2022年工作室個人研修總結

2022年我繼續在“xx校長工作室”參加研修。半年來，我和各位成員積極參與校長工作室的各項活動，我們互相交流、相互學習、相互勉勵、相互促進，在各自崗位上爲學校的發展，教師的成長，學生的成功而努力工作，同時也感受到了參加“王強校長工作室”研修帶來的自身素養的提升。下面將半年的研修情況做以總結。

一、加強教育理論學習

1、學習《習近平總書記在全國教育大會上的講話》，講話強調，作爲新時代的教育工作者，首先是清楚“培養什麼人”“爲誰培養人”的問題，我認識到學校“爲黨育人、爲國育才”的使命重大，我們必須把培養社會主義建設者和接班人作爲根本任務，把“立德樹人”作爲新時代教育的根本任務。

2、學習《做一個合格的中學教師》，明確了教師的職責和使命，以及中學各學科和崗位教職工的職責和素養，爲教師隊伍建設和教學制度的完善起到了指導作用。

3、網上學習劉京海和陳滬軍兩位專家的教育理論，對成功教育有了進一步瞭解，對校本課程的開發、教師素養的提升等都有了明確的認識，並運用到實踐當中。

4、通過觀看《首屆北京基礎教育發展論壇暨北京市教育教學2021學術年會》視頻，學習到“雙減”背景下，北京名校在促進基礎教育高質量發展所實施的具體方法。

二、推進學校課程教學改革，提高教育教學質量

1、課堂教學全面使用“三段六步兩環”教學模式。將課前課後小測加到模式中，形成學校的教學模式特色。課堂教學不求面面俱到，而要精準高效，達到知識點清、學習思路清、任務完成清。課後有效利用分層作業，讓每一個學生都能感受到成功的喜悅，增強學習信心，提高學習興趣，更提升學習成績。

2、開發校本課程，五育並舉，學生素養全面發展。學校將傳統文化課程作爲德育的重要組成部分，編寫教材，由專任教師授課；由優秀學科教師組織編寫學科教學課程，編輯教學課件，統一使用，提高課堂效率；開設興趣活動體藝社團，培養學生審美情趣，鍛鍊體魄，增強團隊意識；建設勞動基地，師生共同參與，學生的勞動技能和勞動熱情得到提高。

3、學習“成功教育”經驗，促進師生不斷走向成功，成爲負責人的成功者。從師生的實際出發，引領師生在原有的基礎上都有提高。學校提出“每天成功一點點，日後人生大不同”的激勵理念，引導師生每天過得有收穫有成長有意義。

4、加強幹部隊教師伍建設規範管理。過去半年，我大膽培養班子成員的管理能力，提高學校整體的管理水平。同時，對班子成員嚴格要求、增強服務意識，成爲“和諧、奉獻、學習”的團隊。

我要求教師既要堅定信心，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識;教師的服務意識有所增強，工作由被動轉向主動，教書育人的積極性更高了。

5、堅持“科研興校”的方略，促學校教育工作上水平。本學期，我校充分結合實際，開展《“雙減”背景下提高課堂教學效率的實踐研究》的課題研究，並已被省級立項。另有15位教師參與區課題研究，所有任課教師都有校級課題研究。

三、推進學校環境改造和校園文化建設

1、2022年暑假期間，學校對教學樓、學生宿舍、操場、校門及圍牆進行了維修改造，爲師生創造良好的學習和生活環境。目前，一些工程正在進行，預期在開學之前完工。

2、注重校園文化建設。學校開發了校園文化建設校本教材，完善學校管理體系，健全學校規章制度，凝聚師生積極向上的力量，努力實現學校制定的辦學目標和育人目標，提升辦學質量。

總之，名校長工作室給我提供了學習的機會。半年來，我將學習和實踐相結合，不斷提升自己的理論水平和管理水平。名校長工作室爲我的專業成長提供了很好的學習機會，學校的各項管理得到相關部門的認可，學校各項工作上了一個新臺階。同時，我在這個優秀的團隊中更加清楚地認識到了自身的差距和不足，我會繼續虛心學習，不斷提升和完善自己。