中專個人總結

目錄

第一篇：中專學期個人總結第二篇：中專學期末個人總結第三篇：中專校長個人總結第四篇：2014-2014年職業中專就業個人總結第五篇：中專教師個人工作總結更多相關範文

正文

第一篇：中專學期個人總結

中專學期個人總結

首先談談本學期我認爲較好的加強班級常規管理的一些做法：

我每天抓的第一件事就是衛生，中專學期個人總結。只有把衛生搞好了，學生才能安心坐下來學習。班級衛生實行負責制，任務層層分包，要求一週之內必須保質保量地完成。學校要求一週之內不扣5分得紅旗，我們班要求扣過3分，下週重新值日。本學期班級衛生只有兩週情況不是好之外，總體還是可以的。

班級紀律是班級穩定的重要手段。我們班原來一直實行積分制，所以學生的紀律行爲、紀律意識總的來講還是不錯的。象比較大的違紀現象，如打架鬥毆，造成不良影響的，本學期沒有一次。但是，班級中存在有遲到、上課說話、不認真聽講、抄作業等現象，象這一些事情，出在誰的頭上就追究誰的責任，目的就是紀律約束保證學習效果。我們班有紀律班長，負責考勤和課堂紀律，有課代表負責作業情況，任課教師和班主任抓的緊一些，所以，除了個別，班級學生大部分都不犯這種錯誤。另外，每天我只要到校，一定先進班，安頓學生早讀，督促學生學習。這樣，學生的情緒就能很快穩定下來，能按部就班進入一天的學習狀態。其實，班主任進班，也有穩定軍心的作用。

九年級最難處理和麪對的是學生談戀愛現象。原來我也發現有這些苗頭，但我不願挑明，也怕處理不當適得其反，一般是裝聾作啞，睜一隻眼閉一隻眼。但，本學期，有學生做的很放肆，影響不好。我忍了忍沒有處理，結果班上紛紛出現了這種情況。所以，忍無可忍，就分別單獨找學生談，談人生，談學業，談家庭，談責任，目的就只有一個，引導學生明白，這個年齡應以學業爲重。但我覺得效果並不好。其實，到現在我也沒有好辦法。我現在實行的方法是，不加干涉過多，只在關鍵時節說說。說過了，學生想得開，是自己的造化；你聽不進去，我行我素，耽誤了學業，我也無話可說。所以，我認爲這是自己的一個管理班級的弱點。

我在學習方面，抓的不專業，把學習任務都放在了任課老師的身上，我只是在學生課堂上出現問題時、作業不交時、與老師發生矛盾時等才過問一下，個人總結《中專學期個人總結》。我認爲，只有班級紀律穩定了，學生在這個環境才靜下心來學習。另外，每個教師都有自己的學習指導方法，我不能橫加干涉，放手讓任課教師去提高教學成績。

平時得空，我就站在講臺上，給學生講話，什麼都講。有些社會現象和事情，我也會把我的想法和做法告訴學生。雖然是九年級學生，但他們還是太小，人生經驗和閱歷不足，所以，該說給學生的一定要告訴他們。

到了九年級下學期，我把班上的後進生劃爲三類，一類是放棄考學目標，只想混畢業的，；第二是有考學目標的；第三，想上中專的。第一類的學生，給他們降低要求，只要做到學生常規即可；第二類學生，多給予鼓勵，做一些學習方法的指導，只要有進步就多表揚，讓他們堅持自己的目標；第三類，結合學校給他們推薦一些辦學優秀的中專，讓他們選擇適合自己的職業和學校。

本學期我做到不足的方面，我認爲自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數的幾個班委未能認真地、按質按量地做好班委工作。還有，總是給自己接口，學生時間緊張，沒有多關注學生的生活和心理，對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位，個別學生因家庭關係或是個人思想問題的影響，使自己和學生之間總有距離感。

有人曾說，能發現問題，並解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這幾年的班主任工作鍛鍊，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。在此，我衷心感謝爲我創造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我幫助的教師，我想，有了你們的幫助，我一定會做得更好！

第二篇：中專學期末個人總結

中專學期(請幫助宣傳好範文 網：)末個人總結

當要寫小結時,才感到每年的時光都如白駒一般匆匆流逝，時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉星移，新的一年邁着巨輪像我們駛來，帶走了那片記憶，送來了新的挑戰，在過去的一年裏，嚐遍幸酸和苦辣， 載着懵懂的心，度過了2年漫長的中專，但我知道心酸的背後卻隱藏這甘露，中專學期末個人總結。回首這2年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這些年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，團組織使我健康成長，使我認識正確的人生觀，世界觀。

在學習上：如果考上大專是我人生的一個新的轉折點，那麼念護士系就是我那個階段的衝刺。 過去的已經無法挽回了，唯一能夠做的，而且作好的就是現在 學習的目的異乎尋常明確，就是學習門類靜心處事護士知識，學得一點知識技能爲以後的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢，個人總結《中專學期末個人總結》。 我深深明白學習的重要性如何。面對二十一世紀這個信息知識爆炸的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認爲離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本爲最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識爲特徵的"知本家"的時代即將到來。而中專時代是學習現代科學知識的黃金時代，我國的中等職業教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更爲重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

第三篇：中專校長個人總結

xx年是讓人難忘的一年，中專校長個人總結。第一範文網，這一年學校事情多，變化多，相應的是自己經受的考驗也多，得到的鍛鍊也多。縱觀一年來的工作，自己能擺正心態，不計是非得失，埋頭苦幹，勤勉工作，爲學校的穩定和發展盡心盡力，較好地履行了校長職責。具體彙報如下：

一、加強政治理論學習，不斷提高政治素養和理論水平，在各方面起表率作用。

能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入領會和實踐“三個代表”重要思想，積極貫徹黨的十六大及十六屆四中、五中全會精神，在政治上、思想上與黨中央保持高度一致。積極參加保持共產黨員先進性教育活動，重新學習了黨章等先教讀本，撰寫了讀書心得筆記和黨性分析材料，進一步提高了思想覺悟和理論水平。在黨風廉政建設上，能以身作則，反腐倡廉，廉潔自律，奉公守法，倡導勤儉節約，謹守職業操守。在日常工作中，能以黨員幹部的標準嚴格要求自己，認認真真做事，堂堂正正做人，注重團結協作，注重大局意識，不搞圈子幫派，不搞陽奉陰違，秉公辦事，公道正派，努力在各方面起模範帶頭作用。

二、任勞任怨，積極工作，努力維護兩校合併過渡時期的穩定局

面。

上半年，學校工作由原兩校的10位校領導組成的合併工作領導小組臨時管理，問題不斷，情況複雜，事務繁多。作爲領導小組組長，自己能以高度負責的精神，積極主動地開展各項工作，使學校的教育教學工作能夠較爲正常的運轉，行政後勤工作得以較爲順利的落實，較好地完成了上級佈置的任務。下半年，上級給學校組建了新的領導班子。作爲第一責任人，爲儘快理順兩校合併後出現的種種不良情況，自己能以身作則，原則，依法治校，規範管理，嚴整師風師德，嚴抓職責操守，嚴處違紀現象，使教學工作得到進一步加強，學生的教育管理制度不斷完善，行政後勤工作的績效不斷提高，學校各項工作逐步走上了正軌，個人總結《中專校長個人總結》。

三、積極處理兩校合併後的遺留問題，通過在學校內部試行人事制度改革，用超常規的方式儘快扭轉兩校合併後出現的工作被動現象。

兩校合併一年來，人員、機構、資產等遺留問題一直沒有得到解決，影響了學校的正常工作。針對合併後領導衆多、人浮於事、機構重疊、關係複雜、思想認識不統一、工作推諉扯皮、拉圈子結幫派等情況，我們衝破阻力，頂住壓力，下決心進行了學校內部的人事制度改革工作。除了上級任命的現任校領導，除了照

顧已退下來的原任校領導，全校教職工一律通過公開競爭重新上崗。爲了體現公開、公平、公正原則，不管是中層幹部的公開竟聘、聘任，還是普通教職工的公開競爭、上崗，均嚴格按照有關民主程序公開進行。通過這一改革，基本消除了合併後出現的部門重疊、人員交叉、職責不明、獎罰不嚴等現象，爲學校輕裝向前發展打下了基礎。

四、帶頭推行辦事公開、校務公開制度，嚴格執行民主集中制原則，堅持民主管理學校，自覺接受羣衆監督。

凡是關係到學校生存與發展、涉及到教職工切身利益的重大事項，都要事先徵求全校意見。若得到大多數教職工贊同，才執行。如學校內部人事制度改革方案、中層幹部公開竟聘、教職工競爭上崗、工作考評與勞務費發放標準等。凡是班子開會討論、研究的問題，都要以集體決策爲準，少數服從多數，不搞個人說了算。凡是有關校務、財務、總務、教務、學務等情況，都要以各種不同的方式在全校公開，如年度預決算、經費使用審批、教職工考評等級及收入等。通過校務公開，保證了教職工對學校各項事務的知情權、參與權和決策權，使依法治校、規範管理、集體領導、民主決策成爲制度，有利於教職工更好地監督和促使我們正確地使用個人手中

的權力，廉潔自律，奉公守法，做勤政廉政的帶頭人。

五、成功組織舉行了建校三十週年慶祝活動。

雖然校慶籌備時間短，經驗不足，但在市委市政府的親切關懷下，在區、市民委的指導下，校慶活動仍取得了預期效果。市四家班子主要領導親臨學校參加校慶活動，對學校取得的辦學成績給予了充分肯定，並對學校今後的辦學前景寄予了厚望，這使全校師生員工深受鼓舞，更激發了大家進一步發展學校的決心和信心。同時，通過校慶活動，幾代師生員工共同回顧了艱辛的辦學歷程，共慶學校辦學成就，共敘師生深厚情誼，共話學校未來發展，爲進一步宣傳學校、讓更多的人瞭解學校提供了一個很好的平臺。

六、加大招生工作力度，重視就業推薦工作，不斷擴大學校的辦學規模。

爲了使學校能儘快向前發展一步，我們主動適應市場辦學需求，及時調整了專業設置，對舊專業進行淘汰或改造，增設了社會急需的新專業，並拓展了專業化培養方向，修改和補充了職業課程內容，突出教師的實訓教學環節，重點培養學生的實際應用能力，使中職學生進入社會即能上崗就業，不斷增強學校招生的吸引力、競爭力。通過精心準備招生方案，及時組織招生隊伍，全面

安排招生地點、進行多種形式的招生宣傳等工作，使今年新生的入學人數又創新高，在校學生人數創歷年最多，贏得了辦學經濟效益和社會效益的雙豐收，學校生源規模和辦學渠道得到進一步擴大，並及時的緩解了學校經費困難的壓力。同時，我們還繼續紮實做好畢業生的實習和就業推薦工作，拓寬就業渠道，加大推薦範圍，提升服務質量，以畢業生的良好“出口”來促進新生“入口”的吸引力。

第四篇：2014-2014年職業中專就業個人總結

2014-2014年個人工作總結

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2014-2014年度

個人工作總結

在學校領導的正確指導下，各位同事的鼎力協助下，本人完成了學校交付的各項任務。現總結匯報如下：

一、安排就業人數

2014年對於我們學生來說是就業機會最多，就業質量最高的一年，因爲2014年開發區是引進外資、大型企業進駐最多的一年，過億元的企業近百家。其中，50億元以上的企業有兩家，20億元以上的企業20多家，這麼多的大企業會給我們的學生帶來更多更好的就業機會。全年需要就業學生468人，男生396人，女生62人，截止到2014年7月1日，已安排男生384人，女生56人，共440人，剩餘28人未就業的主要原因是年紀太小，到高三畢業時才16週歲；還有個別學生是未達到畢業要求，比如：學費未交齊、學習實訓成績嚴重不合格、檔案裏有開除學籍留下查看處分等。這些學生在今後仍然有機會推薦就業。

二、推薦就業去向

1、男生主要去向是工業類單位，如xx等。

2、女生主要去向是幼兒教育，如xx國小、xx國小、xx國小、xx國小、xx、部分私立幼兒園。xx也有校部分學生。

3、就業單位的類型主要是國有企業和民營企業。

三、用人單位工資待遇

1、就業時初始工資一般在1000—1800元/月。

2、都有保險、但是能給上五險的單位佔所有用人單位的60%左右，能上住房公積金的單位在所有用人單位裏佔30%左右。

3、基本都能提供食堂或者有餐補。但能提供住宿的企業不多，經過考察，提供的住宿環境一般達不到學校學生宿舍的水平，很多學生都對住宿不滿意。

4、工作時間一般都在8小時，個別企業會有經常性加班，在10小時左右，但是加班都會有加班費。倒班制的工作方式很多學生不接受。有雙休日的單位比較少，

基本上都是一週休息1天，而且哪天休息一般由單位來決定。

四、學生就業心態

大多數學生還是比較務實的，也能及時適應自己的身份轉換，積極面對未來的生活、工作。這些學生約佔所有這批學生70%。

部分學生是無所謂的態度，即怎樣都行，既有種初生牛犢不怕虎的氣勢，到哪都是工作，失敗也無所謂的闖勁，也有種對自己不太負責任態度。約佔這批學生的20%。

小部分學生在就業時處於茫然的狀態，即便是就業輔導做的再細，這些學生對於未來還是有牴觸或者畏懼或者厭煩的心理，不願意就業、不願意步入社會、不願意主動與人交流，這已經不僅僅是就業心態的問題，而是整個人生觀、價值觀都需要有所改善。這在所有學生中約佔不到10%。

五、就業輔導工作

這批畢業生在他們二年級的時候就開始進行就業輔導，通過每週一次的就業指導課進行全面系統的理論學習，課程內容主要有：學校就業政策、學校就業途徑、就業形勢、就業中存在的問題、面試、職業禮儀、學生與員工身份的轉換、職業生涯規劃、保險、合同、在職升學、自主求職注意事項、簡歷、招聘會注意事項、職場新人注意事項及面試題集等。通過全面的理論學習之後又對他們進行了模擬面試，邀請了用人單位的領導進行講座，邀請學校歷年來優秀畢業生回校座談。最大程度的提升學生的社會適應能力、及時轉變心態的能力、面試能力、求職能力以及自我保護的能力。

六、就業回訪

今年在安排就業的同時對以前有過合作的企業同時進行了回訪。我們的學生有一定的流失，工作不到3個月是一個流失高峯期，一些不定性的學生基本上會在3個月之內離職，而留下來的學生表現都很不錯，部分學生已經被提升爲基層骨幹、甚至基層領導，工資福利待遇都大大提高。回訪中也發現部分單位原先承諾的事項沒有完全兌現，比如漲工資上漲的幅度很小，保險上的不及時，工作時間有所延長等等，對此我們與用人單位進行了溝通，一般都會有所改善。學生總體上對現有工作滿意程度

還可以。通過調查對現有工作比較滿意的佔這批就業學生的35%左右；對現有工作感覺一般的大約在55%左右；對現有工作覺着不理想的，想要換工作的在10%左右。這個調查數據比較符合現在年輕人的就業心理，即便是再好的單位也會找出令其不滿意的地方，而且總覺着外面會有更好的，這也是人生成長必須經歷的一個過程，我們只能是儘可能的提醒學生，並不能強制的要求學生必須按照我們給她們規劃的路走。

七、就業工作中需要進一步完善方面

1、規範就業管理。

現有的工作制度和工作程序基本上能順利、效率、圓滿的完成學校交付的各項任務，但是在某些特殊情況或者應急處理中存在着銜接和應急不到位的弊端，我們在工作中已經慢慢的掌握了其中的規律和發展方向，正在逐步建立更完善的制度和工作方式。

2 、細化管理。

完善學生就業信息庫，掌握學生更加詳細的信息。因爲學生衆多，而專職就業的老師少，目前還很難做到“一對一”就業服務，對學生的信息掌握的不夠詳細，不能很好的根據個人情況推薦就業，這是我們一直在努力改善的，今後也會着重於此。

3、加強就業回訪。

就業回訪我們一直在做，但是目前成規模、大批量的就業回訪一直是不定期的進行，定期進行回訪的方式的一般只是電話回訪，偶爾採用網絡回訪，信息收集量不夠全面和準確。但是目前在人力、財力上有所不足，有些工作在操作起來有些難度。我們會盡自己最大的努力將就業回訪做的更加全面詳細。

4 強化就業指導。

目前就業指導已經做到了日常開課、模擬面試、簡歷填寫等內容，但是在請專家測試職業心理、請優秀畢業生座談、請用人單位講座等方面作的還不到位，不能讓學生全面的理解學校貫徹的就業理念，掌握職業生涯規劃等內容，模擬面試也還沒有收到預想中的效果，今後我們將在這方面認真研究、尋找機會，做好與企業和專家的聯誼活動，儘量給學生提供這方面的服務。

今年的就業工作已經結束，本人在取得一定成績的同時也意識到了自身存在的不足，在今後的工作當中會端正服務學生的態度，不斷更新自身業務知識，強化專業技能，爲職業中專的就業工作和學校的長期發展做出更大的貢獻。

就業辦公室

孫成志

2014年6月23日

第五篇：中專教師個人工作總結

短暫的一學期在緊張繁忙中結束了，回顧一學期的工作，有成功的喜悅，有工作的艱辛，有委屈有埋怨，也有不理解和不情願。不管怎樣，在這裏做一個簡單的小結：

一、教育工作

本學期，我繼續負責經貿專業部全面工作，對專業系部的教育教學、安全衛生、教師聘任與考覈、技能訓練、教學實習等各方面負總責。

本學期的一個工作重點就是12、13級學生的下企業頂崗實習，本系部要安排5個班級100多名學生下企業，要做好下企業之前的考工培訓和考工;要與用人單位對接;要與學生及家長簽訂實習安全協議;要做制定學生的實習計劃;要安排教師下企業巡視等等，一系列事無鉅細的工作，牽扯了大量的精力。

本人能團結系部管理團隊，充分調動班主任和全體教師的積極性，努力做到發揮團隊集體力量，全員參與全程參與全面管理，深入到學生思想工作的各個方面。

本學期另一個重點工作，就是外地學生的管理。13獨山服裝、13獨山烹飪、13華藝服裝、12酒店管理、12獨山服裝5個班級近150名學生的思想政治工作已經讓我們日常焦頭爛額，還要在節假日安排教師和系部幹部值班，每週都要處理一些棘手問題，可以說，本學期我們從來就沒有什麼節假日和雙休日。

二、教學方面

本人這學期主要擔任13工程造價和11建築施工兩個班的物理課程。能以身作則保質保量完成各項規定的教學任務。

專業系部教學方面，除了抓住常規教學這個主線，還以教學質量月爲契機，開展青年教師賽課活動;以考工考級爲抓手，開展技能教學比武活動;以學生作品展覽爲指引，開展激發學習興趣活動。通過一系列活動的開展，一定程度上提高了教師的教學水平，激發了學生的學習熱情。

三、其它方面

1、招生工作中，擔任了xx中招生組組長，積極主動與生源學校對接，在不利因素佔多的情況下，仍然取得不錯的成績。

2、6月份去xx獨山招生，克服多種困難，圓滿完成了領導交辦的任務。

3、在房屋徵收工作中，經常工作到深夜，配合做深入細緻的思想工作，圓滿完成了房屋徵收工作。

總的說來，一學期做的工作很多很多，事無鉅細，有近百項，不能在這裏一一列舉。絕大多數都是日常必做的，沒有什麼今驚天動地的壯舉，有的只是在平凡中日復一日的重複。不求有功但求無過。儘管這樣，也不能保證每一件事件都做得完美無瑕。但我力求將每件事做好!我感謝在我的工作中幫助過我的每一個人，我感謝和我一起走過每一天的同事們，我的工作還有許多不足，我希望未來會做得更好!

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