發展做貢獻，這乍一看似乎很宏觀，無從下手，其實宏觀的工作也會有自己的切入點，如何找準這個切入點，踏實做好每一項基礎性的工作，認真開展富有開創性的工作，需要每一名基層組工幹部在工作實踐中不斷掌握基層組織工作的特點，不斷總結在工作中成功或失敗的經驗，進而推進基層黨組織建設工作。

篇六：高中生個人學習心得總結

第一次學習課標是在幾年前，現在沒什麼印象，今天下午因爲雷雨沒法上網，我只能學一下課標，結合這兩天的研修和對課標的學習，感受很深，體會如下：

1、注重學習、轉變觀念、以推動新課改的順利進行

新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師，可見轉變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實施課程改革的關鍵。學生是學習的主體，改變教師滿堂灌的教學方式，通過學生髮現問題，解決問題。傳統的灌輸式教學已被各種利於學生髮展的新型教學模式所取代。在課堂上，教師應該怎樣引導才能調動學生主動對教學內容進行深入的思考而不是僅僅停留在書本內容表面，這是一個值得所有教育工作者認真研究的課題。要讓學生主動思考，教師就必須對學生提出問題，只有讓學生帶着問題去學習，才能夠培養學生的自主思考和解決新問題的實際能力。

2、面向全體學生的新理念使所有的學生都加入到課堂中來

“面向全體學生”就意味着教師要尊重每一個學生，要給每個學生提供同等的學習機會，使所有的學生通過生物課程的學習，都能在原有的水平上得到提高，獲得發展。過去，每一堂課只針對部分基礎、程度好的學生，而不是面向所有的學生。《標準》提出的新理念，要求我們在進行課堂教學時，要因材施教，要適應不同性格、興趣、思維方式的學生的需要，能充分發揮學生的主觀能動性。

在教學過程當中，應當充分貫徹這個新理念。讓每一位同學都參與進來，意在調動所有學生的積極性，並希望他們能通過這樣的機會獲取更多的生物科學知識。在給予評價時，我儘量用鼓勵性的話語，以及同學們的掌聲對他們進行表揚和鞭策。對於國中生來說，課前一個與教學內容有關的生物小故事，一來可以提高他們的興趣，二來爲整堂課作了一個很好的引入。

3、倡導探究性學習的新理念使學生充分發揮主觀能動性

科學是一個探究的過程，學生在科學課程中的學習方式也應該體現自然科學的這一特點。探究性學習指學生通過類似於科學家科學探究活動的方式獲取了科學知識，並在這個過程中學會科學的方法和技能、科學的思維方式，形成科學觀點和科學精神。學生的探究性學習與科學家的工作相似，學生爲了學習科學也必須讀書，必須與同學交流、不斷地提出問題，學習解決問題的方法，學生要參加各種各樣的活動，要做實驗、解決困惑，與同學進行討論，學生還必須使用測量設備，這樣可以使實驗的結果更加準確。探究性學習是一種學習方式的改變，學生由過去被動的接受知識變爲主動的通過實驗發現規律。當學生有疑惑時，他就會提出問題，然後他想找出問題的答案，在解決問題的過程當中，他儘可能對問題進行推理、分析，再通過觀察、實驗來收集事實，從而找到答案。探究實驗“光對鼠婦的影響”是《標準》中的第一個案例，案例分析了在探究蚯蚓生活環境因素的過程中“提出問題”、“作出假設”、“制定計劃”、“實施計劃”、“得出結論”、“表達、交流”等基本過程以及每一過程的具體要素。

4、提高學生科學素養的新理念使單純的傳授知識型轉向提高素養教育型

培養學生的科學素養是課程的基本任務，科學素養即對科學學習的正確態度、科學情感、探索自然的好奇心和求知慾、對事物作出各種解釋和相關決策的能力。每個學生都是天生的科學家，他們生來就對周圍的世界，尤其是自然界中那些有生命的東西充滿了好奇心。新教材當中淡化了知識概念，而更注重的是科學素養的培養。學生在生物學課程的學習過程中，通過參與和解決現實世界中的具體問題，來獲得科學與技術的知識，並且可以引發學生對日常生活中的一些事情進行思考，如爲什麼癌病病發期快，爲什麼癌病很難治以及引起癌的原因等等。這樣，在日常生活當中，他們就知道如何把所學的知識和方法與實踐相結合，對科技引起的新的問題進行思考和判斷，在他們參與社會時，能夠依照自己的價值觀對某些問題做出合理的價值判斷，並能夠採取適當的行動

5、生物學實驗教學的改進使學生的動手能力加強

《標準》強調學生應該正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器，應該具備一定的實驗操作能力。實驗教學既是一類探究活動，也是生物教學的基本形式之一。《標準》列舉的一些活動建議中，相當部分就是實驗。部分實驗還不能完成。但我們教師可以創造條件，就地取材，因陋就簡地開設好生物實驗。實驗中包含着

篇七：高中生個人學習心得總結

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育教學工作方面

這學期，本人擔任一年級生物教學工作，班級人數衆多，又面臨着新課程改革。面對新的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力

1、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統一、生物的整體性、生命活動對立統一、生物進化和生態學等觀點。

2、倡導探究性學習生物學知識，注重培養學生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學習，有助於學生形成對生命世界的正確熟悉、對科學本質的理解和對生物學規律的領悟，增進獨立思考的能力，建立多領域的、融合的合理知

識結構與技能結構，養成實事求是的科學態度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協作的能力。

3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯繫實際

注重與現實生活的聯繫，融入了“以學生髮展爲本”的理念，激發學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利於主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內容更具實用性，更有利於對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫助學生規劃人生，促進全面發展。

4、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式積極創設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存、本質的聯繫，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果。

5、據不同層次同學學習接受能力的不同，佈置彈性作業

由於學生在國中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視，導致國中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能儘快把握高中生物學的學習方法，同時將作業分爲兩個層次(a級爲全班必做題，b級爲選做題)，另外鼓勵學有餘力的同學嘗試解決往年的大學聯考試題，使每個學生都能學有所得，保持長久的學習生物學熱情和學習幹勁。

6、鼓勵學生動手製作生物模型，親自預備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題，徵集學生對教學的建議。

8、章節複習時採用問題性答疑替代傳統的知識性回顧和歸納，引導學生學會對章節的知識進行自我小結，學會構建章節知識網絡。

9、及時肯定學生的點滴進步，開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養學生的膽量，敢於表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。

另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三.遵守紀律方面

本人遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。

篇八：個人業務學習心得總結

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負着爲祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。

首先,我認爲，好教師必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現爲綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在於 “傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。

因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。博學多才對一位教師來說顯然很重要。因爲教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生纔會“親其師、信其道”。所以教師必須有紮實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，瞭解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往 “打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳爲人之“道”。但知識絕不是處於靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生着量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些爲師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更爲重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”的境界。因此，我利用業餘時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

篇九：個人追趕超越學習心得總結

個人追趕超越學習心得總結

自20xx年7月31日韓城市“落實三項機制、實現追趕超越”動員大會和9月10日韓城市四大班子集體調研教育工作專題會議召開以來，該市教育局迅速採取行動，召開專門會議，學習傳達會議精神，並在幹部使用、作風建設、質量提升、項目建設等重點工作領域，出臺具體辦法舉措，用推進工作的實際成效落實全市會議精神。

一是完善制度建設。該市教育局出臺了《韓城市教育局關於落實三項機制、深化作風建設、加快教育事業追趕超越的安排意見》，着力增強幹部教師“看齊意識、服務意識、嚴實意識、紀律規矩意識”四種意識，結合“兩學一做一爭當”學習教育，開展“八個怎麼辦”大討論，進一步明晰發展思路，補齊短板、迎頭趕上。

二是創新選用機制。該市教育局以“鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下”三項機制爲指導，推行領導任期制和聘任制，涵蓋局直單位和各級各類園校。並於9月21日舉行了首次局直單位工作人員擇優競聘上崗演講、答辯活動。同時，清理全系統借調工作人員，理順人事管理機制。

三是強化效能建設。該市教育局連續出臺了《關於規範領導幹部請銷假的`通知》《關於進一步加強教職工管理工作的通知》《關於調整教職工請銷假權限的通知》《關於執行新的婚假、產假規定的通知》等文件規定，進一步強化考勤制度，不定期進行督查通報，不斷完善機關、單位、學校內部管理機制，切實提高服務效能建設水平。

四是推進重點工作。該市教育局圍繞“‘兩學一做一爭當’學習教育、四城聯創、精準扶貧、項目建設、質量提升”等重點工作，貫徹“網格化”管理思路，夯實工作責任、強化督查落實，不斷推進各項工作穩步推進。

該市教育局要求全系統幹部教師進一步強化作風、明晰思路、改進工作，以“提高質量、爭先進位”爲目標，推動“幹在實處、站在前列”成爲工作常態和追求，進一步解放思想、堅定信心、搶抓機遇、奮發有爲，爭創各自領域一流標杆，凝聚加快教育追趕超越的強大正能量。

篇十：個人職場禮儀學習心得總結

通過一個學期的學習，我知道了職業禮儀是指各行各業的職業人員在因工作需要的人際交往過程中應該遵守的交往藝術。職業禮儀是職業人員必須遵守的自尊敬人的行爲規範，律己敬人的具體化表現和行爲技巧，是個人素養和社會觀的外在表現，也是企業具體表現。職業禮儀可以有效自己的專業形象，給交往對象以專業、敬業、權威、有禮、有節的良好形象，從而形成獨特的競爭優勢。職業禮儀作爲社會交往中行爲規範的準則，是由人們共同完善、共同認可產生的。在人際交往、商務活動、事物接待與服務工作中，人們應當自覺學習和遵守職業禮儀，按章辦事，任何胡作非爲、我行我素的行爲都是違背職業禮儀要求的。職業禮儀鷹遵循寬容、敬人、自律、遵守、適度、真誠、從俗、平等的原則。從我個人的生活中來看，我存在好多違反職業禮儀的行爲。自己看來不怎麼樣，其實早已給別人留下了不好的印象。這對於我們今後求職有很大的影響。雖然我們現在還沒有步入職場，但職業禮儀的內

容在我們的日常生活中也頗爲有用。學了它我們可以減少好多

良好的禮儀行爲能夠改善和提升企業的形象，提升企業的生命力，有助於提高企業的經濟效益，並可以通過表層形象展示企業的價值觀、經營理念、目標追求等企業理念，是企業的表現形式之一。對個人而言，遵守職業禮儀能有效提升個人素質，塑造良好的職業形象，有利於人際溝通與交流。職業禮儀能使工作成爲藝術。

篇十一：個人安全環保學習心得總結

進入公司後，經過一段時間的學習!瞭解到產生安全隱患有以下原因：

燃氣管道設計施工遺留的缺陷、損傷;管材或相關設備缺陷;管道運行期間第三方破壞;管道腐蝕穿孔;自然災害;運行中違章操作等都是產生燃氣安全隱患的原因。

管道安全從三個方面去控制：

第一：預防和控制燃氣事故的發生是燃氣企業的基礎和發展的前提，針對新建管道易引發事故的因素，在建設燃氣輸氣管道過程中，應當從材料設備、設計、監理、施工、市場管理、提高管理材料科技含量等方面入手，規範運作，制定嚴格管理體系，以確保工程建設的質量和安全。由於管線和設施大都是隱蔽工程和地下工程，應加強對老齡期的管線和維護和降低運行，及時發現隱患，把事故的苗頭消滅在萌芽狀態。如可以從源頭入手，加強材料設備、設計、施工的管理，保證燃氣管道施工質量。在設計方面，嚴格執行業現行標準、規程、規範和管理規定;線路走向安全可靠、經濟合理，充分考慮施工和運行管理的可操作性;對河流、公路等穿越段管線採用套管保護、重點設防;對於鋼製管道防腐採用外塗層加陰極保護的聯合防腐術;對各輸氣站工藝參數實時監控，設置聯銷報警系統。做好工程地質勘察，儘量避開不良地質地段，採取合理有效的防靜電和雷擊措施，使自然災害可能對管線造成的影響降到最低。

第二：在施工質量方面，嚴格審查施工單位的各項施工組織方案，確保符合技術規範標準和工程實際;對施工重點工序尤其是管道焊接嚴格管理，組織監理對焊工進行資質審查並現場考覈，合格後方可施焊;清除坡口及兩側的水、鏽、油、污，正式焊接前在試板上進行焊接規範調試;用風速儀、乾溼溫度儀測量焊接現場的風速、溫度和溼度，有不良影響立即採取有效保護措施;焊接過程嚴格按焊接工藝指導書要求進行;管道下溝前應覈對欲連接的管材，管件規格，檢查管材表面，不宜有磕、碰、劃傷，傷痕深度不應超過管材壁厚的10%;下溝時防止劃傷，強扭和強力拉伸。每次收工時，敞口管注意封堵。對於穿越，燃氣鋼管的焊縫進行100%射線和100%超聲波探傷。閥門、凝水缸及補償等在正式安裝前，應按產品標準要求進行單獨強度和嚴密性試驗，在嚴把施工質量的同時，堅持“安全第一，預防爲主”的方針，採取多種有效的安全措施，以實現安全施工目標。

第三：在加強燃氣管道運行的安全工作方面。城市燃氣運行的安全，涉及各個方面。對已出臺的各項安全管理制度、條款、規章重新細化、歸納，使這些規章制度真正起到考覈有重點，檢查有目標，操作有依據，實施有方法，並對燃氣安全管理制度用“事故存在或發生狀態”進行對照檢查與檢驗，從中發現弱點消除盲點，促進制度的規範化，從而使安全檢查制度化和科學化，有的放矢，進而確保安全防範措施步步到位;平時要注重加強燃氣管道、調壓設備的維護保養，加強燃氣管道的巡線檢查，加強燃氣泄露事故的搶修、搶險工作。做好了管道安全的控制。還需要做以下工作來確保安全。

第一：加強燃氣安全常識的宣傳

燃氣管道遍佈城市的每一個角落，單靠燃氣生產、經營單位的定時、定點檢查，不能發現所有的安全隱患，而一旦出現燃氣泄露，直接受害的就是廣大城市居民。因此，要加強燃氣安全常識的宣傳，要求廣大城市居民充分認識燃氣的危險性，提高安全意識，把保障城市燃氣的安全當作自己份內的事，並充分發揮人多、面廣的優勢，積極協助燃氣生產、經營單位搞好城市燃氣運行的安全管理，發現燃氣泄露或其它安全隱患，立即報告燃氣生產、經營單位，以便迅速組織搶修。

第二：加強燃氣安全培訓工作

燃氣行業更要注重“以人爲本”的管理思想。通過加強對職工的安全技能培訓，提高職工的安全作業水平與效率,創造效益。在實際工作中,除開展正常的新職工上崗“三級”安全教育、全員安全教育、職工換崗轉崗安全教育以及典型事故教育培訓外,更要抓好特殊工種人員的專

業技能培訓，使特殊工種人員持證上崗率達100%。同時，還要充分利用安全生產周、安全生產月與職工培訓等方式，採取知識競賽、崗位練兵等多種形式，促進職工學習和掌握安全知識，提高掌握安全技能，做到業務精、技能熟，在處理異常事件中處變不驚，冷靜沉着,安全到位。

城市燃氣管網安全是重中之中，事情關人民生命財產安全和社會穩定,確保安全運行是新時期的城市建設發展需要，是當前城市安全管理的需要, 更是歷史賦予的任務。作爲公司的一名員工，工作中時刻把安全銘記於心中，以安全指導工作!同時不斷的提高自身技能，嚴格遵守規章制度和工藝規程，以嚴謹的態度對待!

篇十二：教師個人政治學習心得總結

作爲教育工作者，學習科學發展觀，深入踐行黨的精神，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什麼樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有着重大的影響。那麼作爲一名教師，如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認爲應從以下幾個方面入手：

一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養

要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻保持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，一定要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意願來處理一些問題。對於學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是後進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大集體中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，纔能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生”。

二、樹立以學生爲本的教育教學理念，“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”

科學發展觀“堅持以人爲本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本着“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意願來控制學生的一切行爲。教師應該最爲知識的傳授者和引導着，學生纔是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師應該是導演的角色，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。

三、要不斷的學習和提高自己

學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇於探索勇於創新勇於在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示範者。

四、教育發展，德育先行

學生的一言一行都反映了學生的心理特徵。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要爲社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成爲教學與德育並舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成爲學生心目中的成功的教師。才能成爲創新型教師。

總之，作爲教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，努力推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。

篇十三：大學生個人出國學習心得總結

很感謝學院給我們提供這次機會到俄羅斯新西伯利亞國立大學進行交流學習。我非常慶幸自己能夠擁有如此美妙的學習和生活經歷，雖然三個月的時間轉瞬即逝，但是這段經歷對我來說卻是一生最珍貴的回憶。

不同的生活與學習環境讓我對這個充滿古樸書卷氣息的大學有了更深的瞭解，對俄羅斯的高等教育也有了一定的認識。每天穿梭於金髮碧眼的俄羅斯人中間，同他們一同上課做實驗，他們的聰明和較強的動手能力，讓我對這個學校的教學方法和學生的學習態度有了很大的好奇心，並得到了一些心得體會，現將在學習、生活情況做以下彙報。

在上課方面我僅以這幾門課程作爲代表，進行簡述我的學習經歷與體會。同時通過這些課程我也總結一些個人學習方面的見解：第一，出國要有一定的俄語基礎，最起碼要有口語基礎，我本身從國中開始就學習俄語，一直到大學都是以俄語爲第一外語進行學習，並且之前在北京培訓過半年之後纔出國的，所以溝通交流幾乎沒遇到太大的問題;第二，在課堂上要有自己的見解，不能循規蹈矩的一味的去聽老師的講解，在自己理解並且有自己的見解之後才能證明自己完全明白了理論知識，並且可以應用到實踐當中去;第三，要多與當地學生進行溝通交流，這樣不僅能瞭解到我們想要知道的知識，也可以增強我們的口語表達能力，並且可以學習到很多他們口語當中的俚語;第四，要藉助電視網絡等工具進行外語聽力的學習，例如電視機裏的廣告新聞，收音機，歌曲等等，這樣可以使自己很快的融入到當地的文化當中去，更深的瞭解他們的生活，學習及文化;第五，在國門之外一定要注意自己的言行舉止，走到另一片土地的時候我們就是以中國人的身份出門了，走到哪裏他們都會說是中國人，而不是我們在國內的某某某，舉手投足都代表着中國人的形象，所以要給中國人民的形象做代言;第六，課前一定要預習，並閱讀相關的文字材料，這樣才能保證在課堂上我們能夠有自己獨到的見解與老師經行溝通。

再看一下他們的實驗室建設，每門課程都有自己的專門實驗室，實驗室的擺設也很陳舊，看似很普通，但是很實用，每門課程的討論課都在專門的實驗室進行，能保證每個學生都能親手觸碰到各種岩石實體，各種繪圖需要注意的東西都會在實驗室裏面找到模型。成本不高，但是非常實用是他們實驗室的突出特點。

教具都很古老，但是特別完整，看上去很有歷史年代感，但是通過這些教具能夠讓學生明白最原始理論，那麼以後學生們可以根據自己的需要再去探究新型的各種教具，培養學生的探索精神。

除此之外，這個學校在教輔方面也爲學生學習提供了很多便利，學校想到了學生所需要的一切，例如在教學樓裏有多個買食品的地方，滿足學生長時間上課，課間休息時吃麪包喝咖啡的願望。整個教學樓裏面都是無線wifi覆蓋，學生可以隨時上網查一些資訊。圖書館每天還會清理一些書籍，這些書籍是比較舊的，有些事閱讀量大以至於磨損的，有些是鮮少有人閱讀的，管理員會把這些書籍放到圖書館門口的書架上，當做禮物送給全校喜歡書籍的師生，如果這些書當中有自己喜歡的，那就可以拿走，是免費的，這可以提現出這個學校的文化內涵，同時也可以看出它爲了學生很捨得;再有就是這個學校學生不購買教材，每學期的教材都可以到圖書館去借，沒有教材也沒有關係，老師一樣可以給同學們講的懂，這很大程度上就避免了資源的浪費，同時也體現了資源的再利用等等，類似的例子還有很多，就不再一一列舉了。

再有就是這個學校隨處可以看到由各個系部logo的圖案，每個系部都有自己的logo，類似於我們的知名品牌一樣，於中國不同的是這個學校是由各個出名的系部將學校的排名提升到國家排名前列的位置，然後這個學校是依屬於俄羅斯國家科學院成立的，所以在這裏上學的學生，每到假期的時候就可以和自己的老師一起到俄羅斯國家科學院新西伯利亞分院進行系統的實習，提升自己的學習水平了解自己未來的發展空間。同時，每當有一位國家科學院的院士要退休的時候都會到新西伯利亞國立大學進行一次演講，將自己的研究領域與學生們及老師們分享，並且對其未來的研究方向及要解決的問題經行討論，提出他的意見留給未來的從業者進行分析研究，這可以讓學生們感覺到自己的責任重大，未來需要靠他們。

對於那個城市來說，給我的第一感覺是我在看電影，就是所謂的外國大片中的情節，大面積的農場，有收割機在工作。之後到城市裏面發現了另一番景象，到處充滿了文化氣息，他們建築風格，各種廣場的標誌性雕塑，給人的感覺就是這個城市的文化氣息很濃，城市裏有很多劇院，每個劇院都會在每週的不同時段放映各種芭蕾舞、歌劇、現代舞、馬戲等劇種，豐富了人們的生活，我最吃驚的

篇十四：大學生個人出國學習心得總結

20**年3月到6月底，我在川大經歷了四個月的國家公派出國留學高級英語培訓，取得了聽力38分，閱讀36分，寫作34分，口語25，共計133分的好成績。在此，非常感謝我們的任課教師，趙瑄(聽力)，盧蕊(聽力)，陳春發(閱讀)，陳思宇(寫作)，Phil(口語)。

我也分別從考試的四大塊談談自己的心得體會吧。

聽力：堅持帶來成就感

聽力部分是我們大多數學員覺得最困難的一個部分。我記得第一次去上課瑄姐給我們做一套題，我能填上的空就沒有多少，當時心底哇涼哇涼的。但是經過四個月的培訓之後，我的聽力有了很大的進步。我總結了一下，大概有以下兩點點經驗分享給大家。

1. 堅持每天聽聽力

瑄姐在第一節課的時候給我們佈置的了三個作業，一是記單詞，一個是精聽，一個是泛聽。這三個作業要認真堅持四個月，大家的聽力肯定都能夠上32分。但是因爲每個老師都有教學科研任務，所以都不能完全保證能堅持下來。所以，我唯一堅持下來每天做的事情就是精聽。

我用手機下載了扇貝聽力的APP，這是一款比較人性化的英語學習軟件，可以根據自己的聽力水平來選擇不同的難度來練習。我給自己定下的任務是每天聽寫5個句子;第一遍聽句子意思，第二遍則嘗試根據自己理解的意思來寫句子(根據記憶的話我頂多寫三個單詞就忘了後面的內容了);然後第三遍、第四遍、第五遍就是補充與校覈。很多時候因爲連讀的原因，我可能需要聽十遍才能把句子完整寫出來，但是寫出來後有一種恍然大悟或者“哦，原來是這樣的”的感覺，這會給英語學習增加許多樂趣。

另外，在聽力訓練的過程中，我發現如果根據意思寫句子，會發現自己寫出來的句子與原文相差甚遠，爲什麼呢?這主要是由於我自己背誦的基本句型太少，而聽力原文的表述方法也更爲地道。背誦這些句型對我們的口語表達也是很有幫助的。

記住哦，一定要堅持!無論有多忙，每天必須抽出哪怕十分鐘的時間來做這個練習。相信我，這個比單獨背誦單詞的效果好很多。

2.與夥伴們一起學習

我住的是培訓部的學員宿舍，每天晚上大家都會在宿舍學習英語，所以學習氛圍很重要。記得剛開始練習聽寫數字的時候，我們回宿舍後就拿着手機報電話號碼，讓另外的人來聽寫，覈對之後再換一個人讀電話號碼，其他人來聽寫。這樣，大家既玩得很開心，也糾正了自己的發音，並將數字聽寫這一部分練得相當熟練。

有時候我們會玩單詞記憶遊戲，比如一個人隨便講一個單詞，另一個人則用上一個單詞的尾字母作爲首字母想另外一個單詞，這樣會使枯燥的單詞記憶變得更爲有趣，而且也會從其他人那裏學到自己完全沒有記憶到的詞彙。另外，我們也會稍微早起一點，一起在小樹林中誦讀一些聽力材料來加強自己的語感。

總之，我覺得要學好聽力的關鍵就在於堅持。儘量想辦法讓英語學習的過程變得有趣或者讓自己更有成就感。

閱讀：找到cue words

我很喜歡發哥的閱讀課，不僅僅是因爲他的課堂生動有趣(每一節課都會有小笑話，並且給我們講解笑話中的常用句型)，而且因爲他爲我的英文閱讀提供了全新的閱讀方式，不僅提高了閱讀速度，也改善了自己的論文寫作水平。記得當時我們都被髮哥上課脫稿講解材料結構的霸氣征服了。下課後，我每天會花時間去看課上發的材料，熟悉句子結構和英文的寫作思路。尤其是剛開始發給我們的幾篇essay，我竟然自己錄入到了word中，畢竟看與寫對句子的把握是不一樣的。而且這樣的訓練對於閱讀部分headline的選擇也非常有幫助。熟悉了英文的邏輯思路之後，做headline的題我覺得是很輕鬆的，因爲自己可以很容易就找到該段的信息詞，從而確定合適的選項。

明白句子的邏輯結構之後，大家在做閱讀題的時候又發現了很嚴重的問題，那就是做題的時間不夠，這就導致考試的時候壓根沒有功夫考慮句子的結構，而是直接按照自己最熟悉的方法也就是通讀全文之後再做題，導致最後還是沒有做完題。

發哥講的方法是很實用的，先找題目的cue words，然後掃描文章，找到相應的詞，確定題目在文章中的位置之後，分析所有cue words 所在的句子再作答即可。所以關鍵就是選擇cue words了，這個我覺得可以根據個人情況來(當然不可以是題目或者文章中反覆出現的詞)，我發現自己在做題的時候尋找的關鍵詞往往是自己比較敏感的詞彙，有時候按照發哥給出的關鍵詞搜索全文的時候反而找不到，所以我覺得cue words應該是題目中能反應信息且自己比較敏感的詞彙。至於如何提高掃描的速度，這個就需要平時多練習。

我覺得基金委的閱讀跟大學英語四、六級的考試題是不一樣的，不論是題型還是答題方法都不一樣。所以我做題的順序是，先做“誰說了哪句話”這個題型，因爲這種題型只需要找到cue words就ok，不需要動腦思考和判斷。然後是做填空和簡答題，同樣只需在文章中找到cue words或者其同義詞即可。接下來做的就是headline，最後是True or False的題。但是到目前爲止我自己也沒有找到解答這種題型比較好的方法。

閱讀這個題型，我平時的練習主要就是看句子結構，然後每天用扇貝新聞看兩篇新聞，瞭解國家大事的同時，應用扇貝的打卡制度監督自己(在參加英語培訓之前就一直有堅持用扇貝新聞的APP來讀新聞)。

寫作：重在多寫多積累

Phil老師是一個熱情，表現力很強的老師，在他的課堂上大家都很輕鬆，所以大家都願意開口跟他交流。口語最重要的就是開口說，只要肯開口，就成功了一半，剩下的就是自己多練習常見話題。黃皮書上的話題，自己可以想想idea，用簡單的話寫出來，寫過之後就會說了。

另外，我在家的話會跟寶貝一起看BBC或者Disney的動畫片(《數字家族》，《好奇的小恐龍》)，然後跟着複述出來。幼兒園的小朋友看動畫片就是不停的重複，一集看完，句子也記下來了，對於修正自己的發音也是很有幫助的。

總之，非常感謝我們班的幾位任課老師和教務辦的熊老師，讓我在通過了英語考試的同時，提高了自己的英語能力。感謝我們班的每一個學員，讓我在短短的四個月時間內收穫了大家的友誼。也要感謝出國培訓部宿舍206的所有學員，我們在一起學習，一起進步，一起逛街吃麪……做了很多學生時代纔會做的事情，讓我重新體會了一次學生生活。

篇十五：關於學期結束後個人的學習心得總結

學期個人總結(一)：

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際遊移，而今新一個學年的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。可是“吃一塹，長一智”，高一學年我除了努力完成自我的學習目標，也利用各種活動豐富自我的生活，充實自我。現將我上一學年的總結如下：

一、在學習。學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力紮實自我的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課餘時間，我能充分利用自我身邊有限的資源，完善、鞏固自我的專業知識。

二、在生活上，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大團體，八個人生活在同一個空間裏面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和平相處，爲我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身爲407的寢室長，很榮幸在輔導員李教師的悉心幫忙和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衛生、團體榮譽感強的好學生。

三、在實踐中：

(1)身爲班上的一名班幹部，在輔導員與班上全體同學的幫忙和支持下，基本上完成了教師交予的各項任務，提高了自我在處理各種問題上的應變力。

(2)作爲校報社祕書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自我的人際交往本事與工作協調本事。

(3)進取參與學校組織的各項活動。在本學期先後參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，可是我從中受益匪淺，使我堅定了自我向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中提高”的參賽信念。

四、利用剩餘時間在校外做義工，經過兼職義工我明白了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是經過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利於交往，又是尊重別人。

展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一的經驗，虛心向教師請教，爭取有更大的飛躍!

學期個人總結(二)：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時間總是那麼快，轉眼我們大一即將結束了，首先，很感激教師和同學們的關懷，使我成爲我們大家庭當中的一員。讓我有機會爲班級服務，儘管貢獻不大，但我樂在其中，也很感激那些給我幫忙以及對我提出批評的教師和同學，使我懂的了很多。

回顧這大一的日子，軍訓生活、籃球比賽，拔河比賽等各項體育活動以及給我們帶來團結精神。專業知識競賽使我懂得了團結和學習兩者的重要性。缺一不可。與同學們一齊相處受益匪淺。

大家都來自五湖四海，口音的不一樣也帶來不少歡樂。但還是沒有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。

作爲班裏的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班裏同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的項目裏體驗其歡樂之餘還曾進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的進取參與讓班上添加很多色彩。

經歷過這一學年的學習鍛鍊，使我學到了不少知識。經過了一年的學，我此刻與從前的自我最大的不一樣就是：此刻的我樂於做一個組織者奉獻者，進取的參到各種組織活動中。

在這一學年，班裏的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐後，使我感到了學習的重要性。但我們還是學的不夠，然而我卻無法系住時間老人慾行的腳步。

卻又聽到這一年秋天到來的腳步，能感覺又一屆新生的朝氣.歲月荏苒，白駒過隙，我站在時光的邊緣，回頭看看:從身前流逝的這一學期，不禁想好好的回顧:什麼自我抓住了，什麼自我錯過了……

我喜歡幫忙他人，因爲在他人充滿謝意的眼睛裏我看到了我的價值;我熱愛理解挑戰，在這菁菁學校裏，我盡情的施展自我的才華.想想一年來的經歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌着，也歡樂着，向着自我追求的目標努力，我自認爲我做到了“創造自我肯定自我超越自我”.

我班擁有很多進取向上的同學，一批樂於幫忙、甘於奉獻的同學。每次在個不一樣的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成爲我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。在今後的日子裏，期望大家能夠提高。最終，我工作不足，期望同學們向我提議，給予我改正提高的機會。

大學的第一個學年，留給我的是完美的回憶.這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚.再多的輝煌與黯然都是昨日，我十分清楚要我應對的是又一個新的學年.

回顧昨日，我百感交集;應對今日，我信心百倍;展望明天，我任重道遠!

學期個人總結(三)：

從xxxx年9月開始，我正式步入了大學生活。大學是一個充滿機遇與挑戰的地方，是一個補給智慧與鍛鍊本事的地方，更是一個塑造與改變人的地方。

走過這一學期，我感受頗深。下頭我就從學習、工作、生活三個方面進行總結。

1、學習方面

進入大學，最大的挑戰就是“改變”，異常是在學習方面。與以前的學習相比，大學學習失去了表面上的競爭，失去了所謂的考學壓力，失去了全面但膚淺的課程。取而代之的是自我努力意識的增強，自我加壓的學習態度，窄範圍但深層次的課程學習。

上課認真聽講，課前預習，課後複習，有問題問教師，認真做作業，按時交作業……這些似乎是已經說爛了的課堂要求。對我來說，經過一學期的學習，我對這些要求有了深入的認識。

有時上課一跑神，就落過了許多有價值的信息。

預習與否會明顯影響自我的聽課效率。

不論是找同學還是找教師問問題，自我總會有豁然開朗的感覺。因爲對知識的理解與印象的加深是在多種思想的碰撞中昇華的。

大學有一種觀點：

考試前聽講就能考過;只要和教師關係好就能考過。

這種觀點也許是對的，但我絕對不一樣意。

這種觀點是消極的學習，是一種得過且過的認識。也許在以前我們是得過且過地學習，可是進了大學我應當被“我要學”這種強烈意識所主宰。

學習上的得與失，是沒有必要用文字寫出來的。它應當銘記在我的心裏，時時刻刻在學習上提醒自我。因爲有些東西用紙記着我們有可能忘記，而有些東西用心記住我們就很難忘記。

2、工作方面

我是一個幸運的人，班幹部一開始招聘，我就毫不費力的被任命爲班長。也許是長期做班級工作的緣故，班長的工作對我來說並不很困難。上學期我班的成績優秀，獲得了不少的獎勵與讚許。

班幹部之間的配合也很默契，工作開展的還算順利。整個班級風貌是進取向上的，同班同學之間相處的和睦融洽。

事事都有兩面性，在工作成績優秀的讚許下，也有一些有待改善的地方。比如：如何進一步提高班級工作的效率，如何增進同學之間的瞭解與友誼，如何進一步活躍班級氣氛?

班級工作的開展與以前相比有一個顯著的弱點，就是上課、上自習沒有固定的教室。與高中相比，工作不太容易開展。但事實就是這樣，我必須用另一種方法來彌補這個弱點。

作爲年級長，雖然只是兼任，但我用做班長時的職責心去處理年級事務。年級長的工作與班長工作不一樣，我對於這一新接觸到的職務要不斷摸索工作方法。

3、生活方面

離開了家，離開爸爸媽媽。自我一個人生活，不是一件容易的事情。可是生活要求我必須如此，所以任何事情都需要獨自應對。可是要記着，在困難的時候，你有你的朋友，你有你的爸爸媽媽。

大學生活豐富而多彩，我要好好享受。可是要記着一句話：本事越大，職責就越大。

學期個人總結(四)：

時間過的很快，轉眼這一學期已經快要結束。在這一學期裏，我學到了不少東西，也感受到了大學與中學的很大的不一樣。在大學裏我們接觸和涉及的東西更廣、更多，能夠說，進入大學也就等於進入了半個社會!應對過去，我們應當總結經驗教訓，應對未來，我們也應當充滿自信。期望經過對過去的總結，到達讓自我在以後的學習生活中取的更好的成績。在那裏，我對自我這一段時間來的思想和工作情景做一個回顧和反思：

按照助教的要求，首先來談談自我看過什麼書，有何感想，對軟件工程的具體認識：

說起看書，我是不太喜歡的。可能是自我的讀書習慣不是很好。就是各種玄幻小說，我也不會去看，大一這一年我幾乎所有精力都用在了開網店，學習PS上頭了。因爲是真的感興趣，並且還能夠在網上賣點東西賺點零花錢。然而到了大二，發現隨着課程的深入，我們所學的課程也就越來越複雜，學習起來還是比較困難的。就比如拿《C#》這門課來說，由於大一第二學習的基礎沒打好，學習起來還是比較困難的。還有《軟件工程》這門課，聽起來就像是天書。在認識到這些之後，我發現自我不能繼續這樣了。到那裏來就是爲了學習一技之長，大學三年轉眼即逝。我應當抓住接下來的大學時光。爲了彌補自我基礎的薄弱，我到圖書館借了一本《C#從入門到高級》(附隨書光盤)這本書，期望能夠解決自我不會寫代碼，不知從何開始寫的問題。就這樣經過教程我學會了基本語法，也漸漸理解編程。同時也明白了何爲面向對象。彌補了以前的一問三不知。教我們《軟件工程》的陳教師，明白我們基礎的薄弱也向大家推薦相關書籍，其中《深入理解計算機系統》這本書我有在看。只是還沒看完而已，剛開始看時感覺很困難。對書中的概念一點不懂，即使如此，我也沒放棄。感覺在看這些書的同時，自我對計算機漸漸有了一點點認識。漸漸懂得了先明白硬件

這一基礎，才能更好的學習軟件的優化。還有CPU、內存等這些構造。是我們平時生活中接觸不到的。雖然這本書很深奧，但我仍然去讀，因爲至少讓我明白了一些關於計算機的常識。這些對我的學習還是大有益處的。

對於《軟件工程》學習這門課之後，對於我們編程起促進作用。它指導我們如何編寫代碼，如何對軟件優化，還有各種設計模式的欣賞等。這些都提高了同學們的編碼水平。教材的生動趣味，也加深了我們的理解與認識。在專業課程中，就軟件工程還是比較容易理解的。然而感到遺憾的是，我只學到皮毛。對於編程，我還是比較欠缺的。可能是自我算法邏輯方面的問題吧。

其次守於寫了多少代碼;從開始接觸編程到此刻，多多少少已經寫過幾千行了吧，大一的時候一上課就是按照書本上的例子敲。所以沒有什麼提高。還有就是平時找了一些項目照着來做，逐漸的就感覺喜歡上了代碼，從以前的排斥到如今的喜歡。我想，這本身就是一種提高。只要興趣上來了，學起東西來就會事倍功半的。此刻我心中的仍然想的是如何儘快提升自我的編程本事。畢竟時間過的這麼快。轉瞬即逝。如果學不好，以後的工作也就沒法找到好點的。自然也就無法給家人幸福的生活。所以我必須努力。

對於教師和助教教學的看法：

我們的陳教師，我感覺他的教學方式還是比較嚴格的，第一節課的時候他也說過，他以前的教師的一些嚴格的教學方式，他繼承下來了。嚴格有嚴格的好處，畢竟是爲了我們好。嚴格是他其中的一個優點。還有他講課時爲了能讓我們聽進去，中間還講些例子與小故事。這些能夠提高我們對知識的攝入。這也是他的第二個優點。還有就是，他會推薦一些好的書籍，讓我們平時和假期欣賞等等。教師的優點還是比較多的。對於教師改善的地方;

第一：能夠多帶我們進行實訓;

第二：感覺教師有些嚴肅，學生有時無法交心交談;

第三：期望教師，能夠多講一些專業相關的知識;

助教一向一來，在默默的爲我們付出，我在那裏十分感激。下頭來談談助教的優點;

第一：助教每次的作業，由容易到複雜，每次進行一點增量，助教的方式，我們還是十分容易理解的。

第二：助教待我們寬容、大度。

第三：以博客的方式進行學習交流，是比較深刻的。

需要改善的地方;

第一：與我們的交流較少，無法更好的進行交流。

第二：期望助教除了發作業，還有其他的知識點。

自我以後的學習安排;既然選擇了，就要走完這條路。雖然比較難走，但畢竟不是我一個人，我會安排好時間，繼續努力深入學習編程語言，無論是前端還是後臺開發。我都期望自我會一向堅持下去。還有太多的書要去看，太多的知識去學習。我們任重道遠!

對於助教加博客這種教學方式;我這是第一次接觸，感覺很不錯的，明顯感覺到了自我的提高。並且也感到寫博客是一種樂趣。期望助教以後還會有這樣的互動。在加深印象的同時，也會引發我內心的思考。我是喜歡這種方式的，一種不錯的方式。

學期個人總結(五)：

時光匆匆，不知不覺大二整個學期已經結束。回想自我在大二生活，頗有感慨總體來說比剛剛入學的時候強了很多，它讓我明白了很多，不僅僅是課本上的，更多的是學會了很多做人的道理。我想有必要總結一下整個學年的各方面情景，大概能夠歸納以下幾個要點。

一、學習上，比起大一，在認知程度和態度上有了很大的提高。大一的時候由於是剛來到大學學校，由於整個時間由自我支配，感到無所是從，時間經常轉瞬即逝，總感覺自我是在虛度光陰。經過大一整個學期的適應，這個學期基本上都能充分利用自我的時間。課餘時間，我經常去學校的圖書館，學習一點自我感興趣的課程，以求提高自我的知識面，拓寬自我思考問題的角度，除了去圖書館學習之外，我還組織同學們去戶外活動，增加同學之間的友誼。在學習上，我認爲有一樣東西十分重要，那就是學習態度!俗話說的好，態度決定一切。我以前總感覺自我不比別人差，問題能自我解決就自我解決，很少向別人請教。而此刻，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因爲我明白學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在那裏。

我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大團體，八個人生活在同一個空間裏面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和好相處，爲我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我國中就已經到外面讀書，所以很早就過着一種團體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自我洗衣服，不給自我偷懶的機會。因爲我明白惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成爲現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終堅持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

二、生活上，這是我感觸最深的，社會不只是你自我的舞臺，自我一個人很難獨舞，所以要建立友好的人際關係，這一點對我以後的發展會有很大的幫忙。所以在學校我基本上能夠和同學們友好相處，互幫互助，構成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自我的朋友，從不虛心假意。我明白，走進社會中，僅有真心的朋友纔會幫忙你。還有就是要始終堅持乾淨的作風，做到勤清潔，養成良好的衛生習慣。

我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大團體，八個人生活在同一個空間裏面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和平相處，爲我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當於一個小型的社會，作爲一個步入社會的緩衝，我們能夠從中學到好多的東西。大學裏時間比高中充足多了，這樣能夠利用剩餘時間在外面打工，尤其是五一，十一，我經過打工也明白了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是經過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利於交往，就是尊重別人。

三、在業餘生活中上，我覺得我收穫最大就是學會了，其次就是在業餘生活的中增強了體質。我們每一天午時都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一齊去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛鍊身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!此刻我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在業餘生活上的又一重大收穫。

四、思想問題上，我進取向黨組織靠攏，在大二上學期參加了學校組織的黨知識學習，順利經過了學校組織的考察。此後，我還認真學習江澤民總書記“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，進取參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，政治上要求提高，進取向黨組織靠攏。

總之，大二的整個學年，是不斷學習、不斷充實的一年。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，爲自我的大學生活增添豐富美麗的色彩。

學期個人總結(六)：

時間飛快，我們渡過了整個大一的學習生活。立刻迎來大二的學習生活，回頭想想這個學期，學校，班級，同學之間發生的事情都歷歷在目!這個學期的最終階段，我總結一下我這個學期的各方面情景。大概能夠歸納以下幾個要點。

一、學習上;比起上個學期的學習生活，這個學期沒有那時的相對簡便，因爲我們開了有關專業知識課程。如;解剖、營養、剛學的時候覺得有些吃力、甚至有些聽不懂。可是時間長啦適應了教師的獎開放式也就習慣了這個學期的學習制度慢的跟上啦教師的講課步驟。有時在雙休日閱讀課外書，或讀一些有關的書。將中的知識記下來。從而提高自我的知識面，拓寬自我的思考角度。在學習上有一樣東西是十分重要的，那就是態度，僅有有好的態度才能決定好的成敗。還有一點我參加啦“興牧杯”知識競賽，既鍛鍊了自我，又使自我的專業知識有所提高，雖說最終的結果不是很夢想，但我覺得也是受益匪淺。

二、生活上;和同學們和睦相處，建立好的同學關係，互幫互愛，構成獨立的自理自立的良好品德。宿舍是個大團體，八個人生活在同一個空間裏面，但各自的生活習性都不相同，這就需要大家相互理解、遷就，僅有這樣才能和好相處，爲我們創造一個良好的學習和休息的環境。這個方面我們宿舍就做的很好。

三、娛樂上除了課上跟着教師學習輪滑課下還和同學去操場、廣場去練習花樣輪滑，雖然滑的不好，但自我認爲有了很大的提高，從中找到了其中的樂趣。有時在空閒時間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話說’身體是革命的本錢‘僅有一個好的身體，才能使自我更健康。所以在學習中，也要做到勞逸結合。

綜合上述，雖然我在這個學期有了必須的提高，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改善的問題。總之，我要發揚優點改正缺點。大學生活是寶貴的，我要珍惜剩下的讀書機會，爲自我創造更加完美的大學生活色彩。

學期個人總結(七)：

大學三年中在教師的悉心指導下，我刻苦，認真，努力，不斷充實自我，爲我踏入社會打下了堅實的基矗。

在校學習成績雖然不是十分好，但我能夠端正學習的態度，認真地對待學習。經過大學三年努力學習《會計基礎知識》、《會計電算化》、《成本會計》、《稅法》等各門課程，我熟悉掌握了本專業所必修的基本理論、基本知識、技能和方法。在此基礎上，結合專業特點和工作實際，加強了會計、計算機應用本事的鍛鍊，能運用會計電算化軟件、用友軟件，並能熟練office系列辦公軟件(如word、excel)。

在思想品德上，我能和同學友好相處，尊敬師長，樂於助人。

在工作上，我時刻堅持一顆熱情的心和高度的職責感，做事盡心盡責，並能做到最好，事後認真總結。大學期間，平常會參加一些課外活動，例如打打羽毛球，爬山等等。

假期期間，我還進取參加社會實踐。這些鍛鍊使我的社會適應本事、管理、組織和協調本事得到很大的提高，團隊合作精神和競爭意識得到進一步加強，也讓我在處理事情問題的方式方法更加靈活。例如在好又多商場實習期間擔當前臺收銀課，與同事合作愉快，並且虛心向前輩學習，自我的工作本事得到了領導的認同，給與我了鼓勵更是肯定

我的性格：親和力強、謙虛、細心、開朗，由於性格特點，我不能事膽英雄，而是團隊的小兵。我相信個人的力量遠不如團隊力量，一個人本事是有限的僅有在團隊裏，才能發揮無限的潛能。

“逝者如斯夫”大學生活固然是完美，但我的未來並不在那裏。大學只是我學業的一個終點，也是我人生的另一條起跑線，所以我持着飽滿的熱情、堅定的信心迎接更好的明天。作爲一名即將踏入新崗位的畢業生，都會有一個重新學習的過程，在工作的這條起跑線上努力奔跑。

爲了提高自我的知識水平和本事，XX年9月我報名了中國人民大學網絡教育漢語言文學專業，開始了爲期兩年半的學習。

人大的網絡教育以治學嚴謹、學習氛圍濃厚而聞名，我也爲自我能就讀於這樣一所學校而驕傲。網絡教育在很大程度上靠的是學員的自學本事，平時不常讀書的我，在學習中感受到了自-

身文學修養的欠缺，促使我研讀各種專業書籍，在學習論壇裏向教師認真討教自我學習中遇到的困惑，高質量的完成每記。一次作業，認真準備每一次考試，因爲我深深明白：這是我提高自我水平和本事的機會。由於我所在單位工作任務繁忙，平時少有空閒時間，我利用所有業餘時間堅持學習，最終，提前一年時間完成了專科階段的學業。

我認爲參加遠程教育並不只是拿張畢業文憑，更重要的是要不斷充實和擴大自我的知識面。這一階段的學習，不但提高了我的知識水平，更爲今後的工作打下了堅實的基矗我將以此爲基礎，不斷地研究學習，提升自我。

學期個人總結(八)：

時光流逝，轉眼間這一學期即將過去。回首這一學期，天氣由寒風刺骨到春暖花開，學習狀態由放鬆到緊張。在這一學期中自我學到了很多東西，包括生活方面和學習方面。如學到了許多知識以及爲人處事待人接物的方法，更加明白了怎樣幫忙他人和請求他人幫忙，下頭從學習、生活及本事這三方面總結一下這學期的收穫。

一：學習上;這一學期主要講的專業課有解剖、營養、環境。解剖不是一門異常難學的課，只要跟住教師的步伐找到正確的學習方法學起來就很簡便，並且從中能夠學到很多課外知識。營養對於我來說就不一樣了，它總是讓我沒有頭緒，對一些問題無從下手。環境嘛，相對來說要簡單一些，因爲它涉及的問題與日常生活很接近，很容易理解。多聽聽教師講的在理解一下就能夠了。

二：生活上：與同學接觸越來越多，溝通越來越多，同學之間的友誼更加深厚。每一天生活在一齊就是一家人，有歡樂一齊分享有困難大家幫忙。讓我感受到了什麼是溫暖、什麼是親情、更讓我體味到了家的感覺。

三;本事上：這一學期在班級擔任組織委員，加大了與同學之間的溝通，增強了感情，並且能從多個角度研究問題。鍛鍊了溝通本事和綜合本事，深知班級幹部的重要性，感受到了其中的酸甜苦辣，這些都是以前從未體味過的。

這些就是我這一學期的收穫，雖說有些少可是對於我的生活很重要。讓我從細節上明白了很多東西。在此祝願同學們期末有個好成績、教師身體健康天天歡樂。假期愉快!

學期個人總結(九)：

在校期間，本人一向遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，一向勤奮學習，刻苦鑽研，經過系統地學習掌握較爲紮實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“三好學生”等榮譽，得到了教師及同學們的肯定。

我性格開朗、辦事穩重、善於思考、自學本事強，易於理解新事物。滿懷熱情與追求，期待成功.思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。

學習上，我有較強的自學本事，勤鑽研，肯思考，能合理安排好學習時間，善於摸索貼合自我的學習方法，養成良好的學習習慣，理解本事強，思維敏捷。

在合作與實踐中，我愛護團體榮譽，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點，進取發展實踐本事，勇於開拓新方法。

運動與健康上，我能認真完成體育鍛煉，堅持樂觀進取的生活態度。提高自我審美觀點，並發現生活中的美。在未來的生活中，我將更加努力，提高自身

在課餘時間，本人進取參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，進取參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自我在各方面都得到了相應的提高。

在這三年的學習中，我不僅僅在學習水平上，還是在工作水平中都有了必須的提高。可是我在校學習中出現需要改善的地方還是比較多的，在今後的大學學習生活中我會揚長補短，不斷向着自我人生的目標以學習到的知識爲基礎，以謙虛謹慎爲自我的準繩前進!

學期個人總結(十)：

我在xx中學xx的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假，細細回想着一年，我心裏真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年裏，無論是學習方法、態度還是紀律都比國小更上了一層樓。下頭，我就這幾簡單的總結一下。

(一)學習

學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對教師佈置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向教師請教。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自我的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

(二)學習方法及態度

中學的學習與國小有許多不一樣。國小時代我們被教師催着趕着向前走。而國中更注重自主學習，教師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真複習。另外，進取閱讀有關書籍和資料，擴大自我的知識面，有較強的求知慾，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

(三)紀律

在紀律方面，我能夠做到：尊重教師，同學之間能夠真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止禮貌;有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自我，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自我，力爭做到讓教師，家長和自我都感到十分滿意。

這個學期結束了。在這個學期裏，教師爲我們的學習付出了許多心血，我們也爲自我的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收穫，只能說我付出的不夠。在新的學期裏，我會更加加倍努力學習，不會辜負教師家長的期望!

以上就是我對七年級上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要教師們的精心培養和同學們的真誠幫忙，在此我要誠摯的道一聲：多謝大家!

篇十六：五中全會精神學習心得個人總結

“公報”中找尋發展“法寶”

中國共產黨第十九屆中央委員會第五次全體會議，於10月26日至29日在北京召開，此次全會是站在“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯點上召開的一次重要會議，爲國家的發展把準了方向、定好了目標、繪就了藍圖、指明瞭路徑。結合工作實際，認真研學“公報”精神之後，找尋到了發展的三個“法寶”。

法寶一：堅持黨的領導，要一以貫之，扎深發展之“根”。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。公報中提及“領導”兩字有6處，歷史和現實充分證明，黨的領導是中國這艘大船乘風破浪、堅毅前行的根本保障，有了黨的領導，就有了“聚沙成塔”的凝聚力和“衆星拱月”的向心力，才能在防疫、防汛、經濟發展等大考面前答好題、得高分。當今世界正經歷百年未有之大變局，國際環境更加錯綜複雜，黨員幹部要將黨的領導這一根本和命脈深深地扎進心底，融入到血液中，在不斷提高政治能力，增強鬥爭本領的同時主動抵禦各種誘惑，時時處處擁護黨的地位、維護黨的權威、展現黨的形象。

法寶二：堅持爲民宗旨，要一心一意，壯大發展之“莖”。“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。”習近平總書記時刻提醒我們要始終把人民立場作爲根本立場，把爲人民謀幸福作爲根本使命。“人民”一詞在全會報告中出現了23次，體現了黨堅持人民至上不動搖。黨的十八大以來，黨中央安排部署了脫貧攻堅、鄉村振興、社會治理等一系列重大任務，在5575萬農村貧困人口實現脫貧、城鎮新增就業超過6000萬人、基本養老保險覆蓋近10億人等數據面前，生動詮釋了中國共產黨人不變的初心使命和始終如一的爲民情懷。作爲黨員幹部，我們要牢牢堅持以人民爲中心的發展思想作爲一切發展的依歸，堅持權爲民所用、情爲民所繫、利爲民所謀，堅定不移走好羣衆路線，不斷增強羣衆的獲得感、幸福感和安全感。

法寶三：堅持事業爲上，要一往無前，繁茂發展之“葉”。“乘風破浪潮頭立，揚帆起航正當時。”改革開放40餘年來，我國已轉向高質量發展階段，但在農業基礎、生態環保、民生保障、社會治理等方面還存在一定的不足，同人民羣衆的期許還存在着差距。對標對錶發展要求，黨員幹部要不斷提升改革創新能力，堅持事業爲上，增強幹事創業本領，善於在危機中遇先機、於變局中開新局，徹底擺脫“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的困境，真正成爲推動發展的“行家裏手”。

作爲新時代的幹部，必須用好“堅持黨的領導、恪守爲民情懷、堅持事業爲上”三大“法寶”，在工作中苦幹實幹，奮發有爲，以“逢山開路、遇水架橋”的本領在新徵程上闖關奪隘，用實際行動展現黨員幹部的擔當作爲，不斷爲黨和國家的事業發展添磚加瓦。

篇十七：校本培訓個人學習心得總結

重建師生課堂生活是本次課程改革重要標誌之一，而幫助學生確立科學、正確的學習方式是課程改革的一個重要內容。那麼，如何改變學生的學習方式呢?我認爲應當做以下幾點：

正確認識學生。學生是學習的主體，這已成爲我們的共識。關鍵是課堂教學能像過去那樣，不顧兒童的生活經驗和思維方式，採用以灌輸爲基本特徵的接受式學習方式，而應帶之以學生主動參與、主動探究、主動合作等新型的學習方式。

正確認識教材。創造性的使用教材，是新課程對教師提出的新要求。並不是有了新課程標準和教材課程改革就能到位了。關鍵的環節還在於教師如何運用教材。

改變教師的角色意識。受傳統觀念的影響，許多教師在教學中常常以知識傳授者的面目出現，以管理居高臨下地對待學生--教師不僅是教學過程的控制者、教學內容的制定者和學生學習成績的評定者，而且是絕對的權威，不容絲毫的冒犯和懷疑。就有這種意識，教師就不可能公正的對待學生、真心傾聽學生的看法和見解、尊重學生的質疑和創新。在教師這樣的角色意識下，學生只能被動的做知識的接受者、儲存者和知識的反覆訓練者。而新的課程改革，要求教學活動師生交往、共同發展的互動過程。交往意味着人人蔘與，意味着平等對話，教師將有居高臨下的權威轉向“平等中的首席”。在新課程中，傳統意義上的教師教和學生學，將讓位與師生互教互學，彼此間形成一個真正的“學習共同體”;教學不只是一個忠實的執行課程計劃的過程，而是師生共同開發課程、豐富課程的過程，課程實施將變成一種動態的、生動的、發展的、富有個性化的創造過程。

課堂開放以後，教師的作用不是削弱而是加強了。教師的目標意識要加強，要從整體考慮課堂教學的育人目標;創新意識要加強，一切從有利於學生的發展出發;合作意識要加強，教師應該走下“講壇”，走到學生中間，與學生一起探討與交流;調控能力要加強，再開放性的課堂教學中，很多情況是無法預料的，這就需要我們不斷加強學習，不斷研究課堂調控藝術。由於我對新課程改革學習還很不夠，只能談點粗淺的看法，有待於今後進一步努力學習，才能不斷提高。

篇十八：校本培訓個人學習心得總結

實施課程改革，對教師來說是一個新的挑戰。課程改革的主渠道在課堂。教師是具體的實施者，這就要求教師必須首先改變觀念和方法。

新教材的基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展，其基本理念是突出體現普及性、基礎性和發展性，關注學生的感情、態度、價值觀和一般能力的培養，使學生獲得基礎知識和技能，爲其終身持續發展打下良好的基礎。這就首先要求我們轉變教育觀念，不在單純做知識方面的權威，將書本上的知識原原本本教給學生，而應當充當指導者、合作者和助手的角色，與學生共同經歷知識探究的過程。只要教師的觀念轉變了，才能擺脫舊的束縛，走上創新之路。反而，如果教師的觀念沒發生轉變，即使面對新課程、新教材，仍舊會“穿新鞋走老路”。作爲教師，一定要把握好新教材，將課程改革的理念要求貫穿與課程教學之中。

首先，新的課程標準要求在課堂教學之中建立新型的師生關係，及建立一種互動、和諧、教學相長的師生關係。在課堂教學中，教師必須做到讓學生自由的想、大膽的想、給予他們以思想的自由、感情的自由、創新的自由，給他們一片自由的藍天;徹底改變以往的“填鴨式”教學，以學生的自我發展爲中心讓學生在課堂教學中真正“活”起來，把以教師爲主的“一言堂”變爲學生積極參與的“多言堂”。首先，要全面把握新教材的特點。教師的任務是引導學生更深入的進入到教材中去，去“感悟”和“品味”教材的內容，通過教師的“引”和“導”使學生形成能力而提高他們的綜合素質。因此我們要正確處理好課程標準與教材的關係：課程標準是一個要求貫穿於教學中的“綱”;而教材是教學的具體內容，是課堂教學的具體依據。

篇十九：國小教師個人業務學習心得總結

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，爲人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

個人以爲，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，爲人師表”。但“育人”隨着時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，爲了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅着眼於孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生;第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質教育能力。

從我們的民族傳統上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

篇二十：國小教師個人業務學習心得總結

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

通過師德師風的學習，我認爲素質教育，事實上，首先應該提高自身素質的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多於在校，如果家長文化素質低下，言行不文明不規矩，孩子們怎會有高質量的成長?各級領導及公務員則無疑代表着政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大後怎麼去盡心地爲國爲民素質教育提了多年，也實施了好幾年，但效果並不理想，我們很有必要先認清究竟什麼纔是素質，咱們需要具備些什麼素質。

強調素質不等於忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德爲先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放後，國人片面地以爲西方之所以發達，就是因爲能以自我爲主，於是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現在，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以爲然，還自以爲是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎於品德素質的培養。自由發展不等於要忽視個性素質。什麼是個性素質?就是良好的個性。良好個性體現何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢於競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈後就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

素質教育不等於要一味地苛求全面發展。能夠全面發展，固然更好，但不是所有的人都能全面發展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發展。但現實教育中，我們卻在違背這一規律，不管能否接受，家長們業餘都在逼着孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什麼都學，爭取全科優秀，以爲什麼都懂纔算是素質，絲毫不理會孩子們的感受，結果孩子們更是厭學，完全違背了教師和家長們的初衷。更爲可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什麼都懂一點的人。但什麼都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成爲學者而已，而我們的社會不光需要學者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業生的話，現在也就不一定有比爾·蓋茨了。也許有的人會擔心，不多學一點，以後在工作中碰到來自其他方面的難題時怎麼辦?這好辦，先使專長得到發揮後，即便將後的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，因爲這時候的學習是急迫的，有目的的，出於需要，故而興趣也大。孔子早就說過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當代人怎麼就糊塗了呢?

通過這次集中學習，在以後的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

篇二十一：教師教學工作個人學習心得總結

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學xxx，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學

任務，教師工作總結。

下面是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施，工作總結《教師工作總結》。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天貢獻自己的力量。

篇二十二：教師教學工作個人學習心得總結

從事教師這個職業將近6個月的時間裏，在領導以及同事的幫助和指導下，在思想和工作上都有了很大的提高。特別是當班主任以來，對自己自身能力以及綜合素質提升很大。

首先，在思想上，我嚴格要求自己，不斷用知識武裝自己的頭腦，時刻謹記教師職業道德規範，爲人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、爲人誠實，在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師。

在教學中，我能認真研究教學大綱，認真備課，編寫教案，領會教學中的重點、難點。遇到不懂的地方，積極查找相關資料或者向其他老師請教，不把問題留到課堂上。上課時認真上課，抓住重點、突出難點，從學生的知識水平出發，努力研究應該講多深多細，並且力求培養學生的學習興趣，努力調動學生的積極性，讓學生主動去思考，去學習。對差生不區別對待，且悉心輔導，努力提高這部分學生的學習積極性。在課堂上多提問，讓學生跟上自己上課的思路，課上常採用風趣幽默的教學思路，讓學生更容易加深對知識點的理解。課上認真管好課堂紀律，讓課堂保持一個良好的學習氛圍。課後認真批改學生的作業，找到學生普遍的薄弱環節，及時給予輔導講解。每上完一堂課積極反思，反思自己的教學方法是否得當，反思所講述的內容是否全面，並及時改正自己反思出現的問題。在教學工作上，根據教學進度計劃和教材的內容，瞭解學生的實際情況，通過研究教材、找出

具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。上課不遲到、不早退，課上不接私人電話，時刻以一名優秀教師的行爲規範要求自己。

在擔任新生班主任的工作中，新生的管理工作繁瑣而困難，但第一年又是至關重要的一年，我克服了各種困難，從班級一點一滴抓起，從課堂紀律到宿舍紀律，從教室衛生到宿舍衛生，從不鬆懈。並認真開好每一節班會課，努力讓每次班會課學生都有所收穫，有所改善。注重班級學習氛圍的培養，從不放過任何一個不想學習的學生，努力給他們做思想工作，讓其逐漸融入班級的學習氛圍。注重班級的文化建設，我經常關心班級黑板報、手抄報的出版情況，並給予適當的指導。此外，我還注意班幹部的培養，班幹部是班級的領頭羊，可以協助班主任管理整個班級，一方面我可以從他們口中瞭解班級的動態，另一方面我又指導他們的工作方法，讓他們努力爲班級的管理做貢獻。另外，我經常和學生溝通交流，深入瞭解學生，知道他們需要什麼，想法是什麼，且可以根據每個學生的不同特點，進行鍼對性教育，加強和家長的溝通和交流，並及時讓家長了解學生的動態，讓家長放心。當班主任很辛苦，但也很充實，有很多做不完的事，但跟學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。

雖然在這半年的時間中自己有了很多收穫，各方面都有了很大提高，但自己仍存在很多不足，需要在以後的工作中不斷改進提高，在接下來的工作中，我一定會上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

篇二十三：教師教學工作個人學習心得總結

本學年，本人在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，爲人師表，不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。工作是忙碌的，是充滿艱辛的。現將有關方面總結如下：

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的`發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

隨着社會發展需要，教師要多學習，在學習中反思，在學習中探索，在學習中成長。最重要的是課堂是教學的陣地，在實踐中學習，在反思中提高，才能讓學生在課堂中發展和成長。作爲一名國小教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，纔會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻。同時，我在課堂中，爲了使每一個學生都在各自不同的程度有不同的'發展，我努力注重每一個學生，讓學生感覺到快樂和對學習感到興趣。只有學生對學習產生興趣才能發揮更好。除此之外，愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到溫暖，激發學習的興趣，從而收到良好的教育效果。

作爲教師的我，不僅要讓學生想，更要發展學生的思考策略和研究探索的意識與能力。要關注學生思維品質的發展，而不僅僅是讓學生髮表意見，更要培養學生獨立思考和自我反思的能力，培養學生髮現問題，提出問題和獨立研究與探索的意識和能力。教育課程改革老師教給學生更多的教學自主權，能夠促使我們所有的教師能夠成爲一個探索者，使我們所有的教師獲得更多的成就感。我們更多鼓勵學生、欣賞學生，獲得積極的情感體驗這是非常重要的。

尊重生命、珍愛生命，欣賞生命，讓課堂關注生命的氣息，讓生命的活力充分涌流，讓智慧之花盡情綻放，我想這也應該是所有的教學的追求要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：、課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學反思。

在課堂教學中，堅持啓發式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生爲主體，以訓練爲主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，爲提高自身的素質，我積極參加各項培訓，聽課學習，當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。

總而言之，在工作中自己成長的同時，學生也得到了收穫，我想這是最重要的。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。

篇二十四：財經法規個人學習心得總結

財經法規個人學習心得篇三

在財會類專業裏面，《財經法規與會計職業道德》是一門比較重要的課程，其重要性在於它是考取會計從業資格證書唯一的一門必考科目，並且還由於它對會計工作的規範，使得會計工作能夠有效地防止錯弊以及不法行爲的發生。雖然大家都認識到其重要性，但是在如何學好它的問題上，是有一個誤區的，許多人認爲，法律法規的學習就是死記硬背法律條文，這個錯誤的認識，不但學生有，甚至一些教師也有。錯誤的認識導致在《財經法規與會計職業道德》的學習中，不是系統地、紮實地學習，而是爲了應付考試，考前突擊背誦。實際上學習任何學科，需要背誦的內容都是很少的，任何學科都有其內在的邏輯性，掌握其邏輯性，不需要背誦就可以很好地理解並掌握，並且在較長時間也不容易忘記。《財經法規與會計職業道德》也是有其自身邏輯性，學習它就是要通過分析它的邏輯性，明白法律法規爲何如此規定。作爲教師在授課中，也是要將其邏輯性講解透徹。對於這門課程，我是這樣認爲的：它的法律法規可以分爲三類，第一是公理類，第二是定理類，第三是無理類。財經法規的邏輯性主要體現在第二類法律法規裏，講課重點也要放在這裏，而會計從業資格考試的主要考點也大多集中在這一類法律法規中。下面分別闡述一下這三類法律法規。

第一類是公理類，這類法律法規具有公理性質，人們根據自己的正義理念就可以理解這類法律法規。比如《會計法》第二十六條關於公司企業會計覈算的禁止性規定裏有：“公司企業會計覈算不得有下列行爲：??虛列或者隱瞞收入，推遲或者提前確認收入”，這條規定就是具有公理性質的，即使對會計一無所知的人，按照正義的理念也會明白這樣做是被禁止的。再比如《銀行結算辦法》裏規定的“恪守信用，履約付款;誰的錢進誰的帳、由誰支配;銀行不墊付”這三原則也是公理性質的，特別是“誰的錢進誰的帳、由誰支配”簡直是最樸素的公理了。對這類公理性質的法律法規，在講課中是可以不作爲重點的，考試中一般也不作爲重點。

第二類是定理類，這是我按照數學裏面“定理”這一概念的性質套用的，數學裏面定理是可以推斷證明的，具體到《財經法規與會計職業道德》裏面，就是說，這類法律法規它的規定是有邏輯的，是可以通過其他知識推理出來的。對這類的法律法規要仔細地、嚴密地把它的邏輯性講解給學生，使學生深刻理解其爲什麼要這樣規定，能夠深刻理解自然也就不容易遺忘它或在適用它的時候做出錯誤的判斷。比如《會計法》的基本原則中規定“單位負責人對本單位的會計工作和會計資料真實性、完整性負責”，從直覺上審視這一規定，是容易讓人誤解的，單位的會計工作是由會計人員具體實施的，單位負責人未必懂會計，讓一個自己未必懂而又不是自己做的人對會計負責似乎是蠻不講理的，由會計人員負責看似更合情合理。如果我們瞭解企業機構的構成，我們就會理解爲什麼這必須由單位負責人來負責了，會計機構會計人員是企業內部的職能部門和普通的工作人員，相對於企業來講不是獨立的，單位負責人對會計機構會計人員有強勢的管理權力，會計人員很多時候不得不依從單位負責人的旨意而行事，因此會計工作雖然是會計人員具體實施的，但是單位負責人利用自己的強勢地位要求會計人員做出符合自己利益的會計資料往往在所難免，會計資料很多時候是單位主要負責人意思的體現，因此，單位負責人理所當然地要對會計工作和會計資料真實性、完整性負責，更何況他還是單位的對外代表人。再比如《人民幣銀行結算賬戶管理辦法》裏面規定“簽章的變造屬於僞造”，變造與僞造是兩種不同的性質的造假，變造可以說是偷樑換柱，而僞造則是無中生有，但是爲什麼把簽章的變造規定爲“屬於僞造”呢?感覺似乎也不合理，實際上籤章的變造，對變造後的簽章人來說，本來自己沒有在票據上籤章，而現在票據上有了自己簽章，這對他而言就是無中生有，這與變造其他內容並不改變票據或結算憑證上面的簽章人是不同的，這就是“簽章的變造屬於僞造”這一規定的內在邏輯。

第三類是無理類，說是無理，其實也是有點道理的，只不過這個道理是很模糊的，這類法律法規往往就需要死記硬背了。比如《稅收徵管法》規定“納稅人有下列行爲之一的，由稅務機關責令限期改正，可以處2000元以下的罰款;情節嚴重的，處2000元以上1萬元以下的罰款”。罰款數額多少的規定，自然要依據違法情節的輕重，違法情節輕的罰款數額小，違法情節重的自然罰款數額大，但是罰款數額的輕與重是法律法規制定者依據自己內心的感知做出的，它的邏輯性是迷糊的，我們很難說制定“處5000元以下的罰款;情節嚴重的，處5000元以上3萬元以下的罰款”就不可以，但是，在適用這些法律法規的時候，用“5000”或者“3萬”這類的數字肯定是錯誤的，法律法規這時候也顯得很生硬。對這類的法律法規，那就需要用心記憶了。

綜上所述，學習《財經法規與會計職業道德》這門課程，要對裏面的法律法規進行分類，第一類法律法規幾乎不需要專門學習;而要重點地學習第二類法律法規，利用邏輯推理來認識它、理解它，這樣做不但能很快掌握它，而且也不易忘記它，從它的邏輯推理中我們還可以體會出這些規定的完美，這樣的學習也是一種美的享受;對於第三類法律法規，就只好死記硬背了。

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篇二十五：財經法規個人學習心得總結

20xx年4月17日，公司領導邀請張律師爲我市場管理部所有人員開展了法律法規宣講培訓，通過培訓，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領悟到法律的深層次內涵，有了質的轉變。培訓結束後，我靜下心來，對照筆記，聯繫市場管理工作實際，覺得在法制建設方面，市場管理還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比如“有法不依，執法不嚴，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權謀私等問題也時有發生。在現在社會有許多人的法律意識淡薄，不把法律當回事，說只要我不觸犯法律就行了，因此我認爲我國應該樹立法律的絕對權威性。如何樹立我認爲要從以下幾點做起：

一、法律本身應當是值得崇尚的良好的法律。這是樹立法律權威的基礎要件。良好的法律必須能夠充分表達民意。只有當法律充分反映了社會成員的意志，社會成員纔會對法律產生高度的認同，認識到法律並不是約束自己行爲的羈絆，而是保護公民各種權利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因爲法律是自己的，社會公衆纔會從內心尊重法律，法律也才真正具有權威性。

二、提高社會公衆的法律觀念。良法爲樹立法律權威奠定了基礎，而公衆的法律觀念則是樹立法律權威的內在支撐力。因爲真正的法律權威只能來自於人們自覺自願的認同和推崇。當公衆將法律規則和制度內化爲一種內心的觀念時，公衆對法的認識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺認同和尊重法律的權威。

三、公正執勤。法律的生命力在於執行，公正執法是樹立法律權威觀念的重要手段，但在當前這個社會不排除還存在官官相護的現象，這也是存在腐敗的原因，國家嚴厲打擊，抓出腐敗分子。

法律和每個公民都是息息相關的.學習法律基礎對大學生有重大意義和實際用途:第一,學法有利於我們的健康成長。有的人因爲不懂法,不知道哪些行爲可以自由選擇做與不做,哪些行爲不能做,哪些行爲必需做,遇上事情不能正確處理,稀裏糊塗就違了法,造成“一失足成千古恨”。第二,學法有利於我們維護合法權益。老百姓亦是公民,擁有公民的合法權益,一旦遇上合法權益受到侵害,可以用法律武器來維護自己的合法權益。第三,學法有利於我們今後的工作和生活。通過學習經濟法規，我深刻的理解到了我們的權利和義務，使我們能夠在日後的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全。

法律知識是我?咳嗽北乇杆刂手唬頤潛匭臚ü髁⒄返娜鬆郟壑倒邸４俳凸娣度擻餚酥淶墓叵擔返拇砣擻餚酥涔叵滴侍狻９澆灰祝降榷源諫罟討校袷胤桑硎芨鋈巳ɡ男幸邐瘛Ｍ蔽頤腔寡У攪斯牘淶姆桑廡┓傷娣兜姆段Р喚黿鱸詮冢槍娣?國際關係。瞭解瞭如何處理國際關係。

我們市場管理部在工作時要嚴格遵守學校的規章制度，做個良好公民。所以我們應該好好的學習有關的法律法規，通過學習法律基礎

我們能更好的去理解相關法律的條款，從這一點我認爲學習法律基礎確實受益菲淺。雖然這門課結束了，但是我還是會好好的學習其他的相關法律，我個人認爲，學習法律基礎有以下幾點必要性和重要性：

一、學習法律基礎可以培養我們遵紀守法的觀念，維護社會穩定，從而爲我們的學習營造良好的氛圍。並且在我們的權益受的侵害時，能更好的運用法律武器來同違法犯罪行爲做鬥爭。

二、學習法律基礎課是使我們正確理解和支持實行依法管理，爲打造公司的美好未來做好準備。

三、學習法律基礎可以完善和優化員工的知識結構以及文化素質，是我們能更好的立足在未來競爭激烈的社會。

總之，學習法律基礎既是時代的要求也是自身健康成長、成才和全面發展所必須的，所以我們學習法律基礎是很重要的，在以後的學習和工作裏我們還應該繼續的學習有關的法律，通過學習，在我們心中重新建立法的概念，全面認識法的功能，懂得法律是整個社會的調解器的功能，從而更好的保護我們自己和更有效的開展工作。

篇二十六：教師個人理論學習心得總結

我校理論學習主要學習了《如何激勵學生高效學習》。《如何有效的開展集體備課》，《美國老師怎樣教數學》等內容。通過本學期的學習，我認爲，做一名現代化不落伍的老師，應當積極適應素質教育要求下的角色轉換，要用發展的眼光看學生，同時，不斷的充實和提高自己的能力，實現自身的持續發展，終身學習，不斷進步，這是新時期對教師的要求，也是爲人教師的重要內容.

以前我的認識就是“春蠶到死絲方盡”，教師的工作的確需要奉獻。通過這學期學習後，我又認爲新課程中有愛心，有創意，能夠擴展教學資源，對學生自主學習，終身學習具有更大的影響。如關於真才實學的老師。也許“給學生一杯水，自己首先得有一桶水”的說法已經有些過時，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可?同時，隨着信息時代的到來，學生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學生爲友，甚至以學生爲師都是必然趨勢。只有這樣，才能感染學生勤學善思。也只有這樣才能更和諧地與學生相處，才能成爲學生心目中的好老師。

首先，對學生胸懷要博大，情感的體驗要細微，“沒有理由要求每個學生喜歡我，但我必須喜歡每個學生”。師生關係和諧、融洽，學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師，樂於接受教師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發學生學習的積極性和創造性。

其次，教師對學生的影響是深遠的，影響不是一時的，而是長遠的,所以教師的一言一行對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響。教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

現在，我有了更理智的看法，教師們不能再像一輛輛快速老化的汽車超負荷地在公路上疾駛，社會應該重視教師資源的可持續使用，在教師中大力提倡科學、文明、健康的生活方式。如以前看電影《燭光裏的媽媽》的場景時，我感受頗深：在很多人的印象裏，優秀教師的形象無外乎就是起早貪黑，廢寢忘食，一天到晚泡在學校裏，幾乎沒有屬於自己的時間。他們的身體大多不好，有的帶病上課，甚至當場暈倒。他們沒有天倫之樂，老人臥病在牀，卻不能侍奉左右;活潑可愛的孩子沒人帶，只能反鎖在家。教師是凡人，不是籠罩在崇高光環中的聖人，教師不應是站在講臺上拖垮早已患病的疲憊身軀，而是充當學生含淚學習的崇高榜樣;教師也不應無情地把正發高燒的子女留給年邁的父母，自己卻被頌揚爲舍小家、顧大家的優秀典型。依靠透支健康來獲得事業上的成功，無疑是殺雞取卵。

總之，通過這學期的理論學習，使我深深地體會到做一名讓領導放心、學生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業爲核心，把熱愛學生視爲靈魂，在構建師生和諧關係的基礎上不斷進取。

篇二十七：個人學習心得格式

8月29日至30日，與孫局長一行八人有幸到日照市莒縣、五蓮縣學習信息宣傳工作，開闊了視野，增長了見識，深受啓發。兩縣信息宣傳工作在全省財政系統連續幾年名列前茅，確有獨到之處。通過座談交流、實地查看，感受到其先進做法非常值得我們學習，主要有以下幾點：

信息會商制度。

莒縣財政局建立信息會商制度，在科室財政所日常報送的信息中優中選優，並有針對性地選擇財政信息的`選題及採寫內容，歸納深挖出價值高、有深度、有創意、社會觀注度高，能吸引讀者眼球的高質量財政信息，召集安排業務水平較高、文字功底較好、工作責任心強的相關人員會商採編把關。

集思廣益，詳細解讀，發現問題，解決問題，形成會商紀要，然後上報上級部門及報刊雜誌，展示財政工作成效，切實提高了信息質量、工作效率。

信息量化到人。

建立“全員信息責任制度和責任意識”，不但將具體信息工作目標任務細化量化到科室、財政所，而且分解到每個人，不應付了事，形成財政幹部人人蔘與的財政信息宣傳工作長效機制。人人都是信息員，人人都有信息報送責任義務，大家勤練筆、愛動筆。

通過加強培訓學習，認識到財政信息宣傳工作在整個財政工作的重要地位和意義，緊緊跟隨財政政策及財政改革動態的步伐，學習國家政策、學習財政知識、學習寫作知識、學習各級的財政信息，不斷提高自身的信息採寫能力及綜合素質。

五蓮縣財政局根據財政信息宣傳工作需要“因缺施教”，注重實用性、針對性，20**年全體工作人員分兩批在清華大學進行了信息寫作專題培訓。通過集中培訓，掌握財政信息寫作的經驗、技巧及要點，切實提高了財政信息寫作能力。

信息質量提升。既注重數量，又注重質量，強化信息宣傳的“超前”意識、“精品”意識。在信息質量上努力把握十個“要”，即定性要準、方向要正、站位要高、特色要明、角度要新、內容要實、挖掘要深、反映要快、語言要簡、文章要精。信息宣傳緊跟財政工作的重點和亮點，提煉反映財政工作熱點、難點問題的高品質、綜合性、調研性信息。

如莒縣《莒縣建立“五定一規範”機制加強基層財政規範化管理》在財政部、財政廳和新聞媒體廣泛宣傳。

多發表綜合性、調研性信息，《茌平縣鄉鎮財政工作千分制考覈獎懲辦法》規定，信息宣傳及調研工作每年至少報送3篇2000字以上的調研文章，應杜絕“山寨版”，在《聊城日報》上應付考覈的“豆腐塊”可適量減少。

“溝通”提升效率。多與上級財政部門及各弟兄縣市財政局溝通交流，學習好的經驗和辦法;多與各信息、報刊、媒體單位及部門溝通交流，增進個人情感，增進與報刊、媒體單位及編輯的關係。向這些“熟人”多推薦一些高質量的財政信息稿件，爭取提升財政信息見報率。

總之，我縣財政工作突飛猛進，亮點頻現，爲財政信息宣傳工作提供了源頭活水;財政業務是個“金礦”，用之不盡，挖之不竭。讓我們共同努力，善於發現，善於挖掘，善於總結財政工作的閃光點，讓茌平財政各項工作報刊上有名、電臺上有聲、網絡上有影。

篇二十八：個人學習心得

瞭解自己，提升改變

安裝工程部：**強職務：技術員

通過在英才的35天短暫學習中，我對自己有了更深入的瞭解，對於自己的性格特點、職業心態和溝通能力等方面有了新的認識，知道自己的優勢與不足。在管理課程的學習中，我學會了運用幾種管理工具，掌握了一些管理技巧和管理方法，使我的管理能力有了較快提升。這次學習讓我對工作的態度和工作方法有了很大的改變。

改變一：職業化心態增加

在之前的工作中，我一直認爲自己的工作非常努力，對於技術工作我嚴格要求自己，認真完成領導交給我的每一項任務，並樂於幫助同事解決工作中的問題，重來沒覺的自己的工作心態有什麼問題。但是通過學習我瞭解到，如果從職業化的心態方面去考量，我的工作心態還有不足。

職業化心態主要有：“空杯心態”、“陽光心態”、“共贏心態”、“老闆心態”。我認爲自己最缺乏的就是“老闆心態”。

“老闆心態”就是一種使命感、責任心、事業心，指的是對效率、效果、質量、成本、品牌等方面的持續關注和盡心盡力的態度。

在以前我一直是一種打工者的心態來對待工作，總認爲是爲公司做事，領導交代什麼就幹什麼，工作相對被動。通過《職業化心態課程》的學習之後我又有了新的認識，我其實是爲我自己工作，如果我想成爲一個有所成績的人，那麼我首先應該把本職工作做的完美，其

次在現有的工作平臺上不斷提升自己，使自己達到一定層次的水平，給自己創造達成成績的機會。那麼我一種“老闆的心態”來時刻提醒自己、監督自己，相信一定會達成企業與自己共贏的狀態。

改變二：團隊協作能力

在團隊協作中有效的溝通是非常重要的，溝通是明確目標的前提。在以前的工作中，我經常出現在與施工工人說明技術問題的時候，他不能理解，溝通時間長，效率低。這就是溝通四個層級中“我懂，他不懂”這個層級，通過學習，我知道了說話應該精確、簡單、標準化（統一），所以我將在以後的工作中加強與施工工人交流，統一認識，交代技術問題少用專業術語，用他們能聽懂的、簡單的、準確的把自己的意思表達出來，以達成解決問題的目的。

和諧與相互依賴的關係是團隊組成四要素之一，在工作團隊中我們的性格各異，理解問題的方式及態度都不同，往往在針對工作問題的時候產生不和諧的情況。通過《性格密碼》的課程我瞭解到人大概有黃色（老虎）、紅色（孔雀）、藍色（貓頭鷹）、綠色（考拉）這四種性格，我自己屬於藍色（貓頭鷹）性格，貓頭鷹性格缺點主要有情緒比較消極，經常憂鬱；不自信，疑慮較重，太在意別人的看法和評價，把時間都浪費在計劃上，對工作結果要求過於完美，這些缺點在現實工作中就會影響我的工作效率和同事之間的溝通。那麼在以後的工作中我會針對我的性格缺點進行改善，針對不同性格的同事採用不同的交際方法，提高自己的團隊協調能力。

改變三：管理技能的提高

作爲一名基層技術員，我平時很少接觸管理方面的知識，經過在中旭學習，我感覺自己在《3S管理》和《實效管理》等課程中受益匪淺。如果想把工作做好，那必須做好事前的準備和計劃，責任到人，並在執行流程過程中做好檢查，事後應該總結和改進。如果在工作流程中或制度裏發現問題就可以採用問題結局四部法來解決問題。

在日常的工作中，我基本沒有對時間進行過規劃，經常是想起什麼就做什麼，那麼通過《時間管理》課程的學習，我學會運用四象限法來規劃自己的時間，即把事務分爲重要緊急、重要不緊急、緊急不重要和不緊急不重要四個等級，根據輕重緩急、缺定完成事物的順序，這樣可以使在有限的時間內做更多的工作，提高工作效率。

總之通過短短的35天學習，我感覺充實了很多，通過把所學知識與實際工作的結合運用，不斷的鍛鍊和積累，我相信一定還會有更深層次的挖掘和更多的收穫。最後我要感謝公司能給我這次到中旭英才學校學習的機會，讓我快速的完善和提升自己，我相信自己一定會以後的工作中爲自己，爲企業創造更大的價值！

篇二十九：個人學習心得

1.. 中圖版八年級下冊地理教材分三大組成部分：大洲（1個）、區域（5個）、國家（6個）。這三個組成部分都是屬於區域地理教學內容，使用的都是區域地理教學方法。筆者認爲可分三個階段進行區域地理教學。第一階段：掌握階段以亞洲爲案例，教師詳細地向學生介紹學習區域地理的知識結構和分析方法，這一階段教師力求講得細、講得透，讓學生聽得懂，而且初步會利用各種地圖和地理資料查找、分析出各地理要素的特點，並清楚各地理要素之間的聯繫，同時要求學生熟記知識結構和分析方法。第二階段：鞏固和初步應用階段在教材選取的5個區域中，再次使用區域地理的知識結構和分析方法，從而使這種分析方法得到鞏固。但這5個區的分析不需要像亞洲那樣面面俱到，而是突出每個區的獨特之處，例如東南亞主要其重要的地理位置，其中便利的海陸位置使其成爲世界運輸的咽喉，還有處於熱帶的緯度位置又使其成爲世界最大的

熱帶經濟作物產區之一。所以該區講授的主線是：交通地理位置農業經濟在這個階段，教師可以選擇2個區域進行講解分析，選擇一個區域讓四人小組合作分析，再選擇一個區域學生獨立分析，然後根據學生分析中出現的問題進行查漏補缺。最後一個區可以檢測或知識競賽的形式進行，以提高學生的學習興趣。第三階段：提高分析能力的階段所謂的提高分析能力，就是能熟練地使用地圖、圖片和地理數據，分析出相應的地理特徵。在國家這部分的學習中，第一，要求學生會利用地圖確定一個國家的地理位置、領土範圍、首都及其他地理事物的`空間分佈，分析得出該國自然環境的基本特徵；第二，通過分析圖片信息，瞭解一貫國家的歷史、人文和自然環境特色；第三，通過對數據的解讀和分析，判斷這個國家的自然資源情況、經濟發展水平和產業結構特點等。在教材介紹的6個國家中，可選取兩個國家進行比較學習，如美國和俄羅斯，通過比較兩國的

異同點，在找出他們出現差異的原因的過程中，能將綜合發現能力提升到一個更高的水平。最後，以小組爲單位，選擇一個自己感興趣的國家，並且是教材中沒有介紹的國家，利用地圖冊提供的資料、網絡及其他途徑，收集此國家的資料，整理後在班級展示。 2.一、在教學策略上把握“四個關注” （一）關注區域的地位區域地理囊括的知識內容很多，教學中一定要圍繞一個重點知識來展開，做到“綱舉目張”。這個“重點知識”往往就是該區域的特徵和核心。（二）關注學生的生活體驗在學習某一區域以前，部分學生可能已對其有所瞭解或曾到過這一區域旅遊。這些學生對此區域具有一些感性認識，這些感性認識往往是區域的某些突出特徵，是讓學生感興趣而又最值得我們去探索的方面。因此，教師應該從學生的生活體驗出發去展開教學。但教師不能停留在對這些區域特徵感性認識的講述上，而是一定要上升到“人—地”發展關係的理性認識上，這樣才具有探索性，並且可以在探索區域“人—地”之間的關係時把區域各要素一一糅合進去分析，從而讓學生在活動中不知不覺掌握了自然要素。不至於總是按從“地理位置—自然地理特徵—人文地理特徵”及相關內容這樣的線索來進行教學，讓學生感到枯燥無味。（三）關注地理思維能力的培養地理教學的最終目的是讓學生學會學習，學會解決地理問題。現在實行一個課標、多種教材，這在一定程度上意味着每一本教材提供的內容都僅僅作爲教學的資源之一，提供的案例只是作爲學生學習的知識載體，教學中不能僅僅關注案例本身，更重要的是，要通過這個案例的教學讓學生掌握有關的地理原理和學習方法。因此，我們一定要關注學生地理思維能力的形成，讓學生看到個案問題或現象時，知道從地理價值的角度去思考分析。例如，①知道區域要素主要有哪些，例如，自然要素主要是位置、範圍、氣候、地形、河流、資源等，人文要素主要是經濟與文化，經濟包括農業、工業、第三產業，文化包括習俗、藝術（音樂、舞蹈、雕刻等）、服飾、建築、宗教等；②知道每個要素包括哪些方面，例如，位置主要有半球位置、緯度位置、海陸位置；氣候主要包括氣溫、降水，農業包括耕作制度、耕地類型、作物熟制、主要農業區、農作物等；工業包括工業分佈及工業部門；③知

道區域要素之間的影響關係，例如，位置、範圍和地形如何影響氣候，地形和氣候又如何影響水文、河流，進而又影響景觀（植物，動物，土壤）；④知道綜合要素之間的影響關係，例如，自然要素是如何影響着農業生產、資源開發、工業生產、交通運輸、旅遊活動的，環境對人類又有哪些反饋作用，等等；⑤知道地理事物分佈之間的關聯性，例如，“氣候──土壤──（農作物）生物的分佈”“火山──地震──地熱的分佈”“人口──工業──城市”的分佈都具有相關性。因此，我們要引導學生不僅要關注地理事實，還要關注地理事物的分佈、發展和變化及其成因，培養學生的地理思維能力。

篇三十：個人學習心得

個人學習心得

感悟大學生活

記得2010年報讀了上海大學的高復班後，參加了成人大學聯考。當時網上查分數得知我錄取後，真是無比的開心，也許對於其他人來說，上大學並沒有什麼特別，覺得很正常，但對於我，一個從外地來上海的打工妹來說，真是比中了彩票還要高興，我可以上大學了，又可以讀書學習了。

經過了一年多的大學生活，我的思想有了翻天覆地的變化，下面我就來談談我的體會。

一、學習心得

大學一年級，學習的還是些基礎課，英語、高等數學等，這些課程讓我想起了讀高中時的緊張氣氛，全然沒有我們聽來的“考進大學就等畢業”這種鬼話，如果出勤率不夠、考試分數也不合格，就會面臨重修的風險，對於這來之不易的學習機會，我不敢怠慢，每次上課都會認真聽講，遇到公司上班時間和上課時間有衝突時，我也總是和公司領導說明原因，爭取選擇去聽課，終於以優良的分數完成了這些課程。

我們所在的班級學習的是物流專業，物流這一行目前在中國還處於一個需求量很大、人才稀缺的.狀態，大家都知道美國的UPS現在做得是最好的，但是我們不能一味的模仿別人，我們要有自己獨有的物流系統，這就需要物流人才，但是物流涉及知識面廣，所以下半年我

們又學習了一些財會、經濟學等成人化的課程，這些課程對於我們已經工作的成人來講是非常有用的，它應用面很廣，不管是對工作也好，對社交方面，都給我們提升了一個臺階，也提供了就業升職的潛在機會。

我們學習的科目多元化了，自然教我們的老師也不只一位，對於每一位教過我課的老師，我都是非常的感激，謝謝你們那樣激情昂揚的講課，不斷灌輸我渴望知識的心靈。也感謝班主任爲我們加油、操心，感謝上海大學的所有老師。

二、社會心得

我們班級四十幾名學生，從起初的陌生面孔，變成了現在互相幫助互相鼓勵的一羣好朋友。大家一起學習，一起應對各種考試帶來的壓力，一起分享通過考試的喜悅，甚至一起去聚會。訴說着各自不同的人生經歷，但最後都是爲能到大學裏來讀書，感到了無比的幸運和充滿希望的未來，明白現在的努力學習，是正確的選擇。能認識這麼多好同學，好朋友，我覺得是緣份也是我之幸。

上海大學的校風校貌非常好，走在林蔭的道路，看着偌大的操場上，踢球的同學、跑步的老師、還有圍欄上掛着的一副副佳作，有藝術系學生的畫作、也有同學們的學習心得、還有些勵志人心的警語，都是一道道美麗的風景，就連食堂也是那麼幹淨衛生，充滿着歡聲笑語。

學校另外開設了外語專業培訓、會計、報關和計算機培訓等等，對於一些企業不斷需要引進新的專業人才，我們可以有針對性地選擇自己喜歡的、職業需要的科目，還可以通過等級考試出國留學深造。可謂機會多多、選擇多多。

2012年我們的課程更加多了，生活也更加充實了，而且我也報了一些其它的業餘課程，我要將學習的精神不斷延續下去。希望自己變得更加優秀，能有更好的發展，一步一步邁向更好的未來。

個人學習心得

篇三十一：個人學習心得

按照省委、省政府和省公安廳黨委的安排，近期，我在參加省“兩會”期間，再一次認真學習了秦光榮同志在省第九次黨代會上所作的工作報告，深刻領會其精神實質。

黨的發展歷程告訴我們，密切聯繫羣衆是我們黨最大的政治優勢，把人民利益放在第一位，實現好、維護好、發展好人民的根本利益，讓我們的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的羣衆基礎。可以說，羣衆觀點、羣衆路線、羣衆利益、羣衆工作在不同時代承載着不同的內涵外延，但都關係到我們黨的事業成敗，來自人民、植根人民、服務人民，是我們黨成立以來始終立於不敗之地的根本。十七大以來，爲了順應人民羣衆的新期待，我們黨以更加鮮明的羣衆觀點，更加堅定的羣衆立場，切實維護羣衆利益，紮實開展羣衆工作，從羣衆中獲得執政興國的力量源泉。但是在世情、國情、黨情、社情發生深刻變化的環境中，面對着執政興國考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗，少數黨員幹部的羣衆觀念發生偏差，脫離、疏遠羣衆，甚至和羣衆對立的現象時有發生，直接損害黨與羣衆的血肉聯繫。胡在建黨__週年的講話中指出：“脫離羣衆是我們黨執政後的最大危險”。因此，秦書記在報告中指出，要實現雲南科學發展、和諧發展、跨越式發展，其基礎和根本在於做好“四羣”工作，意義深遠，也至關重要。

我認爲，要做好“四羣”工作必須注意：

一是堅定共產黨員的理想信念。當前，我國正處在社會轉型期，這個階段既是發展的機遇期，也是社會矛盾的凸顯期。社會利益訴求的多樣化、必然在社會中引發各種各樣的矛盾，而這些矛盾大都是屬人民內部的矛盾，只能從社會內部化解緩解。要解開人民羣衆心中的結，這要求我們黨員幹部必須要堅定共產黨員的理想信念。爲什麼做羣衆工作要先堅定自己的理想信念呢?從一定意義上說，羣衆觀點和羣衆立場是共產黨人必須具備的政治信仰、責任意識和精神追求。黨員幹部只有樹立了這種觀點和立場，才能夠堅定社會主義和共產主義的理想信念，才能踐行正確的權力觀、地位觀、利益觀;就會心中裝着人民羣衆，自覺爲黨和國家的事業無私奉獻;就會經受住各種環境和風險的考驗，在艱難困苦面前百折不撓、勇往直前。此外，要做好新時期的羣衆工作，必須牢固樹立羣衆觀點，端正對人民羣衆的態度，堅持思想上尊重羣衆、感情上貼近羣衆、工作上依靠羣衆，將對黨負責與對人民負責統一起來，把全心全意爲人民服務的宗旨落實到關心羣衆生產生活的實際工作中去。自己堅定了信念，就能夠用社會主義價值體系引導人民羣衆的價值取向，讓羣衆能夠正確對待個體和集體利益，處理好當前和長遠利益，激發引導羣衆建設中國特色社會主義的鬥志，調動人民羣衆幹事創業的積極性。

二是堅持深入細緻的宣傳引導。小到一個班組，大到一級政府，如果不能統一思想認識，每個人的想法都不同，就不能明確發展的思路和方向，要加快發展、科學發展更是無從談起。我們在做一件事前，都要進行動員，由領導反覆強調工作的重要性和必要性，實際上就是爲了引起工作人員的認可與支持，讓你全心溶入工作中，獲取工作的最佳效果。今天我們做“四羣”工作同樣如此。羣衆是通理的，也是講理的，但任何人對事物的認知都需要一個過程。對於羣衆來說，法律、發展、改革這些概念，不是畫在紙上的餅，而是與其生活、生產密切相關，要讓羣衆從內心裏面明瞭自己的權利義務，知曉現階段黨的方針政策，與我們同心，這就需要我們用合適的方法，正確的引導宣傳。這些年來，雖然通訊發達、信息暢通，但人與人的交流溝通卻越來越少。這種情形下，很多人獲得信息靠道聽途說，傳來傳去的多，不完整的多，甚至是某些個體爲自身利益而謠傳。謠言傳的多了，就會越來越真。我常年在公安基層實戰單位工作，公安機關是紀律部隊，因此我們安排部署工作時，經常採用電視電話會議，最大限度地將會議精神和安排部署傳達到每一位基層民警，儘量避免級級安排、層層轉達，會議傳達會議，文件落實文件的情況。實踐證明，安排部署工作如果能做到面對面、點對點，其收效一定是比通過會議層層部署、領導級級安排好得多。爲此，我認爲，我們還是要拾起傳統的一些工作方法，要能夠離開位子、低下身子、拉開面子，多到基層，與羣衆在一起，宣傳好法律法規、方針政策，傳達給他們真實的信息，我們的工作就一定能夠最大限度地得到羣衆的理解與支持。

三是堅持用真心暖人心。社會是由不同階層構成的、不同階層的人必定有着不同的利益訴求，追求利益過程中，人的本心最容易被利慾薰蒙，有時僅僅只是一絲蠅頭小利或是一點小事，都會使人利令智昏，或者誘發社會矛盾，所以佛教裏面纔會將“貪”稱爲“三毒之首”。一般情況，羣衆之間發生的糾紛大多數是因林地、土地及鄰里、家庭之間的利益之爭，在我們看來也許是小事一樁，是雞毛蒜皮的事，但只要是羣衆找到了政府部門，找到單位、找到領導的話，其訴求已經不僅僅是利益，往往是需要爭一份尊嚴，爭一口氣，對一個家庭來說，就是一件大事，事關尊嚴的大事。因此，我們的黨員幹部在與羣衆打交道過程中，由於我們面對的羣衆素質不盡相同，無論羣衆在反映時顯得多麼瑣碎，還是有理無理，我們都要保持善心，尊重他，用包容的心寬容一切事，像彌勒佛一樣，大肚容難容之事，笑臉待天下百姓，把每個羣衆都當作親人，耐心聽，細緻地予以解釋，用心待之，用心與之溝通，喚起每個人心裏天生具有的那份親情，用感情換感情，用真心暖人心，世間就一定會少許多紛爭，增添許多快樂和友誼。

四是堅決把實事辦實、好事做好。政之所興在得人心，政之所廢在逆民意。我們黨的宗旨是全心全意爲人民服務，人民羣衆的利益包括經濟利益、政治利益、文化利益各個方面，而且不同階層對利益的實質要求也不盡相同。在這些衆多利益中，經濟利益最是基本的，但決不是羣衆的唯一利益。羣衆不僅要經濟上的富裕，還要政治上、精神文化上的利益。社會主義市場經濟的發展過程中，各地區、部門、單位的特殊利益日益凸現出來，特別是地方利益與大局利益,長遠利益和短期利益矛盾日益凸現。工作中不可避免地會遇到這樣的問題，怎麼處理好本位利益和大局利益，羣衆的現實利益與根本利益的關係問題，關鍵在於我們的作風要實，立身要正。我們的羣衆是實在的，他們只相信眼見的事實，任何虛無飄渺、海市蜃樓式的空中樓閣，他們是不會相信的。這就需要我們站在廣大人民羣衆的立場上想問題、做事情，在發展經濟的同時，要進一步推進社會建設，創新工作方式，用心與羣衆溝通，瞭解羣衆的想法，弄懂羣衆的心思，盡心盡責地爲民解憂釋惑。特別是爲羣衆辦事情不能推，不能拖，更不能騙，即便是一件小事，也要做到言必行，行必果，以紮實行動贏得人民羣衆的信任;遇到一時辦不了的事情，要耐心向羣衆解釋清楚，以感情換感情，爭取他們心的諒解，讓他們從心中認可和追隨你，從而贏得民心的支持，重塑黨和政府的公信力。

總之，羣衆觀點和羣衆立場關係人心向背，關係黨的存亡，關係國家的興衰。只要我們每一個共產黨員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作爲制定各項方針政策的出發點和落腳點，堅持同廣大人民羣衆心連心、同呼吸、共命運，不斷實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，羣衆就會把我們放在心上，我們的工作就會獲得最廣泛最可靠最牢固的羣衆基礎和力量源泉，我們的事業就會生機盎然。

篇三十二：個人學習心得

金秋送爽，碩果飄香。本學期開學以來，我校領導認真實踐着上級主管部門“治庸問責”的會議精神，一次又一次地組織全體教師學習“治庸問責”“課內比較學課外訪萬家”的各種制度、方案。一股“治庸、治散、治懶”的學習熱潮席捲着我們每個人的心靈，洗滌着我們的頭腦。我在這次學習總結、反思體會、自查自糾活動中收穫頗豐。現將這段時間的學習心得彙報如下：

一、加強學習，轉變觀念

通過學習，我牢固樹立了“無功就是過”、“教書育人，高度負責”的理念。

這裏的“無功就是過”我覺得它不單單是針對幹部，對於我們每位普通的老師來說，也是同樣適用的。你在教學上沒有追求，無所建樹，這也是一種“無功”的表現，這不論是對於教師個人發展本身，還是對學校以及學生的發展來說都是一種“過”。長期以來，教師這個職業在社會上被公認爲所謂的“富不了也餓不死”的穩定職業，它在客觀上有某些容易使人滋生安於現狀的因素，出現“做一天和尚，撞一天鐘”的情況。另外，由於教學本身具有一定的重複性，因此也出現了個別教師工作幾年之後，就感覺上課沒意思，覺得都是重複的內容，有的甚至出現幾年、幾十年教案都沒有改的情況，這對學生來說是一種非常不負責任的表現。應該說，雖然我們的課本，我們的教材不是經常更換，也不可能經常更換，但是我們的教學對象，我們的教學時間都是在不斷髮生變化的，因此即使教授相同的內容，我們也要根據對象和時間有所改變，我們要充分把握教學中的這些變數來改變我們的教學方式、教學方法，這既是對學生、對家長負責的表現，也是我們提高自身教學質量、在自己的教學領域立功的表現。

二、教書育人，高度負責。

教師素有“人類靈魂的工程師”之稱，是青少年學生健康成長的引路人，是人類文明的傳播者；廣大學生是祖國的未來，民族的希望；而我們教育的真諦在於激活生命的力量，使鮮活的生命綻放光芒，因此，作爲一名人民教師，我們肩負着培育祖國未來力量的重任，只有本着高度負責的態度，我們才能夠做好我們的本職工作。另外，我們的教育，不僅僅要求我們教給學生知識，更重要的是要教會學生做人，在這個過程中，我們教師每一位教師要以“學爲人師、行爲示範”爲準則，不斷地提高自身的科學文化素質、思想政治素質和職業道德水平。

三、完善自己，迎接挑戰

在近期開展的“課內比較學，課外訪萬家”的活動中，我作爲教師中的一員，我一定要端正態度，提高認識。

在這次“革命”中要抓機遇，迎挑戰，燃激情，接受教師責任風暴洗禮；有心、用心、盡心，塑造新型教師形象，做一個胸懷理想、充滿激情和詩意，善於合作、具有人格魅力，追求卓越、富有創新精神，勤於學習、善於研究的教師；治暮氣，去驕氣，樹正氣，營造和諧校園文化。

我結合自身認真總結反思，發現在教師職業道德規範中還存在諸多不足，在今後的工作中，我將努力從以下幾方面來完善自我：

首先，積極向其他有經驗的老師學習。

其次，多鑽研、勤思考。由於我們的教學對象是一個個活生生的生命，這其中有太多的變數，我們沒有一個一成不變的模式和方法可以套用，這就要求我在實踐當中不斷的摸索和探求，勤于思考，勇於創新，在教學路上走出自己的特色。

然後，多學習，提素質。學習，是人類認識自然和社會、不斷完善和發展自我的必由之路。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能獲得新知，增長才幹，跟上時代。

最後，樹立“一切爲了學生”的思想。新課改浪潮的席捲中，我一定要對自身的教師角色重新定位，當好學生學習活動的組織者、引導者、合作者。所以在這個過程中，我一定要轉變思想，更新觀念，要充分樹立“一切爲了學生”的思想。努力爲時代、社會塑造“四有新人”。

篇三十三：學習心得總結

嘿，我回來了啊。

其實也無所謂“回來不回來”，因爲馬上，還是要走的。

第一次來的時候，已經是三年前的事了。那時候的自己還是個國中生，而現在，已經離大學聯考不遠了。駐足在湍急的河流旁，彼岸，會是天堂嗎?

當初來的時候，是抱着玩玩的心態，卻意外地得到了些許的誇獎，那麼，現在我用心的言語，可以引起共鳴嗎?

嗯，怎麼說呢?

這三年幾乎都沒有靜下心來認真地寫過什麼，其實我想就算想寫也寫不出什麼的，作家不是“坐”下來就可以成就的啊.特別是去年分科選擇了理化，也就徹底地斷掉了自己和寫字的聯繫了。

沒有瘋狂地聽過搖滾樂，沒有一個人四處去旅行，沒有一羣可以爲自己兩肋插刀的朋友，沒有一個破碎坎坷的童年，沒有畫得一手好畫、彈得一手好琴的才華，沒有孤單地望天的習慣我的生活，離文字好遠好遠。

任性、囂張、愛無理取鬧，每天叫囂着自己“溫柔又乖巧”，卻清楚地知道這五個字用在我身上有多麼可笑，然後狠狠地對提出異議的人揮上一拳或者是踹上一腳，再說上一句-“我，我真的不是故意的。”

笑得很大聲，不發脾氣，摔了跤就乾脆賴在地上不要起來，拒絕牽任何人的手，和很多的人玩曖昧，任朋友流淚，只是在她哭累的時候遞上一張紙巾，說上一句“乖，好好的啊”就走人，不給她留下任何的溫暖，因爲怕受傷--怕朋友受傷，也怕自己受傷。

最近有聽到兩種給我的評價。一是說--“你看起來很冷漠，可是一旦接近，就會覺得很溫暖”;還有一個說--“你就像毒品，懂嗎?毒品會讓人上癮，但是它對身體有害，可是即使是這樣，還是不斷地想要，卻註定不能擁有一輩子”。這兩句話，一句出自女生，一句出自男生，但都讓我無所適從，這不是我想要的。

SD常常用一副怨婦的表情對我講--你不要離開我，不要我啊!我總是笑笑地說--你不要藉機向我表達你的愛意，姐姐我對女生沒興趣!我是缺乏安全感的人，同時也給身邊的人留下無盡的不安全感，我強制着不讓自己依賴上任何人，也拒絕任何人對我產生依賴感，我負擔不起，只有不和別人走得太近才能少受傷害，也免得傷害別人。

呵呵，我可是很善良的人呢!

可是當你看到朋友會因爲你一次主動的微笑就開心好久的時候，那份心酸和內疚，也絕對是鋪天蓋地的。

生活在幾近全封閉的學校，和外界隔絕了太久、太遠，每天和同學嚷嚷着“我還小”，卻在難得地逛街時發現幼時的玩伴都已經揹負起了養家的擔子，而重點是，我們都不敢直接叫出對方的名字了。

隔幾天就會和一個朋友鬧個彆扭，給人家擺點臭臉，自己慪上幾天，再巴巴地跑過去道歉，這日子好充實呢...

以前會把不開心都寫在空間裏，直到有朋友來問我怎麼可以這麼不快樂，就不再在空間裏寫字了，因爲寫字的時候一般都是難過的時候，那麼寫出來的也就都是灰色的記憶了，以後整理起來看，就還要再難過一次又一次。所以再難過的時候，就不再傾訴了，把一切都埋再心裏，日子久了，就可以都忘了吧。

這些日子特別想要說髒話，但是爲了保持自己一貫的乖寶寶形象，就什麼也不做了，即使說了，也沒什麼幫助啊。

好累呢

經常有人伏在我肩上流淚，衣服上也沾上了很多人的淚水，那麼我的眼淚，鎖在枕頭裏，都還好嗎?

呵呵，又在無病呻吟，裝深沉了呢。

我只是想要有個人陪，而無所謂那個人是誰。

已經是十七的人了，不可以再任性了。

在家族聚會的時候，都覺得壓力好大的，家裏的老人們再我身上放了太多的愛，太多的期待，太多的希冀，我可以因爲小時候的經歷對父母視而不見，卻不會對拉扯我長大的老人又絲毫的抱怨，他們都是我永遠的寶，所以這十幾年來我纔會這麼拼，並且從來都不說累。

上次考完試終於是憋不住了，再老師的幾句話誘導之下就眼淚嘩嘩的了，哭了一整節課，下課以後又衝了出去，事後聽說帶走了很多人關注追隨的眼神，所有人都以爲我是因爲考砸而難過，都對我說--“沒關係啊，下次會好的，我們好好學就好啦”，但是沒有人知道我只是找到了一個宣泄的出口而已。沒有考砸，我也會哭的，只是沒這麼理直氣壯而已，呵呵，我還蠻狡猾的啊。

好了，就到這裏吧。

留一句不銜接，但是特別喜歡的話--日子是用來過的;不是用來難過的。

好好的啊。

篇三十四：學習心得如何總結

第一步：梳理全年

1.四字梳理法

“縱”：從時間上梳理

“橫”：從事件上梳理

“大”：從大事上梳理

“新”：從創新(亮點)上梳理

其中，“縱”、“橫”是基礎梳理，“大”、“新”是上層梳理，真正要寫進總結報告的主要是大事和富有創新點的事。

2.問題梳理法

今年參與了哪些項目?

今年完成了哪些課題?

今年組織了哪些活動?

今年取得了怎樣的業績?

建議平時養成記錄的習慣，如果平時的工作筆記做得很完善，年底寫總結會更省事。儘量將每項工作的完成情況用數字表達出來。

3.維度梳理法

工作內容：做了什麼，哪些是瑣事，哪些是里程碑事件。瑣事用統計，里程碑事件則重點描述。

工作方法：通過怎樣的方法提升了工作效率。

資源整合：實現了哪些跨部門、跨公司資源的協同。

團隊協作：在事件中扮演的是什麼角色?領導者還是參與者?提供了怎樣的貢獻?

特殊技能：是否有意識地提升自己?(不一定是爲了工作，更是爲了更全面的自己。)

人際關係：認識了哪些有意思、有能量的人?

不足之處：針對以上，有哪些不足?去進行對標，找到解決方案。

第二步：明確思路確定年終總結的3個層次：

1.今年工作概況：給今年的工作下一個整體的結論;

2.今年工作詳情：詳細表述你負責的每項工作的結果;

3.明年工作展望與計劃：明年的預期和大體計劃，列出關鍵事項。

第三步：明確結構

即具體採用哪種框架

1.條目式：

把材料概括爲要點，按一定的次序分爲一、二、三等條，一項項地寫下去。這種框架條理清楚，但往往欠緊湊。

2.三段式：

從認識事物的習慣來安排順序，先對總結的內容作概括性總結交代，表明基本觀點;接着敘述事情經過，同時配合議論，進行初步分析;最後總結出幾點體會、經驗和存在的問題。

3.分項式：

把做的事情分幾類，一類一項地寫下去，每類問題又按介紹基本情況、敘述事情經過、歸納經驗和問題的順序寫下來。這種方式只有涉及面廣、內容複雜的總結才採用。

4.漫談式：

如同向別人介紹自己的學習經驗，把自己的實踐、認識、體會慢慢敘述出來。這種方式多用於對自己親身經歷的事務的總結。

第四步：明確角度

即從哪裏寫起

1.根據工作職能進行總結

這是一種最主要的總結角度，常用於年度工作報告，用於對工作進行全面總結。

2.根據採取的工作措施進行總結

主要用於對某方面的工作進行總結。

3.根據工作特色進行總結

此種方法常用於專項工作的經驗介紹，執筆人不僅需要充分掌握材料，而且還要能從大量的資料中挖掘出閃光點。可以先從原始材料中提煉出特點，再圍繞這些特點進行總結。

4.根據“關鍵詞”進行總結

各種重要會議往往會提出一些新的理念，出現一些熱點詞彙。合理利用這些熱點詞彙來總結工作，既可以體現時代氣息，又可以提升文稿的高度。

5.根據參與主體來總結

當某方面工作或者某個重大項目完成後，一般都要召開會議，總結工作，表彰先進。這種場合的總結部分，往往圍繞參與該工作的各主體來構思。

6.根據解決的問題來總結

在總結工作時，針對解決的問題來歸納，往往也會取得很好的效果。用這種角度來總結工作，直接鮮明，能給人留下較深的印象。

篇三十五：學習心得總結

這個學期主要是適應北航的大學生活。說實話剛來這裏，看到周圍一片荒涼，一片狼藉，很失望，和自己心裏想的大學環境有着天然之別。原以爲大學周圍是很繁華的，你想幹什麼就可以幹什麼，而我們的新校區恰恰先反。不過失望轉瞬即逝，代而替之的是我對大學生活的喜愛。

大學本來就是很美好的，在這裏我們是自主的學習，自主的生活，在這裏我們必須自己思考很多事情，自己做出很多決定，在這裏時間對於我們是自由的，時間是自己把握的。來大學之前就已經決定要過一個充實的，豐富的大學生活，因爲我們必須學會獨立，學會自主。

這個學期有很多收穫。面試的一些經驗，來了這裏我第一次去面試，那是面試當大班的團支書。之前我做了很多準備，比如瞭解團支書的一些工作，大學團支書的不同之處，團支書的一些精神等等，可是令我很失望的是我沒有被入選，這也是我這個學期比較遺憾的一件事吧。下來我總結了一下，發現我的失敗不是我沒有做好準備，而是我的說話技巧不夠，沒有讓面試人理解我的`想法。那麼接下來的大學生活中我要學習講話技巧，做到能夠讓聽者知道我的想法。一個和人交往的法寶——大方，可以說這是我這個學期最大的收穫了。我發現你越大方，在你遇到困難的時候幫你的人越多，而且你的交際圈也會愈來愈大，愈來愈豐富。掙錢不是很容易的。來大學之前想着上了大學當家教，掙點外快，沒想到家教市場競爭很激烈。剛得到消息有一家要聘請家教，打過電話去，人家說已經有家教了，看來事情不是我們想的那麼容易，那麼簡單，我們要抓住機遇，抓緊時間，因爲競爭是無處不在的。

這個學期遺憾的是沒有和老師搞好關係。可以這樣說除了班主任和數學老師，其他老師都不認識我，不能叫出我的名字，對此我表示很無奈。

還有一件事業是我遺憾的，沒有帶領舍友把宿舍衛生搞好。雖然說我不是社長，可是大學的宿舍就是我們大學時候的家，雖然剛開始我堅持每個星期六打掃一下宿舍，可是我沒有堅持到最後，沒要帶動其他人一起和我搞宿舍衛生，對此我有點內疚。

這個學期比較快樂的時光就是和社團，班裏的同學一起玩，一起聚餐，因爲在那裏你可以認識更多的人，也讓更多的人認識了你，我相信接下來的大學生活在他們的陪伴下會更美好，更難忘。

接下來，我要更加努力了，不僅僅把自己的學習搞好，還要和老師建立友好關係，做好自己的本職工作，抓住機會鍛鍊自己，認識更多比自己更強的人。

篇三十六：學習心得總結

4月10號，爲期一個階段的linu_開發基礎培訓課程圓滿結束，回首這些天所留下的點點滴滴，感觸深深，學習上知識點的積累，靈活運用的過程中感受到了linu_操作的快速高效性能，這也是我所追求的效率!

當初初涉培訓課程的第一門課程時，都說linu_操作很繁瑣複雜，心裏總有些顧忌，帶着種.種不安與些許拼博的決心，開始了自我提升階段的“充電”，由徐海兵老師教授我們基礎課程的培訓，我們則像着國小生般認真的記着筆記，仔細聽着並學會如何去在實踐中運用所學的linu_下的各種強大的命令集。

在unit 1中，徐老師詳細生動的爲我們講述了有關linu_的誕生、初成長以及輝煌的發展至今，今後應用範圍則愈來愈廣泛，講解了爲linu_這個偉大的os做出巨大貢獻的一位位出色的、偉大的人物，他們那種學習鑽研的精神、鍥而不捨的信念、勇於把握住難得的機會，從小處着手，踏踏實實的創造出了對人類科技發展做出卓越貢獻的linu_(uni_)系統，他們的種.種，都值得我們去深刻反省、刻苦學習、傳承並永遠發展下去。

查看ip地址和重啓網絡服務是我學的第一個命令： ifconfig eth0、ifconfig eth0 ip地址、service network restart。瞭解到遠程登錄軟件可用_manager。

securecrt是我們常用的，安裝好後利用其登錄到了red hat linu_，需要知道linu_主機的ip 地址。徐老師爲我們介紹了重要內容：shell，即運行程序的程序，如echo $shell可查看shell的環境變量是csh還是bash。指令pwd可查看當前所在路徑，passwd：更改linu_下的密碼，僅限root用戶有此權限，當然我們是利用虛擬機vmware程序來運行linu_ os的，懂得了如何設置虛擬機的網卡設置、暫停、恢復、全屏等。

簡單的學習後進入unit 2，命令行的句法讓我懂得了用法規則，一系列的命令功能強大：

date 顯示當前年月時間星期之類的;

more指令與less重要但不常用;

cat用於查看短小的文件內容，常用!

mkdir命令用於在當前目錄下創建新的目錄;

ls 顯示當前目錄下所有文件;cd 更改文件路徑，如cd 、cd . 當前目錄;

rmdir 刪除空文件夾;

rm指令很強大，用於刪除空目錄及非空目錄下的指定或全部文件;

man 真男人，幫助手冊;

history指令用於顯示編寫過的命令集，以history 序號可顯示序號所指命令;

echo回寫命令，很重要，我需要繼續學習;

e_it 指從多重shell退出來;

linu_賬號下，可以增加用戶、刪除用戶、設置密碼：useradd、userdel、passwd;注：所有的用戶的家目錄都在/home下面，唯獨root的家是在/root. 點文件都是些shell的腳本程序，也稱隱藏文件;環境變量常見的有：home path pwd，懂得了絕對路徑與相對路徑的對比概念。

unit 3、文件與文件處理的學習中，知道了linu_下支持的六種文件類型：普通文件、目錄、設備文件、命名管道、符號鏈接、socket;linu_下文件系統的組織：倒立的樹形結構：/ /bin /boot /dev /home /lib /proc等文件目錄，ls –l指令很好很強大，顯示文件類型與權限、所有者、字節大小、時間及文件名;touch可創建空文件，複製文件用指令 cp，可選-i、-r等;重命名文件使用 mv [-i];du 顯示當前目錄所佔空間大小;wc 命令顯示列表中文件的行數、字數、字符數;追加：cat [文件列表] 》目標文件;find指令與grep重要，暫未學習，自己在實踐中學習，文件訪問權限有：r w _;chmod指令可修改訪問權限，如 chmod 777 -r 文件名。

輸入輸出重定向每個命令默認打開三個文件：標準輸入stdin，標準輸出stdout，標準錯誤stderr，鍵盤爲標準輸入，而控制檯則是標準輸出，文件描述符分別是0，1，2;最重要最常用的爲輸出重定向 > 與錯誤重定向 2> ;

echo 添加的內容 >/ 》文件;

linu_過濾器和管道：管道操作符：| ;即將某個命令的輸出與某個命令的標準輸入相連接，從而實現管道功能，例如 ls –l |wc;管道和重定向操作符可同時用於一個命令行。

unit 5：linu_/uni_進程進程爲程序運行的一個實例，可用ctrl-z掛起進程，或在命令後加上&符號即可;運行在後臺的系統進程是守護進程，它爲用戶提供各種服務。

ps 指令可顯示進程屬性，有ps l;ps a;ps au_等

ps –l可顯示用戶id、進程id、優先級、tty以及stat

bg、fg 分別將進程放後臺、前臺運行，jobs則是查詢所運行的進程的狀態;

& 放於命令間表示可同時運行多個命令;

; 表示可順序執行多個命令

前臺程序可用ctrl-c來終止、kill指令

進入unit 6，神祕的shell腳本逐漸揭開了她那瑰麗的面紗

環境變量的設置：e_port myhost=ip地址

查詢引用 echo $myhost

篇三十七：學習心得總結

首先，黨課的學習使我更進一步加深了對黨的先進性、正確性、及務實開拓精神的認識，同時也深深感到我們的黨是一個偉大的黨，光榮的黨，正確的黨，是能夠代表先進的生產力，代表先進文化的發展方向，代表廣大人民的根本利益。是具有遠見卓識，不斷創新進取的黨。

其次，通過近期對我黨__大的學習也使我對黨的認識增加了一些新的內容。使我深刻認識到把重要思想作爲我們黨必須長期堅持的指導思想的重要意義，要牢牢把握它的精神實質和科學內涵，牢牢把握它與馬列主義是一脈相承的科學體系，牢牢把握貫徹重要思想的根本要求，把的要求貫徹到黨建理論研究工作中去，爲加強和改善黨的領導，全面推進黨的建設新的偉大工程提供理論支持。我們黨在全面加強自身建設的實踐中積累和形成了豐富的經驗。這些經驗同黨的基本理論、基本路線和基本綱領一道，構成了一個完整科學的體系，我們必須長期堅持。要全面正確地把握黨的建設的基本經驗和對黨的建設的規律性認識，並自覺將其運用到實踐中去，在實踐中還要注意積累和總結，積極探索，不斷髮展，努力提高黨建研究的水平。

__大報告根據新世紀新階段我們黨面臨的歷史任務，提出了加強和改進黨的建設的指導思想、總體要求和目標任務，爲繼續推進黨的建設新的偉大工程指明瞭方向。從事黨建理論研究的同志，一定要按照中央的要求，堅持與時俱進，大膽實踐，深入研究，銳意創新，不斷深化對重大理論和現實問題的認識，推動中國特色社會主義偉大事業不斷向前發展。__大結合改革開放以來特別是十三屆四中全會以來十三年的豐富實踐，系統地總結了我們黨領導人民建設中國特色社會主義的基本經驗，標誌着我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識水平進一步提高。十一屆三中全會以後，我們黨集中全黨智慧，形成了黨的基本理論、基本路線和基本綱領，連同__大總結的基本經驗，這“四個基本”都是我們做好工作的法寶，對於黨和國傢俱有長遠的指導作用。在新世紀新階段，我們黨要帶領人民全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面，最重要的是堅定不移地堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗。無論形勢怎樣發展變化，無論遇到什麼困難和風險，這些基本的東西都不能丟。重要思想，是江__同志堅持馬克思主義基本原理，科學總結我們黨成立以來的歷史經驗特別是改革開放以來的新鮮經驗，認真吸取世界社會主義的歷史教訓，集中全黨智慧提出來的。

這一重要思想，以新的思想、觀點、論斷，繼承、豐富和發展了馬克思列寧主義，是新世紀中國共產黨人繼往開來、與時俱進的新的理論武器。__大把重要思想同馬克思列寧主義、一道確立爲我們黨必須長期堅持的指導思想，這是繼承和發展馬克思主義的必然要求，是堅持和發展社會主義的必然要求，是全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的必然要求，是繼往開來、與時俱進，把老一輩無產階級革命家開創的、一代一代共產黨人爲之奮鬥的中國社會主義偉業不斷推向前進的必然要求。學習貫徹__大精神，首先要在這個根本問題上加深理解、提高認識。

篇三十八：學習心得總結

在本學期，我已盡了最大努力使自己變得更加優秀。如：我團結友愛：有一次，爸爸給了我兩元錢，那是給我買雜誌的錢。一下課，我們就馬上圍在校長的雜誌攤旁邊。我看見了一本叫《兒童文學》的雜誌，正當我要拿開這本書時，一隻胖乎乎的小手也伸了過來，我擡頭一看，原來是趙朝陽!她對我說：“我也想買這本書，可是我沒有錢!”於是，我毫不猶豫地把《兒童文學》買了下來，和趙朝陽一起津津有味地

篇三十九：入黨積極分子個人學習心得總結

自從成爲一名入黨積極分子以來，我個人覺得在各方面有了一定的進步。在學習、生活、工作中我都很盡職盡責。堅定正確的政治方向，懂得了黨員的職責和義務，時刻拿一名黨員的標準嚴格要求自己。以下是我近段時間的學習心得.

第一，應該堅持勤奮學習。入黨積極分子要端正入黨動機，首先要加強學習。一是要認真學習馬克思主義理論，特別是要認真學習改革開放以來我們黨所形成的中國特色社會主義理論。這一學習的過程，就是我們常說的，把感性的認識上升到自覺的、理性的高度的過程，也是樹立正確入黨動機的思想基礎。二是要努力學習科學文化知識，提高思想水平。只有全心全意爲人民服務的思想，沒有全心全意爲人民服務的本領，即便承諾再多，再好，那也是空談。我們必須求真務實，積極學習一切反映當代世界發展的新知識，發現現實的社會問題並加以反思，培養獨立思考、明辨是非的能力。

第二，要加強實踐。我們要求入黨僅僅有主觀願望還是不夠的，還必須付諸行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正入黨動機。通過學習先進模範人物的事蹟，通過與身邊優秀的學生黨員同學進行交流學習，從而強化正確的入黨動機。

第三，加強個人主觀世界的改造，克服不正確的入黨動機。在我們爭取入黨的過程常常會受到一些錯誤的思想觀念的衝擊，這就要求我們要主動地向黨組織靠攏並且認真對待黨組織對自己的幫助和教育，不斷地提高個人思想覺悟，從而把思想上入黨、入黨爲公作爲孜孜不倦的終身追求。

作爲入黨積極分子，要端正我的入黨動機，要深刻地認識到入黨，不是一種榮譽，而是責任，因此，就要有爲共產主義和中國特色社會主義事業奮鬥終身的堅定信念，忠實地執行科學發展觀，自覺實踐社會主義榮辱觀，積極促進社會和諧，努力地爲黨的事業而奮鬥;要有全心全意爲人民服務的思想，必須牢記黨全心全意爲人民服務的宗旨，牢固樹立全心全意爲人民服務的思想，努力做到“吃苦在前，享受在後”，在一切苦難和危險時刻挺身而出;最後，還要有在學習和社會生活中起先鋒模範作用的覺悟，帶頭貫徹黨的基本路線和各項方針政策，積極響應黨的號召，帶頭參加改革開放和現代化建設。

篇四十：入黨積極分子個人學習心得總結

一、做一名合格黨員，應該時刻銘記和實踐黨的宗旨。

每名黨員，當我們很神聖地舉起右手面向黨旗宣誓的那一刻，“全心全意爲人民服務”的宗旨在耳邊迴盪的那一刻，就註定自己樹立了要爲共產主義事業奮鬥一生的宏偉目標。爲了這一目標，許多共產黨員拋頭顱、灑熱血，換取了今天這來之不易的成果。這是黨員努力追求的目標，更是黨員一生所要實踐的宗旨。這就要求我們每個黨員必須做到:

一要吃苦在前，享受在後。

黨員要有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷，遇事要想羣衆所想，急羣衆所急，絕不能一事當前，先替自己打算。遇到困難，要勇挑重擔;遇到危險，要身先士卒，要爲人民多做實事好事，爲了人民羣衆的利益，不惜犧牲自己。作爲比較偏遠的農村基層，我們作風建設顯得尤爲重要。因爲我們從事的工作直接面對基層羣衆，直接服務基層羣衆，黨員的一言一行直接影響着黨和政府的整體形象，全體黨員要深刻地認識到其重要意義。根據走訪和調研，我發現我們的少數單位和少數人員在服務羣衆方面，缺乏一定的熱情，服務工作還做得不夠到位;思想認識不到位，認爲有些事情羣衆必須按自己的意願去辦，沒有充分考慮到羣衆的實際需求和困難，全體黨員在思想上必須引起高度重視，努力克服自身的不足。

二要克己奉公，不謀私利。

要嚴於律已，秉公辦事，絕不假公濟私、損公肥私，不佔羣衆的便宜，佔國家的便宜，在公與私面前，最能考驗一個黨員是否真正堅持了黨的宗旨。近年來，國家加大對“三農”工作的資金投入力度，農村基層所支配使用的項目經費增多，這對解決“三農”問題起着十分重要的促進作用。我們一定要支配使用好，把有限的資金用在“刀刃”上。要誠心誠意地辦實事、做好事、解難事，把手中的權力看成是一種責任、一種使命，真正體現在爲民辦實事上來，在平凡的工作崗位上實踐黨的宗旨。

三要堅持原則，敢於鬥爭。

黨員要帶頭堅持黨的原則，立場堅定，不循私情，守好自己的“陣地”;第二，對於一切損害黨和人民羣衆的行爲，要敢於鬥爭;第三，爲了維護人民羣衆的利益，不畏_、挺身而出，敢於同一切坑害黨和人民羣衆利益的行爲作鬥爭。

“黨員領導幹部必須在黨員和人民羣衆中發揮表率作用，自重、自省、自警、自勵;必須堅定共產主義信念，身體力行共產主義道德;必須清正廉潔、艱苦奮鬥，全心全意爲人民服務”。這是《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》中對黨員領導幹部的基本要求，也是對普通黨員的基本要求。

篇四十一：入黨積極分子個人學習心得總結

__月4日至8日，我參加了在省委黨校爲期一週的“學習貫徹黨的十九大精神專題輪訓班”培訓學習。學習期間，先後聽了省委副書記、省委黨校校長孫偉，省委常委、省政法委書記馬世忠，省委黨校副校長範鵬、王成勇及十九大代表貟建民、趙貴成、賀衛國等人的輔導講課。透過本次學習，使我對習近平新時代中國特色社會主義思想有了更全面的理解，對新時代新思想歷史定位和豐富內涵有了更深刻的認識，爲黨的十八大以來黨和國家事業波瀾壯闊的發展實踐鼓舞，深切感受到強烈的信仰感召、清晰的方向指引、磅礴的前進力量和堅定的勝利信心。自己收穫很大、體會很深。現將學習心得體會歸納如下：

一、做政治堅定的合格者。黨的十八大以來，以習近平同志爲核心的黨中央依靠全黨和全國人民，攻堅克難，砥礪前行，取得了全面建設小康社會的巨大成就，黨和國家事業發生了歷史性變革，中國特色社會主義進入了新階段。實踐證明，習近平總書記是當今中國共產黨人的精神旗幟、領航燈塔，是深得全黨全軍全國各族人民衷心愛戴的領袖、核心。個性是習近平新時代中國特色社會主義思想，爲新時代建設中國特色社會主義偉大事業指明瞭方向，帶給了強大的理論和思想武器，更爲我們做好本職工作帶給了根本遵循。我們務必堅定維護黨中央和習近平總書記這個核心，聽黨的話、跟黨走。在新時代背景下，我們要始終堅持對黨忠誠，把對黨忠誠作爲開展一切工作的前提，不斷強化理論學習，牢固樹立“四個自信”，自覺踐行“四個意識”，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志爲核心的黨中央持續高度一致，自覺維護以習近平同志爲核心的黨中央和集中統一領導。

二、做學習貫徹的帶頭者。深入學習貫徹黨的十九大精神是當前和今後一個時期的首要政治任務。理論上加強學習，思想上才能堅信不疑，意志上纔可堅忍不拔，行動上纔會堅定不移。十八大以來，以習近平同志爲核心的黨中央，應對發展什麼樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這一重大時代課題，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以全新的視野，取得重大理論創新成果，構成了習近平新時代中國特色社會主義思想。這是馬克思主義中國化的最新成果，是實現中華民族偉大復興的行動指南，是新時代中國共產黨人的精神支柱和力量源泉。

篇四十二：入黨積極分子個人學習心得總結

首先，感謝黨組織給我此次的學習機會，能夠參加學校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。各位老師對黨的精闢解析，獨到的見解和大量的旁徵博引，讓我在無比歎服的同時深受鼓舞和教育。對黨組織有了更深刻的瞭解，使我更加深愛我們偉大的中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心。以下是我這次黨課學習心得的幾點總結：

一、加深對黨的性質和指導思想的學習和認識。

通過系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作爲自己的行動指南。黨的理想和最終目標是實現共產主義。

二、加強對黨的紀律與作風的認識

黨的紀律是全黨意志的體現，是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行爲規則，是貫徹落實黨的路線方針政策，維護黨的團結統一完成黨的任務的保證。黨組織必須嚴格遵守和維護黨的紀律，每個共產黨員必須不斷增強黨紀觀念，自覺接受黨的紀律的約束。

三、共產黨黨員條件、義務和權利

所謂黨員義務，是指黨員對黨應盡的責任，是黨員標準和條件的具體化。在履行義務的同時，也享有一定的權利。黨員的義務和權力是相互聯繫、相互依存、相輔相成的兩個方面。履行義務是行使權利的前提，而行使權利又是履行義務的保證。黨員行使權利的時候，也是在爲黨盡義務。黨員在盡義務的同時，要發揮先鋒模範帶頭作用。行使權利是爲了更好地履行義務，履行義務才能保證黨員享有充分的民主權利。而那種把權利和義務對立起來，割裂開來，要求只享受權利，不盡義務，或只要求黨員盡義務，無視黨員權利的做法，都是錯誤的，對於保持黨和黨員的先進性都是大爲不利的。

這次黨校培訓對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有着重大的意義，它提升了我的個人修養和道德情操，爲我日後入黨打下了良好的基礎。希望黨組織加強對我的教育和考察，我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實際的行動中鍛鍊自己，提高自己，爭取早日入黨。

篇四十三：燈塔大課堂第八課個人學習心得總結

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發生以來，習近平總書記高度重視，作出一系列重要指示，多次主持召開會議，對疫情防控工作進行研究部署，提出明確要求。1月25日習近平總書記主持中央政治局常委會會議，再次研究部署新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。充分體現了以習近平同志爲核心的黨中央對疫情防控工作的高度重視，對人民生命安全、身體健康高度負責的責任擔當和爲民情懷，爲堅決打贏疫情防控阻擊戰指明瞭方向、提供了遵循、堅定了信心。國家局、省局黨組積極響應，進行全面動員，全面部署，全面加強工作。黃玉治局長就全局疫情防控工作作出周密安排，省局召開視頻會議，要求全局上下認真貫徹落實黨中央和國務院的決策部署，以高度的政治責任感，全力以赴、迅速行動應對處置當前突發疫情，把疫情防控工作作爲當前最重要的工作來抓。

疫情就是命令，防控就是責任。作爲一名共產黨員，更要進一步深入學習領會習近平總書記重要講話精神，提高政治站位，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅決貫徹落實習近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，衝鋒在前。

當疫情來臨，那些奮戰在重症病室，不眠不休、捨身忘死只爲能從疫情的魔掌中拉回更多的病人的醫生與護士，那些公安、交警、志願者邁出家門，在寒風凜冽中24小時堅守在大小交通要道，佈下天羅地網阻斷病毒流通渠道，用血肉之軀爲身後的羣衆築牢安全防線。

他們這些人才是不忘初心、牢記使命的實幹家，習近平總書記強調“社會主義是幹出來的”。疫情就是檢驗黨員幹部的試金石。多幹實事，不耍嘴皮子，不搞花架子，把防控疫情作爲最基本的工作，紮紮實實地幹一些讓人民有安全感、獲得感的實績，真正做一個在羣衆眼裏站得住腳、經得起說的“辦事人”。

這次我作爲一名黨員，不能像醫護人員他們那樣在一線奮鬥，不能向公安、交警他們一樣站在一線排查，是我的遺憾，一腔共產黨人的熱血只能壓抑。我只能儘自己所能，不聚會，不串門，勤洗手、戴口罩，做好自身的防護工作;勤掃樓道，多擦扶手，給單元勤消殺，做好環境安全工作讓病毒在單元裏無處可藏。不信謠、不傳謠，利用微信平臺宣傳讓正能量傳遞，尋找購買防疫物資，捐贈防疫物資給在一線的“堅守者”們。在背後默默的支持他們、關心他們、爲他們加油。

武漢加油!湖北加油!中國加油!同舟共濟萬衆一心抗擊疫情。

篇四十四：燈塔大課堂第八課個人學習心得總結

一場疫情，讓我們懂得，人生很長，來日卻並不方長，誰也不知道災難和意外哪個先來臨，所以當珍惜每一個平凡的當下，不要總抱怨生活無趣，每一天都是生命中不可複製的一天。

一場疫情，讓我們懂得，人生按下了開始鍵，就不可以重啓，不要一味的沉緬於悲傷裏，從而耽誤了明天的幸福，人生難免會有黑暗，只要挑燈前行，永遠有光明照亮前行的路。

一場疫情，讓我們懂得，人活着拼的是健康，管好自己的嘴，防止病從口入，不要胡吃海喝，也不要過度的消耗自己的身體，學會自律，保持規律的生活習慣，讓自己有個陽光的心態和一個好身體，比有多少財富都更重要。

一場疫情，讓我們懂得，總有人活成一束光，照亮我們前行的路，總有人舍小家，爲大家，不計己利，用雙手撐起一片天。人要學會感恩，感謝在陰暗日子裏所有爲我們撐傘的人，這世上哪有什麼歲月靜好，不過是有人爲你負重前行。

一場疫情，讓我們懂得，餘生，要好好生活，用力愛。生命總會接到不同的劇本，有平淡就會有歡樂，有高低就會有浮沉，無論到何時，不要失去對生活的憧憬和熱愛，有笑有淚的人生才更精彩。

一場疫情，讓我們懂得，人要學會善待，善待親人，不要總把壞情緒帶回家;善待朋友，多聯絡，不要總是在有需要的時候想起;善待身邊所有的人，記住，衆人拾柴火焰高，遇到困難時，抱團取暖，是多麼重要。

一場疫情，讓我們明白，你如何對待生活，生活就如何對待你，你若愛，處處皆風景，你若恨，處處皆陰霾，學會熱愛生活，餘生，少生氣，多鍛鍊，做一個有趣的人，常旅遊，去做你想做的事，去見你想見的人，活成屬於自己的風景。

一場疫情，讓我們懂得，人情冷暖，命運浮沉，所有的一切，成就了智慧和堅強，昨日不可追，來日猶可爲，帶着期待奔跑，會更有力量，過好每一個當下，讓人生不留遺憾。

一場疫情，讓我們懂得，沒有什麼比活着更美好的事情了，有錢沒錢不重要，重要的是每天都能看到清晨的陽光，房子大小不重要，重要的是每天都可以看到親人的笑臉，有車沒車不重要，只要親人能健健康康平平安安的，一切都不重要。

一場疫情，讓我們懂得，沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，山窮水盡，會有柳暗花明，風雨之後，總會有彩虹，明天的太陽終會升起，惟願人間煙火處，處處皆平安。

篇四十五：燈塔大課堂第八課個人學習心得總結

今天是在單位“蝸居”第幾天?一時想不起來，確實想不起來，忘了。今天是武漢封城第幾天?稍等，年前前一天開始的，除夕是元月二十四，今天是情人節，加起來是31-23+1+14=23天。

臘月二十九起，武漢的疫情一天天在蔓延，一組組數字牽動着廣大人民的心，疫情蔓延之快之大讓人措不及防，武漢、湖北突然牽動了全國人民的心。

時間一直流動，日子一天天翻動，感染人數和與日俱增，我每天醒來第一件事情就是拿手機看疫情數據，每次都發出驚訝，每次心都在震顫，數字在加速地增長。數字就是一羣人，羣體時時刻刻在不停地增大，一個個鮮活的生命承受痛苦甚至面對死亡，抗爭中的承受何等巨大。

站在辦公室打開窗戶望向樓下的小院，無人走動，天好像變臉了，陰着，起了風，嘩啦啦地刮，嘩啦啦是風在搖樹，抖落下許多葉子，葉子早已乾枯，去年深秋就掛在枝上，樹枝動時呵啦呵啦響。葉子落到地上，風拉着跑，跑跑停停，跑時腳步聲還是呵啦呵啦聲。

門口的值守人員，依然在堅守着崗位，今天又增派了人員，一個只有兩棟樓的小院值守達到了4人，他們也顧不上陰冷風吹過，依然站立在大門口，不時的走動查看、噴灑、播放器循環播放着有關疫情防控的相關知識。自從疫情發生後，臨渭區政府派駐人員值守分局小院督促防疫工作，人不僅來了，而且帶來了消毒用品、宣傳資料，幫助分局值守人員做好防控工作。

自參加工作後這是第二次經歷疫情，記得2003年非典時候放了一個月的特殊假期，我是在農村老家度過的，當時的情形現在幾無記憶。這次疫情來得快蔓延的快讓人措不及防，自己真正從內心重視起來還是大年七年級中央政治局召開的研究新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議後，習近平總書記向全國發出：“生命重於泰山、疫情就是命令，防控就是責任”，“只要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰”。在隨後的19天內中央政治局連開三次會議直面疫情大考。守土有責、守土盡責，全國上下開展了一場沒有硝煙的戰爭。

一場疫情一場鬥爭，災難無情人有情。自疫情防控開始後，全國400萬名基層醫療衛生工作人員先後投入到了這場沒有硝煙的戰場，做到了全出動、齊上陣，在他們的奉獻下，我們欣慰地看到目前疫情得到了較好地控制，武漢、湖北、全國重症病例佔確診病例的比例明顯下降，全國各地的疫情防控效果已經顯現。

我們和祖國是血脈相融，在國家危急時刻，熱愛祖國是每個中國人最真摯永恆的情感。作爲一名公民，要時刻提高安全防控意識，自覺服從服務於疫情防控工作，盡最大可能降低感染的風險，保護自己，亦是保全他人，爲打贏疫情防控阻擊戰貢獻力量。

衆志成城，共克時艱，我們一定會勝利!

只爭朝夕，不負韶華，盼大家平安歸來。

篇四十六：燈塔大課堂第八課個人學習心得總結

逆行者

新元肇啓

萬物復甦

闔家團圓

一場突如其來的疫情

把春的步伐打亂

在看不見硝煙的特殊戰場上

那一聲聲急促的號令

意味着14億中國人再次直面考驗

人流中

涌現出一批勇敢的逆行者

他們

就是遠離親人奔赴一線

奮戰在疫情最前沿的醫護人員

患者康復是他們最大的心願

他們用血肉之軀與病毒零距離糾纏

全力打贏這場疫情防控阻擊戰

他們

就是一絲不苟的警衛人員

從清晨到日暮

從街頭巡查到社區關注

每一條道路上都有他們的奉獻

他們說

警察不退!因爲疫情在前!

他們

就是來自五湖四海的軍人

他們用不可違抗的威嚴

守護着中國14億百姓的平安

他們用挺起的胸膛

阻斷病毒的蔓延

無論地域無論行業

無論年齡無論性別

我們都在拼盡全力

抗擊新型冠狀病毒肺炎

衆志成城共克時艱

堅守讓每顆心活出了溫柔與飽滿

沒有一個冬天不能逾越

沒有一個春天不會到來

此時

每一個人都可以爭做這個時代的英雄

守衛人民賴以生存的家園

讓我們一起攜手並肩

共迎

陰霾消散

花枝春滿

人間皆安

篇四十七：燈塔大課堂第八課個人學習心得總結

原本計劃着過年這幾天假期帶着妻兒去老丈家過年，一來一年多未曾探望兩位老人，彌補下我們兩口子未盡的孝心，二來也是圓自己對孩子的一個承諾。面對匆匆爆發的新冠狀病毒疫情，同一些領導同事一樣，我們也是遺憾的選擇了退票留守。在這近一個月的時間裏，我也在盡着一個兒子、丈夫、父親的角色，讓我有更多的時間學習和思考，沉澱自己的思緒。就在週五，一個偶然機會，拜讀了兆江書記起草的陳宜生主任抗擊疫情的感人事蹟，我被深深的觸動了。藉着這份感觸，談談自己的幾點感悟：

感悟1——家國天下，先國後家。曾幾何時，坐在教室裏讀着范仲淹《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的詩句時，那時的自己對這句話的理解大概也就停留在“要把國家、民族的利益擺在首位，爲祖國的前途、命運分愁擔憂，爲天底下的人民幸福出力”這些表層意思。如今當我看到面對新型冠狀肺炎，成千上萬的白衣天使主動請纓，簽訂“生死狀”舍小家爲大家，與親人“生死離別”奔赴抗擊疫情的第一線時，當我聽到身邊的領導同志辭別病榻上年邁的老人，返回單位投入疫情抗擊時，這些都更加堅定了我對“家國情懷”的理解，堅定了沒有國何談家。我慶幸自己生長在這樣一個偉大的祖國，成長在全心全意爲人民服務政黨——中國共產黨的領導下，生活在這樣一個人民幸福、國家和平昌盛的盛世。

感悟2——上下齊心，其利斷金。這次疫情發生以來，黨中央高度重視，習近平總書記親自部署、親自指揮，中央政治局常委會幾次召開會議進行專題研究，中央應對疫情工作領導小組多次開會研究部署疫情防控工作。在這場沒有硝煙的戰爭中，全黨全軍全國各族人民都同湖北、武漢人民站在一起，協調聯動，緊急行動、全力奮戰。期間涌現了像鍾南山、李蘭娟、陳薇等千千萬萬的“最美逆行者”，也出現了千千萬萬的平凡奉獻者······。正是因爲堅持“疫情防控全國一盤棋”，上下齊心，我們以驚人的速度建成了“火神山”醫院，創造了世界應對重大疫情的中國傳說。這些都說明了我們國家制度和國家治理體系的顯著優勢。“千磨萬擊還堅勁，任爾東__北風”，我想，在黨的堅強領導下，全國人民上下團結一心，一定可以戰勝疫情，取得最後的勝利。

感悟3——恪盡職守，爲仁之本。就在前段時間，湖北黃岡原衛健委主任被免職事件一度成爲網絡關注的話題。我們姑且不去談論她的工作能力和工作業績，但就其面對中央赴湖北指導組督查組檢查新型冠狀病毒感染肺炎疑似病例送檢情況詢問時，她的“不知情”顯然是失職的，是與我黨的人民立場違背的。“人民立場是中國共產黨的根本政治立場”，總書記關於堅持以人民爲中心的一系列重要論述，都彰顯了共產黨人最堅定的人民立場、最深厚的人民情懷、最純粹的赤子之心。“民爲邦本，本固邦寧”，自己作爲一名共產黨員，就應該時時刻刻把羣衆的利益放在心上，踏踏實實的幹好本職工作，認真履職，負責的工作要做到心中有數、心中有底。在工作中，不怕多做事，不怕做小事，在點滴中錘鍊自己，培養自己的人民情懷。

感悟4——上善若水，大愛無疆。“一方有難，八方支援”，新型冠狀病毒感染肺炎疫情牽動着每個華夏兒女的心。疫情期間，無數愛心企業、愛國人士積極響應黨和政府號召，用實際行動表達着自己的那份愛國之情。大家紛紛通過各種渠道，掀起捐資捐物的熱潮。國際上，世界衛生組織、友好國家、社會團體和組織也通過不同形式爲我國疫情防控提供物資援助。 1月28日，習近平總書記在會見世界衛生組織總幹事譚德賽時說到“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿。中國政府始終本着公開、透明、負責的態度及時向國內外發布疫情信息，積極迴應各方關切，加強與國際社會合作。中方願同世界衛生組織和國際社會一道，共同維護好地區和全球的公共衛生安全”。古人云：“得道者多助，失道者寡助”，我想正是因爲在處置新冠狀肺炎疫情中國所彰顯的作爲負責任大國擔當，纔會得到國際社會的廣泛讚譽和支持。

我堅信春暖花開必定不遠。